傳遞正能量征文1200字（精選44篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編幫大家整理的傳遞正能量征文1200字，歡迎閱讀與收藏。
傳遞正能量征文 篇1
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。而世間真正美好的不僅僅是自然界的風(fēng)花雪月，人性中的善良帶來(lái)的理解、關(guān)愛(ài)、包容、呵護(hù)、祝�！谇隁q月里，在風(fēng)雨滄桑中，始終不變地給這個(gè)世界送來(lái)了如陽(yáng)光一般的溫暖和光。
誰(shuí)也不能否認(rèn)，善良是一種美好。善良的人不需要華麗的語(yǔ)言，不需要艷美的衣裳，不需要顯赫的權(quán)位。（人名）的善良給我們這樣一種啟示：善良是人生的正能量，他的光芒足以讓世間的一切顯得暗淡無(wú)光。
善人者，人亦善之。善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。三國(guó)時(shí)期的王烈，正直仁義，受人愛(ài)戴。一天，一人在偷牛時(shí)被捉，他對(duì)牛主人承諾今后一定改正。王烈知道后送了一匹布給偷牛人。王烈說(shuō)“他想改過(guò)說(shuō)明他懂得羞恥善惡，送布是促使他知錯(cuò)能改�！币晃焕先素�(fù)重趕路，好心人幫他背。他再次出門，將劍丟失，沒(méi)想到拾劍者在原地等來(lái)了老人。拾劍者正是幫他背東西的人。老人告訴了王烈，王烈找到了那個(gè)人，就是偷牛人。王烈一匹布感化偷牛賊的事跡，很快在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。是啊，善的源泉是在�?nèi)心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。
善良，是一種世界通用的語(yǔ)言，它可以使盲人感到，聾子聞到。在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。
人之為善，百善而不足，人之不為善，一不善而足。善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。張紀(jì)清，74歲，江蘇江陰市市民。2014年11月，在郵局突然暈倒的老人張紀(jì)清被送到醫(yī)院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。1987年以后的27年間，無(wú)論是希望小學(xué)還是敬老院，或是地震災(zāi)區(qū)都曾收到過(guò)署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當(dāng)?shù)厣踔吝�建設(shè)了一個(gè)“炎黃陳列館”。一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。你用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。你是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃。他讓我們看到，善良與品德兼?zhèn)�，猶如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。
人生若無(wú)善良，生命便失去光彩，靈魂便走向枯萎，社會(huì)若無(wú)善良，社會(huì)便成為荒蕪的沙漠，人間便處處是凄寒的嚴(yán)冬。善良讓人性閃光，讓人格偉大，讓社會(huì)和諧，讓世界溫馨。
善良是“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天”最初的純潔，善良是“花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰(shuí)憐”黛玉葬花的善心，善良是“七尺之軀搏長(zhǎng)空，信念何重身何輕”李劍英的奉獻(xiàn)……世界需要的不是冷漠，更不是傷害，世界需要陽(yáng)光，需要溫暖，需要善良。善良，是人心的坐標(biāo)，是社會(huì)的脊梁，是世界的希望。
善良是長(zhǎng)了翅膀的精靈，捂也捂不住，他是善良者的習(xí)慣，但它卻往往在善良者最需要的時(shí)候意外出現(xiàn)。因?yàn)樯系凼瞧降鹊乃鼤?huì)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給善良者最豐厚的回饋。呵護(hù)自己的那份善良吧，凝聚正能量，即使走在人生的夜路，它也會(huì)為你點(diǎn)亮滿天星光。
傳遞正能量征文 篇2
在網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化盛行的今天，學(xué)校里的學(xué)生難免會(huì)受到一些影響。特別是一些處于青春期的中學(xué)生，由于他們的辨別能力和自制力不足，對(duì)于不良網(wǎng)絡(luò)文化和快餐文化缺乏過(guò)濾，他們的人生觀、價(jià)值觀會(huì)被這些文化所左右。那么，怎么樣讓學(xué)生在學(xué)校里少受其影響，讓他們健康地成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為，班主任可以嘗試一下給班級(jí)文化注入正能量。
一、墻壁文化
我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的教室都比較單調(diào)，這很讓人擔(dān)憂。教室是學(xué)生在學(xué)校里呆得最多的地方，如果教室顏色、布置太單調(diào)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)造成負(fù)面影響。班主任可以在教室的墻面布置上花點(diǎn)心思，讓班級(jí)里的學(xué)生出謀劃策，然后進(jìn)行匯總。比如說(shuō)，可以在墻壁上開(kāi)辟一些有特色的欄目，類似宣傳欄、學(xué)生心語(yǔ)欄、百科知識(shí)欄、學(xué)生作品欄等。欄目?jī)?nèi)容以宣傳積極向上的內(nèi)容為主，以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主，以豐富學(xué)生的課余生活為主。班主任還要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音，讓這些欄目的設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行定期更換，經(jīng)常給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。如果班主任把教室墻壁布置好了，讓教室的墻壁會(huì)“說(shuō)話”了，學(xué)生就會(huì)慢慢地受到影響，班風(fēng)也可能會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
二、報(bào)刊文化
報(bào)刊文化曾經(jīng)在許多學(xué)校很流行，但現(xiàn)在真正讓學(xué)生看報(bào)刊的學(xué)校實(shí)在是太少。班主任可以在班級(jí)開(kāi)辟出一個(gè)小角落，用于放置適合學(xué)生閱讀的報(bào)紙、刊物，學(xué)生在自習(xí)課或課余時(shí)間，可以翻看報(bào)刊，放松心情、學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操。另外，班主任平時(shí)還可以從報(bào)刊中摘抄一些好文章，自己讀給學(xué)生聽(tīng)、或者讓學(xué)生讀給學(xué)生聽(tīng)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)比較適應(yīng)這種報(bào)刊文化，而且會(huì)被此慢慢熏陶，這對(duì)于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)起到很好的促進(jìn)作用，也會(huì)對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極效果。
三、音樂(lè)文化
雖然說(shuō)，學(xué)校里都開(kāi)設(shè)了音樂(lè)課，但是這樣的音樂(lè)課畢竟比較少，而且由于音樂(lè)老師個(gè)人素質(zhì)的參差不齊，音樂(lè)課對(duì)學(xué)生的影響也不同，有的學(xué)生受音樂(lè)課的影響比較有限。班主任比較了解自己的學(xué)生，也知道所帶班級(jí)在哪方面需要加強(qiáng)。如果班主任嘗試用音樂(lè)來(lái)影響班級(jí)的話，效果可能會(huì)比較理想。班主任平時(shí)可以在網(wǎng)上下載一些健康向上的歌曲供同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課或其他時(shí)間聽(tīng)唱。聽(tīng)唱《歌唱祖國(guó)》，用以進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；聽(tīng)唱《團(tuán)結(jié)就是力量》、《眾人劃槳撐大船》，用以進(jìn)行集體主義教育；經(jīng)典的校園民謠，勵(lì)志的流行歌曲等都可以成為聽(tīng)唱的主角。
四、電影文化
曾記得自己上學(xué)的時(shí)候?qū)W校經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生到電影院去看電影，但是現(xiàn)在，這樣的機(jī)會(huì)少了，學(xué)生的這種需求轉(zhuǎn)而由電視和網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足。我認(rèn)為，學(xué)校有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的導(dǎo)向。班主任可以利用班會(huì)課時(shí)間再加上調(diào)換的課，在本班教室或多媒體教室給學(xué)生看一些比較有教育意義的電影，讓學(xué)生在看電影的過(guò)程中去感動(dòng)、去接受教育。我曾經(jīng)在母親節(jié)前夕給自己班級(jí)的學(xué)生看過(guò)電影《媽媽再愛(ài)我一次》，很多學(xué)生都被感動(dòng)了。當(dāng)然，電影教育的內(nèi)容可以多樣化，以開(kāi)闊學(xué)生視野。
有些班主任擔(dān)心這些班級(jí)文化形式可能會(huì)占用太多時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。這種擔(dān)心其實(shí)是多余的，只要合理分配好時(shí)間，不僅不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，相反，會(huì)給學(xué)生注入正能量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及綜合能力的發(fā)展。
傳遞正能量征文 篇3
什么是“正能量”呢？“正能量”一詞源于英國(guó)，他將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)全新的自己，從而更加自信、更加充滿活力，這是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的感情有沒(méi)有被激活。現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡等種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。
例如馬克·吐溫的故事：有一年“愚人節(jié)”，紐約的一家報(bào)紙跟馬克·吐溫開(kāi)了個(gè)玩笑，報(bào)道說(shuō)：“馬克·吐溫某月某日辭世了。”當(dāng)馬克·吐溫親自迎來(lái)那些個(gè)吊唁的朋友時(shí)，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責(zé)那家不負(fù)責(zé)任的報(bào)紙，但是馬克·吐溫一點(diǎn)也不發(fā)火，而是詼諧地說(shuō)：“報(bào)紙報(bào)道我死是千真萬(wàn)確的，不過(guò)把日期提前了一些。”這是一種寬容，而正因?yàn)轳R克吐溫的這種寬容，為他人帶來(lái)了正能量，事件最后以幽默的方式化解。
生活中，積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負(fù)面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發(fā)自己潛藏著巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。
作為學(xué)生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師和父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅(jiān)定的信念和人生目標(biāo)，當(dāng)遇到麻煩和困難時(shí)，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過(guò)之后必見(jiàn)彩虹；當(dāng)心靈疲倦時(shí)，我們要知道如何調(diào)整自己的內(nèi)心，讓心靈重獲能量。
當(dāng)我們每個(gè)人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我們就會(huì)因此變得愉悅。正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，也可以是堅(jiān)忍不拔頑強(qiáng)拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財(cái)物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢和財(cái)富來(lái)衡量，你善意的一言一行，都可能對(duì)周圍的人產(chǎn)生積極影響。
讓我們共同來(lái)積蓄正能量吧，多讀書(shū)學(xué)習(xí)，多健身養(yǎng)生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點(diǎn)垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學(xué)習(xí)工作時(shí)，認(rèn)真投入，讓自己充實(shí)快樂(lè)；遇到困難坎坷時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，樂(lè)觀豁達(dá)，讓我們遠(yuǎn)離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生。
讓我們共同來(lái)傳遞正能量吧，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)自己和身邊人積極向上的話，每天做一件與人為善的事，多給別人一點(diǎn)寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸�？鞓�(lè)，因我們的付出而收獲更多！
傳遞正能量征文 篇4
上個(gè)星期周五下午，我一到校就看見(jiàn)許多同學(xué)簇?fù)碓谛麄鳈谇坝^看，一邊看還一邊不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我連忙湊上前，原來(lái)是一封“表?yè)P(yáng)信”，這又是表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢？只見(jiàn)一張鮮紅的紙上寫著金燦燦的文字：三年級(jí)2班學(xué)生陳浩宇在周二下午課間活動(dòng)時(shí)，拾到88元錢，在原地等候施主多時(shí)，未見(jiàn)有人來(lái)領(lǐng)，于是，把錢交給門崗值班老師，陳浩宇同學(xué)拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)……
由此，我想，這真是一位可愛(ài)的同學(xué)，要知道，這88元錢對(duì)富家孩子來(lái)說(shuō)可能算不得什么，但對(duì)于一般家庭的孩子這可能就是不小的數(shù)目了，這或許是他一周的生活費(fèi)用，如果丟失了，他可能會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)備、可能會(huì)忍饑挨餓，但是陳浩宇同學(xué)卻沒(méi)有見(jiàn)錢眼開(kāi)，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎？鳥(niǎo)美在羽翼，人美在心靈，人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
近年來(lái)，我校開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀“教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生求真、向善、尚美，好人好事如雨后春筍一般層出不窮。如，幫同學(xué)修理凳子、補(bǔ)習(xí)功課、在學(xué)校里互相幫扶、噓寒問(wèn)暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”。可是，一說(shuō)到真善美這三個(gè)字，人們似乎都以為這是偉人、圣賢者才可做到的事，離我們很遙遠(yuǎn)，可其實(shí)，人們只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的真善美處處可見(jiàn)。
上學(xué)期，我校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。只聽(tīng)到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前沖去，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們不斷地為他們加油鼓勁�？�，跑在最前面的是四（1）班的小華，他昂著自信的頭，不斷向前沖去。緊跟在小華后面的是五（2）班的小青，他微微張著嘴，像踩著風(fēng)火輪一樣向小華逼近。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，小青終于超越了小華，場(chǎng)外響起了一陣陣歡呼聲——離終點(diǎn)還有5米了。同學(xué)們仿佛看到了比賽的勝負(fù)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小青腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。
同學(xué)們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰(shuí)料，場(chǎng)外爆發(fā)起一陣陣熱烈的掌聲——我連忙張大眼睛一看，原來(lái)穩(wěn)奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關(guān)切地問(wèn)：“小青，你傷得怎么樣？痛不痛？“小青堅(jiān)強(qiáng)地?fù)u搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點(diǎn)，最后，他倆奪得了并列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場(chǎng)最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，拼搏奮進(jìn)最美，賽出水平最美，但我認(rèn)為友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，老師要求同學(xué)們把賽場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)互助，永不放棄的精神帶到學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量的好學(xué)生。
這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈；真善美，真切的存在于生活的每一天；真善美，匯聚無(wú)窮的力量。在這個(gè)生機(jī)勃勃的世界上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)真誠(chéng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一天，帶著關(guān)愛(ài)的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩！
傳遞正能量征文 篇5
在中國(guó)，核心價(jià)值觀與人生觀的共通性和一致性，自古皆然，一脈貫通，當(dāng)代集為大成、蔚為大觀。
中國(guó)人向來(lái)有天下意識(shí)、家國(guó)情懷、家園情結(jié)�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生與國(guó)家和社會(huì)貫通起來(lái)，形成人生與國(guó)家和社會(huì)的共通性和一致性，或曰共通景象、一體模式。這種共通景象、一體模式，在民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，是主航道；在民族救亡圖存征程中，是主流；在民族復(fù)興進(jìn)程中，是強(qiáng)大精神動(dòng)力，支配人們的價(jià)值判斷和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀把國(guó)家、社會(huì)和公民三方面的核心價(jià)值觀凝為一體，彰顯社會(huì)主義本質(zhì)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，融合世界文明成果，符合人類美好價(jià)值追求，體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值理想和要求。在價(jià)值主體、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則上，展現(xiàn)人生與國(guó)家和社會(huì)的共通性和一致性。
在價(jià)值主體上，都是當(dāng)代中國(guó)人的核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“誰(shuí)”的價(jià)值觀？是社會(huì)主義的，是社會(huì)主義中國(guó)的，是生長(zhǎng)在社會(huì)主義中國(guó)的中國(guó)人的。當(dāng)代中國(guó)人的核心價(jià)值觀，同時(shí)也是當(dāng)代中國(guó)人的人生觀的核心內(nèi)容，是你的我的他的、你們的我們的他們的、十幾億中國(guó)人的人生觀的核心內(nèi)容。價(jià)值主體具有同一性。這種同一性表明，兩者都來(lái)源于當(dāng)代中國(guó)人，屬于當(dāng)代中國(guó)人，作用于當(dāng)代中國(guó)人，為了當(dāng)代中國(guó)人；都從當(dāng)代中國(guó)人的思想觀念和行為方式中來(lái)，回到當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值實(shí)踐中去。
在價(jià)值目標(biāo)上，都為祖國(guó)繁榮發(fā)展。國(guó)家是人的生長(zhǎng)地、也是歸宿處，是根基、也是平臺(tái)，是前提、也是結(jié)果。人生與國(guó)家是命運(yùn)共同體，與國(guó)家興衰息息相關(guān)；國(guó)家好、民族好，人生更好。人生觀與國(guó)家發(fā)展觀具有共通性一致性，都把國(guó)家發(fā)展放在頭等位置，都為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，都激勵(lì)人們?cè)谪暙I(xiàn)國(guó)家發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，也同時(shí)確立人生為國(guó)家發(fā)展奮斗的目標(biāo)，人生在國(guó)家發(fā)展坐標(biāo)體系中的方位定位，體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)與人生奮斗目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
在價(jià)值取向上，都為中國(guó)社會(huì)健康發(fā)展。社會(huì)是人生賴以生存和發(fā)展的“大家庭”，其好壞優(yōu)劣制約人生質(zhì)量和境界。在社會(huì)處于大發(fā)展大變革大調(diào)整、各種思想文化和價(jià)值觀念交流交融交鋒之時(shí)，一種積極健康、昂揚(yáng)向上、積淀“最大公約數(shù)”的價(jià)值觀，對(duì)于社會(huì)增強(qiáng)認(rèn)同、穩(wěn)健發(fā)展何等重要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的走向和價(jià)值取向，明確哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，這也同時(shí)確立人生的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，人生如何處理好自己與社會(huì)關(guān)系的價(jià)值指向，人生實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在價(jià)值準(zhǔn)則上，都為提高當(dāng)代中國(guó)人的精神道德水平。社會(huì)主義核心價(jià)值觀立足于當(dāng)代中國(guó)人建設(shè)一個(gè)什么樣的精神道德世界和怎樣建設(shè)這個(gè)精神道德世界，致力于提升當(dāng)代中國(guó)人的“軟實(shí)力”和精氣神，與人生觀所推舉的精神道德高度契合并一致。核心價(jià)值觀提出的公民或個(gè)體的倫理規(guī)范，與人生觀有關(guān)內(nèi)容原本一體；把核心價(jià)值觀這方面內(nèi)容貫穿于人生觀，人生觀的價(jià)值內(nèi)涵或人生價(jià)值觀得以固化和升華。共同價(jià)值鏈條把它們緊緊聯(lián)系在一起，為人生聯(lián)通核心價(jià)值觀開(kāi)啟“直通車”、并入“快車道”。
傳遞正能量征文 篇6
四川雅安地震中，涌現(xiàn)了一股正能量。這股正能量讓地震中的雅安同胞們走出困境。我們的生活中也需要這樣的正能量填充。
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>
只要這個(gè)社會(huì)還有正能量，那么這就是一個(gè)有望的社會(huì)。讓我們一起將正能量發(fā)揮到極致吧!
