學(xué)習(xí)教育心得體會3篇
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)教育心得體會3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇1
在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。我們黨員干部堅決貫徹落實(shí)中央以及省委的重要精神，落實(shí)廳黨組的部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽取意見，查擺問題，搞好整改。通過這段的學(xué)習(xí)教育，使我對開展教育實(shí)踐活動的重大意義有了充分的認(rèn)識，堅定了做好工作的信心和決心�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會：
一、對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的認(rèn)識
黨的十八大報告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的`建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化以及社會不良風(fēng)氣影響，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕�，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，對群眾利益漠不關(guān)心，甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)力以權(quán)謀私、貪污腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
當(dāng)前，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，基本要求：一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，繼承、堅守、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過、一塊干，一心一意服務(wù)群眾，多辦幫民、利民、富民的實(shí)事，千方百計讓群眾過上更好的日子;二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真開展批評與自我批評，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，相信群眾、發(fā)動群眾、凝聚群眾、依靠群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、促進(jìn)社會和諧進(jìn)步;三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對不同層次、不同行業(yè)、不同部門具體情況，提出有針對性的要求。借鑒歷次黨內(nèi)教育活動的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用各地區(qū)各部門在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，使其在教育實(shí)踐活動中得到完善和發(fā)展。同時，把教育實(shí)踐活動與正在做的事情結(jié)合起來、與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，協(xié)同推進(jìn)，互相促進(jìn)。
開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
二、結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)工作
在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅定決心。我們一定要充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重大意義，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委決策部署上來。充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重要性、緊迫性。增強(qiáng)投身教育實(shí)踐活動的自覺性和主動性，把握要求，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動。
一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這充分體現(xiàn)了中央和省委解決自身問題的堅定決心和鮮明態(tài)度，是對各級黨組織和全體黨員、干部提出來的，核心是解決問題、密切黨群干群關(guān)系。
二是緊緊圍繞解決“四風(fēng)一頑癥”開展活動。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合思想和工作實(shí)際，要重點(diǎn)在以下幾個方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，三要查精神狀態(tài)振不振。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會3篇。要進(jìn)一步樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹立清正清廉清明的形象。
三是樹立五種意識，提升自身素質(zhì)。通過教育實(shí)踐活動，努力在思想境界、能力素質(zhì)、服務(wù)成效和個人形象四個方面實(shí)現(xiàn)新提升，做到“五個樹立”：一要樹立學(xué)習(xí)意識，作修身養(yǎng)性的表率;二要樹立服務(wù)意識，情系基層、情系企業(yè)，堅持“面向企業(yè)、服務(wù)基層”的服務(wù)理念，培育工信人的人文精神;三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨(dú)、慎為、慎交，自覺抵制外部誘惑;四要樹立奉獻(xiàn)意識，強(qiáng)化責(zé)任意識，立足本職、扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。五要樹立爭優(yōu)意識，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。要大力倡導(dǎo)清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)“六種風(fēng)氣”，克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風(fēng)氣。以工作作風(fēng)改進(jìn)為動力，扎實(shí)做好機(jī)關(guān)黨建和機(jī)關(guān)建設(shè)工作，為樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。
通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)教育，我將進(jìn)一步牢固樹立學(xué)習(xí)意識，不斷加強(qiáng)對理論知識的學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)，對照省委和廳黨組要求，認(rèn)真查找自身在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)和不落實(shí)等方面的問題，邊學(xué)邊查邊改�？朔粘Ｊ聞�(wù)繁多的客觀因素，深入基層，調(diào)查研究，多幫基層辦實(shí)事、辦好事，讓基層群眾感到組織的關(guān)懷和溫暖。把教育實(shí)踐活動與機(jī)關(guān)黨建工作緊密結(jié)合，與“三幫扶”、“千名處長進(jìn)千村”緊密結(jié)合，為機(jī)關(guān)建設(shè)、基層企業(yè)發(fā)展和群眾生活改善做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇2
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點(diǎn)，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師，張碩果老師，宋新菊老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課，楊榮老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調(diào)整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過了快樂的時光。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星？誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時光。請把這樣的故事說一說，畫一畫，寫一寫吧？”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上，動情的誦讀，童真的話語，打動著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來?xiàng)顦s老師為大家展示繪本課《小真的長頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題？”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會小真的特點(diǎn)——長頭發(fā)，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點(diǎn)。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說了些什么話，之后出示文字，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛，晾衣服……。接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會怎樣證明自己的`頭發(fā)很長呢？”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫一畫小真的長頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā)。
隨后，楊榮老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會的招募，班名的征集、命名、口號、愿景，班級公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級課程，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”�！翱ò唷钡墓适拢菞罾蠋熒钌畹呢�(zé)任，是孩子們陽光成長的見證！
新教育教師成長學(xué)院副院長張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告。張老師講到，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，一個優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現(xiàn)，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現(xiàn)。教育的價值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師。宋老師的魅力，來自于她對學(xué)生的熱愛，對學(xué)生閱讀的用心。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn)，緊張又充實(shí)，講臺上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺下老師們聚精會神，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。新教育，就是一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。我會樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來教育和影響學(xué)生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校，心在教室，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧，堅定穩(wěn)步向前！
學(xué)習(xí)教育心得體會 篇3
第四個全民國家安全教育日到來之際，各地國家安全教育活動正廣泛展開。全社會對國家安全的熱切關(guān)注和積極響應(yīng)有力證明，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，國家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩(wěn)”最“實(shí)”的基石。維護(hù)國家安全須臾不可放松，更需匯聚全民力量。
患生于所忽，禍起于細(xì)微。歷史一再啟示我們，沒有意識到風(fēng)險本身就是最大的風(fēng)險，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識。當(dāng)前，我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，所覆蓋的領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的安全風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。任何一個領(lǐng)域出現(xiàn)安全問題，都有可能“牽一發(fā)而動全身”，影響到國家和民族的發(fā)展，乃至每一個人的切身利益。“備豫不虞，為國常道”，我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，就是為了提醒人們認(rèn)清國家安全形勢、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。
國家安全一切為了人民、一切依靠人民，沒有人是“局外人”和“旁觀者”，提升全民意識、動員全民力量、凝聚全民共識才是防范化解各類安全風(fēng)險的“銅墻鐵壁”。幾年來，從繁華都市到邊境村寨，從校園課堂到社區(qū)街道，從各級機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位……各地以群眾喜聞樂見的形式開展國家安全知識普及和交流，全民國家安全教育漸入佳境，越來越多的人意識到國家安全與社會生活息息相關(guān)，全社會國家安全意識水平得到極大提升，全民國家安全責(zé)任顯著增強(qiáng)。下一步，還要推動國家安全教育工作向深里去、向?qū)嵗锶�，進(jìn)一步筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ)。
更好集全民之智、舉全民之力維護(hù)國家安全，思想上要真重視、行動上要真落實(shí)、舉措上要真見效。要抓住全民國家安全教育日這個開展工作的好契機(jī)，推動國家安全教育常態(tài)化、長效化，將國家安全的知識變成人人必備的.常識，融入日常生活;要密切跟蹤國家安全領(lǐng)域的新動向新態(tài)勢，及時向社會公布相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，幫助群眾明確什么事可為、什么事不可為、什么事需防范;要做好宣傳和輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新表達(dá)方式和傳播手段，充分調(diào)動人民群眾維護(hù)國家安全的積極性。讓每個人都能享受到國家安全的紅利，讓每個人都承擔(dān)起維護(hù)國家安全的責(zé)任，共同構(gòu)筑護(hù)衛(wèi)國家安全的“萬里長城”。
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