一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1
在吳XX開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問(wèn)他：今日在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒(méi)有吃飽啊，在校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話啊，有沒(méi)有和同學(xué)鬧沖突啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中起先了。開(kāi)學(xué)這么久，似乎還沒(méi)相識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)剛好雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友情橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激烈的心情參與了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，仔細(xì)的`聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況和各方面的表現(xiàn)�？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌惺程贸燥埖恼掌�，也有在課堂上仔細(xì)上課的，還有參與升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正仔細(xì)聽(tīng)講，能主動(dòng)發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)憂是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)實(shí)力，或許之前是我們過(guò)度地愛(ài)惜他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀�，讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫(xiě)字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得激勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開(kāi)個(gè)小差，我們會(huì)剛好訂正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的支配時(shí)間，假如在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的削減，這些微小之處都是須要我們家長(zhǎng)耐性培育。他平常在家最喜愛(ài)和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現(xiàn)在還不相識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清晰地知道了自己和孩子須要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教育他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最終感謝老師們的努力，剛好和我們溝通，讓我們剛好知道孩子的在校狀況，我們有信念協(xié)作好老師，抓好教化，讓他能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
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20xx年8月29日上午，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始.我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求.
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.
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今天下午短短2個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，筆記記了5頁(yè)，收獲頗豐。收獲的不僅僅是對(duì)奧中教育理念的深切認(rèn)同、對(duì)學(xué)校師資配備的點(diǎn)贊認(rèn)可，更是對(duì)如何與學(xué)校合作配合培養(yǎng)好孩子的啟發(fā)思考。教師節(jié)剛好過(guò)去，我想送給老師最好的禮物就是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的孩子，一對(duì)通情達(dá)理的家長(zhǎng)。如果給這份禮物組合起個(gè)名字，四個(gè)字：家庭教養(yǎng)。
1、送給老師一個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生。送給老師一個(gè)好學(xué)生=減輕老師的工作量。如果我們能在入學(xué)前就培養(yǎng)起來(lái)孩子認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、勇于舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣，那么老師就能用少一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)注課堂紀(jì)律，而花多一些時(shí)間在提高教學(xué)質(zhì)量上面。
2、做一名通情達(dá)理的`家長(zhǎng)。用不遺余力的態(tài)度配合學(xué)校工作。學(xué)校各種活動(dòng)、日常管理事務(wù)很多，比如班級(jí)表演、組織讀書(shū)會(huì)、班級(jí)海報(bào)，親子日等活動(dòng)，都需要家長(zhǎng)代表幫忙獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、甚至貢獻(xiàn)自己一份勞動(dòng)力。
家校共育，同心協(xié)力，才是我們獻(xiàn)給老師最好的教師節(jié)禮物，也是對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)任！
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參加一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，首先要做好準(zhǔn)備工作。我提前查閱了學(xué)校官網(wǎng)上發(fā)布的家長(zhǎng)會(huì)通知，了解到會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)以及議程安排。然后，我仔細(xì)閱讀了會(huì)議相關(guān)材料，包括學(xué)校發(fā)放的通知、學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告等。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我為參加家長(zhǎng)會(huì)做好了充足的準(zhǔn)備，并對(duì)與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流積累了知識(shí)。
