窗邊的小豆豆讀后感精選【15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
我最近迷上了小豆豆系列叢書(shū)，特別是《窗邊的小豆豆》，我看了又看，都不覺(jué)得膩。
這本書(shū)主要講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛黄韧藢W(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園讀書(shū)。來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人都覺(jué)得“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我來(lái)分析一下人物。從整體來(lái)看，小豆豆不算頑皮，只是不喜歡讀書(shū)，好奇心過(guò)于強(qiáng)大。什么都要問(wèn)一問(wèn)，管一管。小林校長(zhǎng)是一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)，每到午餐時(shí)間，就會(huì)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有帶“山的味道”和“海的'味道”。而且還可以選擇自己喜歡的課目去上課。
在生活中，有許多小學(xué)生像小豆豆一樣不喜歡讀書(shū)，好奇心強(qiáng)，導(dǎo)致成績(jī)差等等。可是父母卻沒(méi)有考慮過(guò)我們孩子的感受。我覺(jué)得每個(gè)人都有自己喜歡的科目，父母?jìng)儜?yīng)該要幫我們培養(yǎng)喜歡的科目。而不是逼我們?nèi)プx不喜歡的科目，正所謂“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”嘛！
這本書(shū)讓我喜歡上小林校長(zhǎng)的教育方法，也讓我想著考取東莞中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)那里會(huì)有小林校長(zhǎng)的影子呢？
窗邊的小豆豆讀后感2
今天，老師又和我們讀了《窗邊的小豆豆》的第二、第三篇《窗邊的小豆豆》和《新學(xué)校》。這兩章主要寫(xiě)了：小豆豆把書(shū)桌的'蓋子，天了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。老師對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有事的時(shí)候，不要把書(shū)桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)”�？墒撬宦�(tīng)。還有是小豆豆經(jīng)常站在窗邊和過(guò)路的宣傳藝人打招呼，上課時(shí)還叫宣傳藝人到教室里演奏，更可氣的是：小豆豆上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)畫(huà)國(guó)旗，她說(shuō)畫(huà)軍艦旗，還畫(huà)到了桌子上。來(lái)到了巴學(xué)園的大門(mén)口，她看到巴學(xué)園的大門(mén)是用兩根樹(shù)做成的，周?chē)际遣抛�，便加了一句“肯定�?huì)越長(zhǎng)越高，不久就和電線桿一樣高了。還看到了電車(chē)做的教室，她很開(kāi)心”。
我讀了再次感到小豆豆是一個(gè)好動(dòng)，愛(ài)觀察，愛(ài)說(shuō)話的好孩子，也感到巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特別，很與眾不同。如果換了我到巴學(xué)校園去，我也會(huì)很開(kāi)心的。
窗邊的小豆豆讀后感3
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的`小林校長(zhǎng)給我的印象最深。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一向在認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責(zé)感，是你掏出來(lái)了，你有職責(zé)放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì)悲哀。
我喜愛(ài)小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感4
在寒假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書(shū)中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級(jí)時(shí)，感覺(jué)所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時(shí)候還會(huì)站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他學(xué)生上課。因此，無(wú)奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的'學(xué)校——巴學(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車(chē)做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的味道”和“海的味道”；學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著身子游泳，帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容和真誠(chéng)。
讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細(xì)心的呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口。那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的`好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過(guò)流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū);因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書(shū);因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我喜歡這本書(shū);因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
窗邊的小豆豆讀后感6
當(dāng)我讀了《窗邊的小豆豆》后，我深深的被書(shū)中神奇的巴學(xué)園感動(dòng)了，里面的小林校長(zhǎng)充滿了愛(ài)心，對(duì)教育有著不一樣的看法，教育方法獨(dú)特。
小主人公因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有快樂(lè)故事，也有悲傷的故事。 小豆豆在別的學(xué)校因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的`教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的可愛(ài)的孩子。
