教育演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的 教育演講稿 ，歡迎大家分享。
教育演講稿 1
親愛的小朋友們：
你們好!
暑假就快要到了、在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里、相信小朋友必須有許多開心的事要做、想去許多的地方玩、但小朋友必須要愛護(hù)自已、保護(hù)自我。
你們的生命安全和健康成長(zhǎng)、是一件很重要的事、關(guān)系到家里每個(gè)人的平安與幸福、要求小朋友們做到以下幾點(diǎn)：
1、愛學(xué)習(xí)。
暑假的時(shí)間很長(zhǎng)、小朋友要多學(xué)習(xí)(例如：唱歌、繪畫、看書等)、并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合、看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng)、不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事、多參加有益的活動(dòng)、不找大人亂要零花錢、這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣、不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。
2、注意防暑、安全渡夏。
夏天的天氣很熱、也常有雷陣雨、所以小朋友要常看天氣預(yù)報(bào)、出門時(shí)要記得帶把傘、因?yàn)橛陚慵饶軌蛘谟辍⒂帜軌蛘谔�。�?qǐng)不在陽光下曝曬、那樣很容易中暑、還要記得多喝水、少吃冰凍食品、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、注意交通安全。
小朋友要遵守交通規(guī)則、因?yàn)楣飞蟻韥硗钠嚭芏�、�?qǐng)不在馬路上玩�；虮寂堋⑦@樣容易發(fā)生車禍：小朋友還沒有長(zhǎng)大、不能模仿大人在公路上騎車：走路時(shí)要靠右、橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。
4、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
小朋友要懂得識(shí)別危險(xiǎn)的地帶、例如小溪、池塘、水庫(kù)等地方不能靠近、還要記住有大人的陪同才能夠到游泳池去游泳。并且做到不爬樹、不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻、確保自已的人身安全。
不玩水、火、電、比如打火機(jī)、插座和電器等、因?yàn)檫@些東西并不是小朋友的`玩具、它們是十分危險(xiǎn)的東西、會(huì)傷害到小朋友的、如果發(fā)生了事情要先通知大人。
5、講衛(wèi)生。
夏天里容易流汗、記得要多洗頭、勤洗澡、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、主動(dòng)做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
6、遵守社會(huì)公德。
要愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、不亂打電話(例如：110、120、119等電話更不能亂打、這樣做會(huì)擾亂警察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處、不打架、不說粗話、做個(gè)懂禮貌、講禮貌的好孩子。
7、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。
在許多的地方、小朋友經(jīng)常會(huì)遇到陌生人、雖然不是每個(gè)陌生人都是壞人、但由于小朋友年齡比較小、容易成為壞人的目標(biāo)、所以小朋友不要和陌生人主動(dòng)搭話、不給陌生人開門、陌生人給的東西不能要、更不能和陌生人走。
在超市等人多的地方要跟緊大人、防走失。在沒有大人的陪同下、不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩、小朋友要和同伴出去玩耍的時(shí)候、要先告訴家里人、還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。
期望每一位小朋友都要記住教師的話、努力的過個(gè)歡樂、平安的暑假、教師期望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下歡樂、健康地成長(zhǎng)。
教育演講稿 2
各位老師同學(xué)們：
感恩是對(duì)他人的報(bào)答，是一種理解和尊重。其實(shí)，我們的生活離不開別人的勞動(dòng)成果。甚至，在我們身邊的每個(gè)人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳?shù)脑?shī)句。雖然我們必懂得要節(jié)約糧食，但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣累積下來，我們浪費(fèi)了多少糧食啊。糧食是農(nóng)民們辛辛勞苦種出來的。他們天天起早摸黑的勞作：耕作播種澆水?施肥?鋤草收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的.每一粒米都是農(nóng)民們辛勞的結(jié)晶。因此，看見飯館餐桌上滿桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實(shí)是不尊重別人，更是不尊重自己的行為，是可恥的。
有樣?xùn)|西人人都穿，猜猜看那是什么?哈哈，答對(duì)了，那就是衣服。我知道衣服是用線織的，但假如叫我說出全部的制作過程，我可說不上來。于是，我查了一下資料。不查不知道，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過好多步驟：最開始要用紗織成一根根的線，再用線織成布，然后還要染成各種各樣美麗的顏色，最后才是制衣。而制衣也要不少工序：設(shè)計(jì)裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛了就把它扔掉。他們心里想：我有錢，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢難道不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì)，幫助一下他人嗎?