二、會(huì)議內(nèi)容
一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)聚焦于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教育政策、家庭教育等內(nèi)容。在會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先向家長(zhǎng)們介紹了教育政策的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。接著，年級(jí)主任和班主任分別向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出了相關(guān)建議和解決措施。在小組討論環(huán)節(jié)，我們家長(zhǎng)們共同分享了教育經(jīng)驗(yàn)，討論了如何更好地配合學(xué)校和老師，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。會(huì)議上，還邀請(qǐng)了專家教授為家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)精彩的講座，講解了兒童心理學(xué)的基本知識(shí)和家庭教育的重要性。
三、學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的教育政策，讓我了解到了國(guó)家對(duì)于教育的新要求和新方向。年級(jí)主任和班主任的報(bào)告，讓我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題所在，幫助我更好地配合學(xué)校和老師，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。與其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我受益匪淺，了解到了各種不同的教育方式，也獲得了許多實(shí)用的教育方法。通過(guò)專家教授的講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
四、反思與改進(jìn)
參加完一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深感自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。首先，我需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子多溝通，了解并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。其次，我需要加強(qiáng)對(duì)于教育政策的了解，與學(xué)校保持良好的溝通合作，為孩子爭(zhēng)取更好的`教育資源。此外，在家庭教育方面，我還需要更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德，為他們的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。
五、展望未來(lái)
參加一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)知，也讓我對(duì)于未來(lái)的教育有了更加明確的展望。我將繼續(xù)保持與學(xué)校和老師的良好溝通，共同關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)共同研究孩子的教育問(wèn)題，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我愿意做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)前途盡力而為。
通過(guò)參加一年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深入了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解了學(xué)校的教育方向和教育政策，也向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了許多教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有了更加明確的認(rèn)知和展望，并對(duì)于自身的教育責(zé)任有了更加深刻的體會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)與學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)的溝通合作，共同努力為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和條件。
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我有幸作為年輕家長(zhǎng)一員出席了我女兒就讀的一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。這次會(huì)議讓我產(chǎn)生了許多思考，體驗(yàn)了許多感受，也讓我明白了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性具體到哪些方面，這些將成為我之后在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不斷引導(dǎo)她的重要根基。在此，我愿意分享我的一些感悟和體會(huì)。
作為家長(zhǎng)，我深深地感到了教育的責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我看著教室里的小椅子和桌子，我感到有點(diǎn)心潮澎湃。這是因?yàn)槲颐靼�，占�?jù)這些小椅子和桌子的不僅僅是我們的孩子，更是我們的期待，以及他們的未來(lái)。我們的孩子圍坐在這些小桌子小椅子里，然后開(kāi)始他們?nèi)松畛醯膶W(xué)習(xí)旅程，這是一種對(duì)知識(shí)、技能、理解，以及生活本身的極度渴望和探索。
在崗位上的教師以及全體其他工作人員的職責(zé)更是不言而喻，他們就是我們孩子涵養(yǎng)知識(shí)、塑造人格的引導(dǎo)者。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)化了我一種責(zé)任感，那就是作為家長(zhǎng)，以及學(xué)校教育者的合作伙伴。我們所扮演的角色非常重要，我們需要共同努力，一起保護(hù)和鼓勵(lì)孩子的好奇心、熱情和探索精神。
