活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；引導(dǎo)小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。

　　通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質(zhì)教育的實施。

　　二、活動內(nèi)容：科技小制作、小發(fā)明

　　三、作品上交時間：xxx年5月13日

　　四、參賽對象：小學3——6年級全體學生

　　五、參賽要求和程序

　　要求：

　　1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學生的參賽作品。

　　2．學生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。

　　程序：

　　1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。

　　2.學校進行評選，并進行總結(jié)表彰。

　　六、作品要求

　　學生的作品必須是學生應(yīng)用科學原理，根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：

　　1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。

　　2．科學性。作品的`構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

　　3．藝術(shù)性。作品應(yīng)該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。

　　4．實用性。作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　5．節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。

　　七、作品說明

　　1．作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導(dǎo)、參與下完成。

　　2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導(dǎo)教師，并寫出作品的制作原理。

　　八、評審標準

　�。�1）自主性：必須是作者本人構(gòu)思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導(dǎo)下完成的。

　�。�2）科學性：作品具有一定的科學性，設(shè)計形象生動，具有創(chuàng)新性。

　�。�3）實用性：結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。

　　（4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。

　　八、獎勵辦法：

　　根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。

　　九、其他事項：

　　參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。

活動方案 篇2

　　為響應(yīng)區(qū)教育局倡導(dǎo)的“4+2”特色教育，我校于20xx年3月22日組織了全校1600多人的大型春游活動，此次活動的目的是幫助孩子親近自然、感受自然界的美好，提高學生的生活處理能力，培養(yǎng)學生愛山愛水保護環(huán)境的良好 習慣，讓同學們懂得團結(jié)協(xié)作。這么大型的春游活動，能比較順利圓滿的`完成，其原因有：

　　一、活動有序，按部就班

　　1、提前成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、副校長、教務(wù)、大隊輔導(dǎo)員、年級組長，層層協(xié)調(diào)指揮。

　　2、3月19日組織學校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任集中商討春游活動安排，確定春游地點及校行政人員分工，制定學校春游安全預(yù)案。各年級安全預(yù)案的擬定及審查。

　　3、3月20日學校出資4000元組織教師采購春游活動相關(guān)用品。 4、3月21日各班利用班會課開展春游安全專題班會，加強對學生的安全紀律教育。

　　5、3月22日，全體師生8點30分到學校操場集合，各班清點人數(shù)，未到的學生，班主任及時與家長聯(lián)系，摸清情況，如實登記。

　　6、活動結(jié)束全體老師組織學生回到學校，清點人數(shù)統(tǒng)一放學。

　　二、化整為零，減少隱患

　　我校在校學生1665人，在職教師63人，如此龐大的集體要在一

　　個地方活動，存在極大的安全隱患。為解決這一問題，我校以年級為單位確定春游地點。

　　三、活動要求明確，學生玩有所樂，玩有所得

　　1、一、二年級尋找春天，結(jié)合學科教學讓孩子們聽聽鳥鳴，看看樹芽，比比樹高、矮、粗、細，爭做文明小學生環(huán)保小天使。

　　2、三、四、五年級學生，帶少先隊隊旗，爭做文明少先隊員。親近自然、感受自然界的美好，收集動植物標本。

　　3、六年級學生植樹，帶學校校旗。爭做文明學生，樹三小形象。

　　四、活動內(nèi)容豐富，同學們樂不思蜀

　　除了學校按排的活動要求外，各年級組還自行按排其它學生感興趣的活動，如野炊、放風箏、挖寶藏、歌舞表演等。

　　春游這一次活動，是玩的課堂、是學習的課堂、是團結(jié)協(xié)作的課堂、是自我展示的課堂、是學生素質(zhì)得到提升的課堂……安全第一，素質(zhì)同樣第一，這是一次有意義活動。

　　XX市第三小學

　　20xx年3月26日

活動方案 篇3

　　隨著新課程的進一步推進，素質(zhì)教育的全面提高，社會對老師的更高要求，根據(jù)我校目前的實際情況，制定本活動的方案。

　　我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學的實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng)。中老年有27人，他們教師教育教學經(jīng)驗豐富，歷經(jīng)教育的多次改革，積累了不同時期的教學精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學以及使用現(xiàn)代化教學設(shè)備上有點吃力。經(jīng)學校多次認真研究，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業(yè)素質(zhì)，加快教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學質(zhì)量，鄭重地推出“師徒結(jié)對、伙伴互助、攜手共進、爭創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的'教育教學的同學互助共進活動，旨在促進中老年老師及時跟進新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面！

