讀《書》有感
讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《書》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《書》有感1
根據(jù)公司下半年讀書活動(dòng)的要求，我學(xué)習(xí)了《企業(yè)管理》一書。這本書，讓我學(xué)到了很多企業(yè)管理知識，受益匪淺。我深刻體會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)智，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。
首先，要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，歸根結(jié)底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣千軍萬馬中，取上將首級，也不在于他像張良一樣運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人決定了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計(jì)謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄�，大家都成就了一番豐功偉績企業(yè)管理書籍讀后感3篇企業(yè)管理書籍讀后感3篇。經(jīng)營企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)。一方面要繼續(xù)面向社會(huì)，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才；同時(shí)對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)三留人，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
其次，始終如一的開拓、經(jīng)營市場，培養(yǎng)核心競爭力求生存。市場，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。所謂核心競爭能力，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。
一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競爭能力的企業(yè)；核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。具體到企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核（快樂的元旦作文）心競爭能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚(yáng)長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式，積極增加企業(yè)對外創(chuàng)收。抓緊研究并制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
讀《書》有感2
這個(gè)暑假我看了一本非常有意義的書。這是一本非常成功的低年級讀物，一對夫婦作者朱自強(qiáng)，左偉用生花的妙筆，為我們創(chuàng)造出了屬鼠藍(lán)和屬鼠灰，點(diǎn)點(diǎn)老師，夏老師，校長，方阿姨等鮮活的人物。
在花田小學(xué)這所漂亮的學(xué)校里孩子們快樂游戲，淘氣生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幸福成長。他們都有著自由自在的童年。而這樣的生活對今天中國孩子來說是很難找到的，他們要忙于補(bǔ)課和上各種各樣的輔導(dǎo)班。早就沒有了《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》中的`孩子們那樣有純真的童年。
我希望每一個(gè)小朋友像屬鼠藍(lán)和屬鼠灰他們一樣開心地生活，健康地成長。我也希望每一個(gè)大人都象書中的點(diǎn)點(diǎn)老師，夏老師，校長，方阿姨等那樣通情達(dá)理，有愛心有耐心。還給孩子們一種天然自在的童年生活。文中的插圖也非常的有童趣，讓人看了愛不釋手。
讀《書》有感3
“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德�！闭\如斯言，李斯貴為一朝宰相，素有雅量，無嫉妒賢才的小肚雞腸，反倒是有海納百川的博大胸襟，實(shí)在是令人欽佩。
文章開篇“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”，一語中的，接著又旁征博引，談到秦穆公遍求賢士而稱霸西戎，秦孝公采用商鞅新法而實(shí)現(xiàn)國富民安的愿景，秦惠王采納張儀計(jì)策席卷九夷各部，讓其它六國對秦國俯首稱臣……這一系列接納客卿的事例并沒有給國家?guī)砦：�，反倒是親近賢臣讓秦國更加強(qiáng)大。
“夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”，雖非本國人，但愿效忠該國皇帝，也該得到重用。古人云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”朋友尚無國別之分，何況是賢才呢？在該文中，我真心地感受到了李斯對秦朝的深謀遠(yuǎn)慮，他誠懇地勸諫皇帝應(yīng)該廣納賢才，親近賢才，遠(yuǎn)離小人，方可久遠(yuǎn)。
在文章結(jié)尾，他還深刻地指出“今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯”，這樣做勢必會(huì)危害到國家。他的文章情真意切，利害分析得淋漓盡致，一篇《諫逐客書》至今讓人受益匪淺。
法國著名詩人雨果曾言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的'胸懷�！弊x李斯的《諫逐客書》，我不僅讀懂了他為人豁達(dá)的胸襟，更讀出了他對國家未來發(fā)展的關(guān)心與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不計(jì)前嫌遍求各方賢才，苦口婆心地勸說皇帝，他關(guān)心的并非是個(gè)人的利益，而是國家的利益，這難道不正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的真實(shí)寫照嗎？還有他不懼怕強(qiáng)權(quán)，即便遇到重重阻力，仍舊堅(jiān)守自己正確的立場，深明大義地寫下《諫逐客書》，要知道在那個(gè)年代觸怒圣顏，可是犯下死罪的��！但斯如同“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花一般，堅(jiān)持己見，沒有如墻頭草般倒下。
“讀史使人明智”，短短數(shù)百字的《諫逐客書》至今熠熠生輝，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，后輩當(dāng)勉勵(lì)。
讀《書》有感4
“現(xiàn)在，我突然明白，其實(shí)母親就是一本書，一本攜永，廣博面樸素的書……”今天，我懷著好奇的心情讀完了《書》這篇短文。當(dāng)我讀完最后一個(gè)字，我的心情澎湃，這篇短文的每一個(gè)字每一個(gè)句子都深深地印在我的心中。
《書》這篇短文主要講述了作者的母親不論生活有多么艱辛都堅(jiān)持給自己的孩子買書，因?yàn)槟赣H的細(xì)心教育，作者和他的姐姐長大后才能有如此驕人的`成績。其實(shí)，生活中的許多父母也一樣，因?yàn)樽约盒r(shí)候沒有那么好的讀書機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就把一切的希望都寄托在自己的子女身上。文中的母親簡衣縮食，為的是讓自己的孩子多讀幾本書。我們的父母又何嘗不是呢？他們每天在外面辛苦地賺錢，為的不就是我們的未來嗎？但有的人卻依然“身在福中不知�！�，還經(jīng)常埋怨父母。記得作者曾在文中寫道：“我知道，母親就是一本書，讓我終身受用。”其實(shí)不只是作者的母親，我們的母親也是一樣，只要你仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，就能從中學(xué)到許多。文中的母親為了個(gè)自己的孩子買書而簡衣縮食，而生活中我的父母也是一樣。還記得有一次，我和爸爸媽媽一起在大街上閑逛，當(dāng)我經(jīng)過一間書店時(shí)，我被書店中琳瑯滿目的圖書深深地吸引了。我選了幾本比較喜歡的，付錢時(shí)竟要一百多元。當(dāng)時(shí)我的心里想著：這幾本書這么昂貴，媽媽肯定不會(huì)給我買，更何況媽媽還想買個(gè)手袋呢！我正準(zhǔn)備把書放回書架，可誰知媽媽早就付錢了，還一邊樂呵呵地說：“既然女兒今天這么積極的想買書，就算不買書也值得�！碑�(dāng)時(shí)別提我的心有多感動(dòng)。
母親就像是一本書，讓我終身受用。他們把一切都寄托在我們身上，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們的期望。
讀《書》有感5
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典DD《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂之本》，里面講今天我?guī)椭艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的人不但沒有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃.
