有效教學(xué)教育教學(xué)心得
有效教學(xué)教育教學(xué)心得1
對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
有效教學(xué)教育教學(xué)心得2
本屆初一學(xué)生于20xx年暑假進(jìn)校，原本電腦派位有168名學(xué)生，最后進(jìn)校的只有132名，其中37名民工子弟,學(xué)生整體水平較低。然而就是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們年級(jí)組每一位教師的共同努力下，我們初七年級(jí)相比較一年前取得了很多的進(jìn)步，也獲得了很多的榮譽(yù)和成績。隨著對(duì)“教學(xué)有效性”的探索研究之風(fēng)，逐漸深入校園，相信各位同行，一定各有心得和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而作為一名年級(jí)組長，“摸著石頭過河”是我這兩年最真實(shí)的感受，今天我就將我的所思，向大家匯報(bào)一下，希望得到大家的意見和建議。
一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視起始年級(jí)的工作，時(shí)刻關(guān)心它的穩(wěn)定和發(fā)展�？偨Y(jié)以往做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的“優(yōu)質(zhì)初中，特色高中”的發(fā)展目標(biāo)，以及年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)年級(jí)提出了“團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體；分層推進(jìn)，全力突擊合格率”的奮斗目標(biāo)。
起始年級(jí)的日常工作是繁瑣和艱辛的，但我仍盡職盡責(zé)的按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所制定出的工作目標(biāo)而努力。尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施，多種形式抓好課堂教學(xué)，課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)節(jié)等各方面工作。使我們年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂，忙而有序，努力做到細(xì)致入微。同時(shí)我們還重視與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。組內(nèi)教師積極地通過家�；�(dòng)平臺(tái)和其它途徑隨時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，在開家長會(huì)之前，班主任會(huì)向?qū)W生家長宣傳年級(jí)組制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時(shí)地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校對(duì)初七年級(jí)的規(guī)劃和安排。從而取得了學(xué)生家長對(duì)年級(jí)組工作的大力支持與幫助。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造良好的教學(xué)氛圍，注重對(duì)后進(jìn)生的幫助。
在學(xué)校加強(qiáng)備課組的主動(dòng)性的前提下，我們積極在年級(jí)組營造團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的氛圍。互幫互助，使年級(jí)組各備課小組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并充分發(fā)揮集體的智慧，研究中考題型，把握教學(xué)的主攻方向，強(qiáng)調(diào)年級(jí)組的整體全面發(fā)展和進(jìn)步。這樣就將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)體協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的良好局面。很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們，老師們要放開思想的包袱，不怕別人超過自己，把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來與他人共享，就會(huì)形成一股合力，從而營造出良好的年級(jí)組教學(xué)工作氛圍。
正是在這個(gè)團(tuán)結(jié)集體的共同努力下，我們年級(jí)組的語文和數(shù)學(xué)都曾在聯(lián)考中，取得了前三名的好成績。同時(shí)年級(jí)中的劉佳麗，潘若君，董蓓，董新源，劉興平，陳洪暉同學(xué)榮獲徐匯區(qū)“誠實(shí)守信在徐匯”征文活動(dòng)的`第一和二、三名的優(yōu)異成績。李牧璇同學(xué)榮獲上海市第五屆“新少年”中小學(xué)生現(xiàn)場英語作文比賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
三、堅(jiān)持教育先行，做好初七年級(jí)學(xué)生的思想和管理工作。
從以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中不難看出，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。因此，在學(xué)生剛進(jìn)入初中開始我們年級(jí)組就十分注重學(xué)生的思想和行為規(guī)范教育工作。共同商擬了“學(xué)生一日規(guī)范”。班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法。明了學(xué)生的想法，然后對(duì)癥下藥。我發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的班主任對(duì)于學(xué)生的思想教育各有特色，有的能夠?qū)W生打成一片，有的性格爽朗讓學(xué)生敬佩，有的對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，每位班主任都結(jié)合自身優(yōu)勢通過主題班會(huì)和課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行分層次，抓補(bǔ)差的教學(xué)。本年級(jí)任課老師都利用下班時(shí)間給差生補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)于特別差的學(xué)生我們年級(jí)的教師利用雙修日還來校義務(wù)為他們補(bǔ)課，全心全意的愛生之風(fēng)在我們年級(jí)悄然盛行。
年級(jí)中，吳曉杰同學(xué)榮獲區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。現(xiàn)在我們年級(jí)已經(jīng)在剛?cè)胄５乃缴�，一步一個(gè)腳印的不斷前進(jìn)，在聯(lián)考中的排名也是穩(wěn)步上升，不斷突破。我相信我們年級(jí)一定會(huì)這樣穩(wěn)健的不斷發(fā)展下去。
四、真誠熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。兩年來我深感肩上責(zé)任的重大，要求教師做到的，我首先做到，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
在年級(jí)組成立的兩年來，在各位教師的共同努力下，我們年級(jí)組兩次贏得了校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名的好成績。在迎新活動(dòng)中也取得了第二和第三名的榮譽(yù)。
兩年過去了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
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