關于聽課心得體會（精選12篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的關于聽課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽課心得體會 1
在這秋高氣爽的季節(jié)，我聆聽了新華小學年輕教師的精彩教學，被各位教師的風采深深折服。課堂上教師們靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，都給我留下了深刻的印象。下頭我就談談自己的體會：
01、教學目標的落實
教學目標就像指向標，對于每節(jié)課來說都是十分重要的。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中，各位教師都明確了各個學段的教學目標，將學段目標與課堂目標相結合，并落到實處。比如《精衛(wèi)填�！分星亟處熕龑W段目標與課堂目標相結合，在課文教學時，她采取先學后教的方法，將本堂課所要到達的教學目標在大屏幕上出示，讓學生先明確學習目標，然后，她進行自學習指導，先讓學生自學，然后她進行總結。課堂學習目標基本都到達了。
02、習慣養(yǎng)成的.關注
習慣的力量是不可小覷的，一個好的習慣對于學習的幫忙無疑是巨大的。每一位教師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫忙他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，教師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的幫忙是十分大的。
這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是教師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的巧妙營造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養(yǎng)，亮麗自己的語文教學生涯。
03、及時給予學生鼓勵
教師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的教師教師運用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經告訴我答案了”等語言來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
聽課心得體會 2
今日，我有幸參加了承德市語文學科區(qū)域教研活動，聽了四位教師的講課，我感觸很深。
語文課以讀為主，在讀中體會課文所要表達的思想感情。這個問題在每次研討時都會一提再提，可是到底怎樣指導讀，才能做到有效。這仿佛成了只可意會不可言傳的問題。今日聽了這幾位教師的課后，我突然有種茅塞頓開的感覺，以前總是埋怨孩子不會讀課文，讀得沒有感情，感情不是教師一說學生就會明白的，是在教師成功的引導下，使學生體會到語句所要表達的含義和思想，學生自然明白了應用什么樣的`語調和感情去讀。有感情朗讀就成了再自然可是的事情了，一切都會迎刃而解了。再也不用教師拼命地拽著學生去讀，去體會，往往一堂課下來，教師總感覺到力不從心，筋疲力盡，而學生也只好被迫的理解，毫無樂趣而言！
課文是由字、詞、句、段組成的篇章，所以理解詞義就成了一項重要的任務。今日這幾位教師的課告訴我們一個好的方法：結合課文中語句充分理解，學生理解得快，教師教得簡便。同時這幾位教師充分運用了多媒體教學，經過圖片把生澀難懂的詞的意思表現(xiàn)出來，激發(fā)了學生學習興趣，到達了事半功倍的效果。
轉難為易，變抽象為具體、形象的教學手段在《布達拉宮》這兩節(jié)課中體現(xiàn)得更加充分。這篇課文距離我們的生活較遠，那里的數(shù)字更是枯燥無味，兩位教師經過我們生活的樓房讓學生真切的感受到布達拉宮的雄偉壯觀，另外，這幾位教師在課上語言精練，表述準確，向我們展示了作為語文教師應有的素質，經過這次聽課，我受益匪淺，并深深感到自己的不足。
聽課心得體會 3
在我校開展的教學開放周期間，部分家長全程參與學校教學活動，對老師們的課堂教學給予了高度評價。以下是部分家長聽課感言：