家長(zhǎng)會(huì)讓我體驗(yàn)到了教育共同體的重要性。這是一個(gè)我們、老師和孩子共同參與的過(guò)程，既包括知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括各種價(jià)值觀和人格特質(zhì)的塑造。但最核心的是，我們要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，給他們展示一個(gè)愿意學(xué)習(xí)、愿意付出、愿意合作、愿意貢獻(xiàn)的良好形象。這是我的責(zé)任，我也會(huì)主動(dòng)去尋求老師的合作，一起共同育兒。
這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我對(duì)老師們有了深度的理解和高度的敬意。他們以執(zhí)著的熱愛(ài)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，喚醒了孩子們求知的欲望，塑造了他們的人格。當(dāng)我看到在教育一線工作的教師們，我所看到的是日復(fù)一日、年復(fù)一年對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱情。他們是真正的英雄，或許平凡，但卻無(wú)比偉大。
這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我理解到了對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不只是應(yīng)試和取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)是玩耍，是探索世界，是滿足好奇心。學(xué)習(xí)是開(kāi)拓思維，不斷在失敗中嘗試，然后獲得成功的喜悅。學(xué)習(xí)是發(fā)展獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作能力，是培養(yǎng)責(zé)任感和道德感。學(xué)習(xí)，是真正提升自我，發(fā)展?jié)撃�，塑造人格的過(guò)程。
作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅滿足于知識(shí)的`傳遞，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，自主求知，對(duì)生活充滿好奇。我們需要陪伴他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)展現(xiàn)獨(dú)立思考的喜悅，引導(dǎo)他們?cè)谔剿髦薪⒆孕拧Ｎ覀冃枰獌A聽(tīng)他們的思考和困惑，支持他們?cè)诮邮芴魬?zhàn)和經(jīng)歷失敗中堅(jiān)持和不斷前行。我們要幫助他們成為有價(jià)值觀，有自主性、有共同體意識(shí)、有人格獨(dú)立性的人。
作為家長(zhǎng)，我們期待孩子們成為有理想、有熱情、有創(chuàng)造力、有同情心、有開(kāi)放心態(tài)的人。而這一切，都不可能僅僅通過(guò)灌輸知識(shí)和技能來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們?nèi)プ穼に麄兊募で�，去�?shí)現(xiàn)他們的潛力。
這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我更加深刻地理解了作為家長(zhǎng)的角色，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)倍感期待。我們家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)其實(shí)才剛剛開(kāi)始，接下來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是，我期待能與學(xué)校的教師權(quán)力們保持融洽的溝通，共同構(gòu)筑孩子美好、充實(shí)的人生。
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終于等來(lái)了期待已久的家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)王校長(zhǎng)的介紹進(jìn)一步了解了咱奧中的教育教學(xué)理念，特色的.小學(xué)駐班和全人教育理念也深深地吸引了我，學(xué)校的一系列特色課程安排也是讓教書(shū)育人回歸到了本質(zhì)，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲取知識(shí)，這不正是家長(zhǎng)們所期盼的嗎？特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道�！弊鳛榧议L(zhǎng)，我堅(jiān)信各位優(yōu)秀專業(yè)的老師能給予孩子足夠的知識(shí)和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，去陪伴、去傾聽(tīng)、去探索，和孩子共同成長(zhǎng)。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂(lè)哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
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孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培育習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過(guò)好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語(yǔ)記一記，不懂得詞語(yǔ)查查詞典，積累下來(lái)。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫(xiě)寫(xiě)日記。數(shù)學(xué)可以提前看看學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把自己看不懂的地方登記來(lái)，課堂上用心聽(tīng)。英語(yǔ)可以聽(tīng)一聽(tīng)錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。 養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的剛好背下來(lái)。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)建構(gòu)。 養(yǎng)成剛好訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣剛好訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來(lái)看一看，自己錯(cuò)過(guò)的題剛好訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。寫(xiě)作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記可以積累寫(xiě)作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，激勵(lì)自己其次天做得更好。 