文言文資料：
桃花源記 [東晉] 陶淵明
【原文】
晉太原中,武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之;復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
【譯文】
東晉太元年間，有個武陵人以捕魚為職業(yè)。有一天他順著溪水劃船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹緊靠著溪流兩岸生長，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，緊接著就看見一座山，山上有個小洞口，里面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類(的景物)。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。
桃源中人看見漁人，竟然很驚奇，問漁人從哪里來。(漁人)詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方，沒有再從這里出去過，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。這漁人一件件為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說啊�！�
漁人出來后，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標記�；氐娇だ�，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。
南陽劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現(xiàn)，不久病死了。后來就沒有探訪的人了。
注釋：
1.陶淵明：名潛，字元亮，東晉著名的詩人。
2.太元：晉孝武帝年號。
3.武陵：晉郡名，治所在今湖南常德。
4.緣：循，沿著。
5.落英：落花，一指剛開放的花。
6.盡：盡頭。
7.才：僅。
8.儼然：整齊的樣子。
9.屬：類。
10.阡陌交通：田間小路交錯相通。南北小路叫阡，東西小路叫陌。
11.悉：盡，全。
12.黃發(fā)：指老人。垂髫(tiáo)：指兒童。髫，古代小孩的垂發(fā)。
13.要：通“邀”。
14.咸：都。訊：消息。
15.邑人：老鄉(xiāng)。絕境：與世隔絕的地方。
16.間隔：隔離。
17.乃：竟然。
18.元論：不要說。
19.延：邀請。
20.扶：沿著。向：原先。
21.處處志之，志：名詞作動詞，做標記。
22.尋向所志，志：標記
23.郡下：指武陵郡城下。
24.詣：拜訪。
25.劉子驥：晉代有名的隱士。
26.規(guī)：計劃。
27.未果：沒有成為事實。
28.尋：不久。
29.問津：問路，訪求。津，渡口。
出自本文成語:怡然自樂、豁然開朗、無人問津、乃不知有漢,無論魏晉、世外桃源
賞析
文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然的化外世界。在那兒，一切都是那么單純，那么美好。沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽，沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結(jié)蒂，是因為沒有一個高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團。這個幻想中的桃源世界，對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者的不滿黑暗現(xiàn)實的一種精神寄托。
文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。作者借用小說筆法，以一個捕魚人的經(jīng)歷為線索展開故事。開頭的交代，時代、漁人的籍貫，都寫得十分肯定，似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離，把讀者從現(xiàn)實世界引入到迷離惝恍的桃花源。相反，如果一開頭就是“山在虛無縹緲間”，讀者就會感到隔遠，作品的感染力也就會大打折扣�！安蛔銥橥馊说酪病奔皾O人返尋所志，迷不得路，使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現(xiàn)實世界，心中依舊充滿了對它的依戀。文末南陽劉子驥規(guī)往不果一筆，又使全文有余意不窮之趣。
陋室銘重點字詞解釋
在，在于。
名，動詞，出名。
靈，靈驗，神奇。
斯，指示代詞，
此，這。
惟，只。
馨，這里指品德高尚。
上，長到，蔓到。
鴻儒，知識淵博的大學(xué)者。鴻，通“洪”，大。
白丁，平民，這里指沒有什么學(xué)問的人。
往來，偏義復(fù)詞，詞義偏重在“來”上。
調(diào)，彈奏。
素琴，不加裝飾的琴。
金經(jīng)，用泥金書寫的佛經(jīng)。
絲竹，這里指奏樂的聲音。
案牘，官府的公文。
之，取消句子獨立性，不譯。
勞，使……勞累。
形，形體，身體。
愛 蓮 說(譯文)
水中、陸地上的.各種花草樹木，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨喜愛菊花。自從唐代以來，世上的人們都很喜愛牡丹。我惟獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受污染，經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖艷。蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣傳播得越遠就越顯的幽香;筆直的挺立在那里，只可以在遠處看，而不可以在近處玩弄。
