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《天那邊》觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？在寫觀后感時，需要有自己獨特的視角和思考立場�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《天那邊》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《天那邊》觀后感1
許多東西也許只有自己親身經(jīng)歷或發(fā)生在自己身邊才會感觸深刻吧。《天那邊》我們在劇情的幽默與感人的場景中看到了許多偏遠山區(qū)的教育存在許多問題。
當(dāng)兩名志愿者走進村里的那刻，也許對于在城市住慣了的他們來說起初面對山里的切事物他們不應(yīng)該只是好奇吧，更多地應(yīng)該是看到這種現(xiàn)狀后應(yīng)該深思吧。村民們看似憨厚的表情里其實透露的不僅是他們特有的純樸和善良，而是從他們的眼神里我們應(yīng)該看到的是種對希望的渴望、對外界的人和事物的驚奇，然而這些都是來自于對知識的渴望吧。我們不難看出長期生活在類似于世外桃源的山區(qū)里也導(dǎo)致了他們所受教育的薄弱吧，他們對志愿者帶來的東西如收音機、手機、香煙、足球……都很好奇其實也是就是聞所未聞，孩子們天真活潑的能動性似乎也會在羅老師那種復(fù)古版的教條模式下被無意識當(dāng)中給埋沒或者嚴重的其實是被扼殺了，許多孩子的心理也存在許多問題如小棍子、春秀等等，他們會時常自卑對某些東西會感到害怕。如果老師或家長不及時去幫助他們調(diào)整就會導(dǎo)致許多問題的再次發(fā)生。旦他們存在的問題被我們忽視，也許他們的希望也會在這種不知不覺的形式下給熄滅了。
羅老師其實也不過是個初中未讀滿的鄉(xiāng)村教師，他長期生活在農(nóng)村，與外界也幾乎沒什么接觸，在教育孩子們時他落后的教育方式其實也不能完全怪他，他口的方言，錯誤的發(fā)音又比較古板的性格。這也導(dǎo)致了孩子們的普通話被方言所取代。但從另方面我們也看到了他善良，純樸的面，悲慘的經(jīng)歷也讓他的負擔(dān)變得很重，在教學(xué)上許多事情他好心卻干不了好事，那名女志愿者從小受到的教育業(yè)讓她的閱歷比較豐富餓先進吧。她想要改變的是那種陳舊的教育模式，希望能給孩子們帶去種心靈的支持，希望的'指引。孩子們本該用來學(xué)習(xí)的時間被繁重的農(nóng)活所取代，孩子們的心理障礙需要我們?nèi)ナ柰�，他們的才能和天性需要我們�(nèi)ネ诰�，他們的希望也需要我們�(nèi)ブ敢�。我們要讓他們知道他們的理想不僅僅是當(dāng)名煤礦工人、開拖拉機、進城去打工等等，而是考大學(xué)，當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……
我們微薄的力量雖然改變不了他們生活的貧困現(xiàn)狀，但我們可以通過我們的行動去改變他們的些思想，那名女志愿者就是我們大學(xué)生的代表，從她所經(jīng)歷的我們看到了作為志愿者不僅僅要有顆無私奉獻的愛心，更需要顆堅持不懈的恒心。那名男志愿者就是焊好的對比。
既然選擇作為名志愿者，我們的目的不僅僅是去支教，教會孩子們課本上的知識，更重要的是帶給他們生活思想上的變通，也是人生的轉(zhuǎn)折點，我們對他們不應(yīng)該是種同情而是種鼓勵，即使他們再窮，我想他們需要的不是物質(zhì)上的幫助而是種精神上的極大觸動吧。我們要讓他們看到社會上還有那名群人在關(guān)心著他們的成長，讓他們看到未來的曙光，希望的光芒。
《天那邊》觀后感2
淳樸的畫面，動人的情感，笑聲過后，留給我的是無盡的思考。
我是會像電影里面的大江樣因為條件的艱苦而半途而廢，還是像許老師樣不拋棄不放棄呢？我們大學(xué)生該怎樣做才能讓山村的孩子有學(xué)上而不至于像電影里面的羅老師連普通話都不會的去教我們可愛的炎黃子孫�，F(xiàn)在又有多少人能像羅老師那樣處處為孩子們考慮的老師……
貧困不是因為他們的錯，因為他們無法選擇生存的環(huán)境。沒有書念不是他們的錯，家鄉(xiāng)的條件太差而沒有老師去，孤苦無依不是他們的錯，是因為父母都出去掙錢......