又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的'人，他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門，沒有理睬他。
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的讀一本書讀后感，希望能夠幫助到你們。
讀《書》有感6
這是一篇絕筆家書，是林覺民先生對于愛人陳意映女士的臨別之句。當(dāng)革命與浪漫結(jié)合，無數(shù)革命者譜寫著慷慨悲壯的故事。一起愛這個(gè)國家，是那個(gè)年代多少情投意合人之間極致的浪漫。林覺民在《與妻書》中寫道：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也�！敝芏鱽韺︵嚪f超說：“希望我們兩個(gè)人將來，也同他們兩個(gè)人一樣，一同上斷頭臺�！�
《與妻書》所講述的，不僅僅是林覺民與陳意映之間隔著家國責(zé)任與革命理想的愛情悲歡，它濃縮的是千千萬萬中國男兒在家國危亡與藍(lán)衫白裙之間的劇烈掙扎。無論是戰(zhàn)爭還是革命，最深刻的悲傷是漂泊的靈魂看到了兩個(gè)導(dǎo)航塔，一邊是革命志向，另一邊是溫柔仰望。戰(zhàn)爭未息，卻遇到想要保護(hù)的人，平靜的愛情哪怕是片刻的溫柔繾綣都是滿地狼腥里可望不可即的`微弱光芒�！拔嶙杂鋈暌詠�，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？”
近來，一部《覺醒年代》屢獲好評，它仿佛讓人看見上世紀(jì)的中國，講述在那東方雄獅陷入沉睡之際，新青年們?nèi)绾尉韧鰣D存、喚醒民眾意識，開辟新中國道路。我認(rèn)為，其中蔡元培校長的就職演說，即使在今天這樣一個(gè)數(shù)字時(shí)代看來也十分有警醒意義。抱定宗旨、砥礪德行、尊師敬友。無論是做學(xué)問還是行商事，都應(yīng)思考對于這個(gè)社會(huì)的意義，而非僅看對個(gè)人有多少升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。向上之心，是要往道德高處攀升，以己身揚(yáng)正氣，同時(shí)德行根基要扎得牢固。通過禮儀的外顯之舉可以強(qiáng)化對內(nèi)心的塑造，達(dá)到知行合一。
回到《與妻書》一文，我們看到信中在抒發(fā)革命者以天下為已任和痛斥舊中國血腥統(tǒng)治等方面，大氣磅礴，精光四射。大抵長短句式交替運(yùn)用，句意或?qū)訉舆f進(jìn)，或回旋曲折，鏗鏘之聲如金石擲地，又于參差錯(cuò)落中顯示出語句大致相仿的特點(diǎn)，增添了文章悲壯恢宏的氣度與政論雄辯的色彩，使感情的進(jìn)發(fā)與理性的思辨有機(jī)地統(tǒng)一起來。因此，作者雖于抒情處再三暢言壯志，并不給人以蕪雜、累贅的感覺；相反，它給人以親切的感染、有益的陶冶。由于作者具有比較深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)，能夠自如地融詩文辭賦的語言節(jié)奏于筆下，又能適當(dāng)?shù)貜娜粘？谡Z中提煉出富有表現(xiàn)力的疊字，鑄煉出具有個(gè)性色彩的散文語言，完滿地體現(xiàn)出這封信的立意：為天下人謀永福。
讀《書》有感7
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品，完成于1869年至1870年。這本書主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯與鸚鵡螺號潛艇船長尼莫和兩個(gè)同伴在海底旅行的故事。
百年之后，這部作品依然有著不可磨滅的魅力，這是由于作品本身的浪漫色彩，對未知水下世界的瑰麗描寫，各種驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)帶來的震撼等等。這激起了人們探索未知世界的內(nèi)心渴望。作品充滿異國情調(diào)和浪漫色彩，各種驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)令人神往，體現(xiàn)了自古以來對美和自由的向往。
