科學(xué)征文范文1500字（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的科學(xué)征文范文1500字（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
科學(xué)征文 1
我攥緊手中的“24小時(shí)未來(lái)游”“機(jī)票”，再過(guò)一會(huì)兒，我就要靠著他登上時(shí)光機(jī)，穿越到2500年。這可是媽媽花大價(jià)錢買來(lái)的，目的就是為了讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
“請(qǐng)乘坐‘XYZ7862’號(hào)時(shí)光機(jī)的旅客到3號(hào)登機(jī)口檢票�！蔽覒阎染o張又激動(dòng)的心情登上了時(shí)光機(jī)。等待了一會(huì)兒我突然感覺(jué)頭暈?zāi)垦�。不知過(guò)了多久“我們已到達(dá)目的地，請(qǐng)24小時(shí)之后立即返回這里。”我這才睜開(kāi)了眼，剛下無(wú)人機(jī)，我便看到了令我瞠目結(jié)舌的景象。
在極其現(xiàn)代化的街道上，不僅有各色各樣的人，還有河馬、老虎、翠鳥等動(dòng)物。我心想：他們是怎么交流的呢？“他們都佩戴著語(yǔ)言翻譯機(jī)”一個(gè)陌生叔叔拍了拍我的.肩膀。我剛要詢問(wèn)，他便說(shuō)：“我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的導(dǎo)游，還有，我們這個(gè)時(shí)代的人都能知道對(duì)方心里的想法，現(xiàn)在跟我來(lái)吧�！�
我跟隨導(dǎo)游叔叔來(lái)到了另一條街道，這條街道明顯更科技化，我恨不得長(zhǎng)八只眼睛，將這個(gè)世界盡收眼底。在這個(gè)街道上我看到了更多有趣的事物。一個(gè)叔叔對(duì)他的形狀怪異的汽車按了一下遙控器，他的汽車就像變形金剛一樣變成了飛行器；一個(gè)阿姨往她的包里塞了許多奇怪的玩意，但她的包卻沒(méi)有一點(diǎn)變化；一只熊將吃完的薯片盒子放進(jìn)了一個(gè)手表里。我不停地問(wèn)是怎么回事，導(dǎo)游叔叔也不停地為我講解，我們都覺(jué)得有些口干舌燥，也有一點(diǎn)餓了。
導(dǎo)游叔叔對(duì)我說(shuō)：“你也餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我就見(jiàn)他掏出了一個(gè)手表，點(diǎn)了一下屏幕，手表上立刻投出影像，導(dǎo)游點(diǎn)了幾下影像，抓住一個(gè)漢堡，從影像中拖到了顯示世界。我驚呆了，叔叔耐心地解釋：“這是我們的全新技術(shù)，只要顧客愿意并且付過(guò)了錢，食材就會(huì)直接從影像變成現(xiàn)實(shí)的物品。而且我給漢堡里加了提神劑，你一天不睡覺(jué)都不是問(wèn)題！”
吃完午飯，我們走在大街上，看到公告欄寫著“火星之旅”，我迫不及待地報(bào)了名，開(kāi)啟了我的“火星之旅”。去火星要做超光速飛船，但它的感覺(jué)就和坐時(shí)光機(jī)差不多。一盞茶的工夫，我們就到了火星，火星和地球的最大區(qū)別就在于火星還在開(kāi)發(fā)中，有些地方還去不了，而地球上你卻想去哪里都行。
在火星上，不僅有地球的動(dòng)物，還有火星專有的生物，有比一般的毛毛蟲大上百倍的巨蟲，有比老虎小幾十倍的迷你虎等。我走著走著，突然有一個(gè)人從漩渦狀的洞內(nèi)走出來(lái)，這可把我嚇得不輕，導(dǎo)游解釋道：由于火星還在開(kāi)發(fā)中，所以有些技術(shù)人員就要以很快的方式來(lái)到火星——蟲洞穿梭。我驚訝的下巴都要掉下來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得真快，一天時(shí)間很快到了，我依依不舍地，向火星告別，向未來(lái)告別，坐上時(shí)光機(jī)，回到了 我慌忙從床上爬出來(lái)，看了看手機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)是2056年了，天吶，我竟然來(lái)到了未來(lái)，我在心里嘀咕著。小機(jī)器人走到我面前，搖了搖頭，我才發(fā)現(xiàn)我要去上學(xué)了。我跑到衛(wèi)生間，里面有電子保姆為我刷牙洗臉，洗漱完畢，我背起書包跑到廚房，按了一下桌上的按鈕，就出現(xiàn)了一瓶牛奶和一塊面包。我拿起早點(diǎn)要去學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)校還要開(kāi)車去，這時(shí)機(jī)器人說(shuō)：“主人，你可以帶上黑卡，在樓下的刷卡處一刷，就會(huì)有車來(lái)接送你哦。果然如此，我來(lái)到車前，拿起卡剛一伸手，車就自動(dòng)打開(kāi)車門，一股氣流把我吸進(jìn)車?yán)铮o我調(diào)整到最佳狀態(tài)，在我一眨眼的功夫就把我?guī)У搅私淌�。�?/p>
我進(jìn)到教室后，看了看表，呼!幸好沒(méi)有遲到。再看一眼教室，以前的木桌變成了金屬桌，每個(gè)金屬桌還配了一把軟椅，桌上還有一臺(tái)電腦，電腦里包含各種知識(shí)、答卷……作業(yè)在電腦上寫，電腦旁還有一個(gè)隱形玻璃電腦，由全科老師操控，上面有電腦里各科知識(shí)、答卷等老師在線講解，椅子是聲控的。在上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)被教室里的針形攝像頭錄入，如果有不好好學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的人，在針形攝像頭觀看式的檢查機(jī)器人會(huì)給予提醒……放學(xué)后，路上的行人身旁都有一個(gè)機(jī)器人服務(wù)，在這時(shí)，我聽(tīng)到另一個(gè)聲音在叫我——“快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了!”我再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊叫我，我發(fā)覺(jué)自己做了一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，但我相信只要我們努力就一定會(huì)夢(mèng)想成真!