傳遞正能量征文 篇7
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)�！彼裕灰邌菽愕恼芰�，將他釋放出去，你將擁有“我要么去死，要么就精彩的活著�！笔堑�，擁有青春，擁有夢(mèng)想，我們的人生一樣精彩。
與劉偉的經(jīng)歷相似的還有程家家。他雙眼失明，可依舊微笑著面對(duì)生活。他在生活中用耳朵去聽(tīng)去感受這個(gè)世界。他在舞臺(tái)上進(jìn)行模仿秀、脫口秀表演，給觀眾帶來(lái)了許多歡樂(lè)。他說(shuō)，開(kāi)心也是一天，難過(guò)也是一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心的呢？他的快樂(lè)就是把歡樂(lè)帶給大家，聽(tīng)到大家的笑聲。微笑可以帶給人們快樂(lè)，他擁有良好的心態(tài)，一樣活出了青春的精彩。
我們是為了看看太陽(yáng)，才來(lái)到世上的；我們是為了感受快樂(lè)，才來(lái)到世上的。所以，面對(duì)失敗，不必垂頭喪氣；遇到困難，勇敢去解決。從起床的那刻起，激發(fā)出我們的好心情，讓我們一天都擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，獲得正能量，使我們的青春更加出彩！
傳遞正能量征文 篇8
青稞與胡楊，她們沒(méi)有玫瑰牡丹那樣?jì)善G的芳姿，也不能像荷花垂柳那樣搖曳成文人墨客筆下優(yōu)美的詩(shī)句。她們當(dāng)中的一個(gè)挺身于雪域高原，用樂(lè)觀堅(jiān)毅的信念雕塑出一個(gè)個(gè)積極向上的身影；一個(gè)扎根于荒漠戈壁，讓枝枝葉葉裝點(diǎn)出滿載希望的模樣。她們象征了健康樂(lè)觀的精神，代表著催人奮進(jìn)的力量。她們，就是書(shū)寫在天地之間的正能量。
正能量是這樣一種力量，她描摹出拼搏的足跡，蕩漾著開(kāi)朗的面龐，詮釋了靈魂的偉岸，雕琢著奮斗的形狀。她是一股浩浩蕩蕩的凜然正氣，告訴我們什么是善，什么是惡，什么叫做是，什么稱為非；她是一股銳意進(jìn)取的蓬勃之氣，鞭策我們?cè)谇髮W(xué)路上刻苦鉆研，扎實(shí)求索，在人生旅途中勇立潮頭，不斷拼搏。我們需要正能量，因?yàn)檎芰磕芙倘艘詷?lè)觀，讓平淡的生活幻化出虹霓的絢爛；正能量能給人以斗志，讓畏首畏尾的懦夫鍛煉成膽氣過(guò)人的英雄；正能量能給人以希望，讓悲觀失意的土壤里收獲出甘美豐碩的果實(shí)。在艱辛的跋涉中，擁有正能量的人勇者無(wú)畏；在奮斗的歷程里，攜帶正能量的人行者無(wú)疆。
憶往昔，看今朝，我們中華民族自古以來(lái)就是正能量的堅(jiān)定踐行者。大禹治水，胼手胝足，三過(guò)家門而不入，傳承給我們的是勇挑重?fù)?dān)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰�；李白仰望皓月，舉酒高歌，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，傳遞給我們的是自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔的正能量；毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，給予我們的是奮發(fā)有為昂揚(yáng)向上的正能量。世路有艱險(xiǎn)，成功多磨礪。擁有正能量的人，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的道理，雖雷霆驟至而色不改，雖身處涸轍而志不移，他們風(fēng)吹浪打巋然不動(dòng)，天崩地坼唯我獨(dú)尊，抱定一份執(zhí)著，堅(jiān)守一份信念，嘗遍人世辛苦，經(jīng)歷了千錘百煉，終于叩開(kāi)了理想的大門，求得了生命的真諦。
正能量不但是個(gè)人不斷成長(zhǎng)的助推器，而且是我們民族復(fù)興的迫切需求，是人類發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。給個(gè)人注入一劑正能量，我們就會(huì)人人懂得文明禮儀，戶戶崇尚謙和誠(chéng)信，務(wù)農(nóng)者努力耕耘，經(jīng)商者勤勞致富，求學(xué)者發(fā)憤苦讀，為官者廉明清正；給社會(huì)注入一劑正能量，我們的社會(huì)將更有活力，更加和諧，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境能夠共同發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明能夠比翼齊飛。擁有正能量的人，是一個(gè)德才兼?zhèn)渲泵嫣魬?zhàn)的強(qiáng)者；充滿正能量的世界，是一個(gè)其樂(lè)融融日新月異的人間。
泰山巍巍，黃河滔滔，寶劍錚鳴，駿馬嘶嘯。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年，首先應(yīng)該肯定正能量的價(jià)值，再次要追求正能量的輝光，最終要利用正能量的作用，實(shí)現(xiàn)自己的高遠(yuǎn)理想。在正能量的陪伴下，我們頭頂蒼天，腳踏沃土，再不會(huì)在乎荊棘的纏繞，再不會(huì)懼怕山嶺的艱險(xiǎn)。我們會(huì)用旭日的光輝涂亮崎嶇的道路，用蒼穹的高遠(yuǎn)容納青春的夢(mèng)想。心中存理想，胸懷正能量，我們，正大步走向前方！
傳遞正能量征文 篇9
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的湖面，撫過(guò)一片浩瀚星海。在歲月斑駁處，我聆聽(tīng)到奮斗的青春綻放的聲音。
初夢(mèng)沉海
午后，橘黃色的暖陽(yáng)穿過(guò)窗紗，然后懶洋洋地倚在琴室中間的揚(yáng)琴上，余波若有若無(wú)地劃在我的身上。
我坐定，抬手，揮下，琴竹擊打到琴弦后抬起。細(xì)長(zhǎng)的琴竹隨著我手的顫抖而搖晃不定，頃刻，便彈花了音，琴弦被重?fù)艉蟀l(fā)出的尖棘聲刺痛了我的雙耳，我的世界下起了一場(chǎng)雪，我茫然不知所措。我抬頭，淚花里是老師充滿理智的眼眸：“你不行，還是放棄吧！”雖仍抱有一絲希望，但那場(chǎng)大雪壓碎了女孩的夢(mèng)想世界。
淚，化成潮水涌來(lái)。
我扣上門，將最后一縷月光拒之于門外，偌大的空間里，只有沉寂的琴弦與孤獨(dú)的自己�！熬瓦@樣認(rèn)輸了嗎？不！我要楊帆，我要起航！”
往后的日子里，靜謐的琴室又傳來(lái)了我斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，繚繞耳際，一遍遍錯(cuò)誤，一次次重來(lái)，一天天煎熬……隨著內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)澎湃，情緒的潮汐汨汩淌岀一一堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，失敗著，奮斗著，事無(wú)大小，必有所成。
逐夢(mèng)遠(yuǎn)航
三年后的秋日，天空的顏色半藍(lán)半白，淺灰的云朵隨風(fēng)快速移動(dòng)，陽(yáng)光掩在云間，而我真切地感受到它撒落的零星溫暖。我拿起琴竹，仿佛回到三年前那個(gè)場(chǎng)面，琴聲在涌入腦海中，曾經(jīng)的失敗讓我瞬間冷靜，微顫的手指放松下來(lái)。熱情燃起來(lái)了，暖暖的感化疲意，我抬手，揮下，琴竹擊打到琴弦后迅速抬起，清脆的琴音隨著我的手指起起落落，編織成了屬于我的曲兒。
到了高潮，我眉頭一皺，隨之手一個(gè)顫，縈繞耳邊多年的刺耳聲再次出現(xiàn)，但我顫著手，重新續(xù)上剛斷了的地方，往后便是水到渠成，不曾停滯。一曲畢，眼里閃若如星般的淚花，奮斗時(shí)光如日歷般，皆在眼前一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，老師眼里閃出一絲驚訝：“嗯，很不錯(cuò)，但還得多練練�！�
蒼茫的大海里，理想的島嶼已慢慢浮出水面。
此后，暖陽(yáng)始伴著我，清風(fēng)攜清脆悠揚(yáng)的琴聲帶我到遠(yuǎn)方。
圓夢(mèng)舞臺(tái)
璀璨舞臺(tái)，手隨心動(dòng)，琴竹在起落間迸濺出輕盈靈巧的旋律，撕碎了空中的靜寂，淹沒(méi)了我淡淡的喘息聲。手臂被燈光劃出一道道明暗分界線，隨著音樂(lè)的悸動(dòng)，我高昂起的頭隨旋律輕點(diǎn)搖動(dòng)，像來(lái)自彼岸的潔白浪花輕輕搖動(dòng)我的小舟，又似被風(fēng)吹落的鵝毛飄零。淡藍(lán)色的紗裙在光束下流光飄動(dòng)。我嘴角勾起一抹笑，眉宇間自信飛揚(yáng)，音樂(lè)的洗滌使人暢快無(wú)比。我抬手在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，勾起了我的回憶，浸濕了雙眼。熱愛(ài)毫無(wú)保留地傾灑出去，感化一切。
節(jié)奏逐漸緩下來(lái)，輕柔地將我的思緒扯回，琴音變得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，慢慢消散在耳邊，世界重回寂靜……突然，臺(tái)下轟轟烈烈的掌聲響起，仿佛是另一個(gè)世界傳遞而來(lái)，而我的眼淚皆是光芒。
云翳深處藏匿了諸些緋紅，宣告這太陽(yáng)的最后一絲心動(dòng)。那天邊的晚霞，是梵高打翻的顏料，肆意鋪撒在無(wú)垠的天空上，世界如此美好！
此時(shí)，夕陽(yáng)余暉里，悠悠琴聲是給奮斗者最美的贊歌。
傳遞正能量征文 篇10
我又一次徘徊在校園中那一寂靜的長(zhǎng)廊中，還是像往常一樣，豐那寧?kù)o的夜空，那憂傷頓時(shí)涌上心頭，無(wú)奈來(lái)回轉(zhuǎn)悠，靈魂像飛出了身體，在深沉的高空中亂舞，像是迷失了方向的風(fēng)兒，最終只能成為“流浪者”，再也找不到那原有的正能量了。
是的，我又一次考試不通過(guò)，拿出那畫著許多紅叉的試卷，那顏色在目光的照耀下顯得是那么刺眼，我想到這一刻，我再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)那殘酷的教育了，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)那戰(zhàn)勝我之后的教科書(shū)了，更是再也無(wú)法面對(duì)那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)了我徹底失敗了，或許真如命運(yùn)安排那樣，我應(yīng)該認(rèn)命，明天打包回家了，然后繼承父母基業(yè)，每天拿著鋤頭，牽著黃牛就為那簡(jiǎn)單的一日三餐而過(guò)著面朝黃土，背朝天的生活。
出身于貧困家庭的我，已經(jīng)沒(méi)有信心去學(xué)習(xí)，更再也不愿去花那父母的血汗錢了，或許家中再也經(jīng)不起我這樣的學(xué)習(xí)投資了，對(duì)，是沒(méi)有回報(bào)的學(xué)習(xí)投資。
就在我轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)之時(shí)，口袋中掉出了一個(gè)信封，是那剛領(lǐng)的國(guó)家助學(xué)金，是五百塊錢。打開(kāi)信封一種說(shuō)不清的感覺(jué)涌下心頭�！盎蛟S我真不該拿國(guó)家?guī)靺^(qū)移民助學(xué)金，像我這樣一個(gè)出身農(nóng)村而愚拙的沉降一根本不配擁有這筆助學(xué)金�！蔽覍⑺匦氯卮�，可令我無(wú)法相信的是，它在最后卻不安分于口袋里，并徹底地改變了我的學(xué)習(xí)觀念。
或許今晚洽談室是一個(gè)不眠之夜，對(duì)于明天離開(kāi)學(xué)校的打算反反復(fù)復(fù)涌上心頭，我從床上爬起，在校園中獨(dú)自徘徊，心中的憂郁變的更加濃重了。就在這里口袋中的助學(xué)金突然不見(jiàn)了，我開(kāi)始驚慌失措“那是國(guó)家給的錢啊，可不能丟”。頓時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦說(shuō)出的這句話卻觸動(dòng)了我的內(nèi)心，就在這一刻，我內(nèi)心的火焰爆發(fā)了。
國(guó)家正處于發(fā)展階段，正是許多地方用到錢的時(shí)候，國(guó)家卻采取在困難中取款助中學(xué)生學(xué)習(xí)的政策，特別是像我這樣出身于農(nóng)村并家境困難的中學(xué)生，國(guó)家渴望的是什么？是希望給我們經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能有一個(gè)平臺(tái)，我剛才都做了什么？做了一個(gè)國(guó)家的“負(fù)心漢”。拿了國(guó)家的錢卻想不負(fù)責(zé)任而走人，這是可悲的，也是可恥的。
我已經(jīng)明白了，明白了我該去做什么，并該去怎么做，我要回頭去找我那“暫時(shí)”遺失的機(jī)遇，我已經(jīng)決定去珍惜并擁有它。終于在那原來(lái)決定離開(kāi)的走廊中找到信封，這是決定離開(kāi)的地方，是一個(gè)終點(diǎn)，現(xiàn)在我重新決定把這作為一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我要重新開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，讓每一次失敗成為成功的墊腳石。
我打開(kāi)信封，拿出里面的五百塊錢，捧在手中有一種沉甸甸的感覺(jué)。溥溥的貨幣中卻載滿著國(guó)家渴望學(xué)子成才的期盼。
我仰望著滿天星辰的夜空，此刻的夜空洋溢著正能量，我終于找到了方向，不再彷徨，不再迷茫。此后，我再也不飛在黑夜的高空中徘徊，因?yàn)橛袊?guó)家的正能量助我飛向夢(mèng)想的搖籃。
傳遞正能量征文 篇11
入伏后的天氣，一天熱似一天，晚飯后的納涼是避暑的時(shí)節(jié)。這一晚，正和家人走在路上，忽然，“滴”的一聲，手機(jī)上的短信聲響了。一看，原來(lái)是一個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)來(lái)的：“老師，我明天就要去一中報(bào)到了，謝謝你對(duì)我初中四年的關(guān)心，我媽媽也對(duì)你表示感謝�！甭淇钍荶hw。心中不禁感到暖暖的一下，這一級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一年的時(shí)間沒(méi)有教他們了，竟然還會(huì)有學(xué)生記得我。而Z同學(xué)是我教的這一級(jí)的學(xué)生中進(jìn)步最快的一個(gè)，成績(jī)佼佼者中的一個(gè)。
他們這一級(jí)是我從六年級(jí)一直帶過(guò)來(lái)的，由于工作的原因，到升初三的時(shí)候就不再擔(dān)任他們的班主任。Z是個(gè)一直讓我感到很意外的學(xué)生，所謂的意外指的是她的學(xué)習(xí)成績(jī)。自從進(jìn)入七年級(jí)后，就是一個(gè)勁的快速進(jìn)步，從班內(nèi)的十余名，前進(jìn)到班內(nèi)的前幾名，后來(lái)到了級(jí)部的前幾名。其進(jìn)步幅度之大，足使任何人感到意外。
每次考試之后，老師們都會(huì)看看，這次她又進(jìn)步了名次。她將進(jìn)步歸功于老師，但我以為，很大一部分就是源自于她自己的辛勤努力。上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，特別是她上課專注的眼神，令人印象深刻，似乎要將每個(gè)問(wèn)題都弄明白。記得那次放寒假的時(shí)候，我忘記了去布置作業(yè)，她和她的同學(xué)到我的辦公室里，來(lái)和我索要試卷或者是學(xué)案之類的，準(zhǔn)備在假期中去做。那次使我感到非常的震動(dòng)：一些學(xué)生都不愿意做作業(yè)了，而她卻主動(dòng)和老師要作業(yè)，和她相比簡(jiǎn)直沒(méi)有什么比擬的了。她的進(jìn)步看起來(lái)也是在理所當(dāng)然之中。
其實(shí)，我最看好她的還是她滿滿的正能量。因?yàn)樗�是當(dāng)時(shí)我班的班干部，職務(wù)雖然不是的，但是，她干的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真。她負(fù)責(zé)班內(nèi)的衛(wèi)生工作，只要哪個(gè)值日生沒(méi)有干好，她總會(huì)熱心的去幫助同學(xué)將衛(wèi)生打掃的干干凈凈，同學(xué)們很是感激她。那時(shí)，我還讓班干部們輪流來(lái)召開(kāi)班會(huì)，她的班會(huì)錄像至今還在優(yōu)酷網(wǎng)上保存著。
在班會(huì)課上，她語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄教導(dǎo)著班內(nèi)的同學(xué)一定要好好學(xué)習(xí)，甚至對(duì)班內(nèi)的調(diào)皮孩子非常的著急，希望他們能夠快點(diǎn)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，趕快轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。這樣的學(xué)生，在班級(jí)中總是充滿著正能量，她不但改變著自己，還改變著周圍的同學(xué)，和其他的班干部們一起，帶領(lǐng)著我們的班級(jí)前進(jìn)!由是如此，我們的班級(jí)獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，甚至得到過(guò)教育局王局長(zhǎng)的贊譽(yù)。
在見(jiàn)到她的家長(zhǎng)時(shí)，我不止一次的表示了對(duì)這個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)：此后，必將大有進(jìn)步!必大有作為!家長(zhǎng)也很是高興，而這名學(xué)生的發(fā)展也印證了我的觀點(diǎn)。這次，她以片外的成績(jī)考上了萊蕪一中，再次成為了家長(zhǎng)、老師的驕傲。
而今，時(shí)過(guò)境遷，隨著時(shí)間的流逝，我不再和這一級(jí)的學(xué)生走到最后的畢業(yè)。但是，那些我?guī)н^(guò)的，培養(yǎng)過(guò)的班干部們直到現(xiàn)在，還是充滿著滿滿的正能量，Z便是其中的一個(gè)。她總是一個(gè)讓老師感到放心的學(xué)生，總是一個(gè)在幫助老師的學(xué)生，是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在提高自己的學(xué)生，是一個(gè)滿身正能量的學(xué)生。
而對(duì)于她的未來(lái)，我也是非�？春玫模欢〞�(huì)成為棟梁之才!
