教師家訪的心得體會優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師家訪的心得體會優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
人與人之間都會有心距，這會讓人覺得有時仿佛彼此很近，有時則很遙遠。而縮短這種距離的有效途徑便是人與人之間的有效溝通。教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。
為進一步搞好學校教育，協(xié)調各種教育力量，本學期末我校開展了全面的家訪工作。通過本學期的家訪工作，讓我更加感到家訪在教師、家長、學生之間的重要性。而在探索素質教育的進程中，家訪又顯示出豐富的內涵和不可估量的功能。
記得剛宣布我要到同學們家訪問時，很多同學一齊“耶”歡呼起來，幾個經常被表揚的孩子更是迫不及待，恨不得我馬上就到他們家去。家訪受到大多數同學熱烈歡迎，這開心的情緒也感染著我，使我對家訪充滿了喜悅和期待。
在家訪過程中家長對我的到來也表現出了極大的熱情，有的迫不及待地打聽孩子在校的表現；有的拉住我就說孩子什么地方還需要老師好好管教；有的趕忙討教教育孩子的良方？？家長們都望子成龍，這點我能理解，但是在家訪過程中也有不和諧的“音符”，有的家長一聽說孩子成績不理想，就失望地責罵孩子；還有的家長表現出了無所謂的態(tài)度，說孩子念書睜睜眼就行了，不想在教育孩子方面用多少心；有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。有幾個留守孩子，年老的爺爺奶奶說孩子就拜托老師了，他們只能管孩子吃喝，由爺爺奶奶管教的孩子，得到更多的寵愛，使得學生的心理放縱，讓老師的教育工作難上加難；還有一個孩子直接說，說他父母就知道打麻將，也不關心他？？對這些家長，我好不客氣地“指責”，并且耐心地和他們交流，希望他們能配合學校，讓孩子們養(yǎng)成以下好品質：有遠大的理想；自信自強；勤儉節(jié)約；養(yǎng)成愛讀書的好習慣。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發(fā)現問題，及時解決，做到有的放矢。
家訪過程中所有家長態(tài)度都是誠懇的，對我提出的建議，大家也直點頭，期待著家訪的良好的效果！
經過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的，你是愛孩子的，你也在關注孩子任何舉動，你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。家訪中我感受到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
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