科學(xué)征文 2
子曰：‘吾未見(jiàn)剛者�！�?qū)υ唬骸陾枴！釉唬骸畻栆灿�，焉得剛？’這句話講的是……”這是2088年1月17日的一早，陽(yáng)光照進(jìn)教室，把同學(xué)們一張張充滿著朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示著國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》的標(biāo)題，臺(tái)上正站著的是小學(xué)教師吳清海老師，他正在執(zhí)教下午的國(guó)學(xué)課。他是一名很和藹的老師，閑暇時(shí)還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)一下〔CDC〕VR學(xué)習(xí)系統(tǒng)，深受同學(xué)們喜愛(ài)。其中有個(gè)小孩兒最敬愛(ài)他，他叫鄭秋杰，是個(gè)膽子小的孩子，經(jīng)常被同學(xué)們?nèi)⌒Γ瑫r(shí)間一長(zhǎng)都有些自卑了，這令他總是低著頭，不說(shuō)話。唯一能夠打開(kāi)他心扉的人便是吳老師，他們平時(shí)一起聊天、玩樂(lè)。甚至一塊兒在周末去游戲廳玩兒對(duì)打維度競(jìng)技游戲。此外，他們還經(jīng)常會(huì)一起做運(yùn)動(dòng)，總之，小鄭只有和吳老師在一起時(shí)才最快樂(lè)！因此，兩人感情非常深厚！
一天吳老師剛上完品社課，下課時(shí)已近中午，他打開(kāi)穿梭門，啟用指紋識(shí)別系統(tǒng)，讓同學(xué)們領(lǐng)午飯。等所有人都吃完后，吳老師關(guān)閉了穿梭門，自己也躺在了休息自動(dòng)按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的游戲，玩兒了起來(lái)。這時(shí)鄭秋杰走了過(guò)來(lái)，他看起來(lái)不太高興，臉色灰蒙蒙的，雖然低著頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問(wèn)：“有什么事兒?jiǎn)�？”想不到小鄭并沒(méi)有求助，而是問(wèn)道：“老師，到底什么是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說(shuō)：“你認(rèn)為呢？”鄭秋杰說(shuō)：“我不知道，但您認(rèn)為他們那些笑話我的人算勇敢嗎？”吳老師聽(tīng)了，望著鄭秋杰的眼睛，緩緩地說(shuō)：“真正的.勇敢呀，其實(shí)是敢于去保護(hù)自己珍惜的東西！”鄭秋杰聽(tīng)到后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。青海老師看他還是不明白什么意思，就拿起維度方塊意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看這個(gè)方塊兒在前面，這些風(fēng)風(fēng)火火的線不一定會(huì)被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護(hù)細(xì)線的那些粗線卻是久久不會(huì)變形，老師又把方塊兒塞進(jìn)了小鄭的手里說(shuō)：”這個(gè)維度方塊兒就送給你啦！”
有一天，太空觀測(cè)預(yù)警站忽然預(yù)警，有個(gè)行星帶正在接近地球，北半球已經(jīng)快要受襲了，此時(shí)無(wú)數(shù)顆小行星已經(jīng)墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋杰也在自己的船上。此時(shí)，他又回頭去看地球，他看到了碧藍(lán)的大海，遼闊的大地，高聳的山峰和廣闊的平原……不知怎么的，他想起了吳老師說(shuō)的話：真正的勇敢，是敢于保護(hù)自己珍惜的東西！于是，他飛速地計(jì)算了一下。現(xiàn)在他正好離行星帶最近，只有他還有機(jī)會(huì)破壞行星帶。但是，怎么才能破壞呢？要不是這東西堅(jiān)不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒(méi)多少時(shí)間了，他冥思苦想，終于頭腦中靈光一現(xiàn)，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，制造出強(qiáng)大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們?cè)瓉?lái)的位置上。但如果這樣，他自己也會(huì)被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球?qū)⒊惺軠珥斨疄?zāi)，他不能接受這樣的結(jié)果！鄭秋杰又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什么了！
鄭秋杰最后看了一眼所有人。悄悄準(zhǔn)備好裝備，啟動(dòng)了座椅彈射按鈕，吳青海老師發(fā)現(xiàn)了異樣，大喊著：“你要去干什么？！”鄭秋杰平靜地說(shuō)：“我要去保護(hù)我該保護(hù)的家園。”這一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經(jīng)飛到了很遠(yuǎn)之外，并全速?zèng)_向小行星帶的中心。在通訊系統(tǒng)大屏幕上，就在最后一秒時(shí)，青海老師看到了，同學(xué)們看到了，所有人都看到了，鄭秋杰那永遠(yuǎn)也抬不起來(lái)的頭抬起來(lái)了，不敢對(duì)人睜開(kāi)的眼睛睜開(kāi)了。他大喊了一句話：“我要做個(gè)勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準(zhǔn)確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來(lái)的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛里既能看見(jiàn)歡喜，也能看見(jiàn)悲哀。這時(shí)，青海老師身后忽然傳來(lái)了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉(zhuǎn)身，用顫抖的音語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“你還活著？！”鄭秋杰拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調(diào)皮地眨了眨眼……