其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的愛(ài)好來(lái)養(yǎng)成，比如積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)成果的'影響極大�，F(xiàn)在的考試越來(lái)越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀實(shí)力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試須要很強(qiáng)的閱讀實(shí)力，理科學(xué)習(xí)也須要較強(qiáng)的閱讀實(shí)力。閱讀能都促進(jìn)思索，據(jù)視察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成果普遍都好。 可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書(shū)，也可以每周開(kāi)一場(chǎng)家庭讀書(shū)會(huì)，還可以和孩子一起演一演書(shū)里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
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轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)在嘉校學(xué)習(xí)生活近三個(gè)月了，她第一天上小學(xué)的場(chǎng)景仿佛還在眼前。孩子無(wú)論從生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有非常明顯的變化：生活規(guī)律了、學(xué)習(xí)積極了、變得有禮貌了，這都是學(xué)校還有老師們耐心教導(dǎo)的結(jié)果。一年級(jí)上學(xué)期正是幼小銜接的特殊時(shí)期，孩子需要逐漸從開(kāi)心爛漫的幼兒園過(guò)渡到嚴(yán)肅活潑的小學(xué)，這對(duì)學(xué)校、任課老師的教育教學(xué)方法的要求還是非常高的。通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論學(xué)校還是任課老師在這一塊都很有一套，把孩子送到嘉小我們放心。學(xué)校組織護(hù)學(xué)崗、家長(zhǎng)志愿者以及家庭教育講師團(tuán)等活動(dòng)，不僅給孩子們的上下學(xué)安全增添了保障，而且讓我們家長(zhǎng)能充分參與到學(xué)校的`教育教學(xué)活動(dòng)中，充分了解孩子的校園生活。入學(xué)以后，學(xué)校還組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)、消防演習(xí)、學(xué)生體檢等一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓孩子實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展。我對(duì)嘉校充滿信心、我對(duì)班主任和任課老師充滿信心，我相信在校方和家長(zhǎng)共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯、健康地成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，好好讀書(shū)，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校——多么陌生的詞語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的'改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10
一年級(jí)是小學(xué)里的開(kāi)端，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始。在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，有許多值得探討的心得和體會(huì)。
第一段：互相尊重是關(guān)鍵。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是非常重要的，但是有時(shí)候在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)忽略家長(zhǎng)和孩子之間的互相尊重這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兪情_(kāi)放和天真的，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視他們作為小人物的情感需求。這里的互相尊重包括兩個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子，了解孩子的需求和興趣，給孩子一個(gè)尊重的環(huán)境；其次，孩子也要尊重家長(zhǎng)和其他人，學(xué)會(huì)感恩和道歉。
第二段：與孩子保持溝通。
溝通是建立家庭和諧的基礎(chǔ)，也是一年級(jí)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們每天都會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)和孩子溝通，孩子們可能會(huì)陷入困惑和沮喪中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子保持溝通，了解孩子的想法和感受，并幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的交流和溝通，家長(zhǎng)可以建立與孩子的信任關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：積極參與孩子的教育。
在孩子成長(zhǎng)的旅程中，家長(zhǎng)是最為重要的伴隨者和引導(dǎo)者。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育。在學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)展和情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的多元化興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。通過(guò)積極參與孩子的教育，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和興趣，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：給孩子充分的自由。
即使在一年級(jí)，孩子已經(jīng)是學(xué)校里的正式學(xué)生，他們的思維能力和想象力也在不斷地發(fā)展。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的.自由，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)自由游戲、自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理生活，幫助孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力。