故事主要講鸚鵡螺的故事。鸚鵡螺的神秘出現(xiàn)及其對艦船的巨大破壞力，在當(dāng)時(shí)被世人視為不為人知的怪物而關(guān)注。為了追捕這個(gè)怪物，阿龍納斯被邀請參加追捕，不幸在追捕過程中掉入水中，于是他踏上鸚鵡螺號潛艇，開始了一次神秘而又令人震驚的水下冒險(xiǎn)。
鸚鵡螺號的船長莫奈是一個(gè)和藹而冷酷的神秘人物。他有豐富的科研知識和財(cái)富，是海底世界的探索者和征服者。他利用高科技建造當(dāng)時(shí)世界罕見的潛艇，利用海洋資源提供能源。他們以海洋中的各種動(dòng)植物為生，用潛艇收集沉入海底的財(cái)富和珍寶來支撐他們遠(yuǎn)離陸地和海洋的旅程。
阿龍納斯別無選擇，只能在海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海和大西洋。他們在水中看到了許多珍稀的海洋動(dòng)植物和奇怪的景象，經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、用冰山封路、章魚襲擊等許多危險(xiǎn)。旅途充滿了奇遇和迷人的魅力。但美中不足的是，為了保守秘密，潛水艇的船長尼莫不允許登船的人員離開。
作者通過一系列的描寫，描繪了船長的.奧秘和他行動(dòng)的根源。在北大西洋，鸚鵡螺號遭到一艘驅(qū)逐艦的轟炸，最后鸚鵡螺號擊沉了那艘驅(qū)逐艦，所有船員都葬身海底。旅途中發(fā)生的一系列事件使阿龍納斯知道尼摩船長仍然與大陸保持著聯(lián)系，并利用海底沉船中的數(shù)百萬金銀支持人們在陸地上的斗爭和進(jìn)行報(bào)復(fù)行動(dòng)。
未知而美麗的水下世界是令人向往的，科學(xué)探索可以激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，尼摩船長的科學(xué)知識是令人欽佩的，反抗壓迫的斗爭是可以理解的，但是無休止的報(bào)復(fù)和殺戮只會(huì)讓更多無辜的人失去生命，更多的家庭失去幸福的生活。所以，為了更多人的幸福，要反抗壓迫，也要放棄小恩怨，考慮大人道主義精神。
讀《書》有感8
媽媽告訴我，有一本科學(xué)書酸酸甜甜的很香，我很好奇，特別想看，媽媽像變魔術(shù)一樣的，從包里拿出來一本封面上有很多小孩吃冰激凌、棒棒糖的書，書名赫然寫著《世界上最酸甜可口的化學(xué)書》。我迫不及待的打開了，書分為兩部分，一部分說的是用餐時(shí)研究酸甜可口的化學(xué)，另一部分是吃零食的時(shí)候研究酸甜可口的化學(xué)，吃東西也能研究科學(xué)？仔細(xì)看了，真的是學(xué)問多多。
原來熱米飯比涼米飯好吃，是因?yàn)槊罪埨淞撕螅竺椎闹饕煞值矸劾匣�，大米因此老化了所以變得不好吃了。如何使得老化的涼米飯變好吃呢，最簡單的方法就是用微波爐加熱。微波爐加熱的原理，就是讓食物里的水分子歡快的跳舞（利用微波讓水分子在原地高速轉(zhuǎn)動(dòng)）。書里面還有很多神奇的故事，比如“吃了還想吃的甜食”，讓我知道了什么是糖，知道了如何正確食用水果；“土里面長出來的"牛肉"圓圓的黃豆”，讓我知道黃豆的營養(yǎng)百分百，還知道了豆腐是怎么做的；等等，真是大開眼界。
最讓我難忘的是和媽媽一起做蛋黃醬。我最愛吃蛋黃醬煎魚了，看到書中有蛋黃醬的`制作，我也想嘗試一下。我知道油和水是不能互溶的，看了書知道蛋黃中的卵凝脂有親水基和親油基，可以讓油和水融合乳化。我打了個(gè)雞蛋，又加了一滴醋和少量的鹽，一邊讓媽媽加點(diǎn)油，一邊我由慢到快的攪拌，我看到有小氣泡出現(xiàn)，油和水也均勻的混合了，最后變得粘稠了，蛋黃醬就做好了。呵呵，看到這，你是不是也有動(dòng)手做做蛋黃醬的愿望呢？那就一起來吧，書中還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識，讓我們一起來趣味學(xué)科學(xué)吧！
讀《書》有感9
