教育干部培訓心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教育干部培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育干部培訓心得體會1

　　近日，有幸聆聽束玉良教授的講座《優(yōu)秀是這樣練成的——學校干部素養(yǎng)提升的策略思考》，對工作中如何建立工作機制、增強工作意識、提升工作能力、堅持常態(tài)工作、修煉個人氣質(zhì)等方面有了更深刻地認識。作為學校干部，我們要甘于奉獻，做“為民服務(wù)”的孺子牛；要樂于挑戰(zhàn)，做“勇于擔當”的主力軍；要勤于學習，做“積極進取”的帶頭者；要善于溝通，做“凝心聚力”的貼心人。對照講座內(nèi)容，我不斷反思，為自己成長而欣喜的同時，也找到了自身差距，明確了努力的方向。今后我將找準角色定位，繼續(xù)育朝氣、練底氣、下力氣、接地氣，熱心工作、積極進取，用業(yè)績回報組織的培養(yǎng)，用努力回報不斷優(yōu)秀的自己，爭取取得更大進步！

　　教育系統(tǒng)后備干部培訓心得體會揚州市教育局組宣處束玉良處長在廣陵區(qū)后備干部培訓班上，作了主題為“優(yōu)秀是這樣煉成”的講座，闡述了學校干部能力素養(yǎng)提升的諸多策略，理論結(jié)合實踐，深入淺出，要求后備干部應(yīng)當忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)與能力，要著力培養(yǎng)自身的干部意識、學習意識和擔當意識。通過所學，我深知，作為教育事業(yè)的接班人，踐行育人使命的`傳承人，我們已鼓足干勁，但更要潛心學習、強練內(nèi)功，這才是我們必備的看家本領(lǐng)；我們會埋頭實干，但更要審時度勢、心懷大局，這才是我們必須的眼界視野；我們能勇于擔當，但更要有的放矢、抓住關(guān)鍵，這才是我們必要的智慧策略�！肮Τ刹槐卦谖�，功成必定有我�！卑l(fā)展廣陵教育，我們攜手并進。

教育干部培訓心得體會2

　　短短幾天的.培訓，讓我認識到了社區(qū)教育，也看到了社區(qū)教育的多彩、多面。在中等職業(yè)學校開展社區(qū)教育工作，首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念：學校、社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學生和社區(qū)實際，組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

教育干部培訓心得體會3

　　八月十八號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從十八號到二十號要進行三天的全縣教育干部培訓。我很激動，我喜歡這樣的學習培訓。因為以前在黃岡、武漢進行的校長培訓讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學到了新方法，回來后無論是對我的教學工作，還是對我的學校分管工作都起到了積極的推進作用。

　　今年暑假我開始還為沒有培訓而感到遺憾，這下好了，所以七點多一點我就到了培訓地點。一拿到培訓安排我就認真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問題，同時也是學校發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學學，年輕人多學點終歸是有好處的，再說現(xiàn)在都提建立學習型社會，作為教師更應(yīng)主動學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，所以面對教育局領(lǐng)導精心安排的這次培訓。我們不僅要能理解而且一定要抓住機會好好學。

　　通過最近三天的認真學習我們感覺很受啟發(fā)、收獲很大。

　　一是看到了希望，增強了信心。

　　說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學費而發(fā)愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學生問題，認真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質(zhì)相對較高人群來說應(yīng)該接受。國家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。

　　十八號上午的開班典禮讓我們真切的感受到縣各級領(lǐng)導對我們英山教育的重視，其中段縣長的講話通俗易懂，深入淺出的總結(jié)了英山教育在過去所取得的成績和存在的問題，最重要的是對英山教育提出了殷切的希望和要求，同時也表明了縣四大家領(lǐng)導對教育發(fā)展的重視和支持。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山教育的希望。

　　接下來湖北師范學院的郭教授又認真的幫我們解讀了最近頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。.看看溫總理為此一次又一次召開座談會，一次一次修改。充分結(jié)合中國的國情，作出了最大努力。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機會，教師的工作環(huán)境將進一步改善，教師的地位將進一步提升。這對于低谷中的.教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學習，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。

　　二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認識。

　　我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十四年了。雖然我認為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學習我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓學習，二是靠自己創(chuàng)造機會。但這樣的機會要比自己創(chuàng)造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

　　十八號下午王文教授講的教師的五心修煉對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導和心理按摩..它解決了我們在工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。