科學(xué)征文 3
瑪麗修女的質(zhì)問(wèn)讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復(fù)讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對(duì)自身的關(guān)切、對(duì)他人的關(guān)懷，對(duì)世界的關(guān)注;科學(xué)探索富有對(duì)物質(zhì)本真的探究，對(duì)未知事物的探秘，對(duì)理想假說(shuō)的探求。我想，對(duì)于個(gè)人以至全人類的幸福生活而言，總離不開(kāi)悲天憫人、關(guān)注當(dāng)下的人文情懷，更離不開(kāi)務(wù)實(shí)求新、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)探索。
幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足。何為生活?有人給出了詩(shī)意的答案：生下來(lái)，活下去�！吧聛�(lái)”容易，因?yàn)槲覀円讶唤瞪�，“活下去”卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。無(wú)論國(guó)內(nèi)，抑或國(guó)外，日益攀升的自殺率讓我們意識(shí)到，我們需要關(guān)注生命，關(guān)注如何“活下去”。顯然，我們需要物質(zhì)準(zhǔn)備，我們需要食物果腹，需要衣物御寒。同時(shí)，我們需要精神滿足，我們需要關(guān)愛(ài)助以成長(zhǎng)，需要支撐助以成功。沒(méi)有物質(zhì)，只有精神，是活不長(zhǎng)久的;只有物質(zhì)，沒(méi)有精神，人心早已死去，空有軀殼，又有何作為?
人文情懷給我們精神滿足，科學(xué)探索給我們物質(zhì)準(zhǔn)備。
從希臘文明起源至今，科學(xué)探索從未間斷，科學(xué)發(fā)展的迅猛勢(shì)頭與日俱增。從中，我們看到了科學(xué)發(fā)展進(jìn)程給人類帶來(lái)了不可計(jì)數(shù)的產(chǎn)品。例如各類新式廚具、新式布料、顯微鏡等等，都在為人類富足的物質(zhì)提供幫助，有了科學(xué)探索的精神，我們能夠開(kāi)發(fā)和研制更多的有利于人類生活的新工具，這是科學(xué)探索的一大功用。正因如此，在科學(xué)探索的過(guò)程中，無(wú)論何種領(lǐng)域，無(wú)論深入與否，科學(xué)家們都在為人類未來(lái)的生活做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，或許當(dāng)下的成效不明顯，但它總是有益的。
列文虎克或許從未想過(guò)，他發(fā)明的顯微鏡對(duì)后人有如何巨大的影響。他只是本著求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度去研制，懷著虔誠(chéng)敬畏的精神態(tài)度去追索。試想，沒(méi)有了列文虎克的顯微鏡，許多領(lǐng)域的研究就無(wú)法開(kāi)展，僅就醫(yī)學(xué)而言，我們便無(wú)從得知病原體為何物，弗萊明更難以發(fā)現(xiàn)拯救萬(wàn)千生靈的盤尼西林。
人文情懷，自人類誕生，便一直傳承至今，它極大地推動(dòng)了社會(huì)與人際間的發(fā)展，直接或間接地改進(jìn)著人們的生活。比我年幼一歲的吳華靜因車禍而腦死亡，昨日她已捐獻(xiàn)出了自己的器官，頭戴護(hù)士帽，化淡妝，身穿護(hù)士服，腳穿護(hù)士鞋，安詳滿足地離開(kāi)人世。我想，如果沒(méi)有關(guān)懷他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的.人文情懷，她便不會(huì)捐獻(xiàn)出
自己的器官，此時(shí)，再高超的醫(yī)療技藝也不可拯救亟待器官的病患。這就是人文情懷的功用。巴格達(dá)八歲時(shí)，在戰(zhàn)火紛飛之時(shí)，他拿起手中的相機(jī)，拍攝一張張溫暖人心的照片：夕陽(yáng)下的樹(shù)，小館前喝咖啡的老人，等等。他用自己的方式，去鼓勵(lì)身處水深火熱中的巴格達(dá)人勇敢樂(lè)觀地活下去。海倫凱勒，她完全可以一心埋頭讀書，研究科學(xué)，但她本著悲天憫人的人文情懷，她選擇為世人熬制一鍋心靈雞湯。她寫下多部著作，為美國(guó)盲人基金會(huì)籌募基金，為各類慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
她在用自己或許微薄的力量，嘗試著去溫暖他人，去感染更多的人去做這樣的事。因而，人文情懷帶給了我們精神滿足。
我們離不開(kāi)人文情懷，也離不開(kāi)科學(xué)探索。南丁格爾的事跡眾人皆知：她開(kāi)創(chuàng)護(hù)士學(xué)校，并帶領(lǐng)護(hù)士將戰(zhàn)場(chǎng)的死亡率由42%降低到2%!沒(méi)有心系國(guó)家，心憂百姓的人文情懷，她不會(huì)做出這般舉措。取而代之，她會(huì)盡情享受父親提供的優(yōu)厚的物質(zhì)生活，終生活在上流社會(huì)的“幸福”中。沒(méi)有科學(xué)探索，她不可能把救死扶傷做到如此極致。