李翊曾就如何作文章向韓愈請教，其實(shí)這大概是每個(gè)人在寫文章的時(shí)候都會(huì)有的疑問，寫作的技巧是什么？怎樣的文章才算好文章？在讀退之的《答李翊書》之前這也是一個(gè)非常困擾我的問題。嘗試過詞藻華麗的風(fēng)格，但卻總是空有其表，空洞淺泛；嘗試過刻意的加深文章的深度，卻又總是生硬晦澀；嘗試過口語式的簡單的風(fēng)格，卻會(huì)顯得幼稚簡陋。而《答李翊書》在關(guān)于寫作的問題上給了我很多的啟發(fā)。
書生以筆殺人，一個(gè)文人手上的筆就像是一把鋒利的劍，這把劍是會(huì)指向奸邪還是會(huì)指向良善之人就取決于這個(gè)文人是怎樣的人。道德修養(yǎng)高的人自是心懷正義之人，手中的劍也定會(huì)指向這世間的一切不公不平；沒有道德底線的人自是自私無恥，手中的劍也許就會(huì)為了自己的利益指向無辜的人。退之也在文首即言到：”生之書辭甚高，而其問何下而恭也。能如是，誰不欲告生以其道？“因?yàn)槔铖磿潘憩F(xiàn)出來的謙虛恭敬的修養(yǎng)讓退之欣賞，所以才愿意將自己在寫作上的心得技巧授予李翊�？梢姷赖滦摒B(yǎng)是一個(gè)文人寫出好的作品所必不可少的，道德修養(yǎng)高的文人寫出的文章也定是或能帶給人正能量活能披露不公之事的。所以要寫好的文章就要先提升自己的內(nèi)涵，提高自己的道德修養(yǎng)。
詩以言志，文以載道。一篇好的文章不僅應(yīng)該要有藝術(shù)價(jià)值，更應(yīng)該起到一定教育引導(dǎo)作用，承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。首先我們要提高自己的道德修養(yǎng)，明確文章所應(yīng)該含有的能量；其次，我們要做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，敢于理性的揭露批判不公平不正確的事，像我們的先輩一樣指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。大家都知道六朝以來，驍文盛行，寫文章不重視思想內(nèi)容，一味地堆砌典故，講求對偶聲韻和華麗的詞句，雖然也產(chǎn)生一些藝術(shù)價(jià)值極高的作品，但是卻導(dǎo)致了文學(xué)創(chuàng)作中浮靡之風(fēng)的泛濫。這種風(fēng)氣到了中唐仍流行不衰，這嚴(yán)重影響了文章的價(jià)值，讓社會(huì)中的一些腐敗的現(xiàn)象一直隱秘的存在著。個(gè)人認(rèn)為這甚至是間接影響大唐盛世拉下帷幕的.原因之一。正因?yàn)樯鐣?huì)普遍不重視文章的思想教育作用，讓社會(huì)的腐敗一直慢慢的積累，千里之堤潰于蟻穴。
氣盛則言宜，寫文章的技巧就來源于良好內(nèi)涵，有良好的內(nèi)涵寫出來的文字才能是充滿正能量的，才能是適宜的文字。
評判文章的好壞也不應(yīng)該只看它的藝術(shù)價(jià)值，更應(yīng)該看它的社會(huì)價(jià)值，是否起到文章該承擔(dān)的作用，是否傳達(dá)出了文章該傳達(dá)的能量。
氣盛測言宜，步入大學(xué)之后更是我們提高自己涵養(yǎng)的重要階段，一定要走正確的路，做正確的事。
讀《書》有感10
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《書的’故事》的書。這里面說了很多關(guān)于書的故事、書的發(fā)展歷史，還有文字和紙的歷史及發(fā)展。從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的'歷史可以追溯到文字的歷史。
起先，人們打手勢告訴對方自己在想什么，后來，人們漸漸地利用畫圖來表達(dá)自己的語言，再后來，人們發(fā)明了文字，隨著時(shí)間的流逝，文字也慢慢地發(fā)生了改變。 如今已經(jīng)進(jìn)入電子時(shí)代，大多數(shù)已經(jīng)開始用電子書等電子設(shè)備，紙質(zhì)書籍的命運(yùn)受到了前所未有的威脅。它們是否會(huì)與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運(yùn)，被遺忘或消亡呢？