我認為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴人;蓮花，是花中君子。啊!對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少有聽聞了;對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛，當(dāng)然很多了。
重點字解：
(1)愛蓮說：選自《周元公集》。作者周敦頤著名的唯心主義哲學(xué)家，“元公”是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。
(2)蕃：多。
(3)晉陶淵明獨愛菊：陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽(現(xiàn)在江西省九江縣)人，著名的詩人。他很愛菊花，常在詩里寫到，如《飲酒》詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。
(4)自李唐來，世人盛愛牡丹：唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。世人，社會上的一般人。唐人愛牡丹，古書里有不少記載，如唐朝李肇的《唐國史補》里說：“京城貴游，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本(一株)有直(同“值”)數(shù)萬(指錢)者�！�
(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染：我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥里生出卻不被沾染。淤泥，池塘里積存的污泥。
(6)濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗過卻不妖艷。濯，洗滌。清漣，水清而有微波的樣子，這里指清水。妖，美麗而不端莊。
(7)不蔓不枝：不牽牽連連的，不枝枝節(jié)節(jié)的。
(8)香遠益清：香氣越遠越清。益，更，越。
(9)亭亭：聳立的樣子。亭亭凈值，筆直的潔凈的立在那里。
(10)褻(xiè)玩：玩弄。褻，親近而不莊重。
(11)隱逸者：隱居的人。封建社會里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，便隱居避世。
(12)牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的“富人”。
(13)君子：道德高尚的人。
(14)噫(yī)：嘆詞，相當(dāng)于“唉”。
(15)菊之愛：對于菊花的愛好。
(16)鮮(xiǎn)有聞：很少聽到。鮮，少。
(17)宜乎：宜，應(yīng)當(dāng)，這里和“乎”連用，有“當(dāng)然”的意思。
古文《核舟記》的字詞解釋
1、詘右臂支船：“詘”通“屈”，彎曲。
2、左手倚一衡木：“衡”通“橫”，橫著。
3、舟首尾長約八分有奇：“有”通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。
4、蓋簡桃核修狹者為之：“簡”通“揀”，挑選。
5、虞山王毅叔遠甫刻：“甫”通“父”，男子的美稱。
古今異義詞 :
1、臥右膝：臥，動詞的使動用法，使……平放。
2、中峨冠而多髯者為東坡：峨冠，戴著高高的帽子。
重點詞語解釋 1、明有奇巧人曰王叔遠：奇巧，特殊精湛的技藝。 2、能以徑寸之木：徑寸，直徑一寸，用來形容圓形物的細小。 3、為宮室、器皿、人物：為，做。這里指雕刻。 4、罔不因勢象形：罔，無、沒有。因，根據(jù)、依據(jù)。這里指就著。象，模擬 。 5、嘗貽余核舟一：貽，贈送。 6、蓋大蘇泛赤壁云：泛，乘船浮行。 7、舟首尾長約八分有(yòu)奇(jī)：奇，零數(shù)。 8、高可二黍許：可，大約。 9、清風(fēng)徐來，水波不興：徐，緩緩地。 興，起。 10、中峨冠而多髯者為東坡：髯，兩腮的胡須。這里泛指胡須。 11、其兩膝相比者：比，靠近。 12、佛印絕類彌勒：絕，極。 類，像。 13、舟尾橫臥一楫：楫，船槳。 14、其人視端容寂：端，正。 15、其船背稍夷：背，脊背。這里指船底。夷，平。 16、虞山王毅叔遠甫刻：甫，古代加在男子名字后面的美稱。 17、鉤畫了了：了了，清清楚楚。 18、其色墨：墨，黑。 19、其色丹：丹，朱紅色。 20、為人五;為窗八：為，刻。 21、而計其長曾不盈寸：曾，尚、還。 盈，滿。 22、蓋簡桃核修狹者為之：修狹，長而窄。 23、篛篷：用篛竹葉做成的船篷。篛，“箬”的異體字。 特殊句式 1、中峨冠而多髯者為東坡 判斷句 十、朗讀節(jié)奏 1、蓋/簡桃核修狹者為之 2、虞山/王毅/叔遠甫/刻 重點語句翻譯 1、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 *(王叔遠)(或“他”)曾經(jīng)贈送給我一只用桃核雕刻成的小船，(原來)刻的是蘇軾游赤壁。(關(guān)鍵詞：貽 泛) 2、啟窗而觀，雕欄相望焉。 *打開窗看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(或“雕刻著花紋的欄桿相對著”)。(關(guān)鍵詞：啟望) 3、嘻，技亦靈怪矣哉! *啊，技藝真是太奇妙了! 十三、課文內(nèi)容理解 1、本文通過列數(shù)字的說明方法說明了核舟的精致(精細，精巧)，贊美了雕刻家的奇巧技藝(或“古代藝人的技藝精湛”)