看著孩子們對新事物的好奇的眼神，我了解那種感覺，因為我就是個來自很偏遠的農(nóng)村來的學(xué)生。這讓我想起我讀初的時候，西南大學(xué)的學(xué)生去我們那里支教，數(shù)碼相機.電腦對于我來說是那么的興奮，而這些普通的名詞都是在進入縣城讀高中的時候才知道的。記得個支教的老師問我的夢想，當(dāng)時我紅著臉不知道怎么說，因為我連什么是夢想都不知道，最后在腦海中出現(xiàn)了記者這個詞而說了出來，他問我知道記者是什么。而我再次啞言了，他們給了我解釋.給了我種對未來的憧憬。
看著許老師對孩子們真心的付出，我很感動，她的言語和行動體現(xiàn)了個老師應(yīng)有的品質(zhì)。西南大學(xué)的學(xué)生在我們學(xué)校支教的那年，有件事給了我很大的感觸，他們下鄉(xiāng)調(diào)研時拉著我妹妹的手說叫我們第二天出去玩，幫我妹妹照相。第二天我和我妹妹帶著興奮和高興的心情來到學(xué)校，但他們已根本不記得答應(yīng)我們的事，看著老師和其他小孩玩得不亦樂乎，我妹只是在那兒笑，而我的內(nèi)心很不是滋味。我不知道我妹妹心里的想法，也希望沒有在她心里留下什么印象。所以我們這次下鄉(xiāng)的自愿者定要注意我們的言行。對學(xué)生的承諾了就定要記住，不能做到就不要承諾。我不希望這樣的事情再次發(fā)生到別的小孩的身上。我也是受了他們的影響才決定去支教的。
電影的'最后，羅老師因為修學(xué)校而去世了，許老師回到了這所小學(xué)，實現(xiàn)了她的夢想。在照相的那刻，個小學(xué)生抬著個椅子過來，同學(xué)們心照不宣的去采來野花放在椅子上代表羅老師，多么感人的畫面��！在他們稚嫩的心中已種下了感恩的種子。
記得有人說過，在農(nóng)村上幾天課與同學(xué)們的感情比在城市里上個月的課的感情更加深厚。而作為只有十五天與同學(xué)們相處的我們，要盡我們的全力去關(guān)心他們，幫助他們，讓他們知道世界上還有人關(guān)愛他們，有人記得生活在深山的他們。讓他們將我們的愛繼續(xù)傳遞下去。
《天那邊》觀后感3
月光冷冷的，照在黑暗的蒼穹，給人以凄涼的感覺。我漫步在回家的路上，與我肩并肩行走的幾位女生，還在七嘴八舌的議論著，而我卻無心參加她們的交談。
今天剛看完《天那邊》這部感人肺腑的電影，其中給我印象最深刻的莫過于羅老師與許老師了。
開頭講到村長李大頭即江老師的到來，“男記者好，女記者好，男記者女記者，你們好！”一句句樸實的有些笨重的話語深深地烙在我的心里。
羅老師，一位無私奉獻的`老師，在這么貧困的山區(qū)里還會有這樣的老師，他為人憨厚正直，沒有什么文化，但是卻有著一顆單純而又善良的心，一心只為孩子們著想的心。雖然他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課方式不科學(xué)，但他所做的一切都是為了孩子們。盡管孩子們“破羅”“破羅”的叫著他，但孩子們也絕非是對他的不尊敬。他奈何自己能力有限，文化欠缺，所以，他的想法有時就會顯得幼稚可笑。
他，是人間最美的教師！他的美自然的，是發(fā)自內(nèi)心的，他的美也感染了我們的心靈，讓我們明白了該怎么做好一位好學(xué)生。
他就好比一根燃燒的火把，照亮了學(xué)生們前進的道路，
奉獻了自己寶貴的生命，他用一生來教導(dǎo)孩子們，讓他們學(xué)到無窮無盡的知識。
當(dāng)然，許老師也是十分值得人們敬佩的，她與她的男朋友江可可一起來到這個貧困的山區(qū)支教，對于她來說，這是為了磨煉自己，為了實現(xiàn)自己的人生價值，而對于她的男朋友江可可來講，他僅僅是為了陪伴許老師。江可可從小生活在優(yōu)越的生活環(huán)境下，這樣艱苦的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，但最后他還是選擇了離開。許老師休克在與江可可分別的那場雨中，我知道，他的離開給許老師的心靈受到了極大的打擊。不光是蒼穹的天空為他們流淚，就連道路兩旁的花花草草也為許老師感到悲哀。
沒過多久，孩子們那天真無邪的歡樂很快就把許老師心中的傷感抑制住了，三個月的支教生活結(jié)束了，許老師終究不是大山里面的人，她還是要離開。走的那天，很多人去送了她，他們都落下了不舍眼淚。
在天的那邊，許老師又開始了她新的生活。
回到城市繼續(xù)她的工作，可在得知了山村的羅老師為了修建新學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難的消息后，她又義無反顧地選擇了支援山區(qū)的教育工作，回到山區(qū)。
其實，這部電影的確挺感人的，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都有這樣的決心和毅力，不是每個老師都這么的高尚偉大，不是每個老師都能做到這樣的奉
獻，挺佩服許老師的，一個優(yōu)秀的大學(xué)生放棄優(yōu)越生活來到這個偏遠的山區(qū)支教，甚至失去了美好的愛情，也無怨無悔。
故事的結(jié)局是拍了一張關(guān)于學(xué)校的全家福，一張沒有羅老師，唯有一束鮮花的合影，看得我黯然淚下......