大家說說看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開別人的勞動(dòng)創(chuàng)新呢?美好的生活要從感恩開始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習(xí)慣，我們的世界就會(huì)充滿愛和期望。謝謝大家。
教育演講稿 3
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
假如你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥；假如你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候；假如你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；假如你是一個(gè)被生活壓得喘不過氣來的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)放松身心；假如你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)刭x予；假如你是一個(gè)快樂的`人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的快樂就會(huì)取之不盡......
對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛心。
二、自強(qiáng)不息，立志成材
艱難催生偉大的品行，壓力凝結(jié)堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來和憧憬明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以堅(jiān)韌的意志務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的時(shí)代青春答卷。
在生命的歷程中，惟獨(dú)不斷地努力奮斗和追求，才干實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在艱難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：
艱難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永恒奮發(fā)向上。
立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過硬素養(yǎng)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。
三、勇?lián)?zé)任，誠(chéng)信做人
人無信不立，要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來，讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來，把“感恩自強(qiáng)責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底！
感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因?yàn)楦卸鞑恢桓兄x幫助我們生命，同時(shí)也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會(huì)傷害的痛苦，使我們不會(huì)去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會(huì)愛，同時(shí)也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會(huì)生氣，感恩陽光讓我們體會(huì)光明，感恩雨露讓我們體會(huì)滋潤(rùn)，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受雄偉，感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得累積，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會(huì)存在的狀態(tài)及運(yùn)作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長(zhǎng)來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識(shí)與互惠。
教育演講稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家好!
教師節(jié)了，老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這里給您說一聲謝謝，我最敬愛的老師。每一天，每一時(shí)，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識(shí)講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應(yīng)該的.。
身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，如果讓老師生氣了，后果將會(huì)怎樣，等到你考初中的時(shí)候，老師可能都不推薦你去上那些好初中啊。優(yōu)秀一點(diǎn)，才能讓老師心平氣和的跟你講話說笑。
身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就應(yīng)該以身作則。感恩教師，感恩教師。
謝謝大家!
教育演講稿 5
老師和學(xué)生：
早上好！
炎熱的夏天，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，期待已久的暑假即將開始。學(xué)生們聽到這個(gè)消息一定很高興。也許他們心里早就計(jì)劃好了節(jié)日活動(dòng)，但是在他們開心的時(shí)候，我們要時(shí)刻記住“安全”這個(gè)詞，把“安全”這個(gè)弦拉緊，永遠(yuǎn)不要忘記安全第一。為了保證學(xué)生能夠有一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，強(qiáng)調(diào)假期的安全要求如下，希望學(xué)生能夠接受并自覺遵守。
一、交通安全
1。注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路的時(shí)候要左右看看，走斑馬線。走路口的時(shí)候，要停、看、過三遍�？坑疫^，不要在路上跑著玩，不要過護(hù)欄。
2。小學(xué)生不允許在路上騎自行車。
