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        求2017中考滿分材料作文

        回答
        語文迷問答

        2017-07-24

          2017年溫州中考滿分作文:最好的告別

          教室的窗戶,還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上,像往常一樣。空氣里,塵埃落定。課桌依然,一切如初。但是心里有一個聲音在響起:整個初中生涯就這樣落下帷幕。

          教室后面的黑板,還留著我們寫過的字,畫過的畫,以及一個個調(diào)皮的腳印。一塊長長的黑板,就像電影一樣一幀幀切換而過,鏡頭里盛滿語言,那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶,此刻,卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住,但是時光無法倒流,正如“誰錯過了這一瞬間,它決不會再恩賜第二次。”

          最后一節(jié)語文課上,老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點課,因為以后再也沒有人給我們拖課了?墒抢蠋熞婚_始就開玩笑說:“這最后一課,我絕對不拖課,我知道你們巴不得提早結(jié)束!

          每個同學(xué)的課桌上,擺著一個語文老師提前準(zhǔn)備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內(nèi)容了,但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是:“中考順利,記得快樂!山高水長,江湖再見!”這才明白老師的用意,才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚,人生有太多的瞬間一晃而過,人生沒有那么多第二次,第一次已是最好的恩賜。

          也許正因為如此,所以他總是每逢過節(jié)就給我們寫明信片送祝福,連兒童節(jié)也不放過。同學(xué)進(jìn)步了,表現(xiàn)優(yōu)異了,他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他:“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝,你每次都只是一張薄薄的卡片,你能不能有點創(chuàng)意啊!”他總是笑笑,然后為自己狡辯:“卡片里每次的祝福語都不一樣啊,而且漢堡吃了就沒,而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖。”這真是一個矯情的男子啊——我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長的“咦~”

          老師,畢業(yè)后,我沒有太多機會再“損”你了,但我現(xiàn)在知道,那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀(jì)念,都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。羅曼。羅蘭說:“誰錯過了這一瞬間,它決不會再恩賜第二次。”可是老師,你的那一張張明信片,承載著一款又一款的關(guān)心,像是一次又一次的珍貴的恩賜。

          最后一課,你沒有拖課。最后一課,像一個時間限定的瞬間,在鈴聲響起時,準(zhǔn)時停止,戛然落幕……

          用擰干的抹布在講臺上最后一遍擦過后,我去把教室里開著的窗戶關(guān)上。我站在門口回望一眼教室,再鎖上那扇熟悉的門,轉(zhuǎn)身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年,我把所有悲傷都喜歡過了。遠(yuǎn)方,還有呼喚我的東西。

          也許將來我無法成為《名人傳》里的名人,也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里,但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶,一筆一劃地寫在我人生的明信片上。

          三年的年華之火就此熄滅,可是我會帶著老師、親人、朋友,以及我自己的祝福,繼續(xù)燃燒自己,邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過,盡管告別在所難免,但我知道:不忘給自己溫暖,心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。


        擴(kuò)展資料

          2017中考材料作文題目預(yù)測及范文:追求

          閱讀下面的文字,寫一篇不少于600字的作文。

          一位成功人士在晚年曾感慨道:“回首昔日,留在我記憶中的并不是那成功的喜悅,倒是那曾經(jīng)苦苦的追求,最能引起我的懷念。”

          追求產(chǎn)生于一種人生定位,追求的意義在于它有血有肉的過程,哪怕難如所愿,即使所得甚少,但仍不失幸福與快樂……

          你對此又有怎樣的聯(lián)想與思考,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【名師題解】

          一、仔細(xì)研讀,多方追問。

          材料作文審題立意要立足一個“準(zhǔn)”字,仔細(xì)研讀材料,抓住能體現(xiàn)意旨傾向的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語句,審慎思考,多問幾個為什么,深入領(lǐng)略材料的蘊涵。如為什么說“曾經(jīng)苦苦的追求,最能引起我的懷念”? 為什么“追求的意義在于它有血有肉的過程”? 為什么“哪怕難如所愿,即使所得甚少,但仍不失幸福與快樂”? 這樣,可以從追求的意義、價值、過程、收獲等方面宏觀切入去寫。