　　十九號上午汪教授講的素質(zhì)教育背景下的教育觀念改變更是讓我們明白什么是素質(zhì)教育。雖然以前我聽說過這名詞，但很膚淺。通過教授的講解，我感覺豁然開朗，我進一步相信自己前幾年提出的教師不應(yīng)只關(guān)注幾個學生而應(yīng)關(guān)心每個學生理念的正確性。它與素質(zhì)教育提倡的的促進學生身心全面和諧發(fā)展是吻合的。當天下午柳清秀教授談的學校教職工職業(yè)發(fā)展前程與管理發(fā)展策略探討更是讓我有很大收獲。作為一名學校的管理干部確實應(yīng)該積極探討管理的方法，我們總是認為由于目前教師待遇不好，因此教職工管理難，但是教師隊伍畢竟是一支高素質(zhì)的隊伍，他們都有自己的理想，不會為了一點利益而折腰，學校管理者如果結(jié)合每個教師的特點，幫他們謀劃其職業(yè)發(fā)展前程給他們以希望，讓他們找到努力的方向，我想大多數(shù)人是能接受的。教職工能力在得到承認的同時學校將形成合力。學校也一定會開創(chuàng)新局面，

　　二十號我們又聽了有關(guān)學校安全、裝備、學生傷害事故的法律預防和處理的講座。進一步強化了安全意識、學到了法律知識、更新了發(fā)展觀念。

　　三是學到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

　　有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學習過程中我們學到了很多新方法。無論是國內(nèi)還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學生的個性發(fā)展給每個學生機會，絕對保證他們的主體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認識。

　　我一向都認為學生不應(yīng)該成為教師思維的奴隸。每個學生都有他的優(yōu)點，我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，因為我們總是只以分數(shù)一個標準去看。總是認為能把教的知識學好的學生是好學生，其他的就一無是處。舉個例子，這幾年學校缺數(shù)學老師，于是我就常帶兩個畢業(yè)班的數(shù)學。說實話，本來學校給我的分管工作也蠻多的既要抓

教育干部培訓心得體會4

　　短短一周的培訓匆匆結(jié)束，但是思考才剛剛開始。

　　這次學習，讓我看到了不一樣的教育。這本身也是對我的教育理念的一種洗禮。正如吳維維主任說的那樣，社區(qū)教育的魅力，就在于它不追求分數(shù)、不追求物質(zhì)，在社區(qū)教育中，教育回歸了教育的初心。它既是教育的'本真，更是一心靈的港灣，治愈著那些被物質(zhì)權(quán)力扭曲壓抑的心靈。

　　在這次培訓中，吳小梅書記和吳維維主任這兩位深耕社區(qū)教育的實干家，都不約而同地強調(diào)，要做好社區(qū)教育，最重要的一點，就是做好調(diào)查研究。做好調(diào)查研究是做好一切工作的出發(fā)點。通過調(diào)查研究，才能實事求是，才能不唯書、不唯上，心中有定見，在前進的過程中才不會隨風飄搖。這樣的社區(qū)教育才會有生命力！

　　我的收獲不僅僅是社區(qū)教育的理論、知識和技能，更是工作生活做事的哲理。

教育干部培訓心得體會5

　　xx鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設(shè)計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。

　　在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。

　　省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹�振奮，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。

　　反思這次的'活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導們能在這方面給與我們大力的支持。

　　雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

教育干部培訓心得體會6

　　全校的競賽又要負責理工招生。所以工作量還是蠻大的，但為了學校整體工作開展的需要我還是樂意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就開始思考怎樣干好自己的工作。正好那年我參加了新教材培訓，了解了新教材的特點，同時我也接受了一種新的教學方法分組學習法。我覺得用這種方法去學這樣的教材不錯。我查閱了一些資料，同時也征求了華師教科院一些教授的意見，得到了他們的大力幫助，尤其是得到雷萬鵬教授和王一濤博士的大力支持。他們多次來我學校幫助我。用這種方法不僅拉近了我和學生的距離，同時讓每個學生參與其中，既營造了和諧的教學氛圍，又激發(fā)了學生參與學習的積極性，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，并取得了很好的教學成績。今年我所帶的兩個班的數(shù)學成績在楊柳鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，讓我充分感受到了運用新方法的好處。在這次培訓學習中我更進一步學到了分組學習的新技巧，同時還學到了其他的一些新方法，這更進一步促進了我以后的教學和學校分管工作質(zhì)量的提升。