傳遞正能量征文 篇12
人生總有這樣的錯(cuò)覺(jué)，逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的。于是，在眺望昨日的背影的眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵稳ズ螐�，我們�(cè)撊绾芜x擇？不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要正能量。
英國(guó)作家JK·羅琳說(shuō)過(guò)：“你想成為那一類人，并不取決于你的能力，而是取決于你的選擇”。是阿，現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，她說(shuō)很有道理。當(dāng)年輕教師張莉麗選擇了學(xué)生，選擇了救學(xué)生之后，她雖然癱瘓?jiān)诖�，但卻救回了幾條生命，當(dāng)譚秋千在地震時(shí)選擇了保護(hù)學(xué)生，他雖死了，但在他的臂彎下卻救回了四條生命；當(dāng)鄭經(jīng)緯面對(duì)手持砍刀的壞人，他選擇了與他們搏斗，只為保護(hù)學(xué)生。在這些人面前的選擇，他們都義無(wú)反顧地選擇了救人，選擇傳遞社會(huì)的正能量，同時(shí)他們也成為了這個(gè)時(shí)代的偉人，成為了被我們所尊敬的人。
這個(gè)社會(huì)需要更多像他們那樣的人，能夠傳遞正能量的人，社會(huì)雖有正能量，但有光明的地方必有黑暗，社會(huì)也存在著反能量。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)過(guò)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！笔前�，冷漠帶給這個(gè)社會(huì)太多的不安。當(dāng)“小悅悅事件”“彭宇事件”發(fā)生時(shí)，你是否感到心中的刺痛；當(dāng)上海的“醫(yī)跑跑”發(fā)生時(shí)，留下一個(gè)被麻醉的人在手術(shù)臺(tái)上你又作何感想；當(dāng)老人過(guò)馬路無(wú)人扶，老人倒地?zé)o人扶時(shí)，你是否又感到中華傳統(tǒng)美德的消逝，社會(huì)冰尖鋒芒。社會(huì)需要愛(ài)，這個(gè)時(shí)代呼喚愛(ài)，而愛(ài)就在我們身邊，我們要傳遞社會(huì)的正能量，發(fā)現(xiàn)身邊的正能量。
小事見(jiàn)溫暖。自從我家旁邊的路燈相繼壞掉之后，晚上回家總是會(huì)進(jìn)入一段“黑暗地帶”，總是要摸黑走路。但在不久前，樓下的鄰居中樓道處安了一個(gè)小白熾燈后，那段路便有了可以被照亮的地方自此回家的路不再黑暗，前方有了光明。一件小事往往最能體現(xiàn)出人心，一件小事溫暖了人心，傳播著社會(huì)的正能量。
正能量能夠被傳播，正能量需要被傳遞。幾周前發(fā)生的特大臺(tái)風(fēng)“威馬遜”，使得海南受到重創(chuàng)，雖然我身處中部山區(qū)，影響破壞不大，但我仍和大人一起去扶樹(shù)木。在現(xiàn)場(chǎng)，我看到了一個(gè)四五年級(jí)左右的孩子也在一起幫忙。于是，在休息的時(shí)候我問(wèn)他，為什么要來(lái)扶樹(shù)，有大人在就可以了。他說(shuō)他也來(lái)這兒扶樹(shù)，是因?yàn)樗敫腥旧磉叺娜艘惨黄饋?lái)做好事�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)日趨冷漠，但一個(gè)小孩能夠做到此，我覺(jué)得，我們身邊存在著正能量。我們需要正能量，我們要傳遞正能量。點(diǎn)著星星之火，終可以發(fā)展燎原之勢(shì)，溫暖社會(huì)的冰與雪，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓明天更美好。
一個(gè)人一生其實(shí)真的很累，有很多事情，我們不需要做得很完美，但只要在這路中，有過(guò)淚，有過(guò)笑，有過(guò)傷心，有過(guò)快樂(lè)，那便夠了。所以讓我們用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，將13億的正能量匯聚起來(lái)，照亮黑暗的角落，點(diǎn)燃冉冉升起的太陽(yáng)，給明天一個(gè)艷陽(yáng)天。
傳遞正能量征文 篇13
提到”正能量”，可能很多人會(huì)想到見(jiàn)義勇為地救人；或是拾金不昧；或是給貧困地區(qū)的人捐款……但是，我將在下文提到的這個(gè)人并沒(méi)有做出轟轟烈烈的大事件，同時(shí)，他也告訴了我們正能量在身邊無(wú)處不在……
一個(gè)秋高氣爽的下午，我和幾位同學(xué)約好到足球場(chǎng)踢會(huì)兒球。雖然路很遠(yuǎn)，但我很想和他們練練球，于是，在吃飽喝足后，我便出發(fā)來(lái)到了球場(chǎng)。大家有的穿著新球鞋，有的拿著新買的閃閃發(fā)亮的足球，還有的人手上戴著嶄新的守門員手套。這時(shí)，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)大家瘋狂地在球場(chǎng)上飛奔，肌肉發(fā)達(dá)、體形彪悍的大胖早已滿臉通紅，雖然是秋天，但他的頭上早已布滿了水晶般的汗珠；瘦弱得如一張紙的小凱沒(méi)跑幾步，就氣喘吁吁、體力不支了，好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走；個(gè)子比別人矮半頭、但體重與別人相當(dāng)、極有責(zé)任心的小胖也猶如一臺(tái)生銹的拖拉機(jī)，呼哧呼哧地在場(chǎng)上跑著……足球在小小的球場(chǎng)上飛來(lái)飛去，有幾次差點(diǎn)飛到場(chǎng)邊的玻璃窗上，險(xiǎn)象環(huán)生。突然，小胖狠狠踢起球，似乎要來(lái)個(gè)大力射門！可足球像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，從球門上方擦過(guò)，直直地朝標(biāo)示牌飛去�！巴炅�！”小胖捂住臉，臉上露出驚恐的表情。只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，足球把鐵牌砸彎了！
猶如馬蜂窩一般的足球場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲，就連誰(shuí)咳嗽一聲都能聽(tīng)得一清二楚。面色通紅的大胖不耐煩地朝面如白紙的小胖喊道：“你反應(yīng)慢嗎！還不趕快把球撿回來(lái)繼續(xù)踢！”旁邊幾個(gè)人也隨聲附和：“就是！”小胖卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不行！我得先把牌子修好！”他的兩只小眼睛露出堅(jiān)定、正義的光芒。于是他跑到牌子旁，蹲下身子，兩腿猛地往上一抬，猶如火箭發(fā)射，及時(shí)緊緊地抓住了比他還高的牌子。牌子不堪重負(fù)，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的巨響。除了大胖，所有人都向小胖跑去。大胖露出不屑的眼神，輕蔑地說(shuō)：“切，這笨蛋！這兒又不是咱們的學(xué)校，牌子壞了也沒(méi)有人管�！彼f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身玩起手機(jī)。小胖吊在牌子上，身子來(lái)回扭動(dòng)著，仿佛一條離開(kāi)水的活魚(yú)在掙扎一般，兩條又短又粗的“大象腿”像鐘擺一樣來(lái)回晃動(dòng)，想把牌子掰回來(lái)。他臉上的肉擰在了一起，一條條皺紋猶如深不見(jiàn)底的溝壑。這時(shí)，我說(shuō)：“小胖，我?guī)湍�！”“哦……好，謝謝你！”小胖松開(kāi)了手，癱坐在地上，上氣不接下氣。再看看他的手，“天��！”我不禁大叫一聲。他的手心上印著深深的痕跡，已經(jīng)變成了青紫色，手掌似乎被這堅(jiān)韌的貼牌子割成了兩半！我突然明白了正能量是什么：正能量就是為自己做的每一件事負(fù)責(zé)！頓時(shí)，小胖在我心中的形象無(wú)比高大！
在其他人看來(lái)，牌子依然紋絲不動(dòng)，但我相信，在小胖的眼中，牌子已經(jīng)被掰回了一點(diǎn)兒。大家默不作聲地加入了我的行列。這時(shí)的大胖好像意識(shí)到了什么，把手機(jī)揣到了褲兜里，沒(méi)有了剛才的不屑，低著頭走向牌子。在大家的共同努力下，不一會(huì)兒，牌子便完好如初了。
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的指示牌，但唯有那個(gè)牌子令我難以忘懷，因?yàn)樗嬖V了我們什么是責(zé)任心，什么是正能量。
傳遞正能量征文 篇14
如果你選擇了不做任何改變，不求任何進(jìn)步，那么這也算是做了決定，不是嗎？
如果你選擇改變，那么這里有幫助你“快速進(jìn)步的三部曲”：決定提高個(gè)人目標(biāo)，決定拋棄偏見(jiàn)，決定找到改變策略。
1.決定提高個(gè)人目標(biāo)——你必須選擇提高你在生活各個(gè)方面的目標(biāo)：自信度、體重、潛力、收入、幸福感等等。為了徹底改變自己，我曾經(jīng)做的一個(gè)最關(guān)鍵的決定是提高對(duì)自己的要求。在我明白人生不是由環(huán)境決定而是由自己決定后，我生活的各方面開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。由我決定自己要成為什么樣的人，做什么事，應(yīng)該擁有什么，以及應(yīng)該幫助誰(shuí)；我也清楚了自己哪方面還可以做得更好。如果你總是容易滿足，那你對(duì)自己的要求肯定會(huì)降低，因?yàn)槟阒慌c那些要求比你更低的人交往，你圈子里的人的生活目標(biāo)決定你的目標(biāo)。諺語(yǔ)云，“近朱者赤，近墨者黑”，“物以類聚，人以群分”。你要在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持自己的高標(biāo)準(zhǔn)以防別人拖垮我�！�
2.決定拋棄偏見(jiàn)——如果你一方面提高了個(gè)人目標(biāo)，而另一方面又不真正相信自己能有所改變，那么你就會(huì)毀掉自己。促使你取得輝煌成就的不是持陳舊的偏見(jiàn)態(tài)度去學(xué)習(xí)，而是持公平的態(tài)度去努力。你必須認(rèn)清過(guò)去形成的思想、態(tài)度中有哪些是錯(cuò)誤的，是阻礙你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，將自信提升到一個(gè)更高的水平會(huì)有助于你達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)，迎接下一步改變戰(zhàn)略。
3.決定找到改變策略——要將自己從現(xiàn)在的位置引航到你夢(mèng)想的位置，你需要一幅地圖。僅僅保持樂(lè)觀還不夠，如果你往東去看夕陽(yáng)，你一定會(huì)一無(wú)所成，你需要有適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略。那么你該如何找到它呢？別人成功的足跡會(huì)留下啟示！如果你向名人看齊，學(xué)習(xí)他們的思考和做事方法，你也會(huì)成功的。為了徹底改變自己，花些時(shí)間制訂一些計(jì)劃和步驟吧，就像你要計(jì)劃一個(gè)兩周的旅游一樣。
為了改變做的這些決定必須有堅(jiān)持不懈、走到最后一步的決心，這樣你才會(huì)從開(kāi)始時(shí)的厭倦自己到再次提升自信度。
另外，要相信進(jìn)步的力量——進(jìn)步是你努力追求個(gè)人目標(biāo)和事業(yè)目標(biāo)所得到的結(jié)果。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于你堅(jiān)持改變自己的能力。進(jìn)步的代價(jià)就是改變，如果你執(zhí)著地堅(jiān)持追求進(jìn)步，你就會(huì)感覺(jué)到幸福、喜悅和成就感。進(jìn)步貫穿于改變、成長(zhǎng)和付出的過(guò)程。
執(zhí)著也是保持進(jìn)步的必要條件。有許多人就是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持提高自己從而變得默默無(wú)聞了，如果你或你的企業(yè)沒(méi)有隨著文化、科技、媒體和時(shí)尚的快速發(fā)展而發(fā)展，那你就會(huì)落后甚至被淘汰。
如果你始終保持著追求舒適的態(tài)度而害怕改變，那你就會(huì)被同化。同一性是限制和阻礙你發(fā)揮最大潛能的框架或鎖鏈。改變與進(jìn)步需要你摒棄舊思想，吸納新觀念和新思想，最重要的是需要更堅(jiān)強(qiáng)的毅力。要想取得大進(jìn)步，你要有決心堅(jiān)持與眾不同的做事風(fēng)格，如果你仍然沒(méi)有贏得應(yīng)有的財(cái)富、健康，沒(méi)有處理好各類人際關(guān)系，沒(méi)有獲得自由和成功，那么你必須盡快努力改變，從而慢慢進(jìn)步。
傳遞正能量征文 篇15
幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的，可幾乎每個(gè)人叛逆之后，卻又會(huì)走向平實(shí)，走向淡定。在這個(gè)變化過(guò)程中，平息這場(chǎng)“青春叛亂”的便是那一位“正能量朋友”。
我的青春里，有一劑正能量。在我剛踏進(jìn)這所人生地不熟的學(xué)校的時(shí)候，是它鼓舞了我。在它為我營(yíng)造的環(huán)境里，我一顆浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)，并得到了許許多多的快樂(lè)，驅(qū)趕了心中的許多陰霾。
剛踏進(jìn)二中的時(shí)候，我覺(jué)得自己的青春注定要耗費(fèi)在這樣一所用圍墻圍起來(lái)的校園里，我是心有不甘，情有不愿的。本來(lái)我理想的人生之路并沒(méi)有涉及二中，我以為自己是一定會(huì)到一中報(bào)到的，可是我不夠有出息，沒(méi)能踏進(jìn)那里。知曉結(jié)果時(shí)我覺(jué)得很糟糕，也失落得要命，但仍舊用一副樂(lè)觀的'面容去偽裝自己，我把自己的人丟在二中的圍墻里，把自己的心禁錮在這里。當(dāng)時(shí)我的失落情緒是那么明顯，可我并不想改變，我只是以嘻嘻哈哈的態(tài)度去打發(fā)那些無(wú)聊的日子。
然而，這個(gè)班以拯救者的姿態(tài)包容了我。
有那么好的老師陪伴著我們成長(zhǎng)，那個(gè)總是一臉苦相的物理老師說(shuō)：“萬(wàn)有引力定律是真理啊，同學(xué)們就像落地的蘋果，迫切地需要投入到知識(shí)的引力中去。”那個(gè)很會(huì)搭配衣服的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)存在一種‘負(fù)負(fù)得正’的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律，生活環(huán)境越艱辛，學(xué)習(xí)越困難，我們?cè)揭獔?jiān)持下去，只要付出，就可以收獲到更多的東西，不僅僅是知識(shí)�！蹦莻�(gè)總是喜歡說(shuō)大話的化學(xué)老師說(shuō)：“生活就像做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，只有肯動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的物質(zhì)，打開(kāi)新的局面�！�
有那么多開(kāi)朗熱情的同學(xué)，小林同學(xué)成績(jī)好，積極幫助他人學(xué)習(xí)；瑞子同學(xué)愛(ài)好廣泛，才藝驚人，她用歌聲逗笑一群沉悶的同學(xué)；天奇同學(xué)嗓門極大，一下課就講個(gè)不停，隨時(shí)隨地蹦出的一句無(wú)厘頭的話，往往讓人捧腹大笑個(gè)半天……
我就生活在這樣一個(gè)大集體中，隨時(shí)可見(jiàn)歡笑的影子。老師說(shuō)：“你們就是一群積極向上的‘孩紙’，真給我爭(zhēng)氣�！被蛟S這樣一句話大家沒(méi)少聽(tīng)過(guò)，可就是這樣一句話，夾帶著幫助我們成長(zhǎng)的青春正能量，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸染我們的心靈，然后，我們的青春一步一步成長(zhǎng)為最美好的模樣。而同學(xué)，則存在于一個(gè)個(gè)瑣碎而美麗的生活場(chǎng)景里，我們彼此陪伴著走過(guò)許多光華流轉(zhuǎn)的日子。
人就像飛蛾趨光一樣，喜歡一切的光明和歡樂(lè)。在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境里，你會(huì)覺(jué)得自己那點(diǎn)不開(kāi)心的事情不過(guò)是生命環(huán)節(jié)中的小插曲，未來(lái)是那么光明，充滿希望。
青春總是沒(méi)有我們想象的那么壞，也沒(méi)有我們預(yù)期的那么好。也許會(huì)有各種挫折，也許會(huì)有各種不如意，當(dāng)一種消極的壞情緒突襲而來(lái)時(shí)，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住。這奇妙的正能量，無(wú)論是以何種方式出現(xiàn)，總會(huì)讓幾乎所有的人重拾青春的陽(yáng)光。叛逆是存在的，但被正能量感染之后，叛逆會(huì)歸于平靜，每一個(gè)行走在青春季節(jié)的孩子都會(huì)在最平淡而單純的快樂(lè)中鏗然前行。
傳遞正能量征文 篇16
作為一個(gè)學(xué)渣，我的學(xué)習(xí)熱度總是三分鐘，學(xué)習(xí)熱情超不過(guò)三天，為父母、為自己、為朋友、這些都只是三分鐘。但為了那個(gè)人，我竟真的
他在舞臺(tái)上90度的鞠躬，收斂自己的光芒。在舞臺(tái)的最角落，從不搶話筒。也許在他眼里，讓自己發(fā)光遠(yuǎn)比不上兄弟情義吧！那我呢？我不禁問(wèn)自己，他可以做到的謙讓我是不是也可以……慢慢地，我開(kāi)始學(xué)著收斂自己，壓了壓自己張揚(yáng)的脾氣，對(duì)同學(xué)的不小心會(huì)放寬心。在自己提前背過(guò)一些古詩(shī)文時(shí)不大聲宣揚(yáng)，而是在自己的心里暗爽。
體育課上，坐在操場(chǎng)上，風(fēng)迎面而來(lái)，有幾棵蒲公英種子幽幽飄到眼前，未作停留隨機(jī)隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方，深深淺淺，在風(fēng)與風(fēng)的起伏間輕輕搖曳。我就枕在朋友的腿上睡著了。我好像做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)
我夢(mèng)見(jiàn)他在記者招待會(huì)上，記者問(wèn)了一個(gè)很讓我厭惡的問(wèn)題：聽(tīng)說(shuō)你是富二代，靠前一夜成名，是真的嗎？可畫面一轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了在臺(tái)下練舞的他，汗水濕透了他的襯衫，像從水里撈出來(lái)的一樣！舞步漸漸的停下來(lái)，然后竟朝我走來(lái)，說(shuō)：你看到了嗎？舞臺(tái)上的光芒萬(wàn)丈，是這樣的奮斗得來(lái)的，他把我的手放在他了臉上，竟是無(wú)數(shù)汗水！加油吧！等你成功，我會(huì)再出現(xiàn)。接著化最無(wú)數(shù)絢爛的花瓣飄走了。
夢(mèng)醒了，我張開(kāi)手看著自己的手心滲出的汗滴。真的會(huì)出現(xiàn)嗎？
從那天起，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課、做筆記。晚上熬夜，有時(shí)趁家人睡下了，我還會(huì)徹夜不眠地復(fù)習(xí)功課。有時(shí)真的會(huì)很累。一個(gè)人走到陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)我朝著深重的夜色里望去的時(shí)候，心里突然一片靜謐，而這樣的靜謐太過(guò)深沉，就像是一個(gè)人在黑夜中獨(dú)自行走，遠(yuǎn)處只有微弱的燈光，在濃重的黑夜中顯得格外微芒。腦海中傳出一句：加油吧！扥你成功，我會(huì)回來(lái)。在空中回響許久，一點(diǎn)點(diǎn)消失在黑暗中。世界像是憑空塌陷了一整塊，空落落的，氣壓低的讓人覺(jué)得呼吸困難。遠(yuǎn)處的天空，竟是他的淺淺梨渦。于是馬上跑回書(shū)桌前開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，期末考試終于到來(lái)了。我憑借著他的那句話和那淺淺梨渦沖到最后，年級(jí)名次突飛猛進(jìn)！走出學(xué)校，一片烏云從天邊急涌過(guò)來(lái)，還伴著一道道閃電，風(fēng)呼呼的刮著，雨嘩嘩的下著。上帝感動(dòng)的落了淚。豆大的雨點(diǎn)落在地上，濺起水花，水花如同一個(gè)個(gè)小型噴泉，落在地上，又變成一個(gè)個(gè)小水泡，看起來(lái)像一頂透明的帽子，路人們?cè)缇团艿脹](méi)有了人影，白花花的全是水，連成一條透明流淌的河流。雨越下越大，很快就像瓢潑一樣，一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。許久，一陣風(fēng)吹拂過(guò)草地，在道上形成螺旋，發(fā)出一陣沙沙的聲響，像一根旋轉(zhuǎn)的柱子，騰地沖上云霄。待雨水的嗚咽聲漸次如潮水般退去，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音穿過(guò)耳膜：其實(shí)我一直在你身后關(guān)注著你的奮斗，這次你的確成功了！我等你下一次成功。猛然回頭，竟看見(jiàn)無(wú)數(shù)絢爛的花瓣漂浮在空中，遲遲不肯下落是夢(mèng)嗎
傳遞正能量征文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
——題記
