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        有閱讀《秋思》的練習(xí)題和答案嗎?

        回答
        語文迷問答

        2016-02-19

          1.作者是抓住十呂梁山秋景的什么特征來描寫的?

          2.第②段“坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透”和“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”,兩種說法不矛盾么?

          3.找出第②段中運(yùn)用的修辭方法,試舉一例分析他的表達(dá)效果.

          4.第③段“這其中濃縮了造物者多少心血”,其中“造物者”指的是什么?

          5.本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪,請根據(jù)你的積累寫出一句與“秋”相關(guān)的古詩詞.

          答案

          1熱烈、濃艷

          2不矛盾,作者寫的黃和綠,采用的是襯托的的方法,突出秋色的熱烈、濃艷

          3山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍(lán)天掃得潔凈如鏡用了比喻,將大楊樹比作金色的大掃帚

          4、辛勤的勞動者及大自然的風(fēng)雨、陽光、蜂蝶

          5、自古逢秋悲寂寥

          我言秋日勝春朝

          晴空一鶴排云上

          便引詩情到碧霄


        擴(kuò)展資料

          19.①這首詩的體裁是 ,唐代另一種著名的詩歌體裁是 。(2分)

         、谌、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫手法?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?(5分)

          20.(1)秋風(fēng)無形,何以用“見”?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

          (2)王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”,本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評價(jià)。請你找出來,并作簡要的分析。(4分)

          秋思閱讀答案

          19.(1)絕句 律詩

          (2)三、四句用了細(xì)節(jié)描寫的手法,擔(dān)心自己要說的話沒能在信中一一表達(dá),在行人快要出發(fā)的時(shí)候又把信件打開,通過這個(gè)細(xì)節(jié),表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的無盡思念。(意思對即可)

          詩歌鑒賞

          20(l)秋風(fēng)本無形,但它可使本葉黃落,百花凋零,給自然界帶來秋光秋色,因而雖無形可見,卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來,給讀者以暗示和聯(lián)想。(3分) (2)“行人臨發(fā)又開封”,既照應(yīng)了“意萬重”,又緊承“復(fù)恐”,刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。(4分)


          8.《磧砂唐詩》云:“一倍筆墨便寫出十倍精彩!鼻镲L(fēng)無形,何以“見”得?請談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

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          9.王安石評張籍的詩云:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛!闭堣b賞詩的三四句。(6分)

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          答案:

          8. 第一句說客居洛陽,又見秋風(fēng)。平平敘事,不事渲染,卻有含蘊(yùn)。(1分)秋風(fēng)無形,可聞、可觸、可感,而仿佛不可見。但正如春風(fēng)可以染綠大地一樣,秋風(fēng)可使木葉黃落,百卉凋零,它無形可見,卻處處可見。(2分)作客他鄉(xiāng)的游子,見凄涼搖落之景,生羈旅、凄寂、思鄉(xiāng)之情。這平淡而富于含蘊(yùn)的.“見”字,給予讀者的暗示和聯(lián)想,是很豐富的。(2分)

          9. 三、四兩句突出心理和細(xì)節(jié)描寫——“復(fù)恐”,“又開封”。 “行人臨發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬重”,又緊承“復(fù)恐”和“匆匆”。 “復(fù)恐”二字 ,細(xì)致入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理;“ 臨發(fā)又開封”的細(xì)節(jié),讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容,不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑惑和擔(dān)心。作品寓情于事,極本色、極平淡,像生活本身一樣自然而又高于生活,這正印證了王安石精到的評論。(心理描寫和細(xì)節(jié)描寫分析各3分)