　　最后，姜局長的講話讓我感受頗深，在對過去半年的工作總結(jié)時，局長冷靜的總結(jié)成績，著重談到存在的問題。說實在話這半年我深刻的感受到英山教育在積極地發(fā)展。作為教育一員我特別高興，誰不希望自己有一個好的工作環(huán)境。不過我也有責任盡自己最大努力支持教育局的工作，即便幫不了太多但絕對不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我將牢記教育局的.工作目標，不斷學習新理念，強化自己的責任意識，嚴格遵守紀律，努力提高工作效率。

　　人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。我也許不是聰明人，但我會做一個努力的人，做一個有大局觀的人。教育局的領(lǐng)導為了推動我們教育的發(fā)展想千方設(shè)百計，我們真的應(yīng)該抓住這樣的機會好好學習認真總結(jié)，并將我們學習的心得體會帶回到學校，傳達到每個教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓學習的收獲。讓我們?yōu)橛⑸浇逃�的發(fā)展做出自己最大的貢獻吧！我們要相信只有英山教育蓬勃發(fā)展才會有我們教育工作者幸福美好的明天！

教育干部培訓心得體會7

　　本次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，既有理論學習，又有考察調(diào)研，既有理論教學，又有實踐授課，10余位專家教授分別給我們講授了《時政熱點》《創(chuàng)新社區(qū)教育模式的探索與實踐》《xx市社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的思考》《社區(qū)工作中的心理調(diào)適與人際溝通》等理論課程，我們也身臨其境地體驗了《xx區(qū)xx街道社區(qū)教育特色項目：心馳xx 紅色e站》《清鎮(zhèn)市濱湖街道：詩路繽紛項目》等體驗學習活動，深邃的理論、前沿的研究在老師們或凝重或幽默或儒雅的`講解中，如陽光雨露、和風細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智。

教育干部培訓心得體會8

　　看了郭振有教授的輔導報告錄像，的確非常受益受用！中國古代的“亞圣”孟子把人格修養(yǎng)劃分為六重境界。也就是：一、善的境界；二、信的境界；三、美的境界；四、大的境界；五、圣的境界；六、神的境界。孟子曰：可欲之謂善，有諸己之謂信，充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神。讀過論語的老師都知道，孟子對人格修養(yǎng)的六重境界的論述就無需多解釋了，但是作為常人，作為普通教師，最重要的還是以中間的兩個層次即“美的”和“大的'”境界作為師德修養(yǎng)的標高，更為實際一點，畢竟“圣的”和“神的”境界太過理想化，與我們當今的社會現(xiàn)實有點脫節(jié)，我們姑且把它作為人格修養(yǎng)的最高點來追求吧！！

　　善，其實是對生存于現(xiàn)實生活中所有人的起碼要求，今天，在我們的言談中、在網(wǎng)絡(luò)上、在各種場合的講稿中，都頻頻出現(xiàn)“道德底線”一詞，什么是道德底線？我覺得就是不能突破善的零勢面，你無論怎樣追求自身利益，都無可厚非，但前提是不能“主動”損壞別人的利益，只要不違背這一做人處事原則，你就沒突破道德底線，你就是善的，否則你就與惡結(jié)緣！但作為教師的師德修養(yǎng)僅僅停留在善的層次是不利于以身垂范和為人師表的，所以教師以“大的”和“美的”為修養(yǎng)準則是可行的，也是對育人有益的。

　　“美的”和“大的”就是人能夠把自己內(nèi)心的善念擴充到外表，在言行中表現(xiàn)出來這就上升到美的境界了。光充實仍不夠，還要有光輝，倘若人的道德不僅表現(xiàn)在一言一行，而且能夠輻射到整個班級、整個校園、整個教育體系，這樣就超越了美，達到了大的境界了。可見，教師的職業(yè)特點的確需要教師的人格魅力的輻射和表率作用。耳提面命肯定也必要，但是以身作則的濡染還是不可缺少。人格修養(yǎng)的過程就是自我完善完美的過程，沒有人強調(diào)你甚至逼迫你必須這樣，而是你內(nèi)心深處尋求自我完善的一種內(nèi)在需求使然，要想獲取人格之美，要做到堅守正道的昂揚正氣，擔當維護準則的凜然勇氣，還有就是君子挺立于天地之間無所偏私的光明磊落之氣，能修養(yǎng)這三氣，就能真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的超脫境界，這樣的教師肯定不會受物欲所累，不會受名利所惑，就能把陽光下最光輝的事業(yè)，把培養(yǎng)人的責任演繹的淋漓盡致，就真正成了德的楷模，學的榜樣，這就是郭教授所倡導的教育家的境界，有這樣境界即使不是教育家，起碼也是名師和鄉(xiāng)土教育家，您說呢？那么就把這作為我們教師的最高理想，終身追求吧！