空有一腔愛(ài)國(guó)心，卻沒(méi)有任何的實(shí)際工作，只是站在戰(zhàn)場(chǎng)上大喊“我要降低死亡率!”有何作用?沒(méi)有!因然，我們說(shuō)，我們呼喚人文情懷，也追求科學(xué)探索。
科學(xué)是人文創(chuàng)建的載體，人文為科學(xué)充實(shí)意義，它們共同構(gòu)建起幸福生活的大廈。科學(xué)探索使人更好地把握外在世界，給人們提供物質(zhì)準(zhǔn)備，人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙，給人們帶來(lái)精神滿足。科學(xué)與人文，密不可分，互相促進(jìn)，共同完善人類的身心，從而獲得更美好的幸福生活。
科學(xué)征文 4
有一天，我隨意的翻了翻字典，看到了“人文”這個(gè)詞，意思是指人類社會(huì)的各種文化想象，后面還順帶著“科學(xué)”兩個(gè)字，查了查“科學(xué)”的意思，即生活等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體，找到了“生活”，譯為一個(gè)人在工作中生存。呵，真有趣！如果生活中少了人文，科學(xué)，那豈不會(huì)很枯燥？要是只有人文和生活，那會(huì)不會(huì)很無(wú)味？在冥冥之中，這三個(gè)好朋友被一根隱形的細(xì)線牽引著，都不能失去彼此。
但是隨著時(shí)間的流逝，他們開(kāi)始在意自己的重要性。人文說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，人們就沒(méi)有了善良的一面，那么這種生活將會(huì)變得多么的黑暗，我想我應(yīng)該才是最重要的�！笨茖W(xué)聽(tīng)了不屑的說(shuō)：“你這是什么邏輯，如果一個(gè)善良的人沒(méi)有一些科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，那他等于是一個(gè)無(wú)用的人，無(wú)法立足于21世紀(jì)的生活，所以我才是最重要的�！闭f(shuō)完后就聽(tīng)到一聲大笑：“哈哈，你們口口聲聲都說(shuō)自己是最重要的，可是你們不都是立足在我生活的基礎(chǔ)上嗎？生活就是生下來(lái)活下去，如果沒(méi)有我生活，那要你人文，還有你科學(xué)有什么用呢？所以誰(shuí)是最重要的就可想而知了。”“我才是最重要的�！比宋暮涂茖W(xué)很不給力的說(shuō)了句。然后三個(gè)人就開(kāi)始陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。接下來(lái)的幾天里，他們互不理睬，各自在自己的'一片天地里掌管著。一開(kāi)始的幾天里，人文的世界中人們互相謙讓，互相幫助，就算是被踩了一腳也會(huì)說(shuō)抱歉，到處都是一派和諧的景象；再看看科學(xué)的領(lǐng)域，大家個(gè)個(gè)都在積極的研究科學(xué)，一臺(tái)臺(tái)多功能的機(jī)器在誕生，他將科學(xué)發(fā)展到了這個(gè)時(shí)代的頂峰，一副嶄新的畫面。鏡頭再轉(zhuǎn)向生活，又是一陣新生兒的啼哭，大人的臉上露出了笑容。白天人們辛勤的勞作，晚上吃過(guò)晚飯，一家人手挽著手在廣場(chǎng)上散步，好不和諧！
當(dāng)人文，科學(xué)，生活三人在三岔路口遇見(jiàn)了，各自都把頭抬得高高的，好像在說(shuō)：“看看，沒(méi)有你們我的世界依然可以多姿多彩�！比缓笕齻�(gè)人分別向三岔路的三個(gè)不同的方向離去。路邊的老樹(shù)看了這一切，默默地嘆了口氣：“唉！想當(dāng)初他們?nèi)齻�(gè)好朋友總是不約而同地走同一路口，如今的他們……”又嘆了口氣：“唉！難道友誼就真的那般脆弱，就不能好好的談一談嗎？這就是所謂的友誼？”
即使難過(guò)去了，這個(gè)世界到處都充滿了死亡的氣息。人文那里，人人都很善良，卻沒(méi)有子孫的繁衍，人在一天天的減少；科學(xué)那里，沒(méi)日沒(méi)夜地生產(chǎn)機(jī)器，大量地排放污染物，各個(gè)角落里都是污水。生活那里，鄰里之間的矛盾日益惡化，天天都有爭(zhēng)吵，到處都是吵架聲。
人文，科學(xué)，生活三個(gè)人又再三岔路口見(jiàn)面了，可他們這次眼中少了一份高傲，取而代之的則是后悔。但因?yàn)槊孀�，誰(shuí)也不肯先低下頭來(lái)認(rèn)錯(cuò)，于是又各自向三岔路的不同方向走去。大樹(shù)老了，看著他們，又看了看世界的變化，搖了搖頭：“要是人文，科學(xué)，生活這三個(gè)好友還不團(tuán)結(jié)起來(lái)，撇開(kāi)面子，低一低頭，相互合作，那么這個(gè)地球?qū)?huì)毀滅�！�
世界即將會(huì)面之際，大樹(shù)告訴人文，科學(xué)，生活：“你們要團(tuán)結(jié)，不要太顧及自己的面子，想想你們以前的快樂(lè)時(shí)光，要記得你們永遠(yuǎn)都是好朋友�！闭f(shuō)完，大樹(shù)就離開(kāi)了他們。人文，科學(xué)，生活彼此看了一眼，生活說(shuō)：“大樹(shù)爺爺說(shuō)了我們是朋友，要團(tuán)結(jié)，我們不可以辜負(fù)他，地球是我們弄成這樣的，那就讓我們挽回吧！”人文和科學(xué)也互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)幾天，世界恢復(fù)了原狀，人文，科學(xué)，生活三人又回到了三岔路，而大樹(shù)已經(jīng)不在了，就在此刻，天下起了雪。人文，科學(xué)，生活將彼此的手握緊，人文說(shuō)：“大樹(shù)爺爺在天邊望著我們呢！”科學(xué)的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)：“對(duì)不起，要是當(dāng)初我沒(méi)那么任性，那大樹(shù)爺爺也不會(huì)這樣的�！比宋恼f(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的人是我，我不應(yīng)該挑起這個(gè)話題的。”生活打斷了他們的談話：“好了，不要再道歉了。接下來(lái)我們要做的就是相互合作，將世界管理好�！闭f(shuō)完，三個(gè)人擊掌承諾：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