第五段：與孩子建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要在家庭中創(chuàng)造一種溫馨、和諧和快樂(lè)的氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)要把重點(diǎn)放在關(guān)心孩子，與孩子共同分享生活的樂(lè)趣中，培養(yǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂(lè)。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)全新的開(kāi)始，需要家長(zhǎng)和孩子共同攜手前進(jìn)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要互相尊重、保持溝通、積極參與孩子的教育、給孩子充分的自由和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的旅途中取得更好的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是重要的，如同一場(chǎng)奇妙的旅行，需要父母和教師精心指導(dǎo)。作為一位一年級(jí)學(xué)生的母親，我有幸參加了我孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)除給我提供了孩子在學(xué)校的種種信息，也深深啟示我，作為家長(zhǎng)該賦予孩子怎樣的愛(ài)與權(quán)利，因此我想和大家分享我的心得體會(huì)。
這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)貫徹以學(xué)生為主的教育理念，全程孩子們都是主角。他們向家長(zhǎng)展示了學(xué)校生活的多彩畫(huà)卷，也演繹了課堂上的小小教師，讓我看到了孩子們獨(dú)立，積極的一面。這種形式和過(guò)去的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比下，讓家長(zhǎng)可以更加貼近孩子的真實(shí)生活，更易于了解孩子的困難和成長(zhǎng)。我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)，應(yīng)該更多地去了解孩子的'需求和弱點(diǎn)，然后提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校與家長(zhǎng)充分交流，讓我明白了學(xué)校和家庭如何協(xié)同合作和輔導(dǎo)孩子。教師們通過(guò)對(duì)每一個(gè)個(gè)體的細(xì)致評(píng)價(jià)給予我靈感，他們深入了解孩子，因材施教，讓我看到了尊重和激發(fā)孩子個(gè)性發(fā)展的重要性。此外，通過(guò)教師的講解，我明了為孩子營(yíng)造一個(gè)積極陽(yáng)光的家庭氛圍的重要。
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)啟了我關(guān)于教育理念的思考。在聽(tīng)到教師分享“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育理念時(shí)，我深感觸動(dòng)。作為父母，我們太過(guò)注重孩子的成績(jī)和能力，而忽略了他們學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。孩子需要學(xué)會(huì)探索，獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我會(huì)試著讓自己放手，相信孩子，讓他們獨(dú)立地去學(xué)習(xí)和去探索。
這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)使我明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任。每一位家長(zhǎng)都是孩子的引導(dǎo)者和陪伴者。我們需要為孩子設(shè)定好榜樣，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)他人的尊重。同時(shí)，也要理解接納每個(gè)孩子的不同，為他們提供一片寬容開(kāi)放的天空。
總的來(lái)說(shuō)，參加這場(chǎng)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深深覺(jué)得，今天的教育不再是單純的傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者，以及他們堅(jiān)實(shí)的后盾，幫助他們成功應(yīng)對(duì)屬于他們的未來(lái)。
再次感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓我明白了自己作為家長(zhǎng)的角色和責(zé)任。此次家長(zhǎng)會(huì)的惠及，不僅僅在于一項(xiàng)家庭教育的深化，更重要的是培養(yǎng)我以更深遠(yuǎn)的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)，去支持和引導(dǎo)他們的發(fā)展。總之，我深受啟發(fā)，并期待未來(lái)有更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的'更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹(shù)立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”。 “養(yǎng)不教，父之過(guò)�！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)！越飛越高！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13
作為小明的母親，前兩天我參加了他所在的一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)于一年級(jí)的教育方式有了全新的理解與認(rèn)知，也幫助我更了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
我非常欣賞這次家長(zhǎng)會(huì)所采用的形式。在會(huì)議開(kāi)始之前，我們家長(zhǎng)們并沒(méi)有就座，而是先參觀了孩子們的教室、閱覽室和游樂(lè)場(chǎng)。尤其在參觀教室的過(guò)程中，我目睹了孩子們的作業(yè)、課程表、生活日常的照片，甚至是他們的手工藝品。這種形式活潑、貼近生活，讓我看到了小明在學(xué)校的一切狀態(tài)，也是我感到最親切的一環(huán)。