她們的兢兢業(yè)業(yè)，她們的德才兼?zhèn)�，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導(dǎo)，她們的伏案?jìng)湔n，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子�！彼齻儌ゴ鬅o(wú)私，她們是知識(shí)的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時(shí)間進(jìn)行高考，英語(yǔ)老師的女兒也要參加高考，為了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來(lái)上課。老師上課的時(shí)候，盡管語(yǔ)調(diào)輕松，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時(shí)間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當(dāng)她纏著繃帶來(lái)上課時(shí)，看著一雙雙擔(dān)憂的眼睛卻是一笑而過(guò)，還對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)什么大礙�！笨墒窃诶蠋熭p松的語(yǔ)調(diào)中不知道隱藏著多少的疼痛。在最近這一段時(shí)間有一天，一向兢兢業(yè)業(yè)的任老師居然沒(méi)來(lái)上課，這令同學(xué)們都很擔(dān)心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)照射到任老師身上，我清楚地看見(jiàn)任老師居然有了幾根白發(fā)，回想起第一次見(jiàn)任老師，是那么的和藹可親，可時(shí)間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進(jìn)的一縷陽(yáng)光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報(bào)道的那一天，您一襲長(zhǎng)裙出現(xiàn)在我們視線中，還記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)您“您會(huì)教我們嗎？”您好笑著回答了呢。分班以后，我和另外4個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以后的相處中我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我們是無(wú)微不至，對(duì)班里的任何事都是親力親為，不管是大小事務(wù)，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對(duì)我們，一堂堂精彩的課都是您通過(guò)精心的準(zhǔn)備而換來(lái)的，您的努力在每次表彰會(huì)上都能體現(xiàn)，而且在您的帶領(lǐng)下我們班領(lǐng)回了一張張獎(jiǎng)狀。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
語(yǔ)文老師，你是教我們所有老師中屈指可數(shù)的男老師之一，您嚴(yán)謹(jǐn)卻不苛刻，嚴(yán)格卻不失風(fēng)趣。都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”果不其然，在您的帶領(lǐng)下，許多同學(xué)的成績(jī)都大有提升，還有在許多慘痛的教訓(xùn)中，您教會(huì)了我們?cè)S多道理，比如：“笨鳥(niǎo)先飛”在假期就背過(guò)古詩(shī)和準(zhǔn)備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為周記做準(zhǔn)備，還有學(xué)檢也要跟上做。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，平時(shí)喜歡和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑。但她其實(shí)很辛苦，因?yàn)橐粫?huì)要管學(xué)校的事，一會(huì)又要管同學(xué)的事。她也很關(guān)心同學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導(dǎo)令我記憶猶新。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見(jiàn)父母面多，其次就是老師。“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋！”美好的藍(lán)圖在她們手中描繪；未來(lái)的生活將在她們手中精彩呈現(xiàn)；夢(mèng)想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
傳遞正能量征文 篇18
“滴答，滴答，滴答……”教室時(shí)鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這所高中也已兩個(gè)月了。校園生活到底是怎么樣的呢？
所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。清晨，天空還是一片灰蒙蒙的景象，月亮還高高的掛在還未蘇醒的天空上。而與此同時(shí)，學(xué)校的同學(xué)們卻陸陸續(xù)續(xù)地爭(zhēng)分奪秒的起床洗漱。恨不得馬上沖去食堂，吃上一頓美味的早餐。為何她們天還沒(méi)亮就去食堂了呢？其中當(dāng)然是有原因的，
一：因?yàn)閷W(xué)校人多，大家都不想排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的后面；
二：也因?yàn)樗齻兿氤栽琰c(diǎn)早餐，以便把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。既能填飽肚子，又能有利于學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸于朦朧夜色的學(xué)校里，就像一道道光芒，給我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取得正能量，讓我不由自主的步入教室學(xué)習(xí)。
火熱的太陽(yáng)越升越高，熾熱的太陽(yáng)光直射在校園的每一個(gè)角落�？旆艑W(xué)之際，同學(xué)們困意全無(wú)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，早已為下課做好一切的準(zhǔn)備�！岸ｂ忊彙睈偠鷦�(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲終于響起，大多數(shù)同學(xué)立刻沖向飄著香味的食堂，但也有一些同學(xué)聚精會(huì)神的在教室學(xué)習(xí)。我曾聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)“最好聽(tīng)的莫過(guò)于下課鈴聲�！蔽乙灿X(jué)得亦是如此啊。
我慢悠悠的拉著伙伴的手一起走向飄著肉丸香味的食堂，但當(dāng)我到達(dá)食堂門口的時(shí)候，一大堆人都在門口這里擠不進(jìn)去。此時(shí)此刻我的內(nèi)心是奔潰的��！可是又能有什么辦法？最終我們還是無(wú)奈的擠入人流中，排在那神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)頭的隊(duì)中。
不經(jīng)意間，我看到旁邊的人拿著課本或教材書(shū)在專心致志的學(xué)習(xí)，我震驚，轉(zhuǎn)動(dòng)頭曲環(huán)顧四周的人，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)��！我無(wú)所事事的排在這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾中，我腦子一邊空白，時(shí)間就這么一溜煙地跑了。我總是抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)這么多科目，卻不曾想過(guò)去擠時(shí)間學(xué)習(xí)。
在我看到這樣的情況后，我才知道大家的時(shí)間都是一樣的，沒(méi)必要為自己找借口，時(shí)間是有的，關(guān)鍵要看自己是否愿意擠�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。時(shí)間從來(lái)就不等人，只有我們?cè)谂c它賽跑。每天多扎一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)的就會(huì)多一點(diǎn)；每天進(jìn)步一小步，將來(lái)就是一大步。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩(shī)句伴隨著我們也已經(jīng)多年了。它們永遠(yuǎn)在啟迪我們，現(xiàn)在還不努力拼搏，以后就會(huì)后悔一生�？墒堑览碚l(shuí)都懂，真正做到卻猶如登天之難。
黃昏之際，夕陽(yáng)西下。不由得想起一句詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。即使如此，同學(xué)們也絲毫不放過(guò)每一分每一秒。例如：放學(xué)后，仍然留在教室學(xué)習(xí)，不會(huì)踩著高峰期去食堂吃飯。一天下來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)習(xí)而著想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擠時(shí)間。大概時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的吧！她們刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)定的毅力像一股強(qiáng)大的正能量，帶動(dòng)著更多的人積極的投入學(xué)習(xí)的狂流中，無(wú)法自拔。
愿校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。愿我能深陷于此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學(xué)校的每一個(gè)人。
傳遞正能量征文 篇19
在陽(yáng)光鋪滿書(shū)桌的清晨，微風(fēng)通過(guò)窗戶的縫隙輕輕掀起層層書(shū)頁(yè)。你一束馬尾，一襲白裙，踏在林蔭小道上，與斑駁的樹(shù)影融為一體。然后，途經(jīng)時(shí)光叢林中一個(gè)個(gè)微微泛黃的故事，用心感受舊時(shí)光里她們的正能量。
林風(fēng)溫柔，吹來(lái)她的故事。她平和睿智，淡泊寧?kù)o，她的丈夫稱贊她：“最賢的妻，最才的女�！彼褪潜环Q作先生的楊絳。文革時(shí)期，楊絳被蠻不講理的造反派剃了陰陽(yáng)頭，對(duì)于這樣的奇恥大辱，她安然自若，泰然處之，回家后連夜做了個(gè)假發(fā)套，第二天戴上假發(fā)套仍舊和往常一樣挽著錢鐘書(shū)的手去街上買菜。在這場(chǎng)災(zāi)難中，她不畏縮，不消沉，不卑不亢地做自己。
夏衍為其題詞：“無(wú)官無(wú)位，活得自在，有才有識(shí)，獨(dú)鑄偉詞�！边@的確是對(duì)她一生絕好的概括。楊絳式的智慧，楊絳式的溫情，楊絳式的堅(jiān)忍，構(gòu)成了她的獨(dú)特魅力。她的百年人生是智慧人生，傳奇人生！
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰，走過(guò)人間四月天，來(lái)赴一場(chǎng)夏季蓮開(kāi)的約會(huì)。她是筆觸清新的散文家，是清華大學(xué)建筑系的一級(jí)教授，也是人民英雄紀(jì)念碑和國(guó)徽深化方案的設(shè)計(jì)者。她就是被胡適譽(yù)為“中國(guó)一代才女”的林徽因。
當(dāng)遠(yuǎn)足多地考察時(shí)，歷經(jīng)勞累風(fēng)寒，她肺病再次復(fù)發(fā)，多日高燒不退，身體日漸消瘦。即使在疾病纏身的日子里，她仍躺在小帆布床上整理資料，與梁思成共同編寫《中國(guó)建筑史》。那張小小的帆布床周圍總是堆滿了書(shū)籍和資料。在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)生活難以維持之時(shí)，她與書(shū)籍為伴，與歌曲為友。雪萊和拜倫的詩(shī)伴她挨過(guò)沉默、孤寂的時(shí)光，那些詩(shī)句，字字句句在她心里生根發(fā)芽，當(dāng)她覺(jué)得自己的生命快要耗盡的時(shí)候，她便從這些詩(shī)句中，重新汲取到了力量，如同一個(gè)在沙漠里跋涉太久的旅人，驚喜地發(fā)現(xiàn)了甘泉和綠洲。她說(shuō)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊�！睙o(wú)論身處多么漆黑的角落，她都相信一定會(huì)有花開(kāi)成海，萬(wàn)紫千紅的明天。
俯下身子，你發(fā)現(xiàn)一朵亭亭玉立的花兒，陣陣芬芳，引你走向她的故事。生命輾轉(zhuǎn)，她見(jiàn)識(shí)過(guò)繁華的人生，也體味了頹唐的生活；情路漫漫，她為愛(ài)甘做開(kāi)在塵埃里的花；百轉(zhuǎn)千回，她用文字書(shū)寫內(nèi)心的吶喊，塑造一個(gè)個(gè)閃光的靈魂。她是傲然于世的海上花——張愛(ài)玲。人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在上面或真或假地詮釋著自己的角色。而張愛(ài)玲卻讓自己多承擔(dān)了一個(gè)角色，她用手中的筆，描繪一幕幕人生的情節(jié)。不論是在胡蘭成離她而去之時(shí)，還是在頼雅逝世之時(shí)，她都從未頹廢，即使冷眼塵埃，繁華落盡，她依然熱愛(ài)著文字�！伴L(zhǎng)的是磨難，短的是人生”，張愛(ài)玲，一代才女，終歸要靜謐。她來(lái)自海上，亦終回歸海上。她留下的，是那個(gè)不朽的靈魂，永不凋謝的海上花。
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，帶著她們虔誠(chéng)而美麗的靈魂，帶著舊時(shí)光里的正能量，你愿化作一顆時(shí)光叢林中的嫩草，向著陽(yáng)光向著雨露，帶著希望茁壯成長(zhǎng)！
傳遞正能量征文 篇20
整個(gè)生物鏈環(huán)環(huán)相扣，弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)天擇，這是大自然亙古不變的道理，然而這道理的本質(zhì)便是——生存。
為了生存，我們不斷的努力著，改造自己生存的質(zhì)量。但人不是神，人有七情六欲，自然，在我們追求生活質(zhì)量的同時(shí)，權(quán)利、金錢同時(shí)誘惑著我們。在這之中，我們漸漸迷失了自己，丟失那些人之初的正能量。
正能量——真
巴金說(shuō)過(guò)：“人只有講真話才能認(rèn)認(rèn)真真地活下去�！痹谖覀�?nèi)粘Ｉ钪�，總有一些“撞車事件”讓人感到揪心。有的肇事者害怕傷者訛上自己，選擇偷偷溜走；有的老人摔倒后，害怕承擔(dān)治療費(fèi)，選擇賴上好心人。漸漸地，“要不要救傷者、要不要扶老人”的問(wèn)題竟然成了我們時(shí)下艱難的選擇。“仁義哥”的故事給了“撞車事件”一個(gè)不一樣的結(jié)局。撞人后王冬也可以選擇偷偷離開(kāi)，但他選擇了承擔(dān)一切后果，甚至做了最壞的打算。 然而結(jié)果并不算壞，不論是老人自己，還是老人的家屬都選擇了諒解。本來(lái)是寒冬里的一場(chǎng)冷風(fēng)，但是所有人共同燃起了一束火把，驅(qū)走了寒意。 他說(shuō)：“良心永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)謊，誠(chéng)信傳遞正能量。”生活在燈紅酒綠中的人們，我們當(dāng)覺(jué)醒了！那份曾被我們苦苦追尋的真，來(lái)之不易，不可或缺。
正能量——善
有人曾經(jīng)說(shuō)；“善良比聰明更難。聰明是一種天賦，它與生俱來(lái)，而善良則是一種選擇�！备Ｖ萁诸^，一大捆線纜被超高貨車扯落，堵塞附近交通，一位中學(xué)生用雙手撐起一把遮陽(yáng)傘，將垂落在地的電纜線高高托起，讓被堵成長(zhǎng)龍的車輛通行。這位中學(xué)生的善舉被路過(guò)的網(wǎng)友拍下后，上傳至網(wǎng)絡(luò)，立即引起大家的關(guān)注。很多福州網(wǎng)友表示，這名中學(xué)生托起的不僅是一捆電纜線，更是一股向善的力量！請(qǐng)伸出你的雙手，在你看到別人需要幫助時(shí)；請(qǐng)你伸出你的雙手，即使在你自己也同時(shí)需要幫助的時(shí)候；朋友，不要吝嗇你心底的那份善，更不要丟棄它。
正能量——美
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“這世上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币苍S一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神在某些人心里卻是無(wú)與倫比的！2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，年輕媽媽吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了孩子。孩子獲救了，她卻手臂骨折住院。徒手接女童的事件在微博上走紅，吳菊萍則被網(wǎng)友們親切地稱為“最美媽媽” 。美，不是染發(fā)紋身，不是為了裝帥大冬天只穿兩件薄薄的單衣；美是內(nèi)心美，善良真誠(chéng)才是美。金玉其表又如何，如果敗絮其中那根本談不上美。
現(xiàn)代社會(huì)正需要這些正能量——真善美！像“托舉哥——周沖”，“板車哥——嚴(yán)家滿”。這些人為我們傳遞了許多正能量，而當(dāng)今的我們需要的是接過(guò)接力棒，繼續(xù)傳遞下去！我們需要更多的正能量來(lái)感染每一個(gè)人，讓這個(gè)世界更加美好。這三個(gè)字看似簡(jiǎn)單，做起卻不易，是因?yàn)槲覀兒茉缇蛯⑺麄儊G棄在了腦后，想要重新拾起，難！因此那抹魂彌顯珍貴。
因?yàn)�，真善美不可或缺�?/p>
傳遞正能量征文 篇21
每個(gè)人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱之為負(fù)能量。一個(gè)健康成長(zhǎng)的人就是正能量遠(yuǎn)超負(fù)能量的人，一個(gè)墮落的人就是負(fù)能量大于正能量的人。
作為由幾十個(gè)孩子組成的班集體來(lái)講，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負(fù)能量之和的對(duì)比狀況，力量相當(dāng)說(shuō)明這個(gè)班集體一般般，負(fù)的大于正的說(shuō)明這個(gè)班集體不容樂(lè)觀，唯有正的大于負(fù)的才能說(shuō)這個(gè)集體是好的。
然而最近，卻也悄然出現(xiàn)一些負(fù)能量，輪到自己清潔值日時(shí)總會(huì)有人不來(lái)，理由永遠(yuǎn)都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當(dāng)別人做了好事，旁邊會(huì)有不滿的聲音說(shuō)那是拍馬屁；一點(diǎn)很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣……當(dāng)我把這些現(xiàn)象提出來(lái)時(shí)，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認(rèn)可。好的，這說(shuō)明班級(jí)的正能量還是大于負(fù)能量的，下面的引導(dǎo)就好辦的多。六年級(jí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他們也儼然是一個(gè)小型的社會(huì)存在著，未來(lái)的人生觀和世界觀正初步形成。
能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應(yīng)”，說(shuō)的是一個(gè)公司董事長(zhǎng)許諾自己上班將早到晚回�？捎幸淮嗡磮�(bào)入迷忘了時(shí)間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結(jié)果被警察開(kāi)了罰單，最后還是誤了時(shí)間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時(shí)，便將銷售經(jīng)理叫到面前訓(xùn)斥一頓。銷售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書(shū)叫來(lái)挑剔一番。秘書(shū)無(wú)緣無(wú)故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對(duì)著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。
這樣的負(fù)能量的傳遞，也會(huì)一個(gè)接著一個(gè)的傳遞。
一個(gè)人對(duì)周圍能量的感知、積聚足以左右這個(gè)人的成功與否。當(dāng)正能量積聚的越多，這個(gè)人成功的幾率就越大；當(dāng)負(fù)能量積聚的越多，這個(gè)人失敗的幾率就越大。作為社會(huì)的人，每天都在與人交往的過(guò)程中不停地吸收正能量和負(fù)能量，只有當(dāng)正能量大于負(fù)能量時(shí)，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹(shù)立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺(jué)空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開(kāi)始。想持續(xù)不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負(fù)能量，方法只有一個(gè)，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，會(huì)使你擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，更好的投入學(xué)習(xí)。讓人生保持正能量，要從個(gè)人做起。一人快樂(lè)，讓人分享，就會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè)。你把快樂(lè)分給別人，快樂(lè)便增值了；一個(gè)微笑，一聲您好，都會(huì)給人帶去快樂(lè)。帶給別人快樂(lè)，自己先得快樂(lè)。怎會(huì)有“踢貓”出現(xiàn)。
當(dāng)我們經(jīng)營(yíng)著自己的人生時(shí)，難道不希望自己充滿正能量嗎？當(dāng)人人充滿正能量，班級(jí)必將很和諧，生活必定更精彩。
傳遞正能量征文 篇22
石頭城中，玄武門下，隨著澳大利亞女選手布里塔妮·達(dá)頓與教練、隊(duì)友在擊掌與歡笑中沖過(guò)終點(diǎn)，第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一枚金牌在風(fēng)景秀麗的玄武湖邊產(chǎn)生。在鐵人三項(xiàng)女子個(gè)人短距離比賽中獲勝，喜悅毫無(wú)掩飾地展現(xiàn)在年輕姑娘的臉上�！敖裉焯鞖鉀鏊�，比賽環(huán)境也很美，讓大家都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想我更幸運(yùn)些吧。”達(dá)頓說(shuō)。