《天那邊》觀后感4
他們，坐落在偏僻的小山村里，沒有像我們一樣漂亮的教室，像我們一樣豐富的教學(xué)資源，更沒有資深的教師為他們授課�！短炷沁叀�，一部很平凡的電影，向我們揭示現(xiàn)在社會很多人看不到的一面。
當(dāng)我們坐在寬敞的教室里埋怨老師太羅嗦，在上課時間里刷著微博，斗著地主的時候，他們正在搖搖欲墜的教室里認真的聽著課。當(dāng)我們課余時間呆在宿舍打著cf狂喊無聊的時候，他們卻只能在長滿青草的草地上玩著早已消失在大城市的小游戲。我們，真的很幸福。放學(xué)不用摘豬草喂豬，吃飯時有寬敞明亮的飯?zhí)茫挥眠^著整天都吃著青菜，只有逢年過節(jié)才能吃到肉的日子。當(dāng)我們在荒廢著時間時，我們是否想到他們，和他們相比起來，我們是否對得起我們 是一個大學(xué)生？
大學(xué)，是我們曾經(jīng)夢寐以求得地方。以為來到大學(xué)，我們的人生就成功了一半。可是來到大學(xué)之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們有時比高中更迷茫，更不知所措。來到大學(xué)，感覺就是高中的復(fù)制版，所以，很多時候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時間，揮霍我們的青春�？墒�，我們都沒有看到，《天那邊》有一群人本來也可以過著我們一樣的生活。但是因為種種原因，他們都只能羨慕的望著外面這個世界，對他們來說，或許能吃上頓有肉的午餐，可以上課就已經(jīng)很滿足了�？纯此麄儯覀冞�有什么理由荒廢我們的青春，荒廢我們的學(xué)業(yè)呢？
很多時候，我們都認為上大學(xué)我們以后的工作就成功了一半。而我們都不知道，這個社會有多殘酷�！短炷沁叀分械膬蓚�許萌萌和江可可兩個大學(xué)生，向我們詮釋了大學(xué)畢業(yè)生踏入社會的一小塊縮影。偏僻的小山村，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場所，這一切就更剛剛踏入一個新公司沒有誘人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一樣。如果你經(jīng)不起這一點小風(fēng)浪，以后又何以在社會上立足呢。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會成長，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。
《天那邊》沒有那么多華麗的場面，確是一幅幅樸實耐人尋味的電影。在現(xiàn)代文明高度發(fā)展的'今日，有無數(shù)的斗士正奮戰(zhàn)在這些地方默默無聞。日子雖然艱辛，清苦，但他們?nèi)匀粵]有放棄。他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽光。
即將踏上大二的我們，再過一年半以后也要畢業(yè)了。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應(yīng)該做好慎重的考慮。是否只有那些國企大型外資才會更吸引我們的眼光，還是看清自己的所需，選擇更適合自己的工作，發(fā)揮自己更大長處呢。相信只要看清楚自己的方向，從哪個方向起步，我們都會閃現(xiàn)出自己最亮的一面。今天的我們，正跨越向美麗的天那邊。
《天那邊》觀后感5
一座座高大連綿的山。一條蜿蜒泥濘的小路，一片片綠色無垠的稻田，一群群可愛熱情的村民學(xué)生。一位憨厚老實的老師，一位美麗年輕的大學(xué)生。他們的故事在山那邊演繹著。
