高三主題班會(huì)演講稿
聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)淡然無(wú)味的演講，也曾經(jīng)以為班會(huì)也永遠(yuǎn)不過(guò)是形式，走過(guò)場(chǎng)的形式，但自從聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)內(nèi)心世界的傾訴，我真的改變了自己的看法。原來(lái)的你我彼此不過(guò)是同班同學(xué)，我知道你的名字，你知道我的名字。沒(méi)有小組的互助，沒(méi)有生活軌跡的交集，我們不過(guò)是同學(xué)，而當(dāng)我傾聽(tīng)了你們的每一個(gè)人的內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)我重新認(rèn)識(shí)了你們，就像探索一個(gè)個(gè)新的世界，原來(lái)如此豐富，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都有自己的故事，我因發(fā)現(xiàn)而受到感染，我也希望通過(guò)這次講話，讓自己走入大家心中。 初中同學(xué)曾評(píng)價(jià)我是一個(gè)確實(shí)很友好，但也確實(shí)難以接近的人，我想這個(gè)評(píng)價(jià)很中肯。我確實(shí)很會(huì)掩飾自己，有些事看得清楚，但我不說(shuō)，不會(huì)過(guò)分親熱，也不會(huì)越過(guò)禮貌的界線，就在這樣一個(gè)位置，用一個(gè)生動(dòng)的比喻就是“很熟悉的陌生人”。但一班這個(gè)集體給了我有依靠的感覺(jué)，自己真的是融入了這里。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“自己從來(lái)都沒(méi)把自己當(dāng)成實(shí)驗(yàn)班學(xué)生驕傲地活”這類(lèi)話，而今天我想說(shuō)的卻是“我因在實(shí)驗(yàn)班而驕傲，我為能成為學(xué)霸而自豪”。不習(xí)慣吐露心聲的我，被那些演講的同學(xué)們的真誠(chéng)所打動(dòng)，我渴望告訴你們關(guān)于我的故事。
可以說(shuō)，我已經(jīng)過(guò)去的高中生活是充滿痛苦的。但這種痛苦源于改變，類(lèi)似于蝴蝶破繭而出蛻變時(shí)的痛苦，我發(fā)現(xiàn)自己一直在改變，一直在否定原來(lái)那個(gè)自己，否定原來(lái)得出的結(jié)論，否定原來(lái)的世界觀。從曾經(jīng)憤青，到因?yàn)樽x到了劉墉寫(xiě)的一些經(jīng)世致用的書(shū)，看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷而感到無(wú)助，到后來(lái)也曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩闹С侄袆?dòng)，再到最后被同學(xué)們一個(gè)個(gè)為了優(yōu)秀而拼搏的身影所觸動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在改變，但這改變不停留于橫向，而是貫穿于縱向，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。
不怕大家笑話，我喜歡玩游戲，也玩過(guò)很多游戲，從網(wǎng)游到單機(jī)，無(wú)論是魔獸世界還是英雄聯(lián)盟，使命召喚還是仙劍，生化危機(jī)，極品飛車(chē)，無(wú)數(shù)的游戲曾經(jīng)吸引我的眼球。我可以一坐一下午，在電腦面前不動(dòng)地方，于是我花費(fèi)大把的時(shí)光流連忘返于光怪陸離的游戲世界，于是我的成績(jī)停步不前，可以說(shuō)我能待在實(shí)驗(yàn)班也確實(shí)是個(gè)奇跡了。但后來(lái)成績(jī)下滑時(shí)，我反思了，也覺(jué)得自己這樣確實(shí)幼稚，辜負(fù)了好多人期望的我，又發(fā)奮了起來(lái)。努力確實(shí)可以換來(lái)相應(yīng)的成績(jī)，于是我又進(jìn)步了。但這種激勵(lì)就像一劑腎上腺素，有效但短暫，這種反思并不能把我?guī)У礁叩木辰纾鴽](méi)有了成績(jī)下滑的刺激，我又重新陷入了懈怠之中。其實(shí)，我缺乏的不是學(xué)習(xí)能力，而是信仰，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)提升到了信仰這個(gè)層面，有的人可能心里就會(huì)犯嘀咕了，“不要那么夸張好吧，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)唄，怎么扯到了信仰�！