3。遵守公共秩序，排隊(duì)等車，停車前不要靠近車輛，上下車時(shí)不要擁擠。
4、文明乘車，主動(dòng)讓座，不在車內(nèi)大聲喧嘩。
第二，水的安全性
1、不準(zhǔn)在水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍和洗澡。
2。在游泳池游泳時(shí)，父母一定要陪著你，不允許你一個(gè)人游泳。
第三，電力安全
1。到達(dá)
家長(zhǎng)的`指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全
1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
最后，愿同學(xué)們?cè)诩倨诶锖煤眯菹ⅲ煤脤W(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活能力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做更多有意義的事情，開心多多，收獲多多，度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的暑假。
謝謝！
教育演講稿 6
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對(duì)過往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記�；仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。這天，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲！
不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過�？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧?kù)o，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自我的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再眺望那水中的.花朵。因?yàn)�，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣貌的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧?kù)o。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒有完全流逝得無影無蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活。
教育演講稿 7
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
早上好！我今天國(guó)旗下演講的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。
為了積極開展以“預(yù)防溺水”為主題的“安全教育”活動(dòng)，創(chuàng)造更安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力防止此類悲劇再次發(fā)生，我在此向全校發(fā)出以下倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。青少年是家庭的希望，是祖國(guó)的未來。溺水事故會(huì)給家庭帶來不可挽回的后果，造成不可挽回的.損失。同學(xué)們一定要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，深刻意識(shí)到溺水事故的危險(xiǎn)性，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，以免發(fā)生溺水事故。
第二，一些建議：
1、未經(jīng)父母同意不要去；
2、不會(huì)游泳的大人不能陪；
3、不要去深水；
4、不要去不熟悉的河流和池塘。
5、萬一溺水，找會(huì)游泳的成年人，千萬不要盲目救助。
三、掌握溺水自救的五種方法：
(1)遇到意外要保持冷靜，不要慌張，在呼救的同時(shí)盡量自救。
(2)游泳抽筋時(shí)，如果離岸很近，立即在岸上按摩。如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取游回來，浮回來的姿勢(shì)，在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行拉扯和按摩，以緩解疼痛。如果自我治療無效，盡量用沒有抽筋的四肢劃上岸。
(3)游泳遇到水生植物，要從原路游回來。如果你被水生植物纏住，不要跳和蹬。你應(yīng)該浮在水面上，一只手劃水，一只手解開水草，然后從原路游回來。
(4)在漩渦中游泳時(shí)，可以吸氣，水下潛水，用力向外游，游出漩渦中心后再浮出水面。
(5)游泳時(shí)如出現(xiàn)體力衰竭、過度疲勞，應(yīng)停止游泳，浮回水面恢復(fù)體力，恢復(fù)體力后及時(shí)回岸。
關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注自己！讓我們學(xué)會(huì)生存，熱愛生活，讓我們沐浴在明媚的陽光中，平安無事，讓生命的清水永遠(yuǎn)流淌。最后，祝我們的校園永遠(yuǎn)和平！祝每個(gè)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
教育演講稿 8
各位同學(xué)：
大家好！從今天開始，你們將進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，為六年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從你們喜氣洋洋的表情中，我已經(jīng)知道，你們對(duì)自己將要進(jìn)行的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是充滿期待的。
剛才我們學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開學(xué)典禮，校長(zhǎng)和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，我不知道大家對(duì)于小學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒有信心，有嗎？但是光有信心是不夠的，我們得有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，還得有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果你還沒有給自己定好計(jì)劃和目標(biāo)，那么，接下來就聽聽老師的建議，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。