          二、把握核心,準(zhǔn)確立意。

          材料作文的引文材料,都會有一個或兩個核心關(guān)鍵詞,要把握住并善于有意識地將材料作文轉(zhuǎn)化為獨詞話題或關(guān)系型話題的形式。如本材料的核心關(guān)鍵詞就是“追求”,這樣就可以將其轉(zhuǎn)化為以“追求”為話題,或以“追求與所得”的關(guān)系型話題的形式,寫追求過程的美麗與快樂,寫追求中的付出與回報,寫只要不停息追求的腳步又何必在意所得,同時,這追求可視為一種崇高的理想、一種淡泊寧靜的心智、一種積極樂觀的心態(tài)、一種矢志不渝的堅守、一種真摯不虛的誠信、一種至高無上的責(zé)任等,從而明確立意。

          范文:

          不得也快樂

          在周國平的眼中,人生快樂之一,就是沒有得到你心愛的東西之時的追求和創(chuàng)造的`過程。確實,在那激情奔跑探索的過程中,人生變得豐富而充盈,不得也是一種快樂。

          黃綺珊,這個曾一直躲在音樂背后的歌手,曾嘆言:“中國歌壇只有娛樂沒有音樂!北M管一直被遺忘著,但她從來沒有停下追求的腳步,為著她那一直沒有得到的“理想歌壇”追求著。她只身一人去國外學(xué)習(xí),經(jīng)歷了許多困難卻從沒放棄。2013年1月18日,在湖南衛(wèi)視《我是歌手》的舞臺上,一首《等待》征服了所有人。她站在舞臺中央,夢幻的歌聲從喉嚨中傳出,她臉上自信的微笑仿佛在告訴著所有人,在追求歌唱的道路上,在沒有得到她想要的最好的狀態(tài)之前,不管多困難,一切的追求都是快樂的!

          黃綺珊追求著,她是快樂的,而這快樂是她向著那個她想要卻沒有得到的方向努力的過程所帶來的。

          熊朝忠也同樣追尋著。他原是來自云南文山的一名礦工,是一個煤礦坑里成長起來的窮孩子。2006年,熊朝忠在書店看到一期《拳擊與格斗》,便動了去昆明學(xué)拳的念頭。由于零基礎(chǔ),又獨在異鄉(xiāng),熊朝忠承受了無數(shù)白眼與挑戰(zhàn),幾次無功而返。但熊朝忠沒有放棄,為了學(xué)成拳術(shù),他一次次追求著,拼搏著。面對這未知的一切,熊朝忠說:“挑戰(zhàn)失敗可以再接受,再去追求,再去爭取。本來我什么都沒有,但追求中,我是快樂的。”

          是的,熊朝忠是快樂的,他為了自己那尚未得到的夢想所追求,這過程是快樂的,哪管結(jié)果怎樣!

          同樣,這份快樂也貫穿了我們的學(xué)習(xí)生活,每一次為了爭取高成績的付出,一次次失敗,一次次再來的過程,這都是快樂的。

          也許你從來沒得到過,也許那份追求像泡沫一樣虛幻飄渺,但這些都沒那么重要了,因為追求的過程是快樂的,這是周國平的快樂,是黃綺珊的快樂,是熊朝忠的快樂,也是身為學(xué)生的我們的快樂。它是每一個人的快樂。

          哪怕從沒得到過,追求,本身就是一種快樂。

          【教師評點】

          這是一篇成功的議論文佳作,小作者由周國平的名言發(fā)端,開宗明義,旗幟鮮明地提出了不得也是一種快樂的觀點。選取黃綺珊、熊朝忠的典型事例充分論述,突出不為名利、重在享受追求過程的重大意義。并與自身的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系,最后由分而總,卒章顯志,進(jìn)一步明確“哪怕從沒得到過,追求,本身就是一種快樂”。


          一、湯姆和羊。1.2日四川綿陽老師供稿

          農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r,他總是放聲高唱:“我雪白的羊群啊,多么可愛……”可是,有件事讓湯姆感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊,“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了!”

          冬天到了。一天,在一場暴風(fēng)雪中,湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時候,漫山遍野銀裝素裹,湯姆四處尋找,哪里還有羊群的影子?這時,湯姆看到遠(yuǎn)處有一個晃動的小黑點,跑過去,果然是那只黑羊,其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起了那只立功的黑羊:“多虧了有你!”

          春天,湯姆的羊群里又多了幾只黑羊,他的歌聲依舊嘹亮:“我的羊群啊,多么可愛……”

          要求:全面理解材料,選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          《識才當(dāng)于未顯之時》

          《多看幾眼辨人才》

          《缺憾也是一種美》

          《天生我“才”必有用》