或許有些人覺得紙質(zhì)書攜帶不方便，材料及生產(chǎn)制造工藝也不環(huán)保，所以認(rèn)為它們應(yīng)該被銷毀掉。但是我并不這么認(rèn)為，因?yàn)榧偃珉娔X突然壞了，存在里面的書籍內(nèi)容也未被及時(shí)保存。所以我認(rèn)為紙質(zhì)書應(yīng)該被保留。
不管書未來的命運(yùn)會(huì)如何，但我會(huì)好好珍惜與它生活在一起的每一天。
讀《書》有感11
“這是一本奇書，在我的閱讀經(jīng)驗(yàn)里首次相遇，讓我在閱讀同時(shí)以語言觀看了一場場帶作者詮釋的濃縮電影，或說得到一份讀書和觀影相加的濃縮營養(yǎng)。從打開這本書，到結(jié)束閱讀，只需四個(gè)動(dòng)作：坐下、翻書、掩卷、站起，這就感到一場陶冶和心靈的飽足。”作家嚴(yán)歌苓日前力推主持人宏玖和閱讀推廣人啟航的新書《電影遇見書》。
《電影遇見書》是一本包含了121部電影的故事書，主要描寫電影中的書、書店、讀者、作家、劇作家、漫畫家、槍手、編輯、圖書館員的故事，把兩種不同的文化載體聯(lián)姻，挖掘不同文化之間的相互支撐。作者宏玖為北京電臺故事廣播《讀書俱樂部》主持人，啟航則是中國書店出版社副社長，跨媒體閱讀推廣人，網(wǎng)絡(luò)視頻讀書節(jié)目《無間書道》主創(chuàng)及主持人。
《電影遇見書》與其他書不同的是：書里介紹的121部電影都是與圖書行業(yè)有關(guān)的，講的是書、書店老板和店員、讀者、作家、代筆人、詩人、劇作家、漫畫家、出版社老板和編輯、古舊書經(jīng)紀(jì)人、圖書館員的故事。從這個(gè)角度看，它很像一本分類的工具書。電影大都在講故事，所以它其實(shí)是一本給所有人看的故事書。電影的內(nèi)容與世界上一些國家的圖書行業(yè)有關(guān)，所以它是一本給出版人看的專業(yè)書。但電影畢竟是電影，有些故事講起來像“拉片兒”，所以這又是一本給電影人、編劇、電影愛好者看的'參考書。書中有電影，電影中有書。書的內(nèi)容分兩大部分：一部分是詳細(xì)介紹的電影，另一部分是簡要介紹的電影。詳細(xì)介紹的電影有42部，共42篇文字，每一篇分成幾個(gè)部分：“信息”部分，包括導(dǎo)演、編劇、演員、首映時(shí)間、片長、類型等；“故事”部分，文字長短不一，長的像“拉片兒”拉下來的電影劇本，短的像媒體上的電影概述。大部分故事是原樣照錄，個(gè)別不容易用文字記錄的，還有一些感覺對出版工作者、電影工作者用處不大的，則一帶而過，不過這部分比重不大；“印象”部分，提取的是讓人印象深刻或能打動(dòng)人的電影片段；“與書有關(guān)”部分，講的是電影中與圖書行業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，間有由此發(fā)散出的一些感想；“花絮”部分，主要講電影的幕后。以上五個(gè)部分，在有些篇中是不全的，原因是：正文中已涉及較多，再提出來有重復(fù)的嫌疑。簡要介紹的電影則共79部。
讀《書》有感12
今天，我讀到了一篇很棒的閱讀——《煮書》。讀完后，讓我感觸很大。
剛一開始讀“煮書”這兩個(gè)字的時(shí)候我很疑惑，書怎么可以煮呢?書一放在水里煮那不是煮爛了嗎?我就帶著這個(gè)問題讀了下去。
就當(dāng)我讀到“書是精神食糧、既然是食糧，怎么不可以煮呢?我漸漸明白了，“煮書”指的是精神上的煮，而不是開火下鍋的煮。
在往下讀，我讀了一句杜甫寫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽医K于明白了煮書給我們帶來的大道理：“只有讀很多書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識。
我以后學(xué)習(xí)也要像“煮書”一樣，先用武火煮沸，在用文火細(xì)調(diào)味。我要采用正確的方法，不斷努力，然后驚艷所有人!