一、給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)
一個(gè)人有了自己的目標(biāo)，才能努力學(xué)習(xí)，才能有所作為。我知道我們都有了一個(gè)最后的目標(biāo)，也就是理想。但我想說，這些目標(biāo)定的時(shí)間太長(zhǎng)了，你給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)定過一個(gè)目標(biāo)嗎？
我給自己接下來的一學(xué)期定了一個(gè)目標(biāo)：
1、讀一本教育學(xué)的著作；2、堅(jiān)持閱讀每期的《格言》雜志；x3、開展豐富的學(xué)生活動(dòng)；4、爭(zhēng)取一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；5、在大家的配合下，我們班的同學(xué)的語文和其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯的提高。當(dāng)然還有其他一些目標(biāo)，我說的只是給大家一個(gè)參考。根據(jù)我們年齡的不同，你們當(dāng)然有自己的目標(biāo)，比如，有一位同學(xué)，他給自己定的五年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、語文、數(shù)學(xué)、英語的期中、期末考試成績(jī)都在95分以上；2、看完《水滸傳》，再看一遍《三國(guó)演義》，看完《悲慘世界》。x、堅(jiān)持每天寫一篇日記；4、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。聽了這位同學(xué)的目標(biāo)，有同學(xué)會(huì)說，這些目標(biāo)我也能制定，或者有同學(xué)會(huì)說，我的目標(biāo)比他高多了。我想告訴大家，一個(gè)人定下目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是朝著目標(biāo)努力的實(shí)現(xiàn)。比如，每天寫一篇日記，說起來很容易，但有時(shí)候做著做著就會(huì)忘記。我說，如果忘記一次，后來積極地補(bǔ)上，那沒有什么問題，如果老是忘記，那就不行了。
二、學(xué)好課本上的知識(shí)。
課本上的知識(shí)是我們所必須掌握的，因此我們必須一絲不茍地去完成。要學(xué)好課本知識(shí)，預(yù)習(xí)是非常重要的，每天回到家里花上十分鐘的時(shí)間，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，那么第二天的學(xué)習(xí)不但輕松，而且印象更為深刻，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分有利。課堂上專心地聽，老師講得許多知識(shí)，你在預(yù)習(xí)的時(shí)候是不能發(fā)現(xiàn)的，而且，許多知識(shí)老師也是不會(huì)重復(fù)的，講過，你聽到了，就是你的知識(shí)，你沒有聽到，那么你就少學(xué)了一種知識(shí)。作業(yè)是學(xué)好課本知識(shí)所應(yīng)該完成的，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上，每周兩篇小作文，每天課余時(shí)間讀15分左右的課文，每天讀x0左右的課外書，當(dāng)然，如果你愿意，你還可以給自己增加一些學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣算下來，如果你每天回到家花上一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)和學(xué)習(xí)，那么你的成績(jī)將會(huì)優(yōu)秀，如果花上兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么，你將會(huì)成為一個(gè)研究型的人才。
三、學(xué)會(huì)大膽地交流。
我們?cè)S多同學(xué)知道問題的答案，但有時(shí)卻不敢站起來回答；也有許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多問題，但也不敢向老師提問，這樣的表現(xiàn)，老師用一句話來說，就是你的膽子太小。
錯(cuò)誤是每個(gè)人發(fā)展所必須要經(jīng)過的一個(gè)階段，如果一個(gè)一生下來就從不做錯(cuò)事，從不說錯(cuò)話，那是什么人呢？——稻草人。所以，我們不怕做錯(cuò)事，不怕說錯(cuò)話。在學(xué)習(xí)中，你知道了問題的答案，或者你有自己的看法，那么就勇敢地站起來回答，如果遇到了問題，就向老師提問，向同學(xué)提問。不要擔(dān)心把老師問倒了。如果你問的問題連老師也回答不出了，那么恭喜你，你的學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)展。當(dāng)然，我想，你的問一定不會(huì)是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無聊問題，或者問一些你也沒有思考過的問題。
我想告訴大家，問題是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力；交流是一群人進(jìn)步的動(dòng)力。大家在課堂上，在課外休息時(shí)，可以把自己還沒有想明白的'事說出來，請(qǐng)大家一起分析、研究。至于怎樣的交流最有效率，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)告訴大家的。
四、做一個(gè)書香型的學(xué)生。