钡�(dāng)我們拋開(kāi)知識(shí)本身不談，我們究竟在高中學(xué)到了些什么？當(dāng)以后我們擁有了各自的職業(yè)，以前學(xué)過(guò)的萬(wàn)有引力，導(dǎo)數(shù)函數(shù)，這類(lèi)我們不太會(huì)用得到的知識(shí)隨著時(shí)間消逝，我們究竟學(xué)到了什么？我們學(xué)到的其實(shí)是物理數(shù)學(xué)思維，生物化學(xué)常識(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)感，語(yǔ)文情商，最重要的是我們?cè)诟咧羞@段時(shí)間究竟成長(zhǎng)了多少。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，更是一種理念，是一種習(xí)慣，是一種學(xué)習(xí)能力，高中的知識(shí)也許我們這輩子不會(huì)受用，但高中學(xué)到的能力，心智上的成長(zhǎng)，卻是我們一生受用的東西。
我喜歡玩游戲，因?yàn)槲蚁胍颖�，我找不到除了游戲中各種刺激之外，現(xiàn)實(shí)生活中讓我?jiàn)^進(jìn)，讓我感興趣的東西，于是我沉迷。就算一時(shí)找到了努力的動(dòng)力，走出去的路卻不遠(yuǎn)。曾經(jīng)一度迷茫的我，覺(jué)得學(xué)校是這么無(wú)聊，不愿意去學(xué)校，也不愿意放假，曾經(jīng)有一段時(shí)間甚至到了輸了游戲心情不好，贏了心情也不好的雙重煎熬。于是我開(kāi)始反
思，自己究竟怎么了。后來(lái)在一次與我媽媽的交談里，我好像模糊的找到了些許原因，那次交談給我留下深刻印象的就是我媽媽給我了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，她說(shuō)“你要是真的不喜歡學(xué)習(xí)，咱們就不學(xué)，你跟媽媽去干音樂(lè)這行，不用在乎別人的看法，只要你開(kāi)心。”我感到了前所未有的真實(shí)感，真實(shí)在自己有一天也是要落入凡塵俗世的，也是要為了生活工作努力打拼賺錢(qián)的。突然意識(shí)到，原來(lái)自己停止不前的原因可能就是自己把學(xué)習(xí)和生活劃分的太涇渭分明了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，當(dāng)成了和別人比拼的'籌碼，太在乎別人的眼光了。學(xué)習(xí)在我這里并不是信仰，而是工具，是打開(kāi)大學(xué)大門(mén)的鑰匙而已。而至此，我已經(jīng)歪曲了學(xué)習(xí)的意義。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法不難理解，我們可以假設(shè)一個(gè)人重新再來(lái)過(guò)高中生活，他肯定會(huì)比當(dāng)初的自己更加努力，因?yàn)樽哌^(guò)這段歷程的人多了更多生活經(jīng)歷，成長(zhǎng)了更多，他們更懂得學(xué)習(xí)之后步入真實(shí)生活的痛楚。而我們就像住在象牙塔里的童話，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。沒(méi)有太多生活經(jīng)歷的我們，有點(diǎn)脫離了現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，而當(dāng)我們真實(shí)體會(huì)到了生活是如何的真實(shí)，便會(huì)把學(xué)習(xí)上升到信仰的高度：我們不再是為了討好父母老師而學(xué)習(xí)，而是真正成長(zhǎng)了起來(lái)，是真正想要變得更優(yōu)秀，想要去自己心里想去的地方。而這些總結(jié)起來(lái)一句話，就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。 曾經(jīng)幼稚的我，現(xiàn)在也找到了學(xué)習(xí)的方向，當(dāng)時(shí)面臨我媽媽給我的選擇。經(jīng)久猶豫我的回答是“我想學(xué)習(xí)”。我討厭的其實(shí)不是學(xué)習(xí)，而是附加在學(xué)習(xí)上的繁重枷鎖，其實(shí)我的內(nèi)心充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望，也享受掌握了新知識(shí)時(shí)的滿足。我也許可以跟著媽媽一起干她的事業(yè)，而我的未來(lái)也許并不會(huì)比上大學(xué)差到哪里，但我還是毅然選擇了我熟悉的這條路。因?yàn)檫@條路上留下了我太多的回憶，我熟悉的教室，我熟悉的朋友同學(xué)們的臉龐，我熟悉的學(xué)習(xí)時(shí)投入的感覺(jué)。我不愿意舍棄我熟悉的故園，我愿為我傾注的心血付出一切，我愿意為了變得更優(yōu)秀同你們一同奮斗。