教育干部培訓心得體會9

　　xx年xx月xx至xx日，市xx屆xx委會組成人員暨機關(guān)干部培訓班在萬花賓館舉行。新xx屆市xx委會組成人員和機關(guān)干部參加了為期xx天的培訓。新當選的市xx委會主任姚靖xx作了動員講話。省xx委會法工委原副主任趙建剛同志就堅持和完善人民代表大會制度、努力提升履職能力、推動和創(chuàng)新xx工作等方面做了專題輔導，市xx委會有關(guān)工作辦事機構(gòu)負責人對《監(jiān)督法》《地方xx法》、立法工作、人事代表工作、xx委會議事規(guī)則、機關(guān)制度以及工作程序等方面進行了全面解讀和學習。

　　兩天的學習培訓，時間緊張，但安排有序，內(nèi)容豐富，學風向好，秩序井然，達到了預期目的。兩天的學習，不僅使我豐富了知識積累，增長了見識，也使我設(shè)身處地的對自己思想、工作、作風等方面存在的問題進行了認真思考和反思，體會深刻，感觸頗多。最大的體會是：首先，新xx屆xx委會開新局決心和信心鼓舞人心。新xx屆xx委會選舉產(chǎn)生后，就廣泛開展調(diào)查研究、征求意見、聽取民意，了解掌握人大機關(guān)實際和工作實際，科學決策，付諸實施，謀劃新篇章，開創(chuàng)新局面。其次，新xx屆xx委會開新局的思路和著入點正切中要害。每屆人大產(chǎn)生后都要采取各種措施開創(chuàng)工作新局面，抓手不一，效果則不同。新xx屆xx委會在上任很短時間內(nèi)，就立即舉行這樣的培訓班，使常委會組成人員和xx工作人員盡快了解掌握xx工作知識，熟悉法律法規(guī)、工作程序和有關(guān)制度，為常委會組成人員人和xx工作人員及時“充電”、“補鈣”，這種形式是別開生面的，也是很必要和及時的。特別是常委會領(lǐng)導所有都躬親躬為帶頭認真學習，為我們樹立了榜樣、做好了表率。第三，新xx屆xx委會開新局務(wù)實態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L使我們?yōu)橹�一振。人大機關(guān)干部職工總體上講，都能積極完成各方面工作，但與市委、政府等部門干部職工相比，與所賦予的工作任務(wù)要求相比，還存在務(wù)實的態(tài)度還不夠、節(jié)奏感不是很強、工作效率也有提高等差距。所以，作風紀律的轉(zhuǎn)變和改進勢在必行。我們相信，在新xx屆xx委會領(lǐng)導務(wù)實的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L和強有力的感召下，常委會各項工作一定會大力創(chuàng)新發(fā)展，機關(guān)干部作風面貌一定會大為改觀。面對新的形勢、新的'任務(wù)和新的要求，作為一名市xx、人大xx工作者，我必須從現(xiàn)在做起、從自己做起，在以下三個方面著力改進，把這次的學習成果貫穿于工作生活始終。

　　一、以學奠基，提高綜合素質(zhì)。我xx年在延川縣xx工作，xx年借調(diào)、xx年調(diào)市xx工作，先后從事過文秘、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、黨建黨務(wù)工作。但學習抓得不是很好，知識的積累、更新和運用不夠。這次調(diào)整到市人大法制委員會，從事立法工作，可以說是立法工作中的一名新兵。新的角色轉(zhuǎn)換、新的工作業(yè)務(wù)、新的知識需求，使自己不得不自加壓力，把學習作為提高自身素質(zhì)，適應(yīng)并搞好工作的首要任務(wù)，常抓不懈。

　　一是凸顯學習內(nèi)容的針對性。重點學習《立法法》《延安市制定地方性法規(guī)條例》，熟悉掌握立法方面的知識和程序。

　　二是注意學習方法的靈活性。做到邊學邊記邊領(lǐng)會，勤做學習筆記，多寫心得體會，對一些不好記或難以理解的重要內(nèi)容進行抄摘或剪貼，并整理好材料檔案。

　　三是注重學習成果的實效性。能夠做到理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，學用相長，撰寫理論研討文章，內(nèi)化于心、外化于行，以理論水平的提升指導實際工作的更好開展，盡快適應(yīng)新的工作。