一個(gè)讀書的人很不讀書的人最大的區(qū)別在于修養(yǎng)。我們要做一個(gè)有修養(yǎng)的人，但修養(yǎng)不是上個(gè)培訓(xùn)班就可以學(xué)到的。我們常聽到紳士風(fēng)度這個(gè)詞，紳士就是有修養(yǎng)的人，為什么有修養(yǎng)，因?yàn)樗麄儚男〗邮芰肆己玫慕逃�。如果一個(gè)人很有錢，但沒有接受良好的教育，人們?cè)趺丛u(píng)價(jià)他呢？人們就叫他“暴發(fā)戶”。紳士是十分注重自己儀表的，他們不穿名牌，但總是十分整潔；他們不暴躁，不發(fā)怒，但他們熱愛運(yùn)動(dòng)；他們誠(chéng)實(shí)守信，不對(duì)人輕易許下諾言，但經(jīng)過他們之口說出的話，他們一定會(huì)做到；他們不會(huì)對(duì)不良行為置之不理，他們可以提出挑戰(zhàn)，但從不欺侮弱小和進(jìn)行出其不意地攻擊；他們尊重對(duì)手，從不在背后攻擊他人；他們具有一定的文藝才能，愛讀書、會(huì)彈琴、能唱歌；他們從不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他們，但需要他們發(fā)表見解的時(shí)候，又能讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都能聽到；他們遵守秩序，不會(huì)為了一點(diǎn)小小利益而爭(zhēng)先恐后；他們的表現(xiàn)，我們已經(jīng)在《泰坦尼克號(hào)》這部電影里充分地見識(shí)到了，他們寧可犧牲自己的生命也不會(huì)爬到坐著老人、婦女、孩子的救生船上，而任憑冰冷的海水侵襲自己弱小的身軀，這就是一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度，我們需要的就是這種氣質(zhì)，這種風(fēng)度。但這些紳士的風(fēng)度不會(huì)說來就來的，是需要我們不斷地學(xué)習(xí)、閱讀，不斷地提高自己的修養(yǎng)，是需要周圍的人認(rèn)可的。我們可以在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)具備了紳士的風(fēng)度。
閱讀是提高一個(gè)人修養(yǎng)的重要方法。在我的家里，到處都放著書，書房里、餐桌上、睡覺的床上，甚至衛(wèi)生間里，無處不在。有空的時(shí)候，就可以拿起來讀一讀，許多書就是這樣讀完的。書讀得多了，一個(gè)人的見識(shí)也就不一樣了，就具備了成為一個(gè)成功人士所必須的條件。書讀得多了，男同學(xué)就可以成為紳士，女同學(xué)就可以成為淑女了。我們x（x）班也就可以一如既往地成為真正地文明班級(jí)。
我希望，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們共同努力，努力的學(xué)好知識(shí)，努力地幫助別人，努力成為紳士淑女，努力成為一名書香型的學(xué)生。
教育演講稿 9
老師們，同學(xué)們，
大家早上好：
大家好！今天我演講的題目是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”.毒品是指使人形成癮癖的藥物，它能夠嚴(yán)重影響人們身體健康，人在中毒后，會(huì)嗜睡，反應(yīng)遲鈍，運(yùn)動(dòng)失調(diào)，產(chǎn)生幻覺等.毒品不僅對(duì)身心的傷害很大，對(duì)社會(huì)的危害更大.在一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了一名吸毒者，家便不成家了.吸毒者在自我毀滅的同時(shí)也破壞了自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn).在社會(huì)上，毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安，給社會(huì)帶來了巨大的威脅.
中國(guó)古代的偉大哲人孔子曾說道：“苛政猛于虎”.而如今，我卻認(rèn)為：“毒品猛于虎”.吸毒，使無數(shù)人傾家蕩產(chǎn)，債臺(tái)高筑.吸毒，使多少人妻離子散，家破人亡……毒品已對(duì)人類健康，人的生命，甚至國(guó)家的穩(wěn)定構(gòu)成了重大威脅.如不加強(qiáng)管制力度，那么后果無法想象，中國(guó)可能遭到滅頂之災(zāi).這絕不是危言聳聽，想當(dāng)年清朝時(shí)期，大量鴉片使原本就腐敗的清政府雪上加霜，人民痛不欲生.隨之而來的便是其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的侵略.不過即使處在那樣的境地，也是存在著舍己為人的愛國(guó)青年的..1839年的虎門銷煙，共銷毀鴉片2萬箱左右，為人民與祖國(guó)的利益做出了偉大貢獻(xiàn).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)林則徐，認(rèn)清毒品的危害，不要結(jié)交社會(huì)不良青年，也不要理睬陌生人，更不要吸第一口毒品.
今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，人民生活也日益進(jìn)步，我們一定要遠(yuǎn)離毒品，為自己，為他人，為家庭，為社會(huì)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的新一代少年.
謝謝大家！我的演講完畢。
教育演講稿 10
同學(xué)：
有人說，人生是一座寶庫(kù);
有人說生命是金子。
我說，人生是一朵花，就像春天里五顏六色的花。
世界因其絢麗的生命而精彩，但有些人卻輕易讓生命之花過早枯萎。
眾所周知，人類最基本的需求不僅僅是對(duì)空氣、水、食物的需求，還有安全的需求。
報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越恐怖，
比如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等。
我們已經(jīng)確信，我們的生活環(huán)境不可能100%安全。
作為一名學(xué)生，我一年的大部分時(shí)間都在學(xué)校和學(xué)校周圍度過。
在這個(gè)人口密集、面積狹小的特殊環(huán)境中，安全一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
國(guó)家有關(guān)部門專門制定了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)規(guī)定。
比如《學(xué)生傷害事故處理辦法》，《未成年人保護(hù)法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》等。
同時(shí)，國(guó)家還提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
與此同時(shí)，國(guó)家成立了安全總局，負(fù)責(zé)管理國(guó)家安全工作，這表明國(guó)家對(duì)安全工作的高度重視。
據(jù)調(diào)查，每天有40多名中小學(xué)生因交通事故、建筑倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡。
相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生每天都失去了絢麗的生活!學(xué)生因建筑物擁擠受傷，課間追逐打架導(dǎo)致骨折，上課鉛筆頭刺傷、燙傷、溺水、學(xué)生打架、車禍等事故難以預(yù)防。
我們?cè)跓o聊而冰冷的.數(shù)字和這些令人不寒而栗的事實(shí)背后看到了什么?