我想對(duì)人文，科學(xué)還有生活說(shuō)：“其實(shí)人人之間都有友誼，朋友之間難免會(huì)吵架，不要因?yàn)槟且稽c(diǎn)面子和破壞友誼，集體中的每個(gè)人都是必不可少的，只有相互合作，那么世界才會(huì)發(fā)展的更好，所以你們每個(gè)人都是重要的�！�
科學(xué)征文 5
科學(xué)工作能予我們以真實(shí)的益處；同時(shí)，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂(lè)趣，以補(bǔ)償生命場(chǎng)中種種不能避免的苦惱。
——拉馬克
“生物學(xué)思想發(fā)展的歷史”，這是一本寫科學(xué)的書，又是我這個(gè)假期讀了給我很多啟發(fā)的一本書。這本書是由恩斯特·邁爾寫的，他被譽(yù)為“二十世紀(jì)的達(dá)爾文”。這本書是生物學(xué)學(xué)習(xí)的必讀書籍，是我們進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的必備書目。
愛(ài)科學(xué)，不僅僅是愛(ài)上哪門學(xué)科，而是愛(ài)上了科學(xué)天地。愛(ài)，是指喜愛(ài)，喜好。愛(ài)科學(xué)，顧名思義，就是喜好這個(gè)知識(shí)體系。那怎么愛(ài)科學(xué)呢？愛(ài)科學(xué)，并不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要——
帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)
當(dāng)今世界的科技很發(fā)達(dá)，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學(xué)習(xí)資料的來(lái)源，但這些資料的準(zhǔn)確性有待檢驗(yàn)，并非所有的資料都是準(zhǔn)確的，在學(xué)習(xí)這些時(shí)，我們首先應(yīng)帶著懷疑的態(tài)度。現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：許多人一味地相信網(wǎng)絡(luò)等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯(cuò)誤，沒(méi)有什么是百分之百正確的。首先我們應(yīng)該帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)科學(xué)，再?gòu)闹袑ふ掖鸢�，如果覺(jué)得答案與自己認(rèn)為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應(yīng)該尋找更多的資料來(lái)證明或推翻資料。帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。
相信大家都知道愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，相對(duì)論一直被人們所接受，認(rèn)為是正確的。但前不久就有人提出證據(jù)說(shuō)明相對(duì)論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對(duì)論，具有權(quán)威性的相對(duì)論都有錯(cuò)誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準(zhǔn)確無(wú)誤的。所以，我們要帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
帶著客觀性愛(ài)科學(xué)
正如書中所說(shuō)：每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。換言之，我們應(yīng)該站在證據(jù)的角度思考問(wèn)題，應(yīng)帶著客觀性愛(ài)科學(xué)——
愛(ài)科學(xué)最重要的一點(diǎn)就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見(jiàn)。要知道，再偉大的法官如果對(duì)犯人有偏見(jiàn)，那做出的判決不可能是公正的。每個(gè)人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒(méi)有人能完全不顧自己的情感。對(duì)于科學(xué)，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結(jié)論。我們應(yīng)該站在第三者的角度看科學(xué)，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實(shí)。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的.愛(ài)的方式。
達(dá)爾文是眾人皆知的，達(dá)爾文的“物種起源”更是一本好書，但達(dá)爾文也曾經(jīng)被人指責(zé)帶有一定的偏見(jiàn)�？梢�(jiàn)，客觀的愛(ài)科學(xué)很必要，可以減少不必要的誤會(huì)，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結(jié)論，得出使人們信服的結(jié)論。所以，我們要帶著客觀性愛(ài)科學(xué)。
帶著勇氣愛(ài)科學(xué)
