國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)范文750字
以前我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)就是讀和寫(xiě)，讀就是先認(rèn)識(shí)很多字，再讀很多文章；寫(xiě)不過(guò)就是寫(xiě)日記寫(xiě)作文。語(yǔ)文教學(xué)就是把自己懂的語(yǔ)文知識(shí)傳授給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)多月的國(guó)培教育，使我原來(lái)的狹隘語(yǔ)文教學(xué)觀念，發(fā)生了革命性的變化，到了一次新教育的洗禮。語(yǔ)文教學(xué)讀和寫(xiě)固然重要，聽(tīng)和說(shuō)也同樣重要，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一種交際的工具，如果不重視聽(tīng)和說(shuō)，就不能全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，提高他們的生活質(zhì)量。語(yǔ)文教學(xué)在課堂上得到發(fā)展的不應(yīng)該是學(xué)生，還應(yīng)該有教師的自我成長(zhǎng)，教師也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)，他們身上有許多教師缺乏或者是沒(méi)有的東西，帶著這樣的想法教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)獲得很多驚喜和收獲。
識(shí)字教學(xué)低年級(jí)的重點(diǎn)，過(guò)去是讓學(xué)生認(rèn)會(huì)，寫(xiě)很多遍，學(xué)生死記硬背學(xué)的很累；如今我讓學(xué)生猜字謎，還有在生活中找錯(cuò)別字，比賽查字典等各種活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中都把字記牢了。閱讀教學(xué)，以前我讓學(xué)生把要背誦的語(yǔ)段和古詩(shī)記熟應(yīng)付考試，現(xiàn)在我讓學(xué)生開(kāi)闊視野，組織學(xué)生讀拼音報(bào)，童話故事，神話故事，成語(yǔ)故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生愛(ài)語(yǔ)文的情感。學(xué)生的口頭表達(dá)能力，在以往的教學(xué)中，一直被忽視，課堂就是“一言堂”，學(xué)生只要豎起耳朵聽(tīng)就行了；現(xiàn)在我采用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，在班上開(kāi)故事會(huì)，讓學(xué)生講自己喜歡的故事，舉行演講比賽，詩(shī)歌朗誦比賽，讓學(xué)生變的能言善變，個(gè)性張揚(yáng)。此外，我還重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如，互換角色，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，演課本劇，當(dāng)小記者等各種形式，密切了生活和學(xué)習(xí)的聯(lián)系。使語(yǔ)文生活化，使廣闊的社會(huì)變成了語(yǔ)文的大課堂。
一個(gè)月來(lái)的教學(xué)實(shí)踐新探索，也是學(xué)生發(fā)生了意想不到的變化，如：在我班有個(gè)叫小紅的學(xué)生，性格任性，作業(yè)拖拖拉拉，字寫(xiě)的潦草，多次批評(píng)依然如故，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生有自尊和自我表現(xiàn)的.心理需要，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，滿足她的自尊心。她學(xué)習(xí)有了勁頭，英語(yǔ)讀的好，我就讓她領(lǐng)讀，滿足了她自我表現(xiàn)的愿望，現(xiàn)在她各方面都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有了很大的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于這次“國(guó)培計(jì)劃”我覺(jué)得獲益匪淺，使我對(duì)教育研究有了興趣，自覺(jué)的閱讀各種教育書(shū)籍，我相信在理論的指導(dǎo)下，我會(huì)做的比以前更好。
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