逝者用鮮活短暫的生命給了我們什么警示?
希望同學(xué)們深思!
最后，讓我們牢記“珍愛生命，注意安全”，
祝愿學(xué)生們?cè)诿利惪蓯鄣暮涡滦W(xué)校園里進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
教育演講稿 11
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的題目是：讓生活因“感恩”而綻放光彩在漢文化中，“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩(shī)“觀遂虎奮，感恩輸力”，后來亦取“感恩戴德”之意。由此可見，“感恩圖報(bào)”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。
眾所周知的古語：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。
然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。據(jù)報(bào)載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元，用來資助178個(gè)貧困學(xué)生，可是當(dāng)他自己病重住院時(shí)，那么多受他資助的學(xué)生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力了。
北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對(duì)逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：“誰讓他救我的？”救了19條人命的重慶開縣農(nóng)民金有樹，他救的人中，有的不但不感恩，反而還說救人者是為了得獎(jiǎng)金，等等。這一件件令人心寒的事實(shí)，這種人性的缺失與人生價(jià)值觀的扭曲，對(duì)一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)度來說，無疑是一種悲哀與不幸！這不禁引發(fā)了我們深深的思考……“感恩”的內(nèi)涵到底是什么？“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處世哲學(xué)；“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦；感恩是一縷春風(fēng)，能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā)；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。
鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應(yīng)有感恩之情。那么，我們應(yīng)該怎樣感恩呢？朋友，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單——吃飯時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”；穿衣時(shí)，“半絲半縷，恒念物力維艱”。
幸福時(shí)，感恩朋友；快樂時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！感恩生命，因?yàn)槟鞘窃煳锏膫髌�；感恩世界，因�(yàn)槭澜缃o予我們衣食住行；感恩傷害我們的人，因?yàn)橥ㄟ^他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲說，世上最大的悲劇與不幸就是一個(gè)人大言不慚地說：“世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。
”這種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心灑向社會(huì)，把關(guān)心送給他人，把孝心帶回家中。我們作為時(shí)代的驕子，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的.重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心。
“感恩”不一定非要大恩大德，“感恩”有時(shí)也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩！我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿 12
xx年3月20日，在印度尼西亞首都雅加達(dá)，一名男子在飄滿垃圾的河里使廢品。水污染正進(jìn)一步蠶食大量的可供水資源，并危害著人類健康，全球每年有310萬人因飲用不潔水而死。
干旱的杜爾伯特草原上刮起沙塵暴。杜爾伯特草原位于內(nèi)蒙古中部邊境，是一個(gè)重要的畜牧業(yè)產(chǎn)區(qū)和草原旅游區(qū)。xx年入春以來，杜爾彼特草原遭遇了罕見的干旱，到6月末，草原一片枯黃，近萬頭牲畜死亡。
還有很多.......很多的現(xiàn)實(shí)發(fā)生的例子，都在等待環(huán)境的改變，等待節(jié)約能源帶來的收益。
這些例子說明了什么?人類為了滿足自己的需求，大面積伐樹，使森林沙化，植被破懷，物種滅絕，使一些地方經(jīng)常發(fā)生沙塵暴;消耗能源所產(chǎn)生的二氧化碳給地球蓋上了一個(gè)“塑料大棚”，地球的.熱量無法散出去，造成全球變暖......
所以，我們要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，我們?cè)撛趺醋瞿?