　　二、勤奮務(wù)實，盡職搞好工作。一是端正工作態(tài)度。牢固樹立進取意識、責任意識和擔當意識，干一行愛一行，始終把心思放在工作上；不分份內(nèi)份外，不計得失，不計名利，把xx工作作為自己的光榮使命，始終以一顆熱忱的心對待工作、對待人和事，盡心盡力、盡職盡責地搞好工作。二是創(chuàng)新工作思路。勤于調(diào)研、勤于思考、勤于探索，熟悉法律、法規(guī)、政策，了解上情、摸清下情，傾聽民聲、匯集民意，xx熱點、焦點、難點，為立法工作提出積極建議和意見，使立法工作有所創(chuàng)新和突破。三是務(wù)求實效。對每一項工作都要做到看到眼里、放在心上、落實到行動上，注重時效、注重實效、注重質(zhì)量；改進工作方法，爭取支持理解，強化監(jiān)督檢查，認真貫徹落實領(lǐng)導得指示和意圖，確保xx委會各項決議決定實施，圓滿完成各項工作任務(wù)。

　　三、嚴以律己，狠抓作風轉(zhuǎn)變。一是做到廉潔自律。始終銘記自己艱苦的經(jīng)歷，始終珍惜來之不易的今天，從而無論在思想上還是行動上都能嚴格要求自己，嚴格遵守黨和國家的（范本）一系列廉正法規(guī)和政策，始終做到嚴以律己，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持良好的工作生活作風，確保無有任何違法違紀行為和劣跡。二是模范遵守規(guī)章制度。貫徹落實全面從嚴治黨的要求，堅持把黨的政治紀律、政治規(guī)矩挺在前面，自覺向中央和省委、市委基準看齊，思想上、政治上、行動上始終同中央和省委、市委保持高度一致，和市xx委會黨組、機關(guān)黨組保持高度一致；始終把守紀律、講規(guī)矩作為修身做人、履職行權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的基本準則，模范遵守單位各項規(guī)章制度，不越雷池半步。三是密切協(xié)調(diào)配合。按照分工負責、各司其職的要求認真完成好本職工作任務(wù)，并服從服務(wù)大局，處理好本委領(lǐng)導和同志們的關(guān)系，握緊拳頭，攻堅克難；處理好各工作辦事機構(gòu)與同志們的關(guān)系，形成合力，確保各項工作任務(wù)順利完成。四是低調(diào)為人處事。為人誠實，腳踏實地；對人真心誠意，無有虛情假意，少有閑言碎語，不講不利于團結(jié)、不利于友誼、不利于黨和國家、不利于單位形象的話，與人和平共處；做事誠信，少妄言無大話，言出必行，低調(diào)平和處世共事；與事誠然，遇喜得意而不忘形，逢憂失意而不失態(tài)；勝不驕敗不餒，始終能以坦然平衡的心態(tài)對待任何事情。

教育干部培訓心得體會10

　　全面推進計生系統(tǒng)教育培訓工作，是落實人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機與活力，在當前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達到這一目標，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強干部教育培訓工作，推動計生事業(yè)的全面進步。

　　一、做好教育培訓工作的重要意義

　　計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當前條件下的計生工作。我們應(yīng)當立足現(xiàn)在，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓一定要適應(yīng)科學技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進行。

　　二、干部教育培訓工作中應(yīng)解決的幾個問題解決好“為什么學”的問題

　　一是端正教育培訓的態(tài)度。我們要充分到加強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設(shè)和進步干部素質(zhì)能力的需要、是促進計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責任感，把學習培訓當作一種精神追求，以積極負責的態(tài)度參加培訓學習。

　　二是優(yōu)化學習培訓的風氣。著力克服和糾正學習培訓上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現(xiàn)真正意義上的培訓學習和有效提升素質(zhì)能力。

　　三是努力更新學習培訓的理念。實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓績效與個人政治經(jīng)濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發(fā)廣大干部的學習培訓的'積極性好主動性。

　　解決好“怎樣學”的問題。

　　一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自主培訓等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結(jié)合、集中輔導與在職自學相結(jié)合、理論學習與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓效果，促使培訓學員不能停留在學了什么、而應(yīng)致力于學會什么，不只是需要明確學習什么、更應(yīng)當知道怎樣學，真正把應(yīng)學到的知識學得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

　　二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

　　解決好“學得好”的問題。

　　一是切實加強對教育培訓工作的領(lǐng)導。要把加強領(lǐng)導具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機制，營造良好環(huán)境，促進工作落實。

　　二是科學制訂培訓計劃。堅持差別化培訓、個性化教學，按需培訓、貼近實際，尤其是要科學設(shè)置培訓班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內(nèi)容。