在探索科學(xué)的路程中，我們肯定會(huì)遇到或多或少的困難，面對(duì)這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對(duì)呢？答案顯而易見(jiàn)，我們應(yīng)該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對(duì)探索科學(xué)道路上的困難，我們不需要準(zhǔn)備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來(lái)面對(duì)困難。愛(ài)科學(xué)，不是那么簡(jiǎn)單，也并不難，只需要我們帶著勇氣去開(kāi)啟那科學(xué)大門。帶著勇氣愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，他也是在經(jīng)過(guò)3162次試驗(yàn)后才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經(jīng)過(guò)了多次的試驗(yàn)，在困難面前，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué)，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。愛(ài)科學(xué)，我們需要做到，帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，帶著客觀性愛(ài)科學(xué)，帶著勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)成功；愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)未來(lái)；愛(ài)科學(xué)，也許可以帶來(lái)驚喜。
來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)征文 6
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
我們航行在真理的大海上，人類那靜謐的無(wú)知的黑暗讓我們心中升起一片暖意，那是有智的生靈相互關(guān)愛(ài)的印記，是生命無(wú)窮的原動(dòng)力�？墒牵�(dāng)北極星忽然隨著航向偏移，我們恍覺(jué)腳下的甲板；當(dāng)迷霧中那怪物狀的燈塔依稀可見(jiàn)，我們想起這混沌世界中還有電——人類創(chuàng)造的生的愛(ài)的火熱的光芒；當(dāng)踱步之時(shí)那顆懷表輕輕擊打你的胸膛，我們記起了這個(gè)世界，這個(gè)理性做主，科學(xué)為王的世界。
在黑暗中，充實(shí)心靈的是溫情。愛(ài)是使人成為人，而又近乎超越人的東西，是人類最本源的感受。歲月用新綠、翠綠、青綠、墨綠的生命力感化窗前眺望的我們，用溫情、勇氣和愛(ài)拎走大霧里徘徊的我們，當(dāng)我們終于明白那就是愛(ài)的時(shí)候，歲月無(wú)言微笑，用第一次深刻的震顫闡釋了生命。
愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著這些花木，愛(ài)著發(fā)梢上的陽(yáng)光，愛(ài)著瞇眼假寐的寵物貓，不知不覺(jué)我們就擁有了愛(ài)的能力并且獲得了愛(ài)的饋贈(zèng)，用它讓世界美好一點(diǎn)，再美好一點(diǎn)，讓自己離理想的樂(lè)土近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。我們?yōu)榱藧?ài)，會(huì)送給無(wú)家可歸的人一塊面包，會(huì)為孩子遮蔽一方風(fēng)雨，會(huì)在荒山植滿青翠，會(huì)精心照料流浪的小動(dòng)物。然而，無(wú)家可歸的人明天仍會(huì)為下一頓發(fā)愁，孩子的未來(lái)還是免不了更肆虐的風(fēng)雨，荒山還是會(huì)拿黃沙做頭巾，瀕危的動(dòng)物甚至?xí)仍瓉?lái)還要快地載入史冊(cè)。這些都不夠！以一己之力固然可嘆可感，用心付出固然可贊可頌，可是朋友們，除了暖意，我們還能為這個(gè)世界留下些什么？即便暖意，在很快會(huì)在黑夜里帶著令人懷念的熱度和光度，一顆一顆地，消散。
為了行得更遠(yuǎn)，我們需要聯(lián)合，需要強(qiáng)大，需要用一種嚴(yán)絲合縫的結(jié)構(gòu)隔斷冰雪的入侵，需要用一種堅(jiān)硬的外殼擋掉黑色的風(fēng)和銀色的雷，需要用一種柔軟美好的內(nèi)里護(hù)衛(wèi)生命的暖意。是的，你看見(jiàn)了嗎，那熹微晨光中的，高聳威嚴(yán)的科學(xué)大廈！
瑪雅人在觀星臺(tái)上繪制天空這瑰麗畫板上的更迭變幻，中國(guó)人在煉丹爐中尋找長(zhǎng)生不老的奧妙，古希臘人用木棍在沙地上寫寫畫畫，或是好奇，或是需要，或是沉思，科學(xué)盾牌那金屬的閃亮光澤起初或明或暗，后來(lái)便慢慢地點(diǎn)亮點(diǎn)亮，光芒升起，升起，最后竟不可阻擋，超越了人類那低平的棲息地，永不熄滅，像麥地，像雪原，像極晝。當(dāng)它籠罩了整個(gè)人類世界，我們終于行走到了時(shí)間軸上的這一點(diǎn)：一個(gè)神物，科學(xué)，誕生了！
漸漸地四季冷暖的秘密被我們揭開(kāi)，浩蕩青冥的神話被我們打破，隨著知識(shí)體系形成，我們對(duì)萬(wàn)物的悲憫與憐愛(ài)多了一層含義，我們開(kāi)始運(yùn)用科學(xué)運(yùn)用自然，讓萬(wàn)物的精華進(jìn)入我們的生活，讓世界的規(guī)律為我們服務(wù)。一時(shí)間真理之光照進(jìn)人世，礦石是人類的原料，蒸汽是人類的能源，電火花是人類的作品，但卻是以凹陷的土地為代價(jià)，以灰色的天空為犧牲。宇宙的'嬰孩啊，你成長(zhǎng)的道路上犯下的錯(cuò)，從來(lái)都不要緊，都成為了你日后心中的弦，讓你走得緩慢而迅速，平坦而鏗鏘。