一.盡量使用節(jié)能燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
二.變廢為寶，把可用的廢品再次利用起來。
三.要做一些舉手之勞的事情。如，看見垃圾撿起來，看見樹倒了扶起來。
四.電視，電腦等家電，用完要斷電。
五.廢品不隨地亂扔。
六.愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。
我們應(yīng)該，從此時(shí)，此刻做起，爭(zhēng)做節(jié)能減排小衛(wèi)士。
教育演講稿 13
文課堂教學(xué)是語文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”，去除雜念，真心處之，這便是我的語文教學(xué)觀。語文教學(xué)說到底就是一種藝術(shù)，藝術(shù)的高境界就是樸實(shí)，是無法之法，無藝之藝，真心處之，渾然天成。語文課的“形”，容易操作，劇場(chǎng)化的轟動(dòng)效果也容易模仿。而語文課的“內(nèi)核”，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生。那實(shí)際流露的是一種人生態(tài)度，是你的一顆“心”在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來的。
記得這次開課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來仔細(xì)回想找原因時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是上課前沒有真心處之、急于求成。課堂環(huán)節(jié)太多，上課不扎實(shí)、求花哨，總是用空泛的概念強(qiáng)行嫁接課文豐厚的內(nèi)涵；有時(shí)又過分擔(dān)心，有幾個(gè)環(huán)節(jié)又提前設(shè)置；感情沒有真實(shí)地流露出來，沒有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間，沒能使孩子們昂揚(yáng)起率真靈動(dòng)的激情。孩子們也沒有真心待我，而我無動(dòng)于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態(tài)。后來經(jīng)過專家、老師的指點(diǎn)，我對(duì)這節(jié)課的課型設(shè)計(jì)作了大幅度的修改，試著去營(yíng)造人文教育的`濃厚氛圍。
開課前，我盡量讓孩子們放松，因?yàn)楹⒆觽儺吘沟谝淮蚊鎸?duì)300多位老師。誰也料不到會(huì)出什么差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)就想自己一定要以最自然的狀態(tài)面對(duì)孩子們。因?yàn)檫@節(jié)課課型設(shè)計(jì)很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當(dāng)聽到上課的鈴聲時(shí)，我和孩子們的心好像融化在一起，很快進(jìn)入了課文的意境。整個(gè)課堂自始至終保持著一種平等和諧，生動(dòng)活潑的氛圍。
經(jīng)過兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態(tài)。課下挺平易挺隨和，就沒有必要上課時(shí)莊嚴(yán)肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會(huì)真心待你，雙方都沒有緊張的擔(dān)憂，如此自自然然，如此平平常常，如此言來語去，這樣師生心理交融，課就如行云流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說的是，課，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度、從教態(tài)度、為學(xué)態(tài)度，是一種心態(tài)的外現(xiàn)。生活教人求真，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。
經(jīng)過這次開課的鍛煉，我更加覺得“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”在語文課堂教學(xué)中的意義。我想在以后的課堂教學(xué)中是不是應(yīng)該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿“故事”，充滿藝術(shù)情趣。讓孩子們自己去探索，去提問，去學(xué)習(xí)，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理、遺漏的收起來，再給他們一些關(guān)愛、呵護(hù)和鼓勵(lì)。這樣，我相信我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是多么有趣，生活是多么美好，而我們的教學(xué)理念將不斷更新，永葆青春！
談?wù)務(wù)n程改革教學(xué)評(píng)價(jià)中教學(xué)反思的寫法
一、什么是教學(xué)反思
教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題，能夠進(jìn)一步充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。
二、教學(xué)反思的內(nèi)容
教學(xué)反思既可反思教學(xué)實(shí)踐過程中的成功之處，也可反思不足之處。
1、反思備課
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的重要前提。備課是否體現(xiàn)課改的理念和課改的精神？備課備到什么程度才算認(rèn)真?zhèn)湔n？教案的詳與略及其在課堂上的實(shí)際運(yùn)用等均可認(rèn)真反思。
2、反思教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師鉆研教材、了解學(xué)生、積累有關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、制定教學(xué)計(jì)劃等的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思不是一般的回顧教學(xué)設(shè)計(jì)情況，而是深究先前的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，對(duì)不合理的行為和思維方式進(jìn)行變革，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案。反思教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行再思考。
3、反思教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上往往會(huì)出現(xiàn)下列情況，值得反思。
(1)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不重視，認(rèn)為可有可無。