3、居右者椎髻仰面：椎髻，梳著椎形發(fā)髻
在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象(而要去收貯它)，卻不是為了獨自享用;(也)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，(家家戶戶)都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。
a大道之行也：施行
b選賢與能：通“舉”
c講信修睦：培養(yǎng)
d故人不獨親其親：故，所以、因此 。親，以---為親
e矜：guān老而無妻的人
f皆有所養(yǎng)：供養(yǎng)
g男有分：fèn職分，指職業(yè)
h貨惡其棄于地也：憎惡
i不必藏于己：私藏
j謀閉而不興：發(fā)生
k盜竊亂賊而不作：亂，指造反。賊，指害人。作，興起
《杜甫詩三首》字詞綜合運用
1、注音：
齊魯青末了(liǎo) 岱宗(dài) 決眥(zì)
渾欲不勝簪(zān) 逾(yú) 戍(shù)城
老嫗(yù) 泣幽咽(yè)
2、形似字區(qū)別：
3、同音字辨析：
4、解詞：
岱宗：對泰山的尊稱
造化：指天、地、大自然
鐘神秀：聚焦
陰陽割昏曉：山南水北為陽，山北水南為陰
決眥入歸鳥：眼眶，眼角
烽火連三月：喻指戰(zhàn)火
渾欲不勝簪：簡直
婦啼一何苦：多么
猶得備晨炊：還能夠
5、難句試譯：
⑴ 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�。�
譯文：(我)一定要登上泰山的頂峰，(到那時)，向四周看去，層層疊疊的山巒都顯得矮小了。
⑵ 白頭搔更短，渾欲不勝簪：
譯文：白頭發(fā)越搔越少，簡直連簪子也要插不住了。
⑶ 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊：
譯文：(我)趕快去承擔(dān)河陽兵營的差使，還來得及做明天的早飯。
語文第九冊期中質(zhì)檢試卷
一、看拼音寫詞語: (10分)
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“∨”;(3分)
踮(diǎn diàn)起腳尖 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zà )油
苔蘚(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn) 粘(zhān nián)在一起
三、把四個字的詞語補充完整。(8分)
( )( )不絕 ( )( )不盡 ( )( )不舍
( )( )不同 嘔心( )血 頗負( )名
能書( )畫 星羅棋( ) ( )斷絲連
安然無( ) ( )望相助 千( )一律
四、按照課文把下列句子補充完整。(8分)
(1)悠悠天宇曠， 。
(2)江南幾度梅花發(fā)， 。
(3)欲要看究竟， 。
(4)書 ，善讀之可以 。
(5)讀書有三到，謂 、 、 。
五、選字填空。(4分)
幕 慕 暮
( )色降臨 開( ) 羨( ) 愛( )
辟 避 劈
躲( ) 開( ) ( )柴 ( )開
六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補充得更豐富。(2分)
例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。
鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
我叫藍鯨，我的力氣特別大， 。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。(12分)
1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
， 。
(1)填空：(2分)
(2)請寫出第三、四句詩的意思：
。(2分)
(3)這首詩表達了詩人
的思想感情。(2分)
2.旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣
的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折
節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
(1)用“ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
(2)外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)
(3) 你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個)(2分)
八、課外閱讀
簡單道理
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示�！边@個簡單的道理是什么?(3分)這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。(3分)
九、習(xí)作。(40分)
題目：一句讀書名言給我的啟示
提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。