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        狀物作文怎么寫?

        回答
        語(yǔ)文迷問(wèn)答

        2016-12-14

        物,大體可以分為三類:,一類是動(dòng)物,如馬、牛、羊等;一類是植物,如花、草、樹(shù)等;還有一類是靜物,如書、文具、小鬧鐘等,也稱為物品。

        寫狀物作文,就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體,表達(dá)出我們的感情。由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛(ài)的物品有著特殊的感情,所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材,也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。

        寫狀物作文,是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。進(jìn)行狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力。

        然而,正是“醉翁之意不在酒”,寫狀物作文,不僅僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物,植物,或者物品本身是什么樣的,還要通過(guò)所寫的物表達(dá)思想——感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等,也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。

        所以,狀物的作文一般的寫法是:狀物作文=本物+故事+情感!氨疚+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規(guī)律,無(wú)論寫什么物都包括這三個(gè)部分。

        本物包括:來(lái)歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點(diǎn)。

        故事包括:符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

        情感包括:與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解等等。這是狀物作文的根本。


        擴(kuò)展資料

        狀物作文——?jiǎng)游锏膶懛?/p>

        同學(xué)們,你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?你仔細(xì)觀察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎?選擇你最喜愛(ài)的一只小動(dòng)物,描述它的外貌,介紹它的生活習(xí)性,說(shuō)說(shuō)它的趣事,讓讀過(guò)你的文章的人也喜愛(ài)它。

        要求描述它的外貌,介紹它的生活習(xí)性,說(shuō)說(shuō)它的趣事。文章結(jié)構(gòu):第一段;提起這個(gè)動(dòng)物,并點(diǎn)明主題。第二段;寫這個(gè)動(dòng)物的來(lái)歷,不可寫的太詳細(xì),也不可以太簡(jiǎn)略,目的是要表達(dá)感情,突出主題。第三段;寫外形首先,觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí),包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次,要抓住特點(diǎn),不能面面俱到什么都寫。三是按順序:先整體一再局部一 最后整體。概括寫整體,具體寫局部,用總分關(guān)系的句群。

        最后,為使描寫更形象、具體,要展開(kāi)豐富的想象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

        第四段:寫習(xí)性

        寫小動(dòng)物,還要細(xì)心觀察它們的'動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性,這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭(zhēng)斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。

        小動(dòng)物也有感情、情緒,這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,用擬人的方法去體會(huì)和想象,這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,顯示出它們的活潑和可愛(ài),實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

        第五段以后寫故事,這些故事不一定都寫在一段里,故事的目的是要進(jìn)一步突出主題。

        再往后的段落寫情感、感受、評(píng)價(jià)等,在情感中結(jié)尾。

        動(dòng)物的描寫,要發(fā)揮想象,多比喻、擬人,寫出你喜愛(ài)之情。