聽！“媽，三個月的支教我一定可以堅持下來的，你就放心吧！我能照顧好我自己�！彼麄兊墓适戮瓦@樣開始了。女大學(xué)生來到了山區(qū)進行三個月的支教并體驗農(nóng)村生活。而男大學(xué)生為愛追隨到了這里，但很不幸的是男大學(xué)生來到了這里才不到三周，就因為受不了這里的生活而離去，不管女大學(xué)生怎樣的挽留，他都堅定的.離開了這里，憨厚老實的農(nóng)村老師“破羅”一直默默無聞的為學(xué)生們服務(wù)著，那里的孩子們多為留守兒童，也受到了“破羅”和女大學(xué)生的無私關(guān)愛，三個月一眨眼過去了，女大學(xué)生要走了，那群孩子們都泣不成聲的送別老師。回到城里沒多久就得知“破羅”老師為了給孩子們修學(xué)校，上山背黃泥，突發(fā)泥石流而去世的消息她毅然選擇回到山的那邊為孩子們傳授知識。她永遠留在了那里，不是為了名利，而是為了孩子們，獻出了她的一生。電視臺記者采訪她的時候，她什么也沒講。
好感人的故事啊！老師永遠是最偉大的人，老師為了我們付出的太多太多，他們把青春甚至生命都奉獻給了教育事業(yè)。我們身邊也有很多這樣的鄉(xiāng)村老師，為了給孩子們傳授知識不知付出了多少。
看完了這個故事，思緒把我?guī)У搅硕昙壍臅r候，我也擁有過這樣的一位老師。王老師是一個殘疾人，她的家離我們的學(xué)校很遠。每天都要步行到學(xué)校，因此在學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到王老師的鞋子前面有一張�。闲偷摹白彀汀�。王老師是一位好老師，
她很關(guān)愛我們，平時和藹可親，但上課卻十分嚴肅。不過，我們真的很喜歡王老師，他總是讓我們很開心。要是體育課，我們會舉行“拉柴火”比賽，要是語文課我們會舉行“朗讀比賽”呢！讓我們互相幫助，在合作中競爭，在競爭中合作！
在我們身邊好老師還是比比皆是的，老師總是不求回報的，把知識全部毫不保留的傳授給我們。而我們有的人倒好，不但不知道感恩，還根本不學(xué)習(xí)，這樣的人真讓人感到痛心�。〔坏钾摿死蠋煹囊黄囊�，也辜負了家長的一片心。哎！
我覺得，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能辜負老師對我們的期望，要用自己光輝的未來，讓老師感到光榮！
老師是多么神圣而令人向往的職業(yè)，但老師的工作是十分辛苦的，所以在這里我向那些所有默默無聞，無私奉獻的老師說聲“你們辛苦了！”
《天那邊》觀后感6
影片圍繞一個農(nóng)村支教的話題展開。剛剛大學(xué)畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一起來到湖南邊遠山區(qū)“水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)”做3個月的支教老師，年輕有報復(fù)要實現(xiàn)自己人生理想當(dāng)一名合格的人民教師促使許曉萌這個在家嬌生慣養(yǎng)的獨生女，從家里偷偷跑出來毅然報名到山區(qū)做一名志愿者；江可可，是個有多年海外生活學(xué)習(xí)，沒有完成大學(xué)課程的都市時尚男生，他來到這里，主要是為了見證自己對女友的愛情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要面對的任何艱難險阻。這樣，三個月的時間，2個不同目的的都市時尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏?名老師？電影中，表演最突出的是一個山村老師“破羅”，他不僅是老師，還是校長，還是大廚、保姆等等，一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學(xué)生。他每天要從小學(xué)教到高中，從拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點委屈，也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。