我很喜歡小豆豆，也很喜歡巴學(xué)園的電車(chē)教室，要上我們也有這樣的教室多好呀，這是一本孩子愛(ài)看大人也愛(ài)看的一本小說(shuō)，字里行間處處流露出對(duì)孩子的愛(ài)，我特別感觸于校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能像小豆豆一樣茁壯成長(zhǎng)。想到這里，我想起了一件事，有一次，姐姐家的小女孩來(lái)我家玩，她真的很淘氣，不是搞破壞，就是亂扔?xùn)|西，我開(kāi)始很煩她，但我想起了小豆豆的故事，對(duì)小朋友一定要有愛(ài)心，我就陪著他玩，讓她學(xué)著我的樣子，把亂扔的東西擺好，不一會(huì)，我們就成了好朋友，她不在搞破壞，真的很聽(tīng)話。 讀完了這本書(shū)，我明白了和小朋友在一起，要像校長(zhǎng)那樣，充滿了愛(ài)心，我和小朋友都會(huì)很快樂(lè)。
窗邊的小豆豆讀后感7
古人曾說(shuō)“開(kāi)卷有益”，讀文章我們總能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。今天我又讀了一遍日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》，產(chǎn)生了很多感想。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生了很多次了，把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”的一聲關(guān)上，用蠟筆涂的`滿桌都是畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭痛，最后學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。以前，我看到這些總是咯咯發(fā)笑，現(xiàn)在想起來(lái)，我剛上小學(xué)那會(huì)兒，不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰穎活潑、天真無(wú)邪的小女孩躍然紙上。每次讀到這兒，我對(duì)作者的寫(xiě)作功力都會(huì)發(fā)出贊嘆。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，汽車(chē)做教室，全校僅有五十多名學(xué)生，教育方法更是別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡鉆研哪科就鉆研哪科;可以散步，讓學(xué)生到野外去玩，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)。豆豆在這里幸福健康的成長(zhǎng)起來(lái)，但第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。讀了這本書(shū)，我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)毀了這美麗的“巴學(xué)園”。長(zhǎng)大后我要給小朋友們?cè)俳ㄒ粋�(gè)像“巴學(xué)園”一樣的樂(lè)園。
窗邊的小豆豆讀后感8
這段時(shí)間，我讀了一本讓我感動(dòng)的書(shū)!那就是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的.故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，淘氣的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
這本書(shū)里，給我留下印象最深的是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的情景。在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話的孩子，和校長(zhǎng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。這是多么不可思議的事啊!而小林校長(zhǎng)，自始至終都保持微笑的面孔，并表示出極大的興趣。也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū);因?yàn)楦袆?dòng)，我喜歡這本書(shū);我想說(shuō)，小林校長(zhǎng)您那么熱愛(ài)理解孩子，真是一個(gè)了不起的教育家!
窗邊的小豆豆讀后感9
自從我走進(jìn)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我就發(fā)現(xiàn)小豆豆很有好奇心，《窗邊的小豆豆》讀后感——溫潤(rùn)澤。比如：“哎，學(xué)校就是了不起，家里桌子的抽屜是這樣往外拉，可是學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。就想垃圾箱的'蓋子那樣，不過(guò)要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極啦！”
小豆豆喜歡巴學(xué)園，喜歡電車(chē)教室，也喜歡校長(zhǎng)先生及所有學(xué)生。
小豆豆的故事可是非常有趣，比如：有一次，小豆豆在禮堂后面的小路上走，看到路中間放著一張報(bào)紙�！罢嬗腥�!”小豆豆心想，于是，“哇——”地歡呼一聲，像平時(shí)那樣先稍后退了一點(diǎn)，然后“砰”地向上彈了一下，朝著報(bào)紙的正中間全力沖去。誰(shuí)知道這里竟然是小豆豆上次掉了錢(qián)包的那個(gè)掏口！好像是校工叔叔在工作的時(shí)候有什么急事走開(kāi)一下，為了擋住臭氣就在取下混凝土蓋子的掏口蓋上一張紙。等等……。
小豆豆的故事有趣吧！
窗邊的小豆豆讀后感10
今天，按捺不住我的好奇心，我又一次打開(kāi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，小心翼翼地翻到昨天看的地方，第二章《窗邊的小豆豆》。
��！真是不可思議，上一章還活潑調(diào)皮可愛(ài)著的小豆豆今個(gè)兒就被退學(xué)了！才上一年級(jí)就被退學(xué)，上課做的`莫名其妙的事情真是數(shù)也數(shù)不完。比如：把學(xué)校的桌子蓋開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)，弄得碰啪碰啪響；站在窗邊大聲叫著宣傳藝人來(lái)演出（可能是太喜歡宣傳藝人吧）；站在窗邊對(duì)著燕子說(shuō)話......這可能就是“窗邊的小豆豆”的真正含義吧�？傊�，校長(zhǎng)與老師舉了這么多的例子，小豆豆不得不被退學(xué)了，小豆豆的媽媽不得不另外找一所新的學(xué)校。我為小豆豆感到惋惜，也感到震驚，這么匪夷所思的事情恐怕只有小豆豆做的出來(lái)吧。
真是一個(gè)怪怪的小豆豆，真是一個(gè)淘氣的小豆豆！希望她在以后的學(xué)習(xí)生涯能安安分分的學(xué)習(xí)，不要再這么淘氣嘍！下一次，我們會(huì)跟著小豆豆來(lái)到她的新學(xué)校，新學(xué)校是什么樣子呢？