關(guān)于教育方式的分享環(huán)節(jié)，讓我體驗(yàn)到了涵蓋知識(shí)、情感、習(xí)慣、價(jià)值觀等多方面的全面教育。課堂教學(xué)肯定是重要的，毋庸置疑，但比起單純的學(xué)科教學(xué)，《心靈雞湯》讀書(shū)會(huì)、晨讀詩(shī)詞、生活習(xí)慣訓(xùn)練等課外活動(dòng)的舉辦真的讓我眼前一亮。我相信這樣的教育方式能夠讓小明擁有更全面的成長(zhǎng)。
在交流環(huán)節(jié)，我感受到了師生對(duì)教育的熱忱和參與。其他家長(zhǎng)也分享了他們的教育方法和孩子成長(zhǎng)的小故事，讓我深有體會(huì)。與此同時(shí)，老師們也分享了他們的教學(xué)理念和對(duì)于孩子們的期待。我從中學(xué)習(xí)到了許多教育的智慧與方法，對(duì)于如何更好地幫助和支持小明的成長(zhǎng)有了新的思考。
有個(gè)環(huán)節(jié)讓我感動(dòng)的`是，小朋友們都寫(xiě)了一封信給父母�？粗∶髦赡鄣淖舟E，我心中五味雜陳。他在信中寫(xiě)道：“媽媽，我喜歡學(xué)校，我在學(xué)校很快樂(lè)，希望你不要為我擔(dān)心。”我想，這就是我最希望看到的景象。孩子的快樂(lè)、自信、好奇心是我最重視的。
總結(jié)而言，這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我真正地看到了孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，了解了教師們的教育理念和方法，也收獲了許多育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們需要更理智和深思熟慮的去看待孩子的教育問(wèn)題，各方的溝通和合作才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以共同關(guān)注、共同成長(zhǎng)。在今后，我會(huì)更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)校共同為小明的成長(zhǎng)努力。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14
周五，在班主任谷老師的組織下，幸福五班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次參加（上次是爸爸參加的）。我見(jiàn)到了孩子同學(xué)的家長(zhǎng)，感受到了差距，也看到了不足。
最大的不足，同時(shí)也是這次家長(zhǎng)會(huì)感受最深的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)之間的差距。這里并不是家庭條件等方面的差距。我能感受到別的家長(zhǎng)在對(duì)待自家孩子的事情上那種掩蓋不了的熱情、積極，甚至是有些激動(dòng)的情緒。而我卻有點(diǎn)“順其自然”的味道。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，谷老師給我的啟發(fā)卻是“事在人為”，這也成功調(diào)動(dòng)起了我的熱情。趁著周末兩天時(shí)間，對(duì)比老師說(shuō)的，思考了一下自己在孩子身上的投入，確實(shí)有些懶惰了。孩子身上拖拉、懶散，都是我們的折射。于是，同爸爸商量后，迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，同時(shí)互相監(jiān)督，從而來(lái)影響孩子。趁著現(xiàn)在差距還沒(méi)有拉開(kāi)的時(shí)候，我相信我們和孩子會(huì)一起進(jìn)步。
這次家長(zhǎng)會(huì)還反映出了我和孩子是缺乏溝通的.。會(huì)上，我才知道在學(xué)校的這幾天發(fā)生很多有趣的事情，可是孩子回來(lái)一件事情都沒(méi)有給我講。盡管谷老師強(qiáng)調(diào)男女生之間是存在差異的，但我心理清楚，不完全是這樣。以前，每晚躺在床上時(shí)，我都會(huì)跟孩子聊一個(gè)多小時(shí)，他會(huì)把幼兒園發(fā)生的事情都說(shuō)給我聽(tīng)。現(xiàn)在，跟孩子聊的少了，孩子也說(shuō)的少了，這一點(diǎn)上我們亟待改進(jìn)。
都說(shuō)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。孩子上幼兒園時(shí)我也是家委會(huì)的成員，很清楚，經(jīng)常為集體做些力所能及的事情，孩子是非常驕傲自豪的，同時(shí)也有利于給孩子樹(shù)立“奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。但目前確實(shí)有心無(wú)力，現(xiàn)階段只能管好自己，積極配合學(xué)校及老師的各項(xiàng)工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了老師的熱情以及高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。谷老師總說(shuō)自己是年齡大的老教師，可是卻有一顆年輕的心和與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們真的超級(jí)放心，也很慶幸孩子能分在谷老師的班里。相信孩子將來(lái)一定會(huì)擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心、嚴(yán)格的自律能力和良好的生活習(xí)慣。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15
感謝學(xué)校和老師們組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我獲得了一個(gè)全新的教育理念，讓我受益良多，也深感愧疚，我們是雙職工之家，又沒(méi)有老人家?guī)兔Γ刻鞎r(shí)間緊湊，所以跟孩子說(shuō)的最多的一句話就是：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)，你怎么這么磨嘰？”如我們溫柔的范老師說(shuō)的.，教育孩子就像牽著一只小蝸牛去散步，要耐心等待，用心陪伴，做孩子的聆聽(tīng)者。我們班集體的家長(zhǎng)人才濟(jì)濟(jì)，聽(tīng)了他們的家庭教育心得分享，我總結(jié)得出對(duì)孩子要“尊重、商量和鼓勵(lì)”。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班主任，和各科富有責(zé)任心的老師，各科老師的教育方法，讓我這顆焦慮不安的心平靜了下來(lái)。歐老師管理班級(jí)的方式也是非常創(chuàng)新的，能讓每個(gè)孩子你爭(zhēng)我趕互相學(xué)習(xí)；讓我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子在校表現(xiàn)，從而達(dá)成家校共識(shí)共育。祝我們星星家園的孩子們?cè)诟挥袗?ài)心，責(zé)任心，活力四射和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們帶領(lǐng)下，快樂(lè)成長(zhǎng)，潛心學(xué)習(xí)！
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