人類在科學(xué)中跌倒，又在科學(xué)中爬起�？茖W(xué)如此重要，主導(dǎo)著我們的興衰。可是人文呢？它不是先于科學(xué)而誕生嗎？倘若我們通情達(dá)理卻目不識(shí)丁，就只會(huì)悲天憫人，任憑情感泛濫，覆水難收；倘若我們學(xué)富五車卻衣冠禽獸，則只能暴戾地屠宰或冰冷地旁觀。明清時(shí)期的儒學(xué)提倡“格物致知”，卻是為求道德之善，而不是求科學(xué)之真。最完滿的一條路，應(yīng)該是先培養(yǎng)倫理道德，再明白科學(xué)規(guī)律，用科學(xué)來(lái)包覆溫情，給世界一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。正如我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)起來(lái)一樣。其實(shí)最初二者平起平坐，然而當(dāng)自然科學(xué)一次次被認(rèn)識(shí)、被實(shí)踐、再次被認(rèn)識(shí)、再次被實(shí)踐，螺旋式地上升，更加接近世界的本原時(shí)，人文似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在下方仰視著。其實(shí)科學(xué)是站在人文的肩膀上的，當(dāng)人文的關(guān)懷往往施于個(gè)體，而科學(xué)則以改換的方式、革命的方式不斷挑戰(zhàn)人類的想象極限，讓現(xiàn)實(shí)一次次好過(guò)想象之中。登高而招見(jiàn)者遠(yuǎn)，毋庸置疑，科學(xué)擁有更高遠(yuǎn)的視角，理應(yīng)得到更多的支持。
昨夜誰(shuí)帶著饑餓入睡，誰(shuí)懷著恐懼難眠，是沒(méi)有一床御寒的棉被，誰(shuí)沒(méi)有一間藏身的寒舍？人類的苦難從未停止，科學(xué)的航行也日益深入。我們?cè)谀瞧胬淼拇蠛Ｉ希祟愒诨ハ嚓P(guān)愛(ài)中攜手前行，風(fēng)帆卻是科學(xué)的大旗，是非早已分明。
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
科學(xué)征文 7
今天天氣不錯(cuò)，媽媽讓我去洗澡，我就遵命去洗澡了，我把浴缸放滿了熱水，然后一下泡進(jìn)去，哇，真舒服。
可是洗著洗著，就老感覺(jué)有水滴到我身上，抬頭一看，天花板上全是集結(jié)在一起的小水珠，有的小水珠正躍躍欲試的要往下掉呢，我有點(diǎn)迷糊了，天花板上怎么會(huì)有水珠呢？越想越不明白，我就去找爸爸問(wèn)個(gè)清楚，爸爸一聽(tīng)我說(shuō)，就告訴我，那是浴缸里的水蒸發(fā)上去的，因?yàn)樗軣�，所以都變成氣態(tài)往上飄，一遇到天花板，就會(huì)慢慢凝聚在一起，又變成水了，然后就會(huì)往下掉了。我一聽(tīng)，頓時(shí)就明白了。
原來(lái)我們身邊有這么多的科學(xué)啊，看來(lái)我要用功讀書才行，多了解一些身邊的科學(xué)知識(shí)。
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時(shí)候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，因?yàn)槲野职炙裁炊级�，�?wèn)他一定知道，爸爸說(shuō)：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì)結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì)越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)。”
“哦，原來(lái)是這樣的道理，我明白了�！蔽乙贿呄匆贿吘拖耄禾旎ò迳系羲闀�(huì)讓洗澡的人感覺(jué)到不舒服，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢？我腦袋里閃過(guò)一個(gè)念頭——要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形，這樣一來(lái)，在天花板上形成的水珠就會(huì)乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現(xiàn)象。對(duì)，就這么辦。
晚上，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓�？”“可我已�?jīng)洗過(guò)了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會(huì)明白的。”我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因?yàn)樗麄兡抢锏奶旎ò寰褪枪靶蔚�，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我明白了�！卑职忠慌奈业募绨蛘f(shuō)：“聰明！這就是我們身邊的科學(xué)，科學(xué)道理在我們生活中無(wú)處不在，與我們的'生活息息相關(guān)，所以你更加要好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)�！�
真沒(méi)想到，我們身邊還有這么多科學(xué)啊
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔法師，變化莫測(cè)：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥在天空中自由的飛翔，自己也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對(duì)鳥的翅膀，我想鳥兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)�？墒�，著、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥兒為什么會(huì)飛。