　　三是提高培訓的科學性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓績效評估體系。一是建立“考學”制度。做到“逢學必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓均進行考試，成績記入干部教育培訓檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學”制度。將培訓成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學”制度。將教育培訓與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓不任職、不培訓不提拔、不培訓不上崗”，切實提高培訓的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

教育干部培訓心得體會11

　　有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓，三天的學習生活，緊張而充實使我受益匪淺。幾位優(yōu)秀校長飽含深情的現(xiàn)身說法精彩實在，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出，發(fā)人深省催人奮進；常局長的語重心長更是做人、處事、思想和工作上對我們諄諄教誨，關(guān)心愛護之情溢于言表，寄予我們深切期望。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園。

　　作為一名村小學校長，通過學習，對于做好一名校長感觸頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

　　一、明確一個校長使命與責任，做好領(lǐng)頭雁

　　校長是一所學校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個好校長重要。于海軍校長負重奮進、大刀闊斧，徐云生校長勵精圖治、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭。他們把使命與責任用真誠的心，為學校負責，為教師負責，為學生負責，從小事抓起，既細致入微地想事情，又注重把握大局，付諸于端正的辦學思想、超前的辦學理念、明確的發(fā)展目標的實施中。

　　從嚴治校：五中和一中的變化，正是“嚴”字當頭是嚴格制度、嚴明紀律、嚴肅風氣、嚴謹治學更是校長嚴于律己，學校成功是因為校長做到了。凝聚人心：講求方法善于因勢利導，從不利中抓住要點，在思想上引導鼓舞士氣；在行為上帶動以身作則；情感上溝通，對質(zhì)樸、奉獻、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護。公平公正對待教師，創(chuàng)建和諧的學校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣，潤物無聲，從而凝聚人心，形成團結(jié)的有正氣、和氣、底氣的集體。

　　勤懇務(wù)實：四位校長話說得實，事更做得實。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風氣形成、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長環(huán)境、從抓目標落實到具體的教育教學實施、從抓班級管理到學困生的轉(zhuǎn)化、從堅定的信心到不變的政策，事無巨細無不體現(xiàn)勤懇務(wù)實。

　　二、一名校長要勤學習、重實踐、懂業(yè)務(wù)、善管理

　　打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準才能引領(lǐng)團隊發(fā)展。

　　縱觀幾位校長的履歷，他們都是從教學一線把關(guān)教師、骨干教師一步步成為校長，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗豐富。讓人可敬的'是他們今天依然在孜孜不倦的學習、引領(lǐng)教師銳意改革實踐、深入一線進行教育教學研究、能根據(jù)自己學�；�礎(chǔ)特點不斷地改革完善學校的管理機制形成有特色科學的管理體制。

　　智慧來源于學習和思考，通過學習和帶領(lǐng)教師學習，時刻跟上知識更新，借鑒別人的成功經(jīng)驗，把握最新教育改革信息，掌握教育發(fā)展的方向，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法、不斷超越，才能更好地進行課程改革才能在變革中發(fā)展，學校才能生機煥發(fā)。實踐是落實學校工作的根本所在，校長只有堅持思考、認真反思并深入實踐，在實踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)教育、教學、管理中的最新動態(tài)和問題，并研究解決問題，學校工作才會不斷地進步、更科學、更合理。校長脫離實踐那么什么改革、質(zhì)量、管理都是無本之木、無源之水。從四位校長的發(fā)言中我們可以看出，他們時刻在進行課改實踐、課堂實踐、管理實踐，貼近教師貼近學生。

　　工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學抓好管理和改革、抓課堂、抓質(zhì)量，懂業(yè)務(wù)是對校長最基本的要求。什么是懂業(yè)務(wù)？就是掌握教育教學的操作方法和管理方法，能預設(shè)和減少教育教學問題的發(fā)生并能科學有效解決發(fā)生的問題。怎樣才能懂業(yè)務(wù)？就是不斷的學、思、研、創(chuàng)。其實四位校長發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。

