你不應(yīng)批評你的孩子,你應(yīng)多贊揚你的孩子的長處才有利于孩子的正常成長.孩子受的表揚多了興趣就來了,就越來越愛學習了,成績自然就上去了,不用擔心.
我是老師，這個問題是很多孩子都會遇到的問題，對此事，1、不要只是一味的批評，根據(jù)實際情況具體分析孩子為什么老師一出題就不會的原因，有時可能是面對考試和老師很緊張，一般來說剛上學的孩子容易出現(xiàn)上述問題，因為在這時老師在他的眼里不是一般的人，這也是很多小學生對教師的話奉為圣旨的原因，如果是較大的孩子的時候可能是因為有一段落下了。要掃除孩子的心理障礙，給孩子進行一定的心理輔導。2、多與老師勾通，找出原因，讓老師與他談一談，多與老師勾通是一個很好的辦法，這樣可以了解孩子的情況，也可以讓老師及時掌握孩子的心理變化，因為我國的教學都是大班制，老師不可能以一個人的力量來了解所有的學生。
你兒子的問題我認為主要是學習興趣和學習習慣的問題，每天的復習只能讓他產(chǎn)生以依賴心理。在有就是剛上一年級還不知道如何學習，是從幼兒園到小學的過渡，家長要做的工作不是教如何做題，而是叫他如何學習，多讓孩子說說他的學習收獲，在家里養(yǎng)成好的學習習慣，如靜下心來讀書，做作業(yè)，而不是和家長講條件，以物質(zhì)獎勵交換學習，這是不好的。暫時說這些吧
顯然是你們太在孚學習成績而了思想包袱的緣故，只要放下思想包袱，以平常心對待，成績自然就會上去的。祝你們?nèi)缫狻?/p>
我兒子讀一年級的時候也試過，可能因為我沒耐心，反正解釋幾次他還不會我就會沖他發(fā)脾氣，他很害怕結(jié)果連會做的`題都變成不會了．后來我給找了個家庭老師，補習了幾周之后成績就提高了；后來我找出點原因：他不愛學是因為沒有做好課前預習，上課很難明白老師的話；也一定要復習當天在學校學的內(nèi)容．要小孩子坐著老老實實預習和復習并不容易，這時候就要以玩的形式去引導，比如跟他比賽看誰先能背好書，故意讓他先贏，獎勵他一朵小紅花。比賽的形式能令他增強自信�？傊荒軓娖�，他不喜歡就先休息會，換個形式再來。能把重點的學習任務(wù)先掌握和認識是每個學期都必須要做的。兒子今年二年級，因為假期每晚跟我比賽背乘法口訣，這個學期進步很大，學習也認真了。對了，還要調(diào)整自己的心態(tài)，成績并不是最重要的，只要他有一個健康快樂的成長環(huán)境，做好素質(zhì)教育，有了良好的心理素質(zhì)孩子也一樣會成才。我們常見的成功人士大部分都不是學習成績最優(yōu)秀的人啊，他們也一樣能取得成功。
要建立他對學習的自信心很重要的。第一，要對他好一點。第二，要讓他在玩的時候不忘學習。第三，對他嚴格一點。
首先，不要太心急，大人焦急的情緒會影響到孩子，給孩子無形的壓力，相反，因該心平氣和跟孩子一起分析試卷，看是孩子不懂，還是粗心。小學一年級的成績根本不能代表什么，我小學三年級的時候由于頑皮導致差一點留級，但家里也沒有給我太大的壓力，最后，我還是15歲就以優(yōu)異的高考成績就考上了教委直屬重點本科。所以我認為你目前最重要的不是如何提高你小孩的分數(shù)，而是如何把你自己的心態(tài)放得平和一些。小學階段不在不小孩能考出什么分數(shù)，而在于培養(yǎng)小孩從學習中找到樂趣。如果你一味的追求分數(shù)，會容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒的。
你把分看得太重了，才一年級嘛，愛迪生小時候，老師說他不可救藥，他的媽媽才不這么認為，反而把老師收拾了一頓，結(jié)果呢？我們讓孩子學習是學本事，不是為了考分。強烈建議取消高考�。。�！我也有個上小學的兒子