其實(shí)，在這個(gè)觀者如潮的早上，更多的南京觀眾是為了見(jiàn)證中國(guó)選手馮竟爽的光榮時(shí)刻。然而，就在20公里自行車比賽行將出發(fā)時(shí)，由于緊張和地面略有濕滑，馮竟爽不慎摔倒在地，好在她很快爬起來(lái)繼續(xù)比賽，第23名完賽，現(xiàn)場(chǎng)觀眾給予她陣陣掌聲�！拔沂怯袎毫Φ摹Ｖ灰狭速悎�(chǎng)，大家都想贏，我想這也是青年精神的一種體現(xiàn)。我真的很想表現(xiàn)好�！辟惡螅T竟爽稍感失落。
從游泳、自行車，到最后的跑步，共25.75公里的賽道上，觀眾始終站著給孩子們最大的鼓勵(lì)，耐心地等待著最后一名選手的完賽。當(dāng)前三名的選手等待頒獎(jiǎng)時(shí)，最后一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)線的選手——16歲的菲律賓姑娘德?tīng)柕蠆W才剛剛完成比賽，坐在沙發(fā)上喘著粗氣�！拔耶吘故莵�(lái)比賽的，取得最后一名有些失望。不過(guò)，教練告訴我，這次參賽的都是世界頂級(jí)的年輕選手，我代表國(guó)家來(lái)到南京，就已經(jīng)是莫大的榮譽(yù)了。”德?tīng)柕蠆W有點(diǎn)小失望。然而，最后一名并不影響觀眾送給她最熱烈的掌聲，“為孩子們加加油”“讓賽場(chǎng)氣氛熱鬧些”是大家說(shuō)得最多的。
今天上午同期開(kāi)賽的各個(gè)賽場(chǎng)上，來(lái)自全球的青少年都以真實(shí)的情感表達(dá)著屬于自己的青春年華，表達(dá)著自己的正能量。
來(lái)自摩爾多瓦的游泳運(yùn)動(dòng)員米哈埃拉·巴特在女子50米蛙泳比賽出發(fā)前，突然發(fā)現(xiàn)自己的泳鏡損壞。當(dāng)她沖到運(yùn)動(dòng)員看臺(tái)想更換一副泳鏡時(shí)，比賽已經(jīng)開(kāi)始，米哈埃拉·巴特只能放棄比賽。賽后，她在場(chǎng)邊委屈地哭了。姑娘哭過(guò)后還帶著倔強(qiáng)：“挺難過(guò)的，但我還是要繼續(xù)努力，這才是堅(jiān)強(qiáng)�！�
在女子乒乓球比賽中，來(lái)自中國(guó)香港的小將杜凱琹表現(xiàn)不俗。對(duì)于目前在世界乒聯(lián)18歲以下女子運(yùn)動(dòng)員中排名第一的杜凱琹來(lái)說(shuō)，參加青奧會(huì)是兒時(shí)夢(mèng)想，她為此已經(jīng)準(zhǔn)備多年，青奧會(huì)對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)都是一生一次的機(jī)會(huì)。
在一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽中，“青奧會(huì)到底意味著什么？”面對(duì)這個(gè)充滿探詢的問(wèn)題，帶著孩子觀賽的家長(zhǎng)這樣說(shuō)，“交流就是成長(zhǎng)，快樂(lè)也是成功。這樣的理念，讓我們用新的眼光審視青少年。孩子們真摯的情感讓我們感動(dòng)�！薄澳贻p人有他們的特點(diǎn)，有沖勁有理想，但也有脆弱的一面。18歲以后，他們要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這里體現(xiàn)的不僅是他們的綜合比賽能力，更教給他們做人的道理�！�
見(jiàn)證首金產(chǎn)生的國(guó)家體育總局擊劍自行車運(yùn)動(dòng)管理中心主任王偉認(rèn)為，青奧會(huì)這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，更是一個(gè)展示的舞臺(tái)。努力、拼搏、歡笑、快樂(lè)、堅(jiān)持、超越，青少年充滿正能量的意志品質(zhì)，正印證了奧林匹克的理念——卓越、友誼和尊重。
傳遞正能量征文 篇23
撥開(kāi)飄渺的云霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正能量的背后是一片絢爛的天�！}記
生活中處處是正能量。正能量是一米陽(yáng)光，照耀著大地，讓世界遍地開(kāi)滿心靈之花;正能量是一顆含蓄的花苞，滿載著夢(mèng)想，蘊(yùn)含著希望;正能量是星辰萬(wàn)里，閃呀閃，閃爍著心靈的色彩。你好，正能量，在生活中，你無(wú)處不在，你是那么的讓我感動(dòng)。
在那個(gè)毛毛細(xì)雨綿綿紛飛的下午，我獨(dú)步走在回家的道上，細(xì)雨劃過(guò)，微冷。經(jīng)過(guò)一棵大榕樹(shù)時(shí)，我頓時(shí)停住了有些急促的步伐。我看到，榕樹(shù)下，一只小雀，正在哀哀鳴叫著，我猜它是在樹(shù)上嬉戲不小心摔落下來(lái)了。它繞著榕樹(shù)來(lái)來(lái)回回走了好幾圈，想回到樹(shù)杈間那個(gè)溫暖的家。
但是，它的翅膀是那么稚嫩，試了好幾次，總是飛不起來(lái)。
我走到榕樹(shù)旁，憐惜地看著這只小雀。小雀在細(xì)雨中瑟瑟發(fā)抖，兩只稚嫩的翅膀使勁地扇動(dòng)、拍打。沾了雨珠的翅膀很沉重，小雀歪歪斜斜地蹦來(lái)蹦去，但還是堅(jiān)持著努力扇動(dòng)，試圖飛起來(lái)。
小雀扇得很賣力，柔軟的羽毛飄落下來(lái)，我都有些不忍看下去了。
忽然，我仿佛看到小雀的身體升起來(lái)了一寸，我懷疑我看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，再看，它居然越飛越高，翅膀拼命地扇動(dòng)，兩寸，三寸，五寸······最后，小雀終于成功地飛上了高高的枝丫。
綿綿細(xì)雨漸漸停了，溫暖柔和的陽(yáng)光普照大地。一道淡淡的虹痕出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天際，小雀的眼里閃爍著光芒，這，就是正能量。它抖抖翅膀，向彩虹飛去，迎著璀璨的陽(yáng)光，扇動(dòng)著稚嫩的翅膀，飛向那絢爛的天。
在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的上午。后花園有些孤寂，那些平時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的花兒已經(jīng)凋零，唯有一枝紅梅，還在獨(dú)自待冬。
紅梅像一顆閃亮的紅瑪瑙，鑲嵌在綠色的碧毯上，又如天邊的朝霞在碧天之上。還是花骨朵，就已經(jīng)這么耀眼，我相信，到了開(kāi)放的時(shí)候，她一定是最美的花。
只是，不知道她還能不能盼到開(kāi)放的時(shí)候。我看到，她的花瓣在瑟瑟發(fā)抖，渾身上下在寒風(fēng)中暴露無(wú)遺。眼看這就要堅(jiān)持不下去了。但她像一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，固執(zhí)地挺起瘦弱的身軀，迎著寒風(fēng)生長(zhǎng)。盡管細(xì)弱的莖兒抖得厲害，但她始終不向寒風(fēng)屈服。這讓我感到發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。這，就是正能量。
陽(yáng)光被云兒遮住，通過(guò)葉子留下些許斑駁的影子。我來(lái)到花壇，有幾只蜜蜂在勤勞地采蜜，如今，粉嫩的花兒以很少見(jiàn)，蜜蜂尋了半天，才從枝枝葉葉中，尋到一朵臨敗的金菊花。
蜜蜂鉆進(jìn)了花中，過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂又鉆了出來(lái)，她不僅帶著自己所需要的花蜜，同時(shí)還帶走了花兒的花粉，她不僅要滿足自己的需求，還要幫助花兒傳粉，讓花兒永遠(yuǎn)開(kāi)得那么燦爛。這，就是正能量。
看著忙碌著的蜜蜂，我心情很復(fù)雜，又欣慰，有驚奇，有感動(dòng)，有慚愧。
正能量是一米陽(yáng)光，照亮生活的每一個(gè)角落;正能量的花苞開(kāi)放，盛放的是更絢爛的光彩;正能量的群星閃爍，閃出了心靈的魅力。正能量的背后是一片絢爛的天。你好，正能量，你無(wú)處不在，你讓我感動(dòng)······
傳遞正能量征文 篇24
現(xiàn)代中國(guó)人特別是網(wǎng)民，是最能夠創(chuàng)造新詞匯的一族，每年都有很多新鮮出爐的詞匯出至網(wǎng)民之手，而正能量這個(gè)詞無(wú)疑是近年來(lái)最常見(jiàn)的詞匯之一，特別是在十八大報(bào)告中出現(xiàn)之后，正能量成為了很多人常掛在嘴邊的詞匯。什么是正能量？正能量的英文名的意思是積極的能量、正向能量，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來(lái)引申義為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。從這個(gè)解釋很輕易看出為什么這個(gè)詞匯受到了那么多人的喜歡了，原來(lái)我們大家都渴望得到正能量，享受積極向上、充滿希望的生活。
可事實(shí)果真如此嗎？
我們生活的世界里，不乏看到一些行為，比如亂扔垃圾，隨地吐痰，比如大聲喧嘩，踐踏花草，對(duì)身邊發(fā)生的事情熟視無(wú)睹，整天抱怨、麻木不仁、見(jiàn)死不救等等等等，不勝枚舉。每每看到此類事情重復(fù)發(fā)生時(shí)，心中不免增添了一絲寒意。面對(duì)譴責(zé)，我們聽(tīng)到最多的一句話就是“關(guān)我啥事”。可是，真的與你無(wú)關(guān)嗎？浪費(fèi)水資源導(dǎo)致江河斷流與你無(wú)關(guān)？破壞環(huán)境導(dǎo)致山洪爆發(fā)也與你無(wú)關(guān)嗎？隨地吐痰導(dǎo)致病毒傳染與你無(wú)關(guān)？整天抱怨導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣不正也與你無(wú)關(guān)嗎？大聲喧嘩導(dǎo)致國(guó)人形象受損與你無(wú)關(guān)？人人見(jiàn)死不救導(dǎo)致道德淪喪與你無(wú)關(guān)？也許此時(shí)真與你無(wú)關(guān)，但是你敢保證永遠(yuǎn)與你無(wú)關(guān)嗎？
由此可見(jiàn)，我們，身邊大部分的人，一邊在高喊正能量的口號(hào)，一邊卻在向外界傳遞負(fù)能量，一邊在提高和享受現(xiàn)代文明，一邊卻任由自己的道德底線一再下降，掩耳盜鈴似的帶著虛假面具在世間游走，興許正是因?yàn)檫@樣的人多了，渴望正能量的人才多了起來(lái)。
我在懷疑，懷疑是不是他們誤讀了正能量的含意，認(rèn)為正能量是很龐大的工程，是很復(fù)雜的體系，甚至是超人才能完成的事情，我一個(gè)人當(dāng)然無(wú)法駕馭，自然與我無(wú)關(guān)。如果是誤讀，那還好，如果是假誤讀之名在逃避責(zé)任，那何嘗不是人生的悲哀。正能量其實(shí)是一種習(xí)慣，報(bào)人一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)肯定、鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話語(yǔ)，不經(jīng)意的舉手之勞，贈(zèng)人玫瑰手有余香，傳遞正能量的方式有很多種，如果你是一個(gè)充滿正能量的人，這些都會(huì)在你的舉手投足間傳遞出去，它會(huì)讓你的身上發(fā)出一種無(wú)形的光環(huán)，走到哪都能受到別人的歡迎。而負(fù)能量也是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是從縱容自己開(kāi)始，從你降低你的道德底線開(kāi)始，可能他連自己都沒(méi)有察覺(jué)，但凡我們看到那些整天抱怨生活、抱怨工作甚至輕生之人，起初都是一個(gè)陽(yáng)光善良之人，而在負(fù)能量潛移默化之下，才最終鑄就了現(xiàn)在的樣子吧！
所以說(shuō)，生活是一種選擇，你選擇了正能量的自己，那你就最終會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車載、啤酒瓶見(jiàn)了自動(dòng)開(kāi)蓋的最受歡迎之人，如果你選擇了負(fù)能力，結(jié)果不得而知。但是我們相信，絕大部分的人，都會(huì)選擇前者，因?yàn)槲覀兌枷矚g和充滿正能量的人交往，就像我們都向往悠遠(yuǎn)寧?kù)o的山川河谷、碧海藍(lán)天和廣闊草原一樣，這樣的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光和氧氣，充滿動(dòng)力十足的正能量！
生活需要正能量。
傳遞正能量征文 篇25
春為綠色，因?yàn)樗錆M生機(jī)；夏為紅色，因?yàn)樗鼰崆楸挤�；秋為粉色，因�(yàn)樗鼫剀懊烂�；冬――為紫色吧！因?yàn)樗鼛Ыo我甚多的正能量。
冬――奉獻(xiàn)
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！背醵脑绯烤褪沁@樣輕盈，昨夜還在與秋依依不舍地告別，今早就不知不覺(jué)冷了起來(lái)。瞧，窗戶上那層薄薄的霜，正與周圍彌漫著的霧氣相互映襯呢，多么像在歡樂(lè)的舞蹈啊！窗戶外的小水泡也不知何時(shí)冒了出來(lái)，與銀霜映成了一幅“霜花圖”，如同一張張娃娃的笑臉。這正是冬的預(yù)告！初冬的陽(yáng)光還是那樣溫暖，隨著暖色調(diào)到冷色調(diào)，太陽(yáng)好像一位偉大的畫家，在水晶畫板上畫著五彩繽紛的圖案。那一個(gè)個(gè)霜花們也隨著強(qiáng)烈的陽(yáng)光漸漸消失。
世上的萬(wàn)物總想把自己最好的一面奉獻(xiàn)出來(lái)，但是他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，或許在下一秒鐘，自己將會(huì)消失在這潤(rùn)濕的空氣里。
冬――堅(jiān)強(qiáng)
冬為一年中的末季，它沒(méi)有春的花枝招展，也沒(méi)有夏的活潑大方，而是平平凡凡、默默無(wú)聞地努力著，堅(jiān)持著。
深冬的腳步漸漸近了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座小山聳立在模糊的霧中，如人民英雄紀(jì)念碑，威嚴(yán)聳立著，仿佛看到了紅軍不畏嚴(yán)寒，過(guò)草地的情景。近處，人家屋頂上籠罩著一層薄薄的煙霧，好似齊白石的“大蝦畫”。隨著“呼呼”襲來(lái)的北風(fēng)，那煙霧像“魔術(shù)棒”，由形態(tài)各異的大蝦變成了活潑蹦跳的小兔子，由活潑蹦跳的小兔子變成了韻味滿園的翠竹，又由這翠竹變成了一張張清新淡雅的水墨畫。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！睕](méi)錯(cuò)，這正是“歲寒三友”中的梅。梅歷代以來(lái)，永遠(yuǎn)是詩(shī)人們贊不完的景物。寒冬臘月時(shí)，它獨(dú)自開(kāi)放，不與桃花爭(zhēng)春，也不學(xué)柳樹(shù)低頭，頑強(qiáng)地站在雪地之上，散發(fā)著那屬于自己的淡淡幽香。我無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確的形容那花瓣的色彩，說(shuō)它淡粉吧，粉里卻帶著那一點(diǎn)兒朝氣紅；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確的形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它厚實(shí)地像保衛(wèi)邊疆的士兵吧，但花里卻又帶著些俏皮與可愛(ài)。真可謂“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒�！�
冬――向上
深冬之時(shí)，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，殘雪飛濺，寒風(fēng)刺骨，大地乃是鋪滿大雪。人們紛紛縮著脖子，帶著厚重的帽子，系著圍巾飛快地向家里趕。可唯獨(dú)它――在冰天雪地中，與風(fēng)為伴，以雪為友，伸展著雙臂似乎在瘋狂地吶喊：“讓暴風(fēng)雪來(lái)得更猛烈些吧！”――是的，它就是松柏。
一年四季，花開(kāi)花落，柳樹(shù)、杏樹(shù)，梨樹(shù)的葉子都已凋落，可松柏仍披著一身綠衣，裝點(diǎn)著自然。它那翠綠了三百六十五天的葉子自始至終透著朝氣、透著頑強(qiáng)，透著一種中國(guó)人以及許多植物很難擁有的向上精神。“要知松高潔，待到雪化時(shí)。”不錯(cuò)的，生命之中最快樂(lè)的事情是拼搏，并非成功；生命之中最痛苦的并非失敗，而是懶惰。松柏用自己的一生證明了自己，同時(shí)也在告訴人們：生命因向上而精彩！
冬，是樂(lè)于奉獻(xiàn)的，是意志堅(jiān)強(qiáng)的，是蓬勃向上的！四季因?yàn)橛辛硕於薀o(wú)比。
奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)，向上！
冬――我的正能量季節(jié)。
傳遞正能量征文 篇26
一件平凡的小事，但它卻能夠體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞。也是我們對(duì)愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的一種感覺(jué)，也源于人與人之間那種最為寶貴的理解和認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了人間的冷漠與輕視，是一種將心比心，獲得一種感同身受的情懷。
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的車費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。
愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展現(xiàn)，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情！總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們時(shí)刻銘記在心，央視主持人張泉靈說(shuō)：“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有張麗莉老師帶給我們的感動(dòng)2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來(lái)第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始�！薄额C獎(jiǎng)詞》別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。社會(huì)需要正能量，時(shí)代需要正能量。善行、愛(ài)心其實(shí)存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。然而傳遞感動(dòng)，就是“正能量的傳遞。
傳遞正能量征文 篇27
提起筆要有氣勢(shì)，落下筆的勇氣你有嗎?抬起頭，大步走，第一個(gè)一厘米的距離，你膽怯了嗎?——題記
“今天距離高考還有100天”，后黑板上的倒計(jì)時(shí)是我親手寫上去的，沒(méi)有多大的把握可以寫好這幾個(gè)字，神圣的感情不可以褻瀆，努力對(duì)自己進(jìn)行了一番檢討：最近有沒(méi)有好好聽(tīng)課?有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)?有沒(méi)有克制不住自己的思維，不住的遐想?發(fā)呆?腦袋里一陣激烈斗爭(zhēng)后發(fā)現(xiàn)，我是個(gè)乖孩子。不遲到不早退，所有違反校規(guī)的事情都與我無(wú)關(guān)。給了自己一點(diǎn)自信，二點(diǎn)勇氣，拿著粉筆的手在顫抖，黑板和粉筆距離一公分，決定要寫之后落筆，不會(huì)讓自己后悔，不會(huì)給別人機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在看看那天的成果，心中的喜悅不言而喻。我想，我們都可以有多彩的人生，那就要看你有沒(méi)有勇氣落筆去細(xì)細(xì)描繪……
此時(shí)，艷陽(yáng)高照的大夏天，成功路上的人們都是一個(gè)樣子——汗流浹背，路邊的大石頭滾燙，想要休息的人多的數(shù)不勝數(shù)，可真正休息了的人屈指可數(shù)，不是他們不愿意休息，而是怕那半熟的溫度會(huì)燙到他們的屁股。前方的上空，熱流涌動(dòng)，跟著他們的小狗不住的吐舌頭，路燈的燈桿就要融化掉了。這是一條通往遠(yuǎn)方的路，回頭便是家，想要成功，就要往前走。給自己一點(diǎn)信心，兩點(diǎn)勇氣。邁出一厘米，離開(kāi)溫馨的避風(fēng)港，踩著電熱毯一樣的馬路，出發(fā)吧。
終于，勢(shì)如破竹的大雨讓不少人停留，暫歇。遙遙的路途也讓不少人膽怯，這場(chǎng)人生的淘汰賽，早已有人放棄�；仡^看看他們，后悔的眼神，為他們惋惜的同時(shí)，給自己加加油吧，因?yàn)橛辛擞職�，你已�?jīng)跨出了人生旅途的第一步。
老師說(shuō)，人生旅途的風(fēng)景很好，好的超越了最好。我相信一句哲理，事物的量的積累在一定程度上是有限度的。過(guò)度的量變，會(huì)使質(zhì)變向壞的方向發(fā)展，所謂物極必反。再美的景，你會(huì)為此感嘆之后就前行嗎?看看那挺過(guò)了第一道關(guān)卡的人們，感嘆祖國(guó)的美好河山，感嘆大自然的鬼斧神工。舍不得走了嗎?是啊，舍不得的人不在少數(shù)。那么你呢?會(huì)告訴自己我真的不想要什么成功了，真的不想離開(kāi)了嗎?我想，應(yīng)該不會(huì)吧。再大的誘惑，又怎么比得過(guò)心中的夢(mèng)想和為夢(mèng)想而騰飛的勇氣?
抬起頭，繼續(xù)前行……這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)橛職�，而變得小菜一碟。看著這屬于自己夢(mèng)想的按鈕，按下去，便是一道門的打開(kāi)，你會(huì)相信那屬于你的成功就在眼前嗎?你會(huì)因?yàn)槭懿涣顺晒�，像范進(jìn)一樣沒(méi)出息嗎?再次回頭望望，這條一下望不到頭的路是自己一步一步走過(guò)來(lái)的。你傷心過(guò)，痛苦過(guò)，嘆氣過(guò)。你流淚了，受傷了，失落，甚至絕望了�？墒乾F(xiàn)在你站在這里，覺(jué)得一切都不算什么的，多痛苦，只要給自己勇氣，都會(huì)過(guò)去的。
現(xiàn)在，再給自己一點(diǎn)勇氣，踏出這最后一厘米吧，走進(jìn)成功中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不要辜負(fù)自己付出的汗水和流過(guò)的淚……
傳遞正能量征文 篇28
在每個(gè)人成長(zhǎng)的旅途中都會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多的事情。這一路走來(lái)，有多少人翻閱了喜與悲，是與非呢?又有多少人經(jīng)歷了愛(ài)與恨，錯(cuò)與對(duì)呢?