我可以直面自己的成績(jī)，我不屬于A，但我不自卑，我相信自己有A的實(shí)力。我曾經(jīng)讀過(guò)巴菲特傳，這本書(shū)談?wù)摰焦缮癜头铺剡x擇股票時(shí)的原則，股票在他的眼中有現(xiàn)在價(jià)值，也有她的實(shí)際價(jià)值，當(dāng)他看出了這只股票有無(wú)窮的潛力時(shí)，他會(huì)毅然決然的選擇投入。不管這只股票現(xiàn)在的價(jià)格有多低，她的價(jià)值有多不被別人看好，他都會(huì)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去，最后的結(jié)果證明他永遠(yuǎn)是對(duì)的，每只他選擇的股票最終都沒(méi)有辜負(fù)他的期望。我想說(shuō)的是，其實(shí)我們每個(gè)人都是一支潛力股，雖然我們表面的成績(jī)?cè)V說(shuō)著我們也許不夠好，但只要忘記別人的目光，相信自己真的可以，那我們總有一天會(huì)展露鋒芒。壞的總會(huì)變得好，弱的總會(huì)變得強(qiáng)，總有一天我們會(huì)歸來(lái)開(kāi)放。這實(shí)際價(jià)值的背后，凝聚了你的信仰，匯集了你的汗水，擁有你渴望優(yōu)秀的心情。我相信，有一天我們會(huì)更好。 在這期間，也許有許多不盡人意，我也曾想到過(guò)馬老師那個(gè)竹子的譬喻。昨天聽(tīng)到了健哥的講話，我真的從他的字里行間感受到了他痛苦的沉重，而我想說(shuō)的是：加油！在這條只有你一人行走的路上，你的孤獨(dú)不僅僅屬于你一人，你有你的同窗，你有你的父母。而作為同窗的我，真的在你的身上看到了自己的影子，看到無(wú)助的你，我只想大聲說(shuō)出，“健哥加油”“健哥你舞蹈其實(shí)跳得很好”“健哥你成績(jī)也絕對(duì)不差”。在這條路上，我們需要互相鼓勵(lì)，我們的潛力需要發(fā)掘，我們絕對(duì)不是智商比別人差，我們差的只是一種信仰，一種可以變得優(yōu)秀的信仰，這種信仰帶來(lái)的不僅僅有信心，更有動(dòng)力，這種動(dòng)力無(wú)形，可以在不知不覺(jué)中改變我們。而面對(duì)父母，則更是我們需要改變的地方。我曾經(jīng)也不是一個(gè)愛(ài)和父母溝通的人，但當(dāng)我無(wú)意間第一次同父母真心的交流時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們?cè)瓉?lái)是有多么關(guān)心。我們?cè)瓉?lái)之所以不愿意和父母交談，是因?yàn)楦改笍膩?lái)都是以一種看待小孩子的語(yǔ)氣來(lái)和我們交談，于是我們聽(tīng)到的更多的是管教、哄騙，這類(lèi)話。而當(dāng)我們步入了高中這個(gè)變得成熟的年齡，你再次和你父母傾心交談時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的態(tài)度變了，你在他們眼中不再是小孩了，你和父母交談的內(nèi)容變得真實(shí)了。所以，不要忘了你的寂寞背后，還是有你父母的支持的。在這段奮斗的歷程里，
我們需要鼓勵(lì)，我們需要向上的堅(jiān)持，也許這種鼓勵(lì)只是一個(gè)肯定的目光，一個(gè)點(diǎn)頭的默許，但這細(xì)小動(dòng)作的背后卻給我們灌輸?shù)氖菬o(wú)窮的動(dòng)力。
看著周XX，周XX這樣的黑馬在自己的身邊脫穎而出，那種震撼自然無(wú)法言語(yǔ)，自己內(nèi)心不僅僅是敬佩，更多的是對(duì)未來(lái)的一種信心和渴望，渴望自己能變得如此優(yōu)秀，也相信自己同樣可以做到。我經(jīng)歷的高中生活確實(shí)充滿了痛苦，承受著各種繁重課業(yè)的壓力，經(jīng)歷著每天熬夜到十二點(diǎn)、一點(diǎn)疲憊的折磨，但這些其實(shí)都不算什么不是么。在高中這段生活里，我們有理想，并為之奮斗，我們有思想，并逐漸成長(zhǎng)。我相信自己是A，我相信自己有600分的水平，我相信自己的潛力無(wú)限，我也同時(shí)希望把我的自信和想法帶給你們，讓我們共同成長(zhǎng)。謝謝大家！
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