你的孩子情況和我小的時候有些相似~這是大多孩子都常碰到的問題~其實他們都只是少了些耐心~學東西可以說是一學就明白了85%-90%，但過后大多都忘了60%-70%...學得快忘得也快~還容易分心。但是你不用太怛心~他明白事理的能力會比其他孩子快一些，這樣的孩子最怕的就是迫急了~做家長的應(yīng)該多耐心教導~說說因果方面的東西會對他有不少的幫助！只要不走歪路~
天才是鼓勵出來的，面對這種情況你別著急，孩子的可塑性很強，試著多和孩子交流、多給孩子鼓勵。
你兒子才這樣小的年紀，千萬不能讓他有厭學的心理，不要給他施加壓力。其實他的心理也很著急，慢慢來，鼓勵是少不了的，不管他有多點的進步，都要鼓勵他，讓他每走一步都扎扎實實的，年紀太小，急不來的，你越著急，他越有逆反的心理，應(yīng)該正確的培養(yǎng)他對學習的興趣，你應(yīng)該懂得物急必反的道理。
方法問題，剛進入學習階段，應(yīng)該告訴他如何學習，而不是去教他學的東西！可以找附近的高年級學生詢問一下，或者找老師探討一下
鼓勵，和老師接觸一下，一起分析孩子產(chǎn)生問題的原因，對癥下藥。
您要對孩子多多地進行鼓勵和表揚，尤其是當他取得一點點進步時您也要及時地表揚孩子，讓他增加自信心。孩子有哪個方面好的喜好您可以充分激發(fā)他那個方面的潛能，如果他在哪個領(lǐng)域成功了，這會大大增強孩子的自信心。您在引導他和孩子做朋友，您跟孩子講萬事開頭難的道理，只要有信心就沒有做不到的事。
心里壓力造成你小孩成績差，再這樣下去，厭學情緒一發(fā)展，可能害他一輩子。做過教師，我深知小孩子（包括大孩子）的情況，現(xiàn)在你所要做的有如下幾點：一、不要經(jīng)常給他復習。這里指的是，不要每天晚上都拿出課本來給他復習，小孩子一看見課本，開心的可能沒有幾個；二、寓教于樂。說起來容易，但沒幾個老師和家長能做到，他們樂的是自己不是孩子。你應(yīng)該在游戲中參入學習的內(nèi)容，每次一點點，小孩子不知不覺就接受了，這樣效果會更好；三、多鼓勵孩子。即使小孩偶爾沒考好，你也要經(jīng)常鼓勵他。方法是不管任何一件事情都先肯定他的正確面，順便指出他不足的地方，再加上一句“你會做得更好的！”這樣就能樹立小孩子的信心。四、鍛煉小孩子的獨立能力。試著讓小孩自己去評價他的優(yōu)點和不足，讓他自己提出解決方案，可行的并大力支持。這樣做可能對小孩有幫助。
現(xiàn)在你該怎么做?是打?是罵?是獎?是罰?我看最重要的是和孩子靜下心來分析一下為什么復習的好好的到老師哪就忘了,是不是緊張啊?如果是緊張你就要幫他克服這個問題.如果是記不住,哪就要找一個好方法記住,當然不能只有你找,你要讓孩子和你一起找,你可以啟發(fā)他,但不能直接告訴他.這樣孩子對學習才有主動性,才會喜歡學習.我的孩子上四年級了,這幾年來,我個人感覺有時候也不能只聽老師的一面之詞,我們孩子每個人的性格特點都不同,你一定要因才施教.放學被留下,有時也不是壞事,多了解孩子在學校的生活比只了解孩子的學習更重要!
這么小的孩子,這也要因才施教吧,不一定小孩子就不要給壓力的,既然他遇到老師出試卷就考不好,那你就好家里的氣氛弄的和學校差不多,象老師一樣,給他一個座位,然后你就在他身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)^^^^^^雖然這么小,分數(shù)不高,但你也要想,他還是個孩子,可能對他的能力來說,這已經(jīng)不個不錯的成績了,不要老拿他和別人比,要看他的每一點點的進步,告訴他,他每天都是在進步的(不一定是學習上的)讓他知道他可以的 ,還有,要訓練出他的要強心,給他灌輸一些道理(即使他不懂得這些道理)
打開看看：我手下有這樣的孩子500多個了。
跟老師溝通一下，畢竟單方面的教育不及家校配合好。
給他找個伙伴,接個對子試試,讓同齡人帶帶.,比你自己急要好.