現(xiàn)在的我很憂愁，每天晚上都會(huì)和星星傾訴我的心聲。心里仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)煩人的情緒在困擾著我，同時(shí)心里又籠罩著一些恐怖氣息，讓我窒息。
回憶起那段時(shí)光又是多么的美好啊!那是一個(gè)令人愉快的的星期天，爸爸決定帶我和哥哥一起去公園玩。走在去公園的路上，爸爸牽著我的手，媽媽牽著哥哥的手，看起來(lái)是多么幸福的家庭啊。在公園里，我和哥哥像剛放出牢籠的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，對(duì)任何事物都充滿著好奇。這時(shí)，我和哥哥停止了腳步，我們兄妹倆眼巴巴的看著那個(gè)閃閃的泡泡水，由于家里很窮，我倆也很懂事，都知道爸爸媽媽的難處，所以那時(shí)并沒(méi)有要求買，只是靜靜的看著。原以為爸爸會(huì)拉著我們走開(kāi)。但這一次他并沒(méi)有這樣做，不僅幫我和哥哥買下了兩個(gè)20元的泡泡水，還買了兩個(gè)漂亮的風(fēng)車。那是我和哥哥最開(kāi)心的一天。我在草地上跑著，哥哥在后面追，泡泡就這樣不停地飛，有時(shí)泡泡會(huì)聚成一個(gè)“心”形，有時(shí)又會(huì)形成一些數(shù)字，坐在一旁的爸爸媽媽都會(huì)笑著夸獎(jiǎng)我們聰明。這時(shí)我倆跑得更快了，有時(shí)我會(huì)幻想：希望一直這樣奔跑下去，希望一直這樣幸福下去。但不是所有的結(jié)果都是那么的唯美，都會(huì)有改變的一天，這一天還是來(lái)了。
“我不要你管啊，你給我走開(kāi)�！备绺绲倪@一句話打破了那份沉默，原本捉著哥哥實(shí)實(shí)的手的媽媽終于放開(kāi)了，掉下了那席如珍珠般剔透的眼淚。爸爸說(shuō)話了：“你長(zhǎng)大了，翅膀硬了，想要飛了是不是啊。怎么可以這樣對(duì)媽媽說(shuō)話�！边@時(shí)的哥哥又再次吼道：“我就是長(zhǎng)大了，我就是想要飛了，怎么樣，我還真想快點(diǎn)到18歲，離開(kāi)這個(gè)家�！卑职值哪樤缫焉鷼獾耐t通紅的，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲在空曠的房間里回蕩著，再看看哥哥，那五個(gè)紅掌印深深的留在哥哥的臉上，爸爸獅子吼地說(shuō)道：“你走，你現(xiàn)在就給我走，給我走出這個(gè)家�！迸涯娴母绺缫埠敛皇救醯卣f(shuō);"好，是你們叫我走的，以后別后悔。"說(shuō)完哥哥就摔門出去了。哥哥剛離開(kāi)，媽媽就暈倒了。我和就爸爸急忙送媽媽去醫(yī)院。聽(tīng)著120那赤耳的警聲，我們來(lái)到了醫(yī)院�？粗t(yī)院那白色的墻壁，我又回想起那一幕：哥哥想要自由而離家出走，與父母發(fā)生了爭(zhēng)吵。它就像警鐘般刺激著我，一瞬間我會(huì)懷疑身邊的一切，一瞬間我會(huì)覺(jué)得很累很累。
自從哥哥離家出走后，就杳無(wú)音訊了。我害怕過(guò)，我傷心過(guò)，所以我懂的了難免會(huì)沮喪的模樣和渴望美麗的飛翔。從那以后我放下了稚氣的外表，變成了一個(gè)小大人，因?yàn)槲乙獡纹鹉莻�(gè)這個(gè)家，等待哥哥的歸來(lái)。哥，你回來(lái)吧!
這一路走來(lái)的喜與悲，是與非，愛(ài)與恨，錯(cuò)與對(duì)。一句話，很難說(shuō)得完全!但我的勇氣是肯定的——撐起家的勇氣!
傳遞正能量征文 篇29
“一，二，一，二……”誰(shuí)在有節(jié)奏地跳動(dòng)，走廊里閃過(guò)一個(gè)瘦小熟悉的身影，肩上還扛著一個(gè)很大很純的水桶.
在我們小區(qū)，有一個(gè)四十多歲的中年男人，皮膚黝黑。大自然在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡。她戴著老式的狗皮帽，臉上總是帶著微笑，經(jīng)常騎著裝滿純凈水水桶的深藍(lán)色三輪車。他把大部分的時(shí)間和精力都花在給每家每戶輸送清涼的純凈水資源上。他是我們社區(qū)的送水工人。
“��！這么冷的天還有那么多作業(yè)，爸媽又不在家出差，無(wú)聊！”我手里有自動(dòng)鉛筆，但我不知道我飛到哪里去了。我無(wú)助地在辦公桌前喃喃自語(yǔ)。剛想泡一杯熱果汁緩解一下疲勞，卻意外發(fā)現(xiàn)純凈水沒(méi)了。我?guī)缀鯖](méi)有想過(guò)。下一秒我撥通了送水工的電話：“喂，需要純凈水嗎？”電話的另一端傳來(lái)一個(gè)中年男人輕快的聲音。當(dāng)我把地址說(shuō)清楚的時(shí)候，“好的，我20分鐘后到�！彼麥嘏逅穆曇粼谖叶吘镁没厥帯�
窗外，“唰”的寒風(fēng)猛烈地卷著大地，雨不停地下著。我忍不住顫抖，因?yàn)槲覜](méi)有一扇緊閉的窗戶。這時(shí)，我正拿著熱水瓶，懶洋洋地蜷縮在沙發(fā)上，像一只即將冬眠的大熊。我忍不住開(kāi)始不由自主地猜測(cè)：這么冷的天送水人能準(zhǔn)時(shí)到嗎？二十分鐘夠嗎？他不會(huì)夸大其詞，然后磨蹭到很晚.
思緒飛走了，轉(zhuǎn)眼間不經(jīng)意的溜走了20分鐘。然而就在這個(gè)時(shí)候，門鈴一響，我的幻想破滅了。我喊著口號(hào)，來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)打挺，趕緊沖到大門口。
當(dāng)我打開(kāi)門時(shí)，首先映入我眼簾的是一件深藍(lán)色的工作服。大概是因?yàn)樗闹亓刻�，他的肩膀明顯被壓得左低右高。我不知道是下雨還是別的什么。燈光下，油亮亮地掛在他的老狗皮帽上，寒冷的天氣并沒(méi)有影響他的送水工作。他胡亂抓了抓自己的裙子，胡亂在臉上刷了刷。我不禁感嘆，這么冷的天，送水的工作人員還是沒(méi)有任何怠慢，依然一如既往的按時(shí)送水到戶。這種精神讓我深深佩服，讓我的怠慢開(kāi)始被消除。連送水的工人都那么怕冷，我卻沒(méi)有。
看到我一個(gè)人在家，他熱情地幫我把沉重的純凈水桶放在飲水機(jī)上。他彎下腰熟練地撕下一層保護(hù)膠，然后把粗糙的手握在出水口上，然后突然舉起一個(gè)奇妙的側(cè)翻，把純凈水桶放在飲水機(jī)上。然而此時(shí)我的目光落在他粗糙的手上，那雙手已經(jīng)被刺骨的寒風(fēng)弄裂了，有些還在流血，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)治療�？粗请p可怕的手，我的心不禁顫抖。一股暖流吹散了我周圍的寒冷。送水工人努力工作來(lái)節(jié)省一毛錢。不管環(huán)境如何，他們都堅(jiān)持做好本職工作。在外人看來(lái)，他們很努力，但實(shí)際上，他們內(nèi)心是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兣α耍α�，付出了，收獲了。但是，我們有優(yōu)越的生活條件，卻不懂得珍惜。我們總是尋找機(jī)會(huì)，懶惰，不知道如何努力，甚至不想做我們做的事情。當(dāng)然，我們什么也得不到。我們總是抱怨，因?yàn)槲覀儗?duì)自己擁有的東西缺乏真誠(chéng)的感情。
看著送水工遠(yuǎn)去的背影，我心里唯一剩下的就是敬佩。我看著送水工人離開(kāi)，直到他消失在我的視線里。
傳遞正能量征文 篇30
價(jià)值觀和人生觀都屬實(shí)踐理性，都需在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作當(dāng)代中國(guó)人的核心人生價(jià)值觀，就要把它內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
內(nèi)化于心，增強(qiáng)定力。核心價(jià)值觀和人生觀都在人的大腦里搞工程，都在建構(gòu)主體精神價(jià)值，都需內(nèi)化于心。人生觀主要包括目的觀、態(tài)度觀、評(píng)價(jià)觀;將核心價(jià)值觀內(nèi)化其中，就是把它融入這“三觀”中。我們?yōu)楹味罨蚧钪鵀槭裁?為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而活，為建設(shè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)而活，人生意義何其重大。人生對(duì)國(guó)家、崗位、他人取何種態(tài)度?就是秉持愛(ài)國(guó)立場(chǎng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神道德，誠(chéng)信而友善地對(duì)待他人。人生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?把核心價(jià)值觀訂立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作一桿秤，稱稱我們的人生觀是否與之適應(yīng)適當(dāng)，曬曬心目中的價(jià)值觀是否與之合轍合拍，提高人生治理能力和檔次。世上人生觀林林總總，咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)，讓內(nèi)化于心的核心價(jià)值觀占據(jù)核心位置，就能強(qiáng)魂健體、意志彌堅(jiān)。
外化于行，壘石成峰。知是行之始，行是知之成。核心價(jià)值觀的貫徹，人生觀的轉(zhuǎn)化，歷經(jīng)從倡導(dǎo)培育到自覺(jué)規(guī)范、日常踐行、蔚然成風(fēng)“四部曲”。當(dāng)前整體處于倡導(dǎo)培育階段，放眼望去，到處見(jiàn)到自覺(jué)規(guī)范和日常踐行的生動(dòng)局面。人生實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值也經(jīng)四階段：基于現(xiàn)狀、超越現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)價(jià)值、使人實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。人生總是向好、向更好的。基于現(xiàn)狀，提煉思想道德精粹，邁向超越;提振精神，超越現(xiàn)狀精神狀態(tài)，逐步接近乃至實(shí)現(xiàn)人生核心價(jià)值觀;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的同時(shí)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這也是在使人實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出價(jià)值。實(shí)踐是將理想變?yōu)閮r(jià)值的唯一有效途徑。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不能一蹴而就，積少成多、蹄疾步穩(wěn)，即可聚沙成塔、壘石成峰。
營(yíng)造環(huán)境，化成風(fēng)氣。人生之于環(huán)境，既是固然的，也是應(yīng)然的;既是受動(dòng)的，也是能動(dòng)的。人生以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值和使人實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值為最高價(jià)值，顯現(xiàn)應(yīng)然和能動(dòng)特性。核心價(jià)值觀和人生觀以應(yīng)然或應(yīng)當(dāng)、能動(dòng)為關(guān)鍵詞。核心價(jià)值觀是應(yīng)當(dāng)?shù)�、能�?dòng)的價(jià)值觀，所指導(dǎo)引導(dǎo)的人生觀也是應(yīng)當(dāng)?shù)�、能�?dòng)的人生觀。應(yīng)當(dāng)?shù)�、能�?dòng)的，就是善待他人、善待環(huán)境，影響他人、影響環(huán)境，改變他人、改造環(huán)境�！凹绎L(fēng)教育”一經(jīng)推開(kāi)，應(yīng)者四起;大學(xué)文化、企業(yè)文化、社區(qū)文化推廣以來(lái)，收到效果;“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，“海納百川、追求卓越、開(kāi)明睿智、大氣謙和”的上海精神，成為精神家園的基本遵循。人人按核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，處處照核心價(jià)值觀鑄造精神家園，核心價(jià)值觀就能在神州大地蔚成風(fēng)氣、化成天下。
照核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，說(shuō)到底，就是努力做一個(gè)對(duì)國(guó)家和民族有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)和家庭有益的人，做一個(gè)身心健康、積極向上的人。
傳遞正能量征文 篇31
愣愣地望著那個(gè)沖我跑來(lái)的身影，和嘴角那抹足以點(diǎn)亮世界的笑容。感受著那份溫暖能量，與我并肩而行，教會(huì)我許多許多……
她，總是這樣一個(gè)人，無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為著班級(jí)，似乎從不知道什么是疲憊。櫻花盛開(kāi)，連記憶都染上了一縷芬芳。她，一個(gè)女孩子，為全班同學(xué)抱著如山的衣服，只露出那雙寫滿笑容的清澈眸子;炎炎夏日，周圍浮動(dòng)的悶熱空氣仿佛都蕩開(kāi)了絲絲波紋，她，一個(gè)小小的人兒，參加了拔河比賽，只見(jiàn)她雙手死命抓住粗礪的繩子，身子向后傾斜，雙腳一前一后蹬著地面，這樣盡情揮灑汗水的她，怎能不引人側(cè)目駐足;徐徐微風(fēng)，挽起她散落的發(fā)，那樣輕那樣柔，她耐心的為同學(xué)講題，時(shí)而筆尖輕點(diǎn)，時(shí)而眉頭緊蹙。這是這樣的一個(gè)人兒，讓我知道，原來(lái)有一種愛(ài)可以這樣無(wú)私。
她是這樣一個(gè)人，樂(lè)于助人，似乎從不知什么是欺騙。這樣的她，不禁讓我莫名心疼感動(dòng)。陽(yáng)光通過(guò)斑駁的樹(shù)葉間的剪影散在她的身上，窗簾輕輕地一起一伏，似乎想要拭去她額上細(xì)密的汗珠。她彎著腰，背微微弓著。雙腳一步一步的緩慢向后退去，手中的掃把來(lái)來(lái)回回的移動(dòng)著，我走上前：“你不要總是幫她做值日呀，好氣人�！彼逼鹕碜樱N了捶腰，回饋給我的是一個(gè)大大的笑容，讓人不自覺(jué)的沉醉。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我?guī)退�，不要生氣嘛�！闭f(shuō)完又小跑的去打掃其它地方，那張白嫩的小臉早已漲得通紅，記憶里，唯留下那一晃一晃向遠(yuǎn)跑去的身影，這樣的她，用行動(dòng)詮釋著她的快樂(lè)，她的友好，讓我覺(jué)得，認(rèn)識(shí)她真好。
她，也是這樣一個(gè)人，似乎從不知道什么是責(zé)怪，寬容，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，仿佛是那樣的理所應(yīng)當(dāng)。她的周圍圍滿了人，她狼狽地坐在地上，旁邊是破碎的水杯，失去了以往的灼灼光彩。她捂著膝蓋，緊閉的唇，蒼白的臉，和膝蓋上那抹妖艷的紅都是如此讓人感同身受，“對(duì)不起�！弊驳剿娜怂坪跤行┎恢�，“沒(méi)關(guān)系，不疼呢�！币粋�(gè)笑容略過(guò)嘴角，猶如臘月寒中的第一縷暖陽(yáng)，那如琥珀般純凈的眸中盛滿真誠(chéng)。我不知道，明明那樣疼，她為什么眼中沒(méi)有盈滿淚水;我不知道，明明這樣氣人，她為何沒(méi)有出口責(zé)怪;我只知道，她給予的只是淡然一笑，安慰他人，獨(dú)自默默承受。我不知道，這需要怎樣的胸襟才能做到這般，只是我似乎終于明白，寬容是怎樣的一種絢麗色彩。
她，就是這樣一個(gè)無(wú)私，樂(lè)于助人，擁有寬容胸襟的人，只不過(guò)比你我之間多了那么一絲醉人溫暖。她的所有怒氣都被釋懷，她的所有眼淚都被沉淀，她表現(xiàn)出的只是一種溫暖向上的正能量，包圍了她身邊的所有人。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了在困難面前微微一笑，在別人的請(qǐng)求面前全力以赴，在別人的面前學(xué)會(huì)寬容對(duì)待，這一切，都因?yàn)樵谛闹休嵊兴且环菡芰俊?/p>
我想，她的正能量，將會(huì)在以后的日子中，永遠(yuǎn)陪伴我，驅(qū)走陰霾，迎接今后的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
傳遞正能量征文 篇32
正能量，看不見(jiàn)，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時(shí)間匆匆而來(lái)，匆匆逝去，沒(méi)有太多欣喜與歡樂(lè)。漸漸地，人生的霧霾將會(huì)在不知不覺(jué)中籠罩我們的心理，這時(shí)，我們就需要正能量來(lái)驅(qū)趕霧霾與烏云，讓自己在陽(yáng)光下吸收精華，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
朋友，不必到處尋找正能量，他其實(shí)就在我們身邊。
去年冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級(jí)為冰。別的樓曬上兩三天就好了，可唯獨(dú)我們這三個(gè)單元是背對(duì)太陽(yáng)的，出門只好“鋌而走險(xiǎn)”，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。這不，三單元的王阿姨正準(zhǔn)備騎電動(dòng)車送她的寶貝兒子上學(xué)。誰(shuí)知沒(méi)走幾步就摔了一跤，搞得“人仰車翻”，疼得兩人呲牙咧嘴，不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對(duì)這冰恨之入骨，可是卻沒(méi)有一個(gè)人真正行動(dòng)起來(lái)，想辦法解決這一難題。
我的鄰居是一個(gè)老爺爺，一臉麻子，弓著腰，一張國(guó)字臉上總是面無(wú)表情，似乎天塌下來(lái)都不能讓他呼吸沉重點(diǎn)。我們幾個(gè)孩子見(jiàn)了他也不打招呼，跟個(gè)過(guò)路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。
可就是這么個(gè)“老麻子”現(xiàn)在卻讓我佩服得五體投地。
那天下午我放學(xué)回家，走到拐彎處腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來(lái)，我一邊揉著可憐的膝蓋，嘴里一邊咒罵著冰。一瘸一拐地拐過(guò)彎，“咔嚓，咔嚓，哧”鐵锨撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭，看見(jiàn)了我一生也不能忘記的場(chǎng)景：寒風(fēng)中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵锨，一下一下地鏟著冰，寒風(fēng)凜冽，憤怒地咆哮著，他那一張布滿麻子的國(guó)字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅(jiān)毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這么呆呆的站在那里，在冷風(fēng)中，在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)鐵锨的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力，而他那因?yàn)楦苫疃鼜澋难坪跻仓逼饋?lái)了，一張?jiān)究胺Q丑陋的臉龐卻變得英俊。此時(shí)，他如同一位無(wú)所畏懼的勇士，在我的心中是那么的高大!
淚，也不管我同不同意，悄然無(wú)聲地流了下來(lái)。狠狠抹了一把眼淚，我快步走上前去，沖著往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺!”
他抬起頭，似乎有些驚訝的望著我，是呀，雖然我們是鄰居，可我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲爺爺，愧疚的子彈深深地打入我的心中，淚水再一次流了下來(lái)。
“男子漢別哭了，來(lái)，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒。”他用罕有的溫柔口氣對(duì)我說(shuō)。
很用力的點(diǎn)了一下頭，我拿起另一把沉重的鐵锨，沒(méi)有說(shuō)話，只是奮力的鏟雪。
整整一年的時(shí)間了，爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠(yuǎn)地銘刻在我的心中。
朋友，正能量，不需要刻意去找，我們身邊每一個(gè)人的心底都有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)由正能量構(gòu)成的太陽(yáng)，它會(huì)幫助我們驅(qū)趕霧霾，驅(qū)趕風(fēng)雨，解開(kāi)我們被冷漠所冰凍的心。所以，請(qǐng)釋放出你的正能量吧!讓人間變成溫暖的天堂!