讓我們期待吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”，小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 主人公小豆豆最后給人留下的印象是一個(gè)朝氣蓬勃、天真浪漫、十分懂禮貌的小朋友，要知道她以前可是個(gè)人見(jiàn)人討厭的“壞孩子” 而這一切都是“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)改變了她。 小林校長(zhǎng)是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”，是因?yàn)樵谶@里，一切都是遵從小孩子的天性。
小林校長(zhǎng)是用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到平等自由與秩序。比如：“通過(guò)韻律操，讓孩子們?cè)谛撵`和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”，通過(guò)讓孩子們?cè)谕砩习缪中幸孤穪?lái)練膽量，戰(zhàn)勝恐懼。他能讓孩子不知不覺(jué)地養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。 讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己閃光的一面，只是有時(shí)候沒(méi)有被大家所發(fā)覺(jué)，而“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并進(jìn)行教育，這樣能讓每個(gè)孩子更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，成為最棒的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》看到這本書(shū)我就喜歡上了，忍不住地看了又看。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的著作，文章是以她小時(shí)候的成長(zhǎng)故事為原型。因?yàn)樾《苟股险n時(shí)十分調(diào)皮，性格古怪，總是干擾到其他同學(xué)上課，后被勒令退學(xué)了。媽媽不動(dòng)神色地帶著小豆豆四處奔波，為她找到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園。學(xué)校十分特別，大門(mén)是兩棵大樹(shù)，教室是電車(chē)，更特別的是上課時(shí)老師就把內(nèi)容抄在黑板上，同學(xué)們就學(xué)習(xí)自己想學(xué)的課程。小豆豆在這樣的學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
每當(dāng)我看到這里我就覺(jué)得小豆豆十分幸運(yùn)，能遇到理解包容她的媽媽?zhuān)�有與眾不同，但富有愛(ài)心教育夢(mèng)想的校長(zhǎng)，我讀著就仿佛自己也置身于巴學(xué)園和小豆豆一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。每當(dāng)讀著就會(huì)歲主人公的情緒、神態(tài)、感情一起變化，時(shí)而開(kāi)心地笑著，時(shí)而悲傷地哭著，時(shí)而緊皺眉頭……如果自己也在這樣的學(xué)園讀書(shū)，那就會(huì)擁有不一樣的快樂(lè)。學(xué)習(xí)是很重要的，但成長(zhǎng)中的理解、鼓勵(lì)和陪伴更為重要！
我也擁有一個(gè)非常好的學(xué)校，它讓我們開(kāi)心地度過(guò)這段小學(xué)時(shí)光，我們的.喜、怒、哀、樂(lè)及酸、甜、苦、辣都在學(xué)園里記載著。
小豆豆，這個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、活潑的女孩，我一定不會(huì)忘記的。
窗邊的小豆豆讀后感13
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
我覺(jué)得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō)，校長(zhǎng)先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情��！
窗邊的小豆豆讀后感14
暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級(jí)，因?yàn)轭B皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車(chē);座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開(kāi)始;吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開(kāi)心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(zhǎng)室，小林先生耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，給小豆豆充分的`表達(dá)時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書(shū)，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感15
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，后來(lái)我已經(jīng)能夠做到獨(dú)立讀書(shū)了，當(dāng)然，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)依然是我最喜歡的書(shū)籍之一。每讀一遍我都會(huì)有新的理解和感悟，書(shū)里的每一個(gè)人物和事件作者都寫(xiě)得那么生動(dòng)，時(shí)常在我的腦子里閃現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面，讓我有著無(wú)盡地感動(dòng)和聯(lián)想。
小豆豆是個(gè)特別幸福的孩子，她有一位慈愛(ài)智慧的媽媽?zhuān)瑡寢層梦⑿ΡＷo(hù)孩子寶貴的自尊；她還遇到了一位寬厚仁愛(ài)的校長(zhǎng)小林宗作先生，他能夠耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)打過(guò)一次哈欠，沒(méi)露出一次不耐煩的樣子，也像小豆豆那樣，向前探著身子專(zhuān)注地聽(tīng)著，對(duì)孩子給予了極大的尊重。因?yàn)槿绱�，小豆豆才�?huì)覺(jué)得和校長(zhǎng)先生在一起非常安心，非常溫暖，心情好極了！
當(dāng)然，還有那些和小豆豆一起成長(zhǎng)的小伙伴，他們之間充滿了友愛(ài)。假如我也是他們當(dāng)中的一員，那該是多么幸福的'事��！我可以每天和小豆豆一起坐在電車(chē)教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)；一起享用著“海的味道，山的味道”的午餐；一起唱著巴學(xué)園的校歌；一起在巴學(xué)園的校園里散步，聽(tīng)老師講關(guān)于植物和昆蟲(chóng)的知識(shí)，看蝴蝶忙碌的樣子，聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，還有校園里的樹(shù)木又長(zhǎng)出柔軟的綠葉，花壇里各種花朵爭(zhēng)著綻放向巴學(xué)園的孩子們問(wèn)好！
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