但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)沒有科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法，沒有科學(xué)的教學(xué)理念？故事這樣展開，讓你我領(lǐng)悟到，人與人沒有大不同，而是環(huán)境造就了不同的你我。而單純的山村需要先進的理念，更需要可以奉獻自己青春年華有現(xiàn)代熱血青年。最后，江可可離開了“水咕嚕村”，離開他無法找到自我的地方，離開了沒有夢想的地方；破羅老師為了修建破舊的.校舍去山上背黃泥而遭遇泥石流，不幸離開了愛他的18個學(xué)生；許曉萌，再一次回到水咕嚕村水咕嚕小學(xué)，在天那邊，用自己的一生去實現(xiàn)人生理想？電影前面一部分給人的感覺，是搞笑的，特別是村長帶著女主角剛剛進村時候的那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺。然而順著看下來，到電影后面1/3左右的時候，當(dāng)女主角了解到這個支教的小學(xué)幾個比較特別的細節(jié)之后，卻無法讓人笑出來，電影給人的感覺是一種深沉的悲哀。
《天那邊》這部電影是以女主角回到山村小學(xué)，代替死去的老校長“破羅”繼續(xù)自己的教師職業(yè)為結(jié)局，這個結(jié)局很凄美，但是就現(xiàn)實來講，根本是行不通的，或者說是很難實現(xiàn)的，試問，有幾個大學(xué)生能夠安心把自己的青春交付給這片貧瘠的農(nóng)村，更別提一輩子時光了。
《天那邊》觀后感7
如果你沒有去試過，你將永遠不知道自己想要的是什么，能夠做些什么，生命的意義是什么。------題記
電影《天那邊》其實講述了一個很簡單的故事，但是卻蘊含著一份偉大而高尚的情懷，一個人做一件事情，最可貴的也最難得就是堅持，兩三個月不難，可是長久的堅持下去卻是需要極大地勇氣的。
我很佩服那個來自城市的叫張曉萌的女生，我佩服她有勇氣在父母都反對的情況下毅然地去追求自己想要去做的事情，在物欲橫流的城市里生活，誘惑是很大的，可是她卻以一顆清明的心于紅塵里引出一泓清泉來，這是多么令人敬佩的事情。
影片中的張曉萌其實骨子里是溫柔的，可是卻也帶著一股剛強，在面對羅老師不給她排課時，她的態(tài)度很堅定。其實我看到那群孩子被迫投票的情節(jié)的.時候，我想孩子們是不是也是害怕的，因為知道張老師最后會走，能夠陪伴他們的還是只有羅老師吧，所以他們還是選擇了聽從羅老師的，那群善良的孩子其實不愿意傷害任何人，所以他們在投票的時候很猶豫。小根子和春秀的故事讓張曉萌動容，也許就是這樣一個個學(xué)生一個個故事在張曉萌心里刻下了深深地印記，所以在羅老師去世之后她毅然回到山里，回到那個貧困而閉塞的地方，將自己的青春灑在那片土地上，把自己的青春交付給那群渴望知識與愛的孩子們。當(dāng)記者去采訪的時候她亦是不說話，只是沉默，最好記者只要決定拍張照，當(dāng)孩子們搬出椅子搬出羅老師的遺照的時候，心酸的感覺油然而生，羅老師為這個地方這個學(xué)校這群孩子奉獻了一生，甚至過了而立之年一直未娶，他還沒有體驗過的人間溫情還有很多，可是最好卻奉獻出了生命，也許我們會責(zé)怪老天的殘忍，可是羅老師是偉大的，身死而他的精神將永存，張曉萌很好的用行動將他的精神延續(xù)了下來，張曉萌是一個如此鮮活而得體的生命，她可以放棄一切只為心中那份她覺得人生需要的她應(yīng)該去做的去負的那份責(zé)任，中國大學(xué)生如此之多，可是誰又有她的情懷。
于張曉萌而言，她的生命找到了意義，即使她要面對的不僅是身體上的艱辛，更有很多精神上的艱苦，但是因為心中有愛有責(zé)任，所以無懼。于羅老師而言，我想把生命奉獻給那群他愛的孩子們是他很驕傲的事情吧。
讓世界多一點愛，讓我們把愛傳遞給那些貧困山區(qū)渴望愛與知識的孩子們吧，也許我能能夠做的并不多，但是只要每個人度行動起來，那么將會是一股很大的力量不是么?