傳遞正能量征文 篇33
傳遞正能量征文 篇34
“老人摔倒扶不扶？”，這個(gè)全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)話題，在2014年以小品形式走上了央視春晚舞臺(tái)。在小品“扶不扶”演出后，引起社會(huì)廣泛的思考，路遇老人暈倒，到底該不該扶？一件小事，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映了能量的傳遞，它以加速度傳播，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的積極能量。
尋找身邊的正能量，微塵已融入其中。最初，微塵是一位數(shù)次捐款不留姓名的青島普通市民；后來(lái)，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。有越來(lái)越多的人也已積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我坐車去上補(bǔ)習(xí)班，車子剛走到中途，上來(lái)一位帶著孩子的阿姨。我看見(jiàn)前面的一個(gè)中年叔叔站起來(lái)給她們讓座。過(guò)了兩站。突然，一個(gè)急剎車，車子猛烈地歪斜了一下，我順著歪斜的車身向前滑去，而我前面的小孩也因重心不穩(wěn)朝著前面的欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，就在這時(shí)他旁邊的另一位年輕人毫不猶豫地伸手擋在了欄桿上，讓那個(gè)小孩撞在了他的手上，才幸免了一場(chǎng)悲劇。
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要正能量。猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
曾經(jīng)一度，“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們看到了人類惡劣血腥的一面、有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從正能量的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。愛(ài)心傳遞，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。贈(zèng)人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。每個(gè)人的身上都是帶有正能量的，請(qǐng)?jiān)谧约旱娜松飞下仿捱h(yuǎn)兮，上下而求索，使自己也成為能帶給別人積極、樂(lè)觀、向上精神力量的人，用自己的正能量去潛移默化地感染身邊的人！讓我們一起行動(dòng)，讓這整個(gè)世界都充滿正能量！
傳遞正能量征文 篇35
中國(guó)夢(mèng)，就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。就寫作的角度，乍一看，這是一個(gè)很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進(jìn)的滾滾大潮，是氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖;但換一個(gè)角度想，每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，而個(gè)人的夢(mèng)想又是建立在國(guó)家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的，是與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)的。所以，每一個(gè)中國(guó)人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農(nóng)民……都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)——一個(gè)向往美好、幸福的夢(mèng)想，每一個(gè)中國(guó)人都向著這個(gè)夢(mèng)想努力、奮斗的結(jié)果，便是在締造和實(shí)現(xiàn)著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。
【立意指津】
作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的中學(xué)生，寫作“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)，大可不必非去觸及自己陌生的領(lǐng)域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無(wú)物的誤區(qū)。立意時(shí)，首先可以試著去關(guān)注身邊的人，接近他們的夢(mèng)想，發(fā)掘出那些積淀在夢(mèng)想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì)，進(jìn)而將之提升到“中國(guó)夢(mèng)”的高度;其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會(huì)道德等層面反映“中國(guó)夢(mèng)”。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】
思路一：尋找有夢(mèng)想的人
生活在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的年代，我們身邊還有執(zhí)著于夢(mèng)想的人嗎?本文的體裁為散文，文章以“我”的“尋夢(mèng)”之旅為線索，記錄了“我”的見(jiàn)聞感受或心理歷程，點(diǎn)明“夢(mèng)在心里，希望常在”的主題。寫見(jiàn)聞感受，可以描述街頭所見(jiàn)幾個(gè)片段，從平凡的生活狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)人物內(nèi)心的夢(mèng)想;寫心路歷程，可以用聯(lián)想的手法，將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)逐一比對(duì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人心中都是有夢(mèng)想的。無(wú)論哪種形式構(gòu)思，結(jié)尾都要回歸話題，點(diǎn)明文中所寫的都是樸實(shí)而不凡的“中國(guó)夢(mèng)”。
思路二：講述有夢(mèng)想的事
本文屬敘事為主的記敘文。可以通過(guò)自己經(jīng)歷的一件事，引發(fā)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現(xiàn)“公德”“環(huán)境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的看法;還可以通過(guò)幾件小事來(lái)歸納概括，比如，班里掀起了一股“人人爭(zhēng)做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現(xiàn)“負(fù)責(zé)”“奉獻(xiàn)”“愛(ài)心”等主題的，就能提升到中國(guó)夢(mèng)的高度。
思路三：贊美夢(mèng)的追逐者
這應(yīng)是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學(xué)……中，選一個(gè)認(rèn)真生活著的人，以夢(mèng)想為線索，通過(guò)若干事例，挖掘出他(她)身上蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的力量，結(jié)尾點(diǎn)題，將個(gè)人的夢(mèng)想升華為“中國(guó)夢(mèng)”，就是一篇不錯(cuò)的作文。
思路四：人人都有一個(gè)夢(mèng)
本文當(dāng)寫成寓理于事的記敘文�？梢栽O(shè)置一個(gè)情境，讓不同人物出場(chǎng)，講述或展示他們的夢(mèng)想，最后以“我”——一個(gè)傾聽(tīng)者的身份收束點(diǎn)題;也可以寫有“我”參與的一次“夢(mèng)想討論”，在談話中揭示“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。
傳遞正能量征文 篇36
大千世界，形形色色，在我們身邊，總有一種無(wú)形的正能量伴隨著我們成長(zhǎng)。它能時(shí)時(shí)刻刻地感化我們，在我們?nèi)祟愋撵`的深處，種下一顆最美好最純真的種子，讓她伴隨著我們的歲月年華，生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，最終結(jié)出在人類心中一顆真善美的種子。
那天下午，原本晴好的天卻變得陰沉沉的。明明才只是下午四五點(diǎn)，可抬起頭一看，剛剛還是湛藍(lán)的天空，一下子便變得烏云密布，好像已經(jīng)到了晚上七八點(diǎn)一樣。不久，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，冷風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像生氣了一般，重重地打在了人們的臉頰上。頓時(shí)，一種刺骨的寒意涌遍全身，我不由得打起了一個(gè)哆嗦。和同學(xué)們慢吞吞地向校們口走去，我懶洋洋地拿出雨傘將它打開(kāi)，心不在焉地聽(tīng)著同學(xué)們講述著這一天的趣事。來(lái)到校門口，只見(jiàn)臺(tái)階下的家長(zhǎng)們有的在左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有一些打扮時(shí)尚的家長(zhǎng)，互相愉快的聊著天，甚至連自己的孩子到了自己的身邊都沒(méi)有察覺(jué)到；還有一些家長(zhǎng)，也許是等了太久的緣故，他們和校警打了一聲招呼，便急沖沖地走進(jìn)園。看著臺(tái)階下的一朵朵彩色的“蘑菇”，根本找不到自己的家長(zhǎng)在哪里。大約過(guò)了一二十分鐘吧，門外的家長(zhǎng)漸漸變少了，我要順利地找到了媽媽，并且離開(kāi)了學(xué)校。
走在回家的小道上，心情霎時(shí)變得十分舒暢。穿著雨鞋，踩著地上的小水坑，我在小路上蹦來(lái)蹦去。雨漸漸停了，看著街上的車輛來(lái)來(lái)往往，我在心中長(zhǎng)舒了一口氣。天氣轉(zhuǎn)晴了，心情當(dāng)然也會(huì)變得很好。我目視前方，心情愉悅地想到。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)穿著時(shí)尚的年輕人。只見(jiàn)她穿著的高跟鞋才到地面上發(fā)出“突突突”的聲音，然后，她從包里拿出了一半飲料，喝完了后，隨手一扔，飲料瓶在空中劃下了一道弧線。頓時(shí)，剛剛的那種好心情沒(méi)了，那股高興勁好像被扔到了九霄云外一般。但是，我并沒(méi)有上前阻止，因?yàn)�，像眼前的這種情形，可以說(shuō)是“司空見(jiàn)慣”了。在街道上，在小區(qū)里，在馬路邊，這種樂(lè)色真是隨處可見(jiàn)。很多人想必和我一樣，看在心里是氣憤的，但是沒(méi)有勇氣說(shuō)出；想要將垃圾撿起來(lái)，卻又嫌它太臟，像無(wú)視空氣一般地走過(guò)去了。
“哎……”我無(wú)奈地嘆了一口氣，打算像以前一樣直接走開(kāi)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，背上背著一個(gè)大袋子的爺爺，他走路一瘸一拐的，真是慢極了！只見(jiàn)他吃力地走到剛才那個(gè)年輕人將飲料瓶扔掉了的地方，慢吞吞地將他背上大的麻袋放下，然后將飲料瓶放進(jìn)那個(gè)大的麻袋里。就在那一刻，我清楚地看見(jiàn)了，原來(lái)，那個(gè)大的麻袋里裝著的都是老爺爺這一路上撿到的飲料瓶！
“哎，現(xiàn)在的年輕人，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生呢？”老爺爺嘆了一口氣，沉痛地?fù)u了搖頭，然后背上大的麻袋，一瘸一拐的慢慢地離開(kāi)了。
撿起垃圾，放進(jìn)垃圾桶，這本來(lái)是一件十分簡(jiǎn)單的小事，可不知道為什么，現(xiàn)在卻需要一位上了年紀(jì)的老年人來(lái)完成。生活中處處都有正能量，只要大家在意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，總會(huì)有一種正能量可以改變自己。
傳遞正能量征文 篇37
今年暑假，我讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書(shū)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了認(rèn)真反思，感觸頗深。
這本書(shū)中，我最欣賞的篇章是：《為人師表是永遠(yuǎn)的正能量》，《做個(gè)能力高超的教師》，《放下師道尊嚴(yán)的架子》，《激發(fā)學(xué)生自身的正能量》。下面，我將從三個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
一、為人師表，做學(xué)生的榜樣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，注重細(xì)節(jié)。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名合格的人民教師，應(yīng)時(shí)時(shí)事事做好學(xué)生的行為榜樣。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律以及人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，如果只是單純講大道理，提要求，學(xué)生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：教師要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫，那么他的板書(shū)也應(yīng)字跡工整，美觀大方；讓學(xué)生注意教室內(nèi)外衛(wèi)生，那么老師只需一個(gè)小動(dòng)作“彎腰撿起字紙扔進(jìn)垃圾桶”，就會(huì)使學(xué)生看在眼里，并主動(dòng)撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時(shí)，要求學(xué)生早進(jìn)班，不遲到，我就將自己的表調(diào)快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進(jìn)班，而且無(wú)論刮風(fēng)下雨。學(xué)生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了。“桃李不言，下自成蹊”，日久天長(zhǎng)，學(xué)生們自覺(jué)形成了良好的行為習(xí)慣。
二、做一名快樂(lè)的教師，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。
作為一名教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)生活、工作持有一種積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，并用“自信和樂(lè)觀”去感染你的學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，如果學(xué)的內(nèi)容難度較大，綜合性強(qiáng)，學(xué)完后需要轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì)有些疲憊，我就穿插進(jìn)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，或數(shù)學(xué)趣事等，讓學(xué)生再次活躍起來(lái)。在考試過(guò)程中，當(dāng)面臨考試難題時(shí)，我還教給學(xué)生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己：“這道題我一下子想不出來(lái)，估計(jì)有好多同學(xué)也不會(huì)做，但我要沉著冷靜，我就能想出來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)一看到鄰座的同學(xué)翻卷子了，就覺(jué)得別人比他做得快了，就會(huì)慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認(rèn)真，他馬虎，我細(xì)心，我沉住氣，我認(rèn)真審題，我準(zhǔn)確率高，爭(zhēng)取做一道對(duì)一道”。這樣逐步增強(qiáng)學(xué)生自信心。有自信心了，學(xué)生就有了快樂(lè)，就會(huì)愛(ài)上你的課堂。所謂“好學(xué)之不如樂(lè)學(xué)之”。
三、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。
魏書(shū)生老師曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)廣闊的世界”。他們的內(nèi)心有真善美，有假惡丑，有懶散拖拉，也有勤奮惜時(shí)。我們作為老師，要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強(qiáng)自信、熱情上進(jìn)的部分，幫助學(xué)生把內(nèi)心世界治理得更文明。每個(gè)學(xué)生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學(xué)生活躍調(diào)皮，但思考問(wèn)題腦子靈活，那么應(yīng)引導(dǎo)他多動(dòng)腦思考新題，上課發(fā)言慢半拍，不搶老師的話；有的學(xué)生基礎(chǔ)弱，但和同學(xué)關(guān)系很好，對(duì)老師也很有禮貌，應(yīng)引導(dǎo)他多參與班級(jí)管理，并在學(xué)習(xí)上多向同學(xué)、老師求助；有的同學(xué)文化課不太好，但音體美方面很活躍，應(yīng)鼓勵(lì)他多參與學(xué)校班級(jí)課外活動(dòng)，發(fā)揮才能。
總之，教育就是喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的正能量。教師——人類靈魂的工程師，當(dāng)做好傳遞正能量的使者。
傳遞正能量征文 篇38
正能量，看不見(jiàn)，聞不到，摸不著，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，只能從電視、網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到的東西。因此我們總是讓時(shí)間匆匆而來(lái)，又匆匆逝去，沒(méi)有太多欣喜與歡樂(lè)。漸漸，人生中的陰霾將會(huì)在不知不覺(jué)中籠罩我們的心理，這時(shí)，我們就需要正能量來(lái)驅(qū)趕陰霾，讓自己在陽(yáng)光下吸收養(yǎng)料，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
但是我們不必刻意尋找正能量，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>
還記得去年寒假，我住在姥姥家。一場(chǎng)鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，到腳踝高的積雪短短的一天里就“升級(jí)”為冰。冰是睡著的水，滑溜溜的，得小心翼翼地走，一不留神就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。常有人沒(méi)走幾步就摔一跤，孩子疼得呲牙咧嘴，大人不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對(duì)這冰恨之入骨，可沒(méi)有一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，想辦法解決。
樓下一個(gè)老爺爺，一臉麻子，弓著腰，一張國(guó)字臉上總是面無(wú)表情，似乎天塌下來(lái)都不能讓他呼吸變得沉重點(diǎn)兒。我們幾個(gè)孩子見(jiàn)了他也不打招呼，還背地里叫他“老麻子”。
可就是這位“老麻子”，現(xiàn)在，卻讓我佩服得五體投地。
那天下午，我走到拐彎處，腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲——我跟沙袋似的狠狠摔倒在地上。我磨磨蹭蹭的爬起來(lái)，一邊揉著可憐的膝蓋，心里一邊詛咒著這冰。一瘸一拐地拐過(guò)彎，“咔嚓，咔嚓，哧……”鐵锨撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭，看見(jiàn)了令我難忘的一幕：寒風(fēng)中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵锨，一下一下地鏟著冰，寒風(fēng)凜冽，憤怒地咆哮著，他那一張布滿麻子的國(guó)字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅(jiān)毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，出現(xiàn)，消失，又出現(xiàn)……。我站在那，在冷風(fēng)中，在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)鐵锨的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力。他那因?yàn)楦苫疃鼜澋难坪跻仓逼饋?lái)了，一張?jiān)究胺Q丑陋的臉龐卻變得handsome(英俊的)。此時(shí)，他如同一位無(wú)所畏懼的勇士，在我的心中是那么的高大！
此刻愧疚的子彈打入了我的心中，我走上前去，沖著往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺……”他抬起頭，似乎有些驚訝的望著我，是啊，雖然我們常碰見(jiàn)，可我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲爺爺。 “這不是…… 來(lái)，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒�！彼煤庇械臏厝峥跉鈱�(duì)我說(shuō)。我很用力的點(diǎn)了一下頭，拿起另一把沉重的鐵锨，沒(méi)有說(shuō)話，只是奮力的鏟冰……
整整一年的時(shí)間了，那位爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠(yuǎn)地銘刻在了我的心中。
岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船,或者飛機(jī)，或者翅膀……五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒(méi)有多距離，只要有車,或者索道，或者腳步……地球早已是一個(gè)村落。即使有些人與人距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。正能量會(huì)幫助我們驅(qū)趕陰霾，解開(kāi)被冰凍的心，更會(huì)拉短人與人之間的距離！正能量不需刻意尋找，每個(gè)人的心中都有一個(gè)正能量構(gòu)成的太陽(yáng)，所以，請(qǐng)釋放出你的正能量吧！讓人間變成溫暖的天堂！
傳遞正能量征文 篇39
從小，就聽(tīng)到許多好心沒(méi)有好報(bào)的事情；從小，就被大人貫輸一些自保的方法：看到老年人倒在地上不要去扶，小心他訛?zāi)�；陌生人跟你說(shuō)話不要答應(yīng)，小心是騙子；看到可憐的人不要去同情，小心是圈套。難道，這個(gè)社會(huì)，就不允許人們有一點(diǎn)同情心嗎？
不，同情心絕對(duì)可拋。因?yàn)椋鼤?huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的正能量！
同情可融化冷漠
有一次，我在街上看見(jiàn)一個(gè)老奶奶被一個(gè)騎自行車的人撞倒了在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，有拍照片的，有打電話的，可就是沒(méi)有人敢去拉那個(gè)老奶奶一把。
這時(shí)，一個(gè)年青人擠進(jìn)了人群準(zhǔn)備把她扶起來(lái)。有人還說(shuō)：“現(xiàn)在的老年人可是扶不得，有時(shí)你扶了她，她就會(huì)抓著你不放，說(shuō)是你撞的她，如果你不給她錢，她是不會(huì)放過(guò)你的�！�
年青人火了，說(shuō)：“你們看，老人家那么痛苦，定是真的摔到了。你們難道看著不管嗎？快幫幫我！”他一邊說(shuō)，一邊試圖把老奶奶抱起來(lái)。看到年輕人吃力的樣子，人群開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。終于，有一個(gè)人走了出來(lái)“小伙子，我?guī)湍�！”接著，第二個(gè)，第三個(gè)人跟著進(jìn)來(lái)，有的幫著扶，有的遞著水，有的給老人擦著汗———
當(dāng)老人被扶上呼嘯而來(lái)的救護(hù)車時(shí)，人群中響起了一陣熱烈的掌聲。
看著他們的背影，我深受感動(dòng)：誰(shuí)說(shuō)同情心會(huì)讓人受騙？一個(gè)人的同情心，不僅可以幫助弱者，更可以讓一個(gè)冷漠的團(tuán)體變得溫暖有愛(ài)。同情，能帶來(lái)正能量！
同情可幫人解憂
還有一次，我在路上看見(jiàn)圍著許多人，擠進(jìn)去一看，是個(gè)賣菜的老爺爺。