今天的`《煮書》，讓我重新審視以前的學(xué)習(xí)，原來總感覺生活是枯燥而無力的，之前讀書總是喜歡看插圖，看正文時(shí)也是馬馬虎虎地看個(gè)大概，讀了《煮書》之后我一定要“十目一行”，慢讀細(xì)品。
讀《書》有感13
從一個(gè)小故事開始吧，兩個(gè)小孩玩著泥巴，津津有味，投入忘我，肆意攪著和著，或者捏一些丑拙的形象。我想他們都體會(huì)著世上最純潔的歡樂。之后，來了一個(gè)大人，他看了一會(huì)兒，夸獎(jiǎng)其中一個(gè)孩子捏的像。杯具開始了，從此他們再玩泥巴時(shí)，總是開始評價(jià)，開始比較，從此，他們玩泥巴更多的是為了得到大人的夸獎(jiǎng)，或者贏過旁邊的小朋友。大人的肯定意味著更多的零食，更多的玩具，更多的關(guān)愛。也許這沒什么不對，可是，又有誰發(fā)現(xiàn)了，他們當(dāng)初最純潔的歡樂丟了。
《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車上遇見了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場，很長時(shí)間沒見面。之后棋王請假來農(nóng)場看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請假到處下棋而沒有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒有著急，也沒有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來了，他說同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來，包括冠軍共九個(gè)。一場大戰(zhàn)開始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒了知覺。
故事很簡單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來的'更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號，包括外人怪異的眼光，沒有什么能動(dòng)搖他。“王”的稱號也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。
也許勝利能給我們喜悅，也許別人的夸獎(jiǎng)能給我們喜悅，可是，我們是不是很久沒有單純的沉浸在某件事中歡樂了，哪怕玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼光，所做的一切都是為了博得掌聲。其實(shí)，我們很早就失去了這種歡樂，做什么無所謂了，只要能有贊揚(yáng)，有鮮花和掌聲。漸漸得，我們在別人的眼光里改造著自我，自我的天賦也慢慢被磨平了。人生的意義是什么政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類的幸福奮斗終生，在此刻這個(gè)思想開放的年代，應(yīng)當(dāng)很少有這樣的人了。所以人在思考，思考活著的意義。周國平說過，人僅有找到永恒的價(jià)值，人才能找到人生的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢�？茖W(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒有宗教傳統(tǒng)，可是我們的祖先都在為了留名青史奮斗終生，他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們感覺自我所做的事是有意義的。而此刻，價(jià)值中空，誰也無法否定。所以，我們怎樣生活下去，那就是生活的樂趣，因?yàn)樯钐昝�，所以我們愿意活力地生活。象棋是棋王的一切，有棋下的日子就是好日子。我們能，如果只是為了他人的評價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說，我們的樂趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長的。