我們今天觀摩的兩節(jié)課，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語文課，就是老師在講臺上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉，而學生在下面或打瞌睡、或看課外書……政治課呢，則更是讓人頭疼，尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨。
今天在高新一中聽到這兩節(jié)課，讓作為家長的我豁然開朗、耳目一新。確實如候蓁老師說的：語文課（政治課）能這樣上！也正是從這樣的課堂中，讓我一方面認識了高新中學老師的整體教學基本功，也同時認識到了她們的認真的'態(tài)度和積極向上精神氛圍！聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領下，一定會茁壯成長的！
然而，學習只是人生旅途中一個方面，我當然希望我的孩子學業(yè)成績優(yōu)異，但我更希望她是一個心智健康，全面發(fā)展的孩子！高新一中能寓教于樂，注重各科功課的教學方法讓我很是欣慰。
最后，衷心感謝學校和老師對孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機會參加這樣的活動，有更多的機會和學校、老師溝通。
聽了兩位老師的課，又看了學校的教學環(huán)境，我覺得孩子真是幸福。老師能夠用生動的語言，獨特的教學方式引導孩子去理解孩子所學的內容，去啟發(fā)孩子，創(chuàng)造了一個活潑生動的課堂環(huán)境。孩子希望學習好一定會進步的。希望老師一直保持先進的教學方式。我也希望學校多給家長這樣的機會，去了解孩子的學校環(huán)境，共同把孩子的學習抓好。
鄒老師的語文課給我很深的印象，我覺得老師的教學方法很好，能調動孩子的思維，不光教會了孩子知識，更能引導孩子做人。我個人比較贊同這種教學方式。但是，我也有一個小小的感觸比較深刻，用什么樣的方法能使那些不常回答問題的孩子也能跟著老師的思維，積極發(fā)言，勇敢的提出自己疑問。當然，這個問題不是老師的問題，這是家長孩子老師得共同努力的問題，如果孩子對學習有濃厚的興趣和主動性，那么學習就不會有太多的問題了。
總之，今天聽了兩堂課，給我留下很深很好的印象。
聽課心得體會 4
今天有幸旁聽了侯麗美老師的《過新年》這一節(jié)課，給了我很深的體會，我認為值得我借鑒與學習的地方太多太多了，下面是我對本次聽課的一些感受。
一、興趣先行
現(xiàn)在的新課程標準極力強調：“要以學生的興趣愛好為動力”組織教學活動。我想：只有學生有興趣，他們才會樂于參與學習活動，變“要我學”為“我要學”。為了激發(fā)起學生的學習興趣，一開始侯老師設計了猜謎語進行導入，讓孩子們認識了中國民族樂器鑼鼓镲，了解這些樂器的演奏方法和聆聽樂器的聲音，學會了歌曲當中的基本節(jié)奏“龍咚龍咚鏘”，這樣一來為學習歌曲做了一個很好的鋪墊。也充分調動起學生的興趣。
二、欣賞音樂
侯老師提問：一般什么時候敲鑼打鼓呢？學生說過年時。侯老師再問：孩子們，過年的時候你家和平時有什么不一樣呀？你們在過年時候最喜歡做什么�。啃∈忠粋�一個的舉起來，都想來說一說，有的說發(fā)紅包，有人說，我最喜歡放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯(lián)，有的說，去拜年；還有的說敲鑼打鼓�！笆茄�，過年我們要做的事情有很多。讓我們一起來看看中國有哪些過年的習俗�！庇谑遣シ帕艘恍┯嘘P春節(jié)的圖片和視頻。聆聽器樂曲《小拜年》和同學們一起過新年。他們一個個模仿吹嗩吶、敲鑼打鼓的樣子學得很開心。在此侯老師抓住低年級孩子們“好玩、好奇、好動”這一特性，通過模仿的形式調動孩子們的學習積極性和參與性。在課堂中侯老師把枯燥的音樂知識通過通俗淺顯的兒歌潛移默化地滲透給了學生，讓孩子們在玩中掌握了知識，感受了音樂。
三、歌表演，探索發(fā)現(xiàn)
一開始的節(jié)奏練習為學習歌曲做了一個很好的鋪墊，孩子們從節(jié)奏的認識，逐步熟悉了歌曲的歌詞，然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當中了，所以歌曲學習的環(huán)節(jié)進行得非常順利和自然。孩子歌唱的聲音加上侯老師在教學中不斷的強調與示范，讓孩子知道什么樣的聲音是正確好聽的，應該用怎樣的聲音來正確演唱歌曲。接下來的環(huán)節(jié)是要孩子們將學過的節(jié)奏運用到歌曲當中，并且在音樂中模仿小鼓和小镲的聲音節(jié)奏。讓孩子們在歌曲的帶動下，都能夠積極的動起來，課堂氣氛達到了高潮。