　　校長做為學校管理者最重要的是科學和勤奮。這次學習我收獲最大的就是學校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實際經(jīng)歷解讀了辦好學校，當好教育管理者的真諦。科學的管理會產(chǎn)生良好的效益。在“團結(jié)完善、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“尊重、理解、寬容、關(guān)愛”的現(xiàn)代校園人文精神，使人文與科學相互交融，共生互通。以建立人文教育的體系為目標，以各類“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手，努力構(gòu)建“科學與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式。營造三個“感”：責任感、使命感、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應(yīng)的共同目標；著眼于人，形成上通下達的運行機制；用心于人，造就一支高水平的工作隊伍。形成合力，管理的效能不斷的增強。管理要處理好制度的剛?cè)�，也要加強人文的熏陶，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態(tài)，充分調(diào)動積極性。不然，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強勢，不利于工作的開展，更不利于教師的發(fā)展，學校的發(fā)展。學校領(lǐng)導要注重運用“以人為本”的柔性管理，采用非強制性方式和非權(quán)力性影響力，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說服力，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺行動。學校在管理中堅持以人為本的思想，營造人文環(huán)境，實施人文管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，成就事業(yè)。營造良好人文環(huán)境。學校不斷改善的辦公環(huán)境、教學環(huán)境，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化；學校注重樹立敬業(yè)典型，確立學習榜樣，感受崇高師德，“比貢獻、比作用、比成績”合作、競爭的氛圍。管理應(yīng)該靠近教師，走進他們的工作，關(guān)心他們的生活，充分講究領(lǐng)導的藝術(shù)性，做到人性化的管理。同時，在對學校的硬件建設(shè)中要有思想有目標，為學生和老師們營造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力，讓學生開心地學習，這將是我對學校管理的一個長期努力方向。

　　三、以人為鏡明自身不足努力無極限

　　我從教21年，任村小校長17年，雖能兢兢業(yè)業(yè)，謙虛謹慎，勤政務(wù)實并多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實際問題，學額較少，隨著教育資源整合，年青教師流動性大隊伍不穩(wěn)定，給學校管理、教育教學改革、新課程和推進造成很大的難度，雖然教學質(zhì)量還能保持較高水平，但學校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發(fā)言更讓我學到了許多方法，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓，深思我的學校管理，審視自己的工作作風，反思自己的學識和人格修養(yǎng)，讓我們認清自己存在著差距。對自己提出要求：信心要堅定、心胸要開闊、做人要大度、目光要長遠、學習無止境，要以他們?yōu)榘駱�，汲取他們實際成功經(jīng)驗來指導自己的工作實踐，充實自己，錘煉自己，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教育干部培訓心得體會12

　　馬圪當教辦候鵬飛為期三天的教育管理干部集中培訓于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓，這次集中學習培訓時間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富（校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專家學者講座讓我們認清形勢，開闊視野，豐富知識，增強使命，牢記責任，引領(lǐng)我們不斷提高學校管理水平，推進現(xiàn)代學校建設(shè)，促進陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓的宗旨。培訓班特點之一是培訓層次高，正如鄭局長在培訓班總結(jié)中所言，此次培訓層次之高前所未有，特邀來講學的既有高校專家學者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學校發(fā)展戰(zhàn)略、學校課程開發(fā)、課堂教學行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學校長，他們傳遞給我們的都是先進的教育理念與當今中國教育教學動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學管理中積累了豐富的經(jīng)驗，他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得，受益匪淺；特點之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認識到實現(xiàn)“陵川教育復興”，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命；“學生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學”以一種全新的理念告訴我們：今日之教育做個好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升；“學校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學校種種問題存在的.緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認真筆記、撰寫培訓體會等讓短暫的培訓異常充實。

　　培訓帷幕落下的同時，新征程的號角也已吹響，此輪培訓在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名小學校長，身為學校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤枮樾碌钠瘘c？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。

　　校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風都是逆風！”對校長來說，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，如何將學校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當今社會，物欲橫流，整個社會異常浮躁，正處于社會轉(zhuǎn)型時期，校長要堅守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責，心如止水，靜下心來將學校事情做好。

　　其次，校長要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個沒有責任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責任感，必將在麻木中失去良知，學校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生。增強責任感就要有責任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強責任感要勤思考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。

　　再者，校長要有進取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進取。進取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項工作都需要有進取心。作為校長，所擔負的責任重大，對工作就要始終保持一顆進取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔，執(zhí)著追求。

　　再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個校長如果高高在上，就會脫離群眾，師生會對他敬而遠之，因此，做一個有親和感的校長，不但要學會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學會學會同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學、課外文體活動，做老師和學生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會好。

　　最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓時，市檢察院副檢察長培訓教師時強調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠。有了約束感，校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學習和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學校各項規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時刻修身，不斷提高個人修養(yǎng)。做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責任同行，時刻牢記自己肩負的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長�！彼�認為“做一個學校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責任不值得一個整個的人去擔負嗎？”