《天那邊》觀后感8
周六的時候看了一部電影《天那邊》，不知道是觸景生情，還 是有著相同的處境和感受？說不清楚，看的過程中我的眼睛濕潤了好幾次。片尾說謹以此片獻給——所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學(xué)生志愿者們。
女主角大學(xué)畢業(yè)的那一年，她和他的大學(xué)戀人一起報名，志愿去了山村支教。女主角第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會這樣選擇，但是她真的走了，去了一個她從未去過的地方，去那里去實現(xiàn)自己的人生價值。他們到了大山深處的村子。開始了支教的生活。
在那里她感到一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的.自一由。的確，這里遠離了城市喧鬧，遠離了塵世的紛亂，有的是湛藍的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。 然而，這一切似乎都是那么短暫，只是一瞬間，便從女主角的指尖滑落。她遇到了一個人，一個改變了許曉萌人生軌跡的人，他就是羅老師。
支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的一江一可可為了愛情義無反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還 是選擇了離開，我沒有一點看不慣，沒有一點覺得他們的愛情經(jīng)受不住考驗的感覺，其實我還 真能體會和理解可可的心情和處境，他選擇離開并沒有錯，每個人都有自己的選擇，每個人都有選擇幸福的權(quán)利。他的男朋友走后，她哭了……。病倒住進了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個時候，許曉萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多�？煽傻碾x去，讓她感到孤獨，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨。
許曉萌漸漸開始了新的生活，一個完全獨立的生活。她已經(jīng)在不知不覺中，漸漸融進了大山，融進了大山里孩子們的世界。3個月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還 是要離開。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……
在天的那邊，許曉萌開始了新的生活…… 回到城市曉夢繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……
其實我還 滿感動的，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣，我還 是滿佩服的，一個大學(xué)生放棄很多來到這個偏遠的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下…… 雖然和影片相比我的生活相對優(yōu)越許多，可是…… 所以我們現(xiàn)在要好好珍惜現(xiàn)在的實一習(xí)一生活，努力把一切做到最好。
《天那邊》觀后感9
淳樸的畫面，動人的情感，笑聲過后，留給我的是無盡的思考。
我是會像電影里面的大江一樣因為條件的艱苦而半途而廢，還是像許老師一樣不拋棄不放棄呢？我們大學(xué)生該怎樣做才能讓山村的孩子有學(xué)上而不至于像電影里面的羅老師連普通話都不會的去教我們可愛的炎黃子孫。現(xiàn)在又有多少人能像羅老師那樣處處為孩子們考慮的老師......
貧困不是因為他們的錯，因為他們無法選擇生存的'環(huán)境。沒有書念不是他們的錯，家鄉(xiāng)的條件太差而沒有老師去，孤苦無依不是他們的錯，是因為父母都出去掙錢......
看著孩子們對新事物的好奇的眼神，我了解那種感覺，因為我就是一個來自很偏遠的農(nóng)村來的學(xué)生。這讓我想起我讀初一的時候，西南大學(xué)的學(xué)生去我們那里支教，數(shù)碼相機.電腦對于我來說是那么的興奮，而這些普通的名詞都是在進入縣城讀高中的時候才知道的。記得一個支教的老師問我的夢想，當(dāng)時我紅著臉不知道怎么說，因為我連什么是夢想都不知道，最后在腦海中出現(xiàn)了記者這個詞而說了出來，他問我知道記者是什么。而我再一次啞言了，他們給了我解釋.給了我一種對未來的憧憬。
看著許老師對孩子們真心的付出，我很感動，她的言語和行動體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的品質(zhì)。西南大學(xué)的學(xué)生在我們學(xué)校支教的那年，有一件事給了我很大的感觸，他們下鄉(xiāng)調(diào)研時拉著我妹妹的手說叫我們第二天出去玩，幫我妹妹照相。第二天我和我妹妹帶著興奮和高興的心情來到學(xué)校，但他們已根本不記得答應(yīng)我們的事，看著老師和其他小孩玩得不亦樂乎，我妹只是在那兒笑，而我的內(nèi)心很不是滋味。我不知道我妹妹心里的想法，也希望沒有在她心里留下什么印象。所以我們這次下鄉(xiāng)的自愿者一定要注意我們的言行。對學(xué)生的承諾了就一定要記住，不能做到就不要承諾。我不希望這樣的事情再一次發(fā)生到別的小孩的身上。我也是受了他們的影響才決定去支教的。
電影的最后，羅老師因為修學(xué)校而去世了，許老師回到了這所小學(xué)，實現(xiàn)了她的夢想。在照相的那一刻，一個小學(xué)生抬著一個椅子過來，同學(xué)們心照不宣的去采來野花放在椅子上代表羅老師，多么感人的畫面��！在他們稚嫩的心中已種下了感恩的種子。
記得有人說過，在農(nóng)村上幾天課與同學(xué)們的感情比在城市里上一個月的課的感情更加深厚。而作為只有十五天與同學(xué)們相處的我們，要盡我們的全力去關(guān)心他們，幫助他們，讓他們知道世界上還有人關(guān)愛他們，有人記得生活在深山的他們。讓他們將我們的愛繼續(xù)傳遞下去。