　　一、優(yōu)師工程領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長

　　副組長

　　組員

　　二、培養(yǎng)對象

　　全體教師

　　師徒結(jié)對：各位青年教師根據(jù)學科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。

　　伙伴互助：各位中老年老師根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關(guān)協(xié)議。

　　三、培養(yǎng)目標

　　1、適應(yīng)所教學科的教學，適應(yīng)學生管理工作，掌握學生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風格。

　　2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。

　　3、在互幫互助互學中，自己的教學能力和教學水平進一步發(fā)展提高，存優(yōu)去劣。

　　4、通過活動，進一步增強老師的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。

　　四、培養(yǎng)內(nèi)容

　　以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學生、組織活動、班級管理，同時結(jié)合教學基本功、教學技能、教科研能力。

　　五、培養(yǎng)實施

　�。ㄒ唬�師徒結(jié)對：

　　1、徒弟要熱愛教育事業(yè)，有積極進取、主動學習的精神，虛心好學，立志成才。師傅應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學業(yè)務(wù)上不斷提高。

　　2、師傅參加省市區(qū)各項教研活動、學術(shù)活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應(yīng)積極參與省、市、區(qū)、手拉手學校的各項教學研究活動。以期達到共同學習、共同提高的目的。

　　3、師傅一學期為徒弟開示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價。徒弟每學期向師傅聽課不少于10節(jié)。師徒雙方共同研究教學，并作好記錄。

　　4、師傅每學期指導(dǎo)徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。徒弟還要要寫出拜師總結(jié)。

　　5、師徒之間如有課題研究，應(yīng)彼此共同參與，并作好記錄。

　　6、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導(dǎo)。

　　7、師徒及時填寫好師徒結(jié)對工作手冊。

　�。ǘ�）伙伴互助承擔的職責：

　　1、雙方應(yīng)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，介紹彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力改正彼此的不足，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點更少，達到教學上的查漏補缺，精益求精，。

　　2、雙方每學期互相聽課、評課不少于2節(jié)，并及時做好記錄。

　　3、伙伴之間每學期學習一本教育教學理論書籍，并寫一篇以上的論文或?qū)W習心得。

　　4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。

　　六、檔案制度

　　要制定和填好工作手冊和表，完善“優(yōu)師工程”教學活動檔案。

　　一是：填寫意向表

　　二是：簽定協(xié)議書。

　　三是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）

　　四是：拜師學藝（伙伴互助）心得體會表

　　五是：活動總結(jié)表

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，了解紅領(lǐng)巾的來歷；懂得紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的`，使學生熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾增光添彩。使學生珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾爭光。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月20日

　　三、參與人員：

　　全體師生

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　負責人：xx

　　組員：xx

　　五、活動形式：

　　利用校園電視臺在各班同步直播；全體大隊干部都參與到此次活動中來，充當組織者：介紹紅領(lǐng)巾的由來、隊角、隊禮等知識

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、由學生代表進行主題為“讓紅領(lǐng)巾更紅更艷”的演講

　　2、輔導(dǎo)員龍老師進行隊知識講座

　　3、各大隊干部下到各班，示范系紅領(lǐng)巾的標準動作，全體同學跟著系紅領(lǐng)巾。

　　4、各大隊干部下到各班，示范敬隊禮的標準動作，全體學生跟著學習。

　　七、活動要求：

　　1、每位學生必須佩帶好紅領(lǐng)巾。

　　2、各班教室前黑板必須有美術(shù)字的主題，要求色彩豐富，可根據(jù)本班特色寫好本次活動的主題。

　　3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看

　　4、各班做好中隊活動的登記工作。

　　5、會后，每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。（最好是A4紙打印稿，大隊部將作為一次常規(guī)活動的評比。）

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護意識。

　　3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日——4月6日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。

　　2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準備工作等)。

　　3、活動地點：網(wǎng)球公園

　　4、活動時間：4月10日 學前組 4月11日 大班組 4月12日 中班組 4月13日 小班組

　　備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動流程：

　　9：00--9：40參觀公園，感受春天的'美麗

　　9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂

　　10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈

　　10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂

　　11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂

　�。�00活動結(jié)束

　　活動要求：

　　1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調(diào)紀律性和組織性。

　　2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

　　3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節(jié)。

　　4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。

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