通過(guò)詢問(wèn)，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為什么會(huì)飛。
首先，鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。
其次，鳥類的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外，我認(rèn)為在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的造福于人類，造福子孫后代，它無(wú)處不在。
科學(xué)征文 8
說(shuō)起閃耀在我們生活中的“人文”與“科學(xué)”這兩顆人類社會(huì)發(fā)展的結(jié)晶，不知為何我的第一反應(yīng)是想起了他。
列奧納多·達(dá)芬奇，他被世人譽(yù)為曠世奇才，人們說(shuō)造物主再也造不出第二個(gè)他。他留下的人文畫作《蒙娜麗莎》讓世人膜拜，他留下的科學(xué)探究成果《萊斯特抄本》讓比爾·蓋茨視若鎮(zhèn)家之寶。人們知道最多的，也許是他那些聞名遐邇的帶有“人文思想”的藝術(shù)作品，但同時(shí)不可忽略的是，他也是一個(gè)通天文曉物理的“科學(xué)怪才”。
在他身上，“人文”與“科學(xué)”這兩顆結(jié)晶同樣的流光溢彩，他是將人文與科學(xué)的左右手運(yùn)用極佳的典型范例。
我想我們需要追溯到幾百年前的歐洲，再度探尋他斑斕如蝶翼的杰作中的奧秘。
《蒙娜麗莎》，他最富盛名的作品。畫中那個(gè)神秘的女子有著永恒迷人的微笑，她雙手隨意搭在扶手上的曼妙姿態(tài)有著永不消減的魔力。她那雙溫和親切卻又深邃迷離的眼睛——據(jù)說(shuō)，無(wú)論你處在畫像前的什么位置，你盯著那雙眼睛看，就會(huì)覺(jué)得那雙眼睛也在默視你。蒙娜麗莎，她亙古地昭顯著“人”的美麗，她像一束光，照亮在十五世紀(jì)歐洲滿布教會(huì)陰霾的天空。毫無(wú)疑問(wèn)，她是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中彰顯著人文主義的一面大旗，是人文瑰寶人文精華。
可為何，蒙娜麗莎的微笑那樣不尋常的美？在《蒙娜麗莎》這幅名作中——經(jīng)后人研究發(fā)現(xiàn)——它的光、影、線，它的構(gòu)圖、用色、布局……竟然也有著對(duì)“科學(xué)”的運(yùn)用。從人類視覺(jué)神經(jīng)活動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)，賞畫時(shí)，蒙娜麗莎的眼睛往往第一時(shí)間抓住你的視線。而你在欣賞那雙迷離的眼睛的同時(shí)，顴骨的陰影與嘴唇的弧度相得益彰，更使得她的笑容若隱若現(xiàn)，楚楚動(dòng)人。當(dāng)然，也有光學(xué)角度的說(shuō)法、其他生理學(xué)角度的說(shuō)法……而可以肯定是，對(duì)于科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用讓蒙娜麗莎從簡(jiǎn)單的“美麗”變成了復(fù)雜的“魅惑”。
再來(lái)看看他的《巖間圣母》吧。畫中，圣母面龐慈祥和藹，她低垂著頭，右手摟著圣嬰約翰。畫面的右下角，小耶穌坐在地上，手指著約翰，瞪大著眼睛一副鄭重其事的樣子。在小耶穌的后面，天使微微側(cè)過(guò)身，臉龐上浮現(xiàn)著一個(gè)恬靜美好的笑容。圣母、幼童、天使，他們處于一個(gè)幽美的巖洞中，身旁淺淡色彩的花裊娜地開(kāi)，身后是青山秀水，天倫之樂(lè)處處洋溢，整個(gè)畫面典雅靜美之氣從容自然地流出。眾所皆知的是，這幅《巖間圣母》，雖然是宗教體裁的畫作，但不拘泥于教會(huì)條條框框的達(dá)芬奇使它完全打破了教會(huì)束縛，充分借由“神性”盡情表達(dá)了“人性”，人文色彩不言自明。
但你知道嗎？這幅畫運(yùn)用了三角形穩(wěn)定性，機(jī)械學(xué)原則，立體幾何原理，明暗對(duì)比法則，光線的反射性……達(dá)芬奇絕不僅僅是個(gè)畫家，他同時(shí)還是個(gè)對(duì)大千世界有著無(wú)窮無(wú)盡的好奇的人。他在天文、物理、軍事、密碼、水利、地質(zhì)等等方面均有研究，他的自然科學(xué)知識(shí)很多時(shí)候都在他的畫作中得到淋漓盡致的體
現(xiàn)，這也就解釋了為何達(dá)芬奇的作品總是充滿了不可思議的美感。欣賞他的作品，得有人文情懷，兼具對(duì)科學(xué)之美的鑒賞。
達(dá)芬奇把人文與科學(xué)完美融合，他的不朽是多方面的。他用科學(xué)的寶劍磨礪了人文的寶石，他用人文的寶石閃耀了科學(xué)的價(jià)值。
與他同時(shí)代的人們何等榮幸。他們的'生活正被文藝復(fù)興之風(fēng)吹走彌漫了整個(gè)中世紀(jì)歐洲的大霧，而達(dá)芬奇身為文藝復(fù)興中的領(lǐng)軍人物、一代巨匠，他用他的畫筆與靈思為人們的生活抹出諸多絢爛的色彩，且永不褪色燦爛至今。試想吧！如果人類藝術(shù)寶庫(kù)中少了達(dá)芬奇的杰作，那將是多大的損失與遺憾。而正因有了達(dá)芬奇對(duì)于人文與科學(xué)的牢牢把握，人類藝術(shù)寶庫(kù)才留下了如此璀璨的珠璣滿列。而我們后人，也能滿懷著驚嘆贊美，陶醉于達(dá)芬奇的構(gòu)筑的世界。
我們的生活，也因此多出一種無(wú)可比擬的享受。
是的，在達(dá)芬奇的身上，我們可以找到一種人文、科學(xué)的相輔相成，找到一種人文、科學(xué)、生活的相互融合。我想，這大概也是這三者最佳狀態(tài)的融合吧！彼此纏繞，彼此開(kāi)花結(jié)果。人文與科學(xué)，都能讓我們的生活變得更加美好，而我們的生活，也為人文與科學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟著軌跡，影響著人文與科學(xué)。
達(dá)芬奇是歷史長(zhǎng)河中的