那個(gè)老爺爺靠賣自己種的一點(diǎn)菜為生，可是剛來(lái)不知道規(guī)矩，占了道。城管看到了，走過(guò)來(lái)就是一腳，把菜踢翻了，還在那一個(gè)勁地罵那位老爺爺。老爺爺心痛地看著那些菜，一個(gè)勁地向城管求情。
我在那兒看著都心酸，真想幫一下那位可憐的老爺爺。這時(shí)，人群中有人說(shuō)：“同志算了吧，老大爺這么大把年紀(jì)了也不容易。”有人說(shuō)“我們幫他把菜撿起來(lái)吧！”“對(duì)，大家?guī)蛡�(gè)忙———”馬上就有人應(yīng)和著。于是，周圍的人紛紛走過(guò)來(lái)，撿起散落在地上的菜。不一會(huì)，老爺爺?shù)牟撕t子就裝滿了�！按鬆敚院筚u菜記得到支路上去，城管就不會(huì)收了———”“前面有個(gè)小區(qū)，到那兒去賣吧，買的人多——”大家紛紛出著主意。
“好，好，謝謝，謝謝你們�。 崩洗鬆斄验_(kāi)嘴笑了，眼神充滿了感激。
看著他擔(dān)著菜輕快前行的背影，我心里暖暖的：誰(shuí)說(shuō)同情心不能輕易流露？同情心，能幫人走出困境，讓人獲得希望！同情心，給社會(huì)帶來(lái)正能量，真好！
同情可給我能量
這兩件事之后，每每遇到需要幫助的人，我不再隱藏自己的同情。我不再想到“好心沒(méi)好報(bào)”，不再想到大人教的那些自保的招數(shù)，不再事不關(guān)自己就不管。而是盡自己所能，幫助別人。看到老年人過(guò)馬路不便，我會(huì)去扶一把；看到公車上老弱病殘站著擠著，我會(huì)起身讓座；看到同學(xué)有不懂的問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)講解；看到弱者沿街乞討，我會(huì)施舍零錢———
我對(duì)別人的同情與幫助，讓我心里越來(lái)越坦蕩，越來(lái)越快樂(lè)；還讓我獲得了許多的朋友，更讓我在困難時(shí)也得到了大家的幫助。
同情心，帶給我的，是滿滿的正能量！
要是現(xiàn)在的人都有同情心，都能在心中燃燒著正能量該多好��！我渴望看到這一天，因?yàn)槲蚁嘈胚@一天的到來(lái)，一定會(huì)讓我們的社會(huì)更加美好！
傳遞正能量征文 篇40
天氣有點(diǎn)陰森森的，太陽(yáng)公公今天早已上班遲到，竟還在睡覺(jué)，而在學(xué)校的集合場(chǎng)上，早已人山人海。我也在內(nèi)，同學(xué)們?cè)谶@里興奮地聊著各種話題，不過(guò)我聽(tīng)到的最多的話題便是我校的春游。
為什么一次春游讓我校學(xué)生如此興奮？因?yàn)樵谇皫啄甑臅r(shí)間里，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種活動(dòng)，這次有了這種活動(dòng)，誰(shuí)不興奮？盡管今天有微微的小雨滴落在我們的身上，也不會(huì)滅了我們對(duì)春游的熱情。
我們是一班，所以我們是領(lǐng)頭班，現(xiàn)在我們的體育委員和其它同學(xué)分別拿了三支大旗，看到在他們手中高高飄揚(yáng)的大旗，我心中莫名有了一種自豪。
當(dāng)所有同學(xué)準(zhǔn)備就緒，我們便開(kāi)啟了我們的奇幻之旅。
體育委員手中的校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們冒著一點(diǎn)小雨走在去往小仙都的路上�！芭緡}啪噠”我們的腳步聲因地上水渦的伴奏變得有聲，呼呼地雨春風(fēng)與樹(shù)葉一起伴舞，路邊的人都似乎因它們而趕來(lái)湊熱鬧，精神百倍的學(xué)生，長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，哇，這種氣魄，我有一種萬(wàn)里長(zhǎng)征的感覺(jué)。
我們走過(guò)繁華的街道，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的杜橋，穿過(guò)正在施工的橋洞，向遠(yuǎn)處眺望過(guò)濱江公園。好吧，是挺不錯(cuò)的……
“e，好累啊”，我雙手無(wú)力的垂著，低著頭，用自己的腳“拖”著地，走著上坡路，我拼盡全力地將頭向后一扭，其它同學(xué)也早已開(kāi)始累得疲憊不堪。我問(wèn)了老師我們走了多少路，老師說(shuō)才不到二分之一的路。不過(guò)正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓這條“長(zhǎng)龍”充滿滿滿的正能量，閃耀光芒。
小路邊的花朵五彩斑斕，天上的云兒閑懶地飄著，小鳥(niǎo)在自己舒服的鳥(niǎo)窩中梳理自己的羽毛，我們踏著艱難的步子走向目的地。我一邊走，一邊大口地喝著礦泉水沒(méi)有停過(guò)，不過(guò)，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了值得我們學(xué)習(xí)的事情，男同學(xué)幫助女同學(xué)背背包，雖然我從來(lái)沒(méi)讓別人幫忙過(guò)，但我知道，其實(shí)像這樣幫幫別人也可以讓人覺(jué)得很溫暖。不過(guò)作為女生的我，可不能就這樣輸給別人，就這樣，在我班不斷地堅(jiān)持努力下，我們終于到達(dá)了目的地，一個(gè)有山有水風(fēng)景如畫的地方。
休息時(shí)，我一邊嚼著面包，一邊盯著自己的手機(jī)看頭條。時(shí)不時(shí)地望著小仙都優(yōu)美的自然景觀。美麗的桃花隨著風(fēng)兒往下飄落著，像一只只仙境中的蝴蝶，還有綠油油的油菜花，它們那可愛(ài)的糖果綠深深地印在那深綠色的高山上，顯得格外明顯，就好似深夜中的螢火蟲(chóng)。蔚藍(lán)之空，清綠之湖，飛翔的白鷺，鏡中世界。
偶爾也會(huì)看看同學(xué)們?cè)谧鲂┦裁�。我也在想：等到休息結(jié)束后，我要靠自己回到學(xué)校，也要大家知道，我也是一個(gè)充滿正能量的人，既然這么多人都在雙腿雙腳發(fā)疼的情況下憑自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，我也就沒(méi)有道理辦不到！我一直都覺(jué)得，春游并不只是吃零食這么簡(jiǎn)單，更重要的是鍛煉自己和同學(xué)們的毅力。那么，我一定要加油！我的心在熊熊燃燒。
時(shí)間如流水，我們馬上又要返回了，雖然還沒(méi)有休息夠，但我必須起來(lái)返航，雙腳發(fā)疼，難以忍受，我為了分散注意力，和最好的朋友一起聊一些趣事，講得投入，自然就忘了腳痛。
快到學(xué)校門口的時(shí)候，我和同學(xué)聊天之時(shí)，吹來(lái)了一陳微風(fēng)，把路邊樹(shù)上的嫩葉不小心吹了下來(lái)。落葉像鵝毛一般飄落下來(lái)，此時(shí)太陽(yáng)也從云朵中探出了頭，沾滿水珠的葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，這是我在所有春游中，最最完美的句號(hào)。
傳遞正能量征文 篇41
上個(gè)星期周五下午，我一到校就看見(jiàn)許多同學(xué)簇?fù)碓谛麄鳈谇坝^看，一邊看還一邊不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我連忙湊上前，原來(lái)是一封“表?yè)P(yáng)信”，這又是表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢?只見(jiàn)一張鮮紅的紙上寫著金燦燦的文字：三年級(jí)2班學(xué)生陳浩宇在周二下午課間活動(dòng)時(shí)，拾到88元錢，在原地等候施主多時(shí)，未見(jiàn)有人來(lái)領(lǐng)，于是，把錢交給門崗值班老師，陳浩宇同學(xué)拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)……
由此，我想，這真是一位可愛(ài)的同學(xué)，要知道，這88元錢對(duì)富家孩子來(lái)說(shuō)可能算不得什么，但對(duì)于一般家庭的孩子這可能就是不小的數(shù)目了，這或許是他一周的生活費(fèi)用，如果丟失了，他可能會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)備、可能會(huì)忍饑挨餓，但是陳浩宇同學(xué)卻沒(méi)有見(jiàn)錢眼開(kāi)，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎?鳥(niǎo)美在羽翼，人美在心靈，人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
近年來(lái)，我校開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀“教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生求真、向善、尚美，好人好事如雨后春筍一般層出不窮。如，幫同學(xué)修理凳子、補(bǔ)習(xí)功課、在學(xué)校里互相幫扶、噓寒問(wèn)暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”�？墒�，一說(shuō)到真善美這三個(gè)字，人們似乎都以為這是偉人、圣賢者才可做到的事，離我們很遙遠(yuǎn)，可其實(shí)，人們只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的真善美處處可見(jiàn)。
上學(xué)期，我校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。只聽(tīng)到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前沖去，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們不斷地為他們加油鼓勁�？�，跑在最前面的是四(1)班的小華，他昂著自信的頭，不斷向前沖去。緊跟在小華后面的是五(2)班的小青，他微微張著嘴，像踩著風(fēng)火輪一樣向小華逼近。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，小青終于超越了小華，場(chǎng)外響起了一陣陣歡呼聲——離終點(diǎn)還有5米了。同學(xué)們仿佛看到了比賽的勝負(fù)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小青腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。
同學(xué)們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰(shuí)料，場(chǎng)外爆發(fā)起一陣陣熱烈的掌聲------我連忙張大眼睛一看，原來(lái)穩(wěn)奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關(guān)切地問(wèn)：“小青，你傷得怎么樣?痛不痛?“小青堅(jiān)強(qiáng)地?fù)u搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點(diǎn)，最后，他倆奪得了并列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場(chǎng)最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，拼搏奮進(jìn)最美，賽出水平最美，但我認(rèn)為友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，老師要求同學(xué)們把賽場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)互助，永不放棄的精神帶到學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量的好學(xué)生。
這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈;真善美，真切的存在于生活的每一天;真善美，匯聚無(wú)窮的力量。在這個(gè)生機(jī)勃勃的世界上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)真誠(chéng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一天，帶著關(guān)愛(ài)的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩!
傳遞正能量征文 篇42
有位剛剛退休的資深醫(yī)生，醫(yī)術(shù)非常高明，許多年輕的醫(yī)生都前來(lái)求教，并渴望投身于他的門下。資深醫(yī)生選中了其中一位年輕的醫(yī)生，幫忙看診，兩人以師徒相稱。應(yīng)診時(shí)，年輕醫(yī)生成為得力的助手，資深醫(yī)生理所當(dāng)然是年輕醫(yī)生的導(dǎo)師。由于兩人合作無(wú)間，診所的病患者與日俱增，診所聲名遠(yuǎn)播。為了分擔(dān)門診時(shí)越來(lái)越多的工作量，避免患者等得太久，醫(yī)生師徒?jīng)Q定分開(kāi)看診。
病情比較輕微的患者，由年輕醫(yī)生診斷；病情較嚴(yán)重的，由師父出馬。實(shí)行一段時(shí)間之后指名掛號(hào)給醫(yī)生徒弟看診的病患者比例明顯增加。起初，醫(yī)生師父不以為意，心中也高興：“小病都醫(yī)好了，當(dāng)然不會(huì)拖延成為大病，病患減少了，我也樂(lè)得輕松�！�
直到有一天，醫(yī)生師父發(fā)現(xiàn)，有幾位病人的病情很嚴(yán)重，但在掛號(hào)時(shí)仍堅(jiān)持要讓醫(yī)生徒弟看診，對(duì)此現(xiàn)象他百思不得其解。還好，醫(yī)生師徒兩人彼此信賴，相處時(shí)沒(méi)有心結(jié)，收入的分配也有一套雙方都能接受的標(biāo)準(zhǔn)制度，所以醫(yī)生師父并沒(méi)有往壞處想，也就不至于到懷疑醫(yī)生徒弟從中搞鬼、故意搶病人的地步。
“可是，為什么呢？”他問(wèn)自己，“為什么大家不找我看�。侩y道他們以為我的醫(yī)術(shù)不高明嗎？我剛剛才得到一項(xiàng)由醫(yī)學(xué)會(huì)頒發(fā)的‘杰出成就獎(jiǎng)'，登在新聞報(bào)紙上的版面也很大，很多人都看得到啊！”為了解開(kāi)他心中的疑團(tuán)，一個(gè)朋友來(lái)到他的診所深入觀察。本來(lái)這個(gè)朋友想佯裝成患者，后來(lái)因?yàn)楦忻�，也就順理成章地到他的診所就醫(yī)，順便看看問(wèn)題出在哪里。
初診掛號(hào)時(shí)，負(fù)責(zé)掛號(hào)的小姐很客氣，并沒(méi)有刻意暗示病人要掛哪一位醫(yī)生的號(hào)。復(fù)診掛號(hào)時(shí)，就有點(diǎn)學(xué)問(wèn)了，發(fā)現(xiàn)很多病人都從師父那邊轉(zhuǎn)到醫(yī)生徒弟的診室。問(wèn)題就出在所謂的“口碑效果”，醫(yī)生徒弟的門診掛號(hào)人數(shù)偏多，等候診斷的時(shí)間也較長(zhǎng)，有些病人在等候區(qū)聊天，交換彼此的看診經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出“門庭若市”的場(chǎng)面。
更有趣的發(fā)現(xiàn)是，醫(yī)生徒弟的經(jīng)驗(yàn)雖然不夠豐富，但就是因?yàn)樗凶灾�，所以�?wèn)診時(shí)非常仔細(xì)，慢慢研究推敲，跟病人溝通較多、也較深入，而且很親切、客氣，也常給病人加油打氣：“不用擔(dān)心啦！回去多喝開(kāi)水，睡眠要充足，很快就會(huì)好起來(lái)的�！鳖愃频男撵`鼓勵(lì)，讓他開(kāi)出的藥方更有加倍的效果。
回過(guò)來(lái)看看醫(yī)生師父這邊，情況正好相反。經(jīng)驗(yàn)豐富的他，看診速度很快，往往病患者無(wú)須開(kāi)口多說(shuō)，他就知道問(wèn)題在哪里，資深加上專業(yè)，使得他的表情顯得冷酷，仿佛對(duì)病人的苦痛已然麻痹，缺少同情心。
整個(gè)看診的過(guò)程，明明是很專業(yè)認(rèn)真的，卻容易使病患者產(chǎn)生“漫不經(jīng)心、草草了事”的誤會(huì)。當(dāng)朋友向醫(yī)生師傅提出這些淺見(jiàn)時(shí)，師傅驚訝地張大了嘴巴：“我自己怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！”這就是麥穗彎腰的哲學(xué)，其實(shí)，很多具有專業(yè)素養(yǎng)的人士，都很容易遇到類似的問(wèn)題。
他們并不是故意要擺出盛氣凌人的高姿態(tài)，但卻因?yàn)榈匚桓吒咴谏希钊搜鲋畯浉�，從而產(chǎn)生了遙不可及的距離感。別忘了，越成熟的麥穗，越懂得彎腰�；蛘撸覀円部梢詠�(lái)個(gè)逆向思考，越懂得彎腰，才會(huì)越成熟。
傳遞正能量征文 篇43
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不明白他的姓名：他拒收一位盲人的車費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。擁有232萬(wàn)粉絲的天使投資人薛蠻子的點(diǎn)評(píng)是：“這種微博看著就暖和。”(4月19日《中國(guó)青年報(bào)》)
這是發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)，這是讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。的哥馬志剛以及那個(gè)干凈而實(shí)在的乘客，并沒(méi)有做了什么驚天動(dòng)地的事情，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地感動(dòng)了我們。在斑駁的塵埃面前，感動(dòng)仿佛變得稀缺，談?wù)摳袆?dòng)仿佛有些矯情，動(dòng)不動(dòng)被感動(dòng)也似乎說(shuō)明沸點(diǎn)太低，但總有一種感動(dòng)，讓我們銘記與傳播。
我們?yōu)槭裁锤袆?dòng)?感動(dòng)，源于一種叫做完美的東西打動(dòng)了我們�！拔腋蓡釖昴愕腻X?我不偉大啊，你別覺(jué)著我多偉大――我跟你說(shuō)這句話你懂嗎?應(yīng)對(duì)執(zhí)意要付費(fèi)的盲人，馬師傅有點(diǎn)急�！薄拔也粋ゴ�，我掙錢比你容易!”多么真實(shí)的聲音，多么懇切的情愫。雖是微善，卻蘊(yùn)含極大的張力。其實(shí)，馬師傅拒收盲人的車費(fèi)，并沒(méi)有醞釀，而是下意識(shí)――他對(duì)記者回憶，當(dāng)時(shí)下意識(shí)感覺(jué)不能收盲人的錢�？蛇@種感覺(jué)，他不會(huì)用語(yǔ)言描述�！澳憬o他這點(diǎn)光亮，讓他起碼感受到這社會(huì)不黑�！�
有網(wǎng)友評(píng)價(jià)道，盲人兄弟雖然看不見(jiàn)，但馬師傅給他描繪了一個(gè)美麗的世界。何謂完美?這就是完美。應(yīng)對(duì)這樣的完美，我們?cè)跄芰呦ё约旱母袆?dòng)。
感動(dòng)，源于呼喚，源于呵護(hù)完美的樸素情懷。央視主持人張泉靈轉(zhuǎn)發(fā)該微博時(shí)，評(píng)論道，“總期望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉�！毕嘈胚@是每個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)者共同的心聲。珠玉在前，人們感動(dòng)于馬師傅的善良，亦感動(dòng)呵護(hù)善良的無(wú)名乘客，無(wú)名乘客說(shuō)的一句話同樣很經(jīng)典，“我也不偉大，我掙錢比您也容易點(diǎn)。以后，您見(jiàn)到殘疾人，您就繼續(xù)幫他們吧�！边@名乘客是不是比馬師傅掙錢容易，我們不明白，但他同樣善良，同樣充滿正能量，同樣懷揣著完美訴求――見(jiàn)到殘疾人，繼續(xù)幫忙。
我們沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，我們也不是大富大貴之人，但我們都有一個(gè)熾烈而雋永的冀望，這就是，期望自己成為溫暖鏈條上的一分子，不掉鏈子，加入愛(ài)心長(zhǎng)跑的隊(duì)伍之中，讓愛(ài)心接力沒(méi)有止境。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有職責(zé)傳遞下去。在現(xiàn)實(shí)中，正能量帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少，比如河北的“愛(ài)心小院”――農(nóng)婦高淑珍多年來(lái)善待數(shù)十名殘疾兒童，激發(fā)了更多的人參與，“院內(nèi)院外”大接力、“愛(ài)心小院”愛(ài)心涌。
一度，我們患上了當(dāng)下的一種流行�。簤南⒕C合征。整天被壞消息所裹挾，沉浸在壞消息之中不能自拔，不相信完美也不愿意踐行完美，比如做好事怕被誣陷，英雄流血又流淚。哲學(xué)家梁漱溟的追問(wèn)“這個(gè)世界會(huì)好嗎?”在這天被無(wú)數(shù)人引以為共鳴。這個(gè)世界會(huì)好嗎?我們的社會(huì)會(huì)好嗎?當(dāng)正能量源越多，當(dāng)越多的人感召于正能量，從而釋放正能量，我們沒(méi)有理由說(shuō)社會(huì)不會(huì)變得更好一點(diǎn)。
傳遞正能量征文 篇44
經(jīng)歷這些時(shí)光的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得青春有多么珍貴——每一段青春都應(yīng)是發(fā)光體。但在寫這些文字的時(shí)候，卻深深感受到“37.8℃的青春”才是青春所散發(fā)的熱度。
“你覺(jué)得孤單就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人；你覺(jué)得迷茫就對(duì)了”——《誰(shuí)的青春不迷�！烦鲎杂趧⑼奈恼�。相信跟我一樣看了這本書(shū)的人一樣跟我感觸很多吧。如果，你和我一樣看到這篇文章還是會(huì)有很多的思考，還是會(huì)回憶著自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(zhǎng)與青春的話那么恭喜你同時(shí)也謝謝你你的青春從現(xiàn)在開(kāi)始起步并且你還沒(méi)有放棄你自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美，只是，我們現(xiàn)在能開(kāi)始努力至極，將不完美變成完美，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)你認(rèn)為最完美的自己，然后趁現(xiàn)在我們都還年輕再戰(zhàn)一回。
“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無(wú)比，不能有一厘米差池。所以，我太緊張，害怕行差步錯(cuò)”——《致青春》出自于陳孝正的經(jīng)典臺(tái)詞。這是當(dāng)下最流行的話題也是最流行的電影，看了這部電影我想多少都會(huì)勾起我們對(duì)青春的記憶。曾經(jīng)我們都義無(wú)反顧的為了追求一念天堂、一念地獄而抉擇過(guò)�，F(xiàn)在得到的卻是對(duì)當(dāng)年那一份遺失的美好追悔莫及；在某種程度上我們也許是成功的，但是我們失去的也是心靈的救贖。年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求，不管走多遠(yuǎn)都要記住不因生活的壓力，瑣事的煩雜，將我們變得麻木，冷漠，行色匆匆中，其實(shí)青春就是努力，倔強(qiáng)，不服輸�，F(xiàn)實(shí)總是很殘酷，但是希望在未來(lái)的日子，我們不為了生活而忘了夢(mèng)想，不為了老練而丟棄沖動(dòng)，不為了成熟而失去格調(diào)。記住雖然我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松暮穸取?/p>
無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種地步，有三樣?xùn)|西永不褪色，那就是：感恩、信用、期盼。崇高真摯的品德用眼睛看不到，卻可以用心靈去感受，當(dāng)我們受到恩惠時(shí)，只要懷著感恩的心，就可以走進(jìn)一片更廣闊的天地，在愛(ài)的詞典，沒(méi)有重量，負(fù)擔(dān)，危險(xiǎn)，有的只是奉獻(xiàn)，無(wú)私，同樣在感恩的詞典里，也只有無(wú)限顆感恩的心。每個(gè)人都需要愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，生活才充滿希望：因?yàn)楸粣?ài)，生命才能懂得付出和回報(bào)。感恩生活中的每一個(gè)人吧，因?yàn)楦卸骺梢允斋@善良與感恩。我們的青春因?yàn)橛辛烁卸鞯纳�，所以五彩斑斕�?/p>
“你只聞到我的香水，卻沒(méi)有看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)；你嘲笑我的一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是在等待；你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”——《聚美優(yōu)品》創(chuàng)始人陳歐我為自己代言。伸出雙手就能擁抱全世界。世界其實(shí)不大，只要你愿意踏出第一步，世界就在你腳下。當(dāng)你站在那個(gè)夏天的海岸線，其實(shí)我都知道我們還是心里面那個(gè)狂熱的少年。
我不想錯(cuò)過(guò)青春，更不想虛度青春。再不瘋狂我們就老了。親愛(ài)的我們青春沒(méi)有彩排，我們的青春正在進(jìn)行時(shí)�，F(xiàn)在開(kāi)始問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“準(zhǔn)備好了嗎”？
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