我感覺這堂課教學氣氛活躍，課上師生關系融洽和諧，能夠使學生在開心快樂、輕松愉悅的.氛圍中完成教學任務，達到教學目的。設計符合學生好勝、好奇、好動的特點，通過綜合性音樂活動，學生產生了濃厚的學習興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動中獲取了知識，增強了學生的參與意識，很好的完成了教學任務。
通過這節(jié)課的教學，我感觸頗多。為學生營造一種寬松和諧的學習氛圍，至關重要。努力創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，贊同學生的多種見解，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，在活動中給學生提供展示自我的場所，培養(yǎng)學生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調能力，為學生的進一步音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)做好鋪墊準備。改進教學環(huán)節(jié)的設想：繼續(xù)秉承原有的教學形式與方法，借鑒優(yōu)秀教師上課的經驗和方式；提高學生知識技能的培養(yǎng)，形式多樣、方法靈活的指導學生掌握一些樂理常識；增加孩子參與音樂實踐活動的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的游戲氛圍，為更好的上好每一節(jié)唱歌課，提高多方面能力。做到教一課想多課，教一科想多科讓自己的視野更寬闊。
聽課心得體會 5
現(xiàn)在開學已經兩個星期了。第二周，學校初一年級開始了正式上課，我也開始跟著我的指導老師聽課，我的指導老師賈老師教六個班，初一每個班地理課有兩節(jié)，我這周聽了其中一個班六班的課。
記得第一節(jié)課時，他給同學們講什么是地理，說在兩個字前面分別加上“悟”和“窮”，四個字是說通過感悟地球上等我事情來發(fā)現(xiàn)其中的道理。
賈老師上課非常有意思，致使同學們上課都很認真的聽他說，沒有人開小差，在此之前我以為他是一個上課對學生們比較嚴厲的人，因為在我的印象里年級主任都是特別嚴厲，特別厲害的，但是賈老師和我想象的完全不一樣。我聽了賈老師這兩節(jié)課，他都是用思維導圖的形式將所講章節(jié)重點寫在黑板上，方便同學們理解以及記憶。賈老師人生閱歷豐富，講課時總能聯(lián)系起來許多生活中的`小事情，將其放到地理知識中，促使同學們對這門課有興趣，能夠將這門課程學好，學好地理以后可以將其知識運用到生活中。
通過聽這兩次課，收獲了很多，以后在講課時我也要把每個章節(jié)的知識寫成思維導圖向學生們展示，并且在講課時不要照搬課本上的內容，要聯(lián)系到自己的生活經歷。
聽課心得體會 6
今天上午有幸近距離地聆聽了包天仁教授的講座，深深地感受到了包教授的睿智，他對英語教學的獨到見解給予了我思想的啟迪。
包教授的講座分為兩部分：前一部分他結合自己幾十年的外語教學實踐介紹了他研創(chuàng)的“四位一體”教學法、國內外英語教學流派、及英語教學策略；后一部分為互動交流，包教授就學員們提出的問題及困惑進行了生動細致的回答。他往往通過一個問題輻射到很多類似的問題，他還給我們提出了很多寶貴的建議，如怎樣把英語課上“活”、詞匯教學要“死記活用”、新教材的使用要“精選、精講、精練”、英語教學不可急功近利、要抓中等生等等，對于我們的教學工作很有指導意義。
包天仁教授高屋建瓴，為我們指明了英語教學的發(fā)展方向，他一針見血指出了當今英語教育界存在的種種弊端。從他的`身上，我看到了一位學者的風度和大家風范，不愧為我國英語界的泰斗！
下午人民教育出版社的李葆重教授作了《高中英語教學資源的利用與開發(fā)》的講座。講座中，李教授系統(tǒng)地解讀了《英語課程標準》對中學教師的要求，給我們指明了方向。李教授還給我們帶來了大量的英語教學資源，打開了我們的視野，我深深地體會到“教材是有限的，而教學資源是無限的”“教師要做教材的主人，而不要當教材的奴隸”！
聽課心得體會 7