(2)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)這一概念認(rèn)識(shí)不清,將教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)混在一起。
(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不是指向?qū)W生而是指向教師，仍然把老師當(dāng)教學(xué)過程的主宰者，忽視學(xué)生的主體地位。
(4)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)仍然關(guān)注的僅僅是“認(rèn)知目標(biāo)”，對(duì)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”有所忽視；重視的是知識(shí)的灌輸，忽略了育人功能。
4、反思學(xué)情
教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序和認(rèn)知水平，要切實(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況、學(xué)生認(rèn)識(shí)上存在的困難，以便針對(duì)學(xué)情教學(xué)。
5、反思組織教學(xué)
如導(dǎo)入新課的方法、課堂紀(jì)律的調(diào)控等。
6、反思教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)
如各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理？是否有整體意識(shí)？要仔細(xì)斟酌授課的密度、廣度、課度和講課的速度，避免出現(xiàn)隨意性。若授課過難過快，易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，造成兩極分化；過淺或過慢，又易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。若教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，極易導(dǎo)致拖課現(xiàn)象，或出現(xiàn)這節(jié)課無法講完計(jì)劃中的內(nèi)容，只好下節(jié)課再繼續(xù)講的情況。
7、反思教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)與選擇
8、反思師生關(guān)系
如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、充分發(fā)揮非智力因素促進(jìn)教學(xué)效果的提高？值得反思。
9、反思課堂提問
課堂提問常出現(xiàn)下列誤區(qū)：
(1)、表面熱鬧、一問一答，美名曰：師生互動(dòng)
(2)、提問只關(guān)注結(jié)果，忽視對(duì)規(guī)律的揭示。如只關(guān)注答案“是什么”、“對(duì)不對(duì)”、“是不是”等，很少引導(dǎo)學(xué)生探究的過程。
(3)、提問脫離學(xué)生的“思維發(fā)展區(qū)”，啟而不發(fā)。
(4)、提問無目的性，隨心所欲。
(5)、提問面向少數(shù)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生“冷場(chǎng)”
10、反思教學(xué)評(píng)價(jià)
如一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)、新授課與復(fù)習(xí)課的標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)中多媒體輔助手段的合理運(yùn)用等。
三、教學(xué)反思的基本途徑
1、記教學(xué)日記
2、說課
3、聽課與評(píng)課
4、征求學(xué)生意見
5、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果
6、總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教育演講稿 14
老師、同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《感恩母親》。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛一向是一個(gè)亙古不變的話題，多少文人墨客留下了流傳千古的名句。在我看來，母親是兒女在遭受困難和壓力時(shí)，那片安靜平和的天空，母親是兒女在悲傷難過時(shí)，那個(gè)溫暖的避風(fēng)港。
然而，母親在默默的付出中衰老了。她的皮膚泛起一道道皺紋，眼角印刻著歲月的滄桑過往，她不再是那樣年輕，那樣美麗。母親對(duì)我們的愛，更多的是經(jīng)過一份你覺得很一般但她卻精心準(zhǔn)備的早餐，一句你覺得實(shí)在啰嗦但她卻不得不說的提醒來表達(dá)的，所以，我們也許會(huì)經(jīng)常誤解她的愛。還記得美術(shù)教師給我們布置的作業(yè)嗎教師讓我們回去觀察母親的手并把它畫下來。這是我第一次這么仔細(xì)地觀察她的手。那是一雙怎樣的`手�。宏P(guān)節(jié)突出，皮膚有些粗糙。就是這雙手，洗衣，做飯，收拾家務(wù)，從早到晚，忙個(gè)不停。看到這雙手，我好像看到了母親忙碌的身影，感受到她對(duì)我對(duì)這個(gè)家的愛的付出，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。
當(dāng)你懂得去感恩母親時(shí)，哪怕是為她做一次飯，給她捏一捏勞累一天的肩膀，這些微不足道的舉動(dòng)，也能撫慰母親那顆不求回報(bào)的心。當(dāng)母親下班回到家，還要在燈下工作時(shí)，真誠(chéng)地給她端去一杯熱水，當(dāng)母親削好一個(gè)蘋果，遞到你的手中時(shí)，給她一個(gè)感激的擁抱，都是回報(bào)母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們，母親是偉大的，母愛是無私的，讓我們懂得感恩，懂得回報(bào)，更加理解母親，熱愛母親吧!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
教育演講稿 15
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車。但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”…
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的'。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;不到12周歲也騎著自行車上街瀟灑，偶爾還和同學(xué)在馬路玩耍……這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽、意外所引發(fā)的嗎?
這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng)，我會(huì)引以為戒，從我做起。學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!
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