當(dāng)然，人是需要社會(huì)化，需要融入社會(huì)的，可是，我們難道就必須泯滅自我的所有個(gè)性嗎異常是在中國，我們好像更在意他人的眼光，長期的村落生活，人們好像已經(jīng)習(xí)慣了透明的生活。從小我們理解的就是要做讓大家都說好的事。團(tuán)體的價(jià)值觀，意志，行為方式才是正確的。所有的人，不管天資如何，總是在用統(tǒng)一的普世的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)。所以，我們很難出現(xiàn)天才。就像諾貝爾獎(jiǎng)。我想愛迪生在火車?yán)锇l(fā)明燈泡的時(shí)候，必須沒想著要讓誰夸獎(jiǎng)，要讓誰表揚(yáng)，而是純粹的喜歡，就像自得其樂的玩泥巴的孩子。
從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。
我們的生活需要這樣純粹的歡樂，這些歡樂會(huì)讓我們愛上生活，生命的價(jià)值也無非是在最熱愛的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。
該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。
讀《書》有感14
以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可明得失，那么，以書為友，可覽天下。
在作者的敘述中，書，可謂是他青梅竹馬般的摯友了，與其說為摯友，不如稱其為良師，因?yàn)闆]有誰能有書籍那般學(xué)富五車，更沒有誰能如書籍般諄諄教導(dǎo)。此可謂“以書為友，不枉活此生”。
想來，看紙質(zhì)的書，在我們這一代人身上，不知怎地，竟成了落伍的“代言人”，除了課本、練習(xí)冊一類學(xué)習(xí)必需的書本之外；似乎人們不再去尋求紙張上的信息，不再去追尋那滾燙的墨珠所印下的煥發(fā)著光芒的思想，取而代之的，是被稱為人類21世紀(jì)最偉大的，最能造福人類的－互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)的橫空出世，打破了人們用筆記本儲(chǔ)存知識的傳統(tǒng)，人放下了沉甸甸的筆，手指學(xué)著跳舞船在輕飄飄的鍵盤上跳躍，“人們忘記了怎么寫字，卻學(xué)會(huì)了敲擊沒有靈魂的鍵盤”，互聯(lián)網(wǎng)對書籍文化帶來的'又一大殘害，便是“信息碎片化”，這一觀點(diǎn)（技術(shù)）的推出，我本人是持懷疑態(tài)度的，信息碎片化雖然強(qiáng)調(diào)的信息的時(shí)效性和“去其糟粕，取之精華”的觀點(diǎn)，但帶來的效果卻是如此嗎？現(xiàn)如今，大火的“抖者”、“快手”等軟件，”宣揚(yáng)以短視頻的形式來進(jìn)行知識，資訊、文化的傳播，但卻頻頻被爆出宣揚(yáng)低俗、不良的內(nèi)容，著實(shí)讓人擔(dān)憂。另外，碎片化的信息會(huì)誘使人們變得浮燥，尤其是青少年，會(huì)過度追求表面上的淺薄，而不究其根本。
所以，無論您處于人生中的哪一階段，無論您從事哪一行，無論您愛好如何，您都不妨與書做一回朋友，常言道：，山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。鄙人言：友不在多，有書則行。
讀《書》有感15
這幾天，我一放學(xué)回家就去讀《綠野仙蹤》這本書。這本書使我受益匪淺，里面講的是一個(gè)小女孩和她的寵物還有一些朋友為了自己的夢想而一起冒險(xiǎn)的故事。
里面的主人公當(dāng)然就是那個(gè)小女孩多羅茜了，她可是個(gè)非常聰明的小女孩，懂得分享，還有善良的稻草人，堅(jiān)強(qiáng)的鐵皮人和勇敢的獅子，他們都在為自己的夢想而奮斗，他們遇到過多少的`挫折，經(jīng)歷了多少的苦難，但是在自己不懈的努力下，都實(shí)現(xiàn)了各自美好的愿望。
我多么想和多羅茜一樣聰明一口氣算出100道口算題，一秒鐘記住50個(gè)英語單詞，但那是不可能的，但如果你通過不懈的努力，世界上沒有不可能的事。我多么想和獅子一樣勇敢，上課積極發(fā)言，大膽舉手，可是每當(dāng)我看見成績報(bào)告單上的評語，我就變得沒信心了，因?yàn)槲抑牢椅ㄒ坏娜秉c(diǎn)就是膽小，但是只要和努力，我也能變得勇敢。
讀過這本書后，我想問問大家：“你們有夢想嗎？你們?yōu)閴粝電^斗過嗎？”我猜每個(gè)人都有夢想，只要沒有為夢想奮斗過而已，我懂了一個(gè)道理，做什么事都要通過不懈的努力才能成功。
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