　　是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點沉靜、少一點浮躁；多一點思考、少一點沖動；多一點寬容、少一點狹隘；多一點創(chuàng)新、少一點安逸；多一些奉獻、少一些索取；多一些進取、少一些頹廢。我們就會感到自己投身其中，樂在其中。

教育干部培訓心得體會13

　　有幸參加了為期5天的xx年社區(qū)教育管理干部能力提升培訓班。從開始帶著“什么是社區(qū)教育”“社區(qū)內(nèi)的教育活動是不是社區(qū)教育”“社區(qū)工作是不是社區(qū)教育”等問題來到課堂，通過培訓都一一得到解答，更清楚地理解了社區(qū)教育的'概念與內(nèi)涵，通過培訓回顧全市社區(qū)教育的發(fā)展歷程，學習到全國各地在開展社區(qū)教育工作中好的實踐經(jīng)驗和做法，給我們開展社區(qū)教育工作提供了新的思路，拓寬了業(yè)務(wù)視野。

　　工作不是一成不變的，要學以致用、融會貫通，強化政治引領(lǐng)，凝聚思想共識，將理論與實際相結(jié)合，聚焦市民學習需求，強化“全民學習 終身學習”堅持問題導向，以強烈的責任感，用心、用情、用力做好社區(qū)教育工作。

教育干部培訓心得體會14

　　帶著對新知識的渴求和不斷提高自身綜合素質(zhì)的心愿，我參加了xx市xx年社區(qū)教育管理干部能力提升培訓班。幾天的學習雖然短暫，但本次培訓從教學計劃的制定，到課程的`安排；從聘請師資，到組織講座；從破冰儀式到現(xiàn)場教學；從課程的精心設(shè)計，到食宿的貼心安排；中心領(lǐng)導及班主任均全程陪伴學員完成本次培訓學習，每項工作都那么嚴謹、周密，那么熱情、周到，讓我在汲取社區(qū)教育知識之余，深受感動。

　　我將以這次學習培訓為契機，用學到的新知識武裝自己，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，定將所學、所思、所想，運用到今后學校開展社區(qū)教育工作的實踐中去。

教育干部培訓心得體會15

　　在中國教育干部培訓網(wǎng)不斷學習的過程中，我不但能夠零距離聆聽著名專家的講座，而且也從中汲取了許多知識營養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來學習的點滴心得：

　　一、親身感受專家的風采——睿智、儒雅、博學

　　點擊開每一個學習視頻，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識底蘊，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過教育部部長周濟所做的專題報告“關(guān)于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考”的視頻學習后，要求我們更加深刻地認識到學習實踐科學發(fā)展觀是促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的根本要求；要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強國，奠定更加堅實的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學發(fā)展和群眾反映強烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制，進一步提高領(lǐng)導教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的能力。每一個專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學指明了方向。

　　二、培訓形式新穎、獨特

　　足不出戶，坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓，實屬榮幸！如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓，這還是第一次，通過視頻講座了解到與科學發(fā)展觀要求不符的“四個普遍性問題”分別是：

　　一、一些黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的思想不夠堅定、觀念較為落后、思想解放不夠，對科學發(fā)展觀的認識和理解不夠深入不夠透徹，落實的積極性、自覺性、主動性不夠高。

　　二、一些明顯影響和制約科學發(fā)展觀的問題還比較突出，難點熱點問題不同程度的存在。比如是不是科學發(fā)展、如何科學發(fā)展等問題。

　　三、保障科學發(fā)展觀的體制機制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。

　　四、一些領(lǐng)導干部的思想作風、能力素質(zhì)、思路方法與推動科學發(fā)展觀的要求不相符合，認識水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風黨紀的要求存在相當?shù)牟罹�，領(lǐng)導、執(zhí)行、實踐科學發(fā)展觀的`能力素質(zhì)不夠高。

　　“啟迪領(lǐng)導智慧、憧憬教育未來、拓展干訓時空、打造全新平臺”，的確，時空縮小了，平臺搭建得很及時，也很有必要，從中受益多多。

　　三、通進培訓，使我進一步增強了學習的重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀是知識經(jīng)濟社會，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，一個人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，中國教育干部培訓網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個平臺，在開班儀式上，李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學習培訓的目的和意義，通過網(wǎng)上視頻學習，就是要接受新思維、新方法，通過網(wǎng)上培訓，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)！

　　總之，通過中國教育干部培訓網(wǎng)的視頻學習，多層次、多角度地學習到了許多可貴的經(jīng)驗和方法，并將結(jié)合本校實際，以此為指導，扎實有效地推進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高！

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