通過聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。
第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的.問題時才能夠用自己的力量解決。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、你真棒�！钡葋砉膭顚W生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。
聽課心得體會 8
為進一步推動前進課程改革，夯實教學基本功，切實提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，我校開展了本年度其次學期“同課異構”課堂教學活動。作為一名青年老師我收獲頗豐。其中武老師執(zhí)教的《火燒云》一課給我留下了深刻的印象。
武老師從火燒云的顏色、外形引導同學感悟大自然景象的瑰麗和變幻無窮。
一、調動同學主動性，讓同學真正成為課堂的主人。整節(jié)課中武老師都堅持“以同學為主體”的教學理念，把課堂還給了同學，注意同學力量的培育，注意主體參預，教學中互動模式多樣，師生互動或締造一個語境讓同學綻開聯(lián)想，激起了同學們對課文學習的興趣，營造了寬松、和諧的教與學的氛圍，讓同學真正成為了課堂的主人。
二、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的連接是課程設計的
重點。課程開頭后，武老師從什么是火燒云到火燒云的顏色變化，再到火燒云的外形變化一環(huán)扣一環(huán)連接自然，同學們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的'過渡中同學積累了豐富的語文學問。
通過這次聽課我學到了許多，也反思了許多，讓我感受深刻的就是老師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。武老師那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的奇妙營造，讓我艷羨不已。在以后的工作中，我要不斷學習，積淀自己的語文教學素養(yǎng)。
聽課心得體會 9
這次的聽課經歷對我有著深遠的影響，它不僅豐富了我的教育理念，也為我提供了寶貴的教學思路。
我參加的這次聽課活動，是一場為期兩天的教育交流，地點設在本市的一所知名學校。參與的老師們都來自不同的`地區(qū)，有著豐富的教學經驗。
在這次聽課過程中，我有幸聽到了幾節(jié)生動的語文課。這些老師都巧妙地運用了各種教學方法，使課堂充滿活力。例如，一位老師在講解古詩《登高》時，通過播放相關視頻和引導學生進行情境模擬，使學生更深入地理解了古詩的意境。另一位老師在講解文言文時，通過與學生進行角色扮演，幫助學生更好地理解了文言文的表達方式。這些教學方法讓我大開眼界，也讓我對語文教學有了更深的認識。
通過這次聽課，我更加深入地了解到多元化教學方法的重要性。每個學生都是一個獨立的個體，他們有著不同的興趣愛好和學習方式。因此，教育者應該根據(jù)學生的特點，采用多樣化的教學方法，以滿足他們的需求。此外，我也認識到互動和交流在教育中的重要性。教師不僅要傳授知識，更要引導學生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
回顧這次聽課經歷，我深感收獲頗豐。我學到了許多新的教學方法和理念，對我今后的教學工作有很大的啟發(fā)。在今后的教學中，我將嘗試將所學應用到實際的教學中，讓學生能夠在生動有趣的教學環(huán)境中，更好地學習和發(fā)展。
聽課心得體會 10
最近我有幸參加了一次關于語文教學的公開課，深受啟發(fā)。在此，我將分享我的聽課經歷，闡述我對語文教學的理解與領悟。
這次公開課由一位經驗豐富的老師主講，內容為高中語文的名篇《登高》。老師運用了豐富的教學手段，包括朗誦、討論、解析等多種方式，引導學生深入理解課文。我不僅見證了教師高超的教學技巧，也在聽課過程中反思自我，進一步認識到語文教學的重要性和挑戰(zhàn)。
首先，我深感教師的激情是引導學生學習的關鍵。這位老師通過深情的朗誦，把學生帶入到詩中的意境，激發(fā)了學生的閱讀興趣。此外，教師對課文的深入解析，使學生對詩歌的`主題、情感有了深入的理解。
