有關(guān)文明班級演講稿

　　下冶一小二（2）班是一個擁有24名成員的班級，他們情同手足、團結(jié)奮進，以“樂學(xué)習(xí)、愛謙虛、有自信、講文明”為宗旨。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個班級增光添彩。兩年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。下面請老師們走進我們相親相愛的二二班。

　　一、健康向上的班風(fēng)引領(lǐng)我們前進

　　“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”，我將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。良好的班風(fēng)來自嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我都會根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生討論本班存在的問題，讓學(xué)生明白自身的不足，組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的優(yōu)秀學(xué)生，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。比如衛(wèi)生工作，24名學(xué)生人人有分工，人人有事做。小到一只簸箕、一把掃把，如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

　　二、、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

　　我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、唱歌比賽、健美操比賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我們班

　　所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，經(jīng)過同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作，在班級評比中多次獲得流動紅旗，在拔河比賽中獲一等獎兩次，唱歌比賽一等獎，朗誦比賽一等獎，古詩詞吟誦比賽一等獎等殊榮。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的.集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。

　　三、優(yōu)秀的班干部帶領(lǐng)我們前進

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強，是老師的好助手。例如，班長劉梓怡，她穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長張云天，學(xué)習(xí)踏實，樂于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動委員陳新元，他大膽有氣魄，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有序地安排教室、衛(wèi)生區(qū)的值日，還有薛家慧、吳慧慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長，讓其他學(xué)生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

　　四、團結(jié)的科任教師齊心協(xié)力助發(fā)展

　　我們低年級老師較少，副科較少，每月都有青年教師培訓(xùn)。無論誰有困難了，只有在組里說一聲，他們都會伸出援助之手。比如學(xué)校的臨時工作抽掉哪一個老師參與，她的課隨時都有人頂上，絕不會出現(xiàn)白堂現(xiàn)象�？窗嗬蠋煻紩�兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)好這一堂課的教學(xué)，不會浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，更不會支差應(yīng)付。正因為有了他們高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，才有了我們二二班今天的成績。

　　班級建設(shè)永無止境，我們?nèi)孕枰�努力。團結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。