《天那邊》觀后感10
許小萌的男友江可可的行為我可以理解，自小就在國外長大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著愛情的幌子，但他真正教學(xué)起來，又很活躍，很現(xiàn)代化，只是他的思想不屬于這。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔(dān)較多的心理壓力。
羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，因為那些家畜都是孩子們的希望。
當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué)生們的家庭生活情況時，羅老師的話語讓我似乎有所明白自己為什么會在這里，而不是在支教的學(xué)校。“我怕我講了，對你講也是個麻煩。其實，我也是有一點私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對付不了啊。上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了 ，到現(xiàn)在，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個月、半年，你不能待一輩子啊。你了解再透的情況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服…”我的教育水平非常有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動力，并且接受了一個陌生人，而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢？而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢？而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。所以，導(dǎo)致為了不得不要自我保護時就產(chǎn)生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的.鄉(xiāng)下待一輩子嗎？這種“排外”，導(dǎo)致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。
孩子是一個國家的希望，是一個國家的明天，教育的好壞就關(guān)系著一個國家的命運。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的意義。
我們始終是自己，要做自己，懷著當(dāng)初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢？
《天那邊》觀后感11
在課堂上看完一部電影《天那邊》，剛開始聽到這個電影名字的時候，只是單純的被這個電影名字所吸引，覺得這么電影名很有意境，有種說不出來的感覺。主人公羅老師支教過程中的酸甜苦樂并不單調(diào)乏味，劇情中也沒有豪言壯語激情澎湃的造作，也沒有條件艱苦主人翁死命堅守的虛偽，只是通過輕松幽默的情節(jié)展現(xiàn)了支教生活平常經(jīng)歷的故事，讓人忍俊不禁的同時若有所思……
劇中江可可是個三分鐘熱度的.形象，典型的反映著城市里長大的這代人中很多獨生子女吃不得苦做不來事的性格缺陷。最初出于對�；ǖ膼矍椋x無反顧信誓旦旦一路豪言壯語，與許小萌一起遠道而來。可是，在沒有KTV沒有酒吧沒有互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)村，這位典型的城市男孩顯得無所適從……最終所謂的愛情再也無法接受現(xiàn)實的檢驗三個月沒到就半途落荒而逃�！澳銊e再逼我了行嗎？我在這呆不下去，我要回家我想我的爸媽……你去實現(xiàn)你所謂的理想和人生價值吧，你別再把我牽扯進來……這個地方不屬于我，今天我必須要走，誰也別想攔著我……”許小萌再三挽留無果，只能苦苦問道：“那我們的愛情呢？”江可可沒有答案。
許小萌用勤懇踏實的現(xiàn)實表現(xiàn)堅守著最初的理想信念，讓我們看到一個現(xiàn)代青年放棄華美的都市生活致力于改變邊遠山村落后教育現(xiàn)狀的無悔奉獻的正面形象，她外表清純美麗意志堅定執(zhí)著行動干練果敢不事張揚沒有絲毫矯揉造作之嫌，這可以看做是徐本禹們現(xiàn)實支教生的完美塑造。他們原本不追求什么報答，孩子們的深情接納大概就能讓他們感動不已。
“破羅”老師所代表的土教師，舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機會把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村，其樸實無華與無私奉獻更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期間和朋友們一起到新化上橫溪村支教的情形。這個暑假讓我難以忘懷，以前聽老師說我們學(xué)校有哪些老師到偏遠的地方去支教怎么偉大的時候當(dāng)時的感受沒那么強烈，因為自己沒有親身經(jīng)歷過的就不能感同深受！而這個暑假，第一次走進貧困的上橫溪村，如果用幾個詞語來總結(jié)我們這次的旅程的話，那是：變化、走訪、獨立、傾聽、忙碌、感動、心酸。
當(dāng)我們回首曾經(jīng)時，覺得自己的想法很幼稚。我們最初抱著很簡單的想法來支教。覺得很好，很喜歡。我們好幾個是學(xué)社工的，所以覺得很有意義。但是隨著各項工作的開展，好累，好繁瑣。也因此我們的想法在不斷地成熟。
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