你可以和他共同閱讀一些文章,然后你們都說說自己的讀后感.也可以和你兒子用文字交流,比如你想說什么,都用文字表達出來.不要急,慢慢的就好了,你兒子的習(xí)慣很好.
1.父母首先要有閱讀習(xí)慣
要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分，孩子自然會樂于讀書。
父母經(jīng)常津津有味地讀書看報，對待書報總是興趣盎然，孩子便會覺得讀書一定很有趣，于是對書籍充滿著好奇，自然而然會在書的國度中流連忘返。如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會說：“你們都不看書，為什么要讓我看?”
2.給孩子選擇好書
法國哲學(xué)家笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！敝奈膶W(xué)家和哲學(xué)家斯邁而斯也說過：“古往今來，好書總是人們最好的朋友，這關(guān)系永遠不會變，因為它是最有耐心最令人愉快的良伴�！�
一本好書，會賦予孩子高尚的品質(zhì)，會使孩子的心靈得到凈化，在潛移默化中深受高尚情操的熏陶。所以，父母應(yīng)根據(jù)孩子年齡和發(fā)展特點，給孩子選擇一本好書，如生動有趣的長篇小說、優(yōu)秀的散文，以及綜合性的書籍如《上下五千年》、《世界五千年》、《成語故事詞典》等。
此外，還可以讓孩子配合看一些名著欣賞作品，讓孩子自幼就開始接受名著的熏陶，不僅可以奠定孩子一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。同時，還可以提高孩子們的語言表達能力，有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通。
3.為孩子準(zhǔn)備一個書架
在家中，為孩子選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準(zhǔn)備一個小書架。讓孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在書桌前放松自在地去閱讀。相信您的'家中如果有這樣一個空間，孩子一定會有閱讀的欲望。
4.給孩子制定閱讀計劃
恩格斯曾一針見血地指出：“無計劃地讀書簡直是荒唐�！币虼耍瑧�(yīng)讓孩子養(yǎng)成閱讀必有計劃、閱讀必照計劃的好習(xí)慣。計劃是由淺入深，由易到難的循序漸進的過程。如果再給一定的獎勵機制就會使孩子更樂衷于讀書了。給孩子制定閱讀計劃，更重要的是孩子在不斷約束自己，要求自己中學(xué)會了堅持不懈的良好品質(zhì)，為其個性良性的成長奠定了必要的基礎(chǔ)。
5.讓孩子帶著問題閱讀
在孩子閱讀過程中，父母應(yīng)先抽出時間，看看孩子要看的書，提一些問題寫在紙上，讓孩子仔細閱讀，然后回答問題，這樣可以避免囫圇吞棗。
6.和孩子一起閱讀
在輕松的氣氛下，安排一小段時間，與孩子一起讀書。比如每天挑選出一段固定的時間如晚上7：30～8：30，作為家庭成員共同的閱讀時間，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，讀完后輪流說說自己的讀書心得。設(shè)定家庭閱讀時間，可以慢慢養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣。
當(dāng)然，還可在外出時帶上一兩本書，在公園里，在郊外，在河邊，在清新的空氣中，在鳥語花香的環(huán)境里，與孩子一起讀上幾段書。這樣，自然而然地把孩子引入圖書世界，使讀書成為孩子的消遣活動。
很多專家建議，同孩子一起閱讀，至少要堅持到他們小學(xué)畢業(yè)。大部分孩子在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強，所以，父母為他們念書比他們獨立閱讀收益會更大。
7.經(jīng)常贊揚孩子閱讀的行為及表現(xiàn)
孩子需要大人的愛和注意，特別是來自父母的，所以常常口頭上贊揚孩子閱讀的行為，或親親他、拍拍他、摟摟他，這些都能點點滴滴地表示父母對他的感情和鼓勵，從而培養(yǎng)他的閱讀興趣。
列寧說：“書籍是巨大的力量”。的確，書籍，在影響一個人的程度上，力量是無窮的。所以，父母應(yīng)讓孩子重視書籍的重要性，讓書籍成為孩子不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，讓書香哺育孩子的人文素養(yǎng)。
我們家小孩5年級，看書也是特別慢，看了問他看的什么自己都支支吾吾的。家長又不能幫孩子什么，然后我們同事孩子也是相同情況，就推薦我?guī)е⒆尤ゴ竽X英才試一下，到哪里人家就先給孩子做了個腦波測試，現(xiàn)在孩子正在學(xué)習(xí)閱讀能力訓(xùn)練，看書的速度比以前好多了，也能理解意思了。