其次，我認識到語文教學并不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)。在這次公開課中，教師鼓勵學生進行討論，通過互相交流，學生更深入地理解了課文，同時也提高了他們的表達能力。
最后，我也反思了自己在語文學習中的習慣。我意識到，在學習過程中，我需要更多地主動參與，積極思考，勇于表達。
總的來說，這次聽課經歷對我產生了深遠的影響。它讓我重新審視自己的教學方法，也讓我更加深入地理解了語文教學的內涵。我堅信，作為一名語文教師，應該始終保持對語文的熱愛，持續(xù)探索新的教學方法，激發(fā)學生對語文學習的熱情，讓他們在學習的過程中獲得更多的體驗和收獲。這不僅是教學的基本目標，也是我對自己的期望。
聽課心得體會 11
首先，我想強調的是，小學數(shù)學是一個基礎而重要的學科。它不僅是學生進入學校的第一步，也是培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力的重要階段。通過學習小學數(shù)學，學生們的智力得到了開發(fā)，他們開始理解數(shù)字、形狀、空間等基本概念，并且逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣。
在我學習小學數(shù)學的過程中，我深刻體驗到了數(shù)學的魅力和趣味性。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學并不是我們通常所認為的`那么枯燥和乏味，而是一種可以激發(fā)我們思考和探索的學科。例如，在學習加減法時，我通過與父母的互動，將數(shù)學知識融入了生活場景，使學習變得更加有趣和實用。此外，在解決實際問題時，我也開始運用數(shù)學思維，例如計算購物時的總價、設計最佳路線等。
在學習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在學習分數(shù)時，我很難理解分數(shù)的概念和計算方法。但是，通過反復練習和教師的指導，我逐漸掌握了分數(shù)的知識，并且能夠正確地計算分數(shù)。這個過程使我更加明白了學習的重要性，也使我更加自信和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
總的來說，小學數(shù)學的學習讓我收獲頗豐。我學會了如何思考問題、解決問題，并且逐漸培養(yǎng)出了對數(shù)學的興趣。同時，我也深刻體會到了學習的重要性。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力地學習，繼續(xù)探索數(shù)學的奧妙。
聽課心得體會 12
近日，我有幸參加了在一所知名高中進行的公開課。這次公開課由一位資深教師授課，主題為“文學與人生的關系”。聽課的過程讓我受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，這次公開課展示了一位優(yōu)秀教師的扎實教學基本功。在課程開始前，老師用清晰、簡潔的語言介紹了本節(jié)課的學習目標，使學生能夠迅速理解并投入到學習中。在教學過程中，老師通過生動的案例和深入淺出的講解，使學生們更好地理解了文學與人生的密切關系。此外，老師還通過小組討論、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)了學生們的學習興趣和參與度。
其次，這次公開課讓我深刻地認識到互動在教學中的重要性。在課程中，老師通過提問、討論等方式與學生積極互動，使課堂氛圍變得輕松愉快，學生們也樂于表達自己的觀點和看法。這種互動不僅提高了學生的思考能力和表達能力，也促進了師生之間的理解和溝通。
最后，這次聽課讓我對教學藝術有了更深刻的理解。在公開課中，老師用溫和而堅定的語氣，適時引導和啟示學生，使整個教學過程既嚴謹又活躍。同時，老師在授課過程中注重培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力，使學生能夠從多角度看待文學與人生之間的'關系，從而更好地理解和欣賞文學作品。
總之，這次聽課讓我深刻認識到了教學基本功、互動和教學藝術在課堂教學中的重要性。在今后的教學實踐中，我將努力提高自己的教學水平，為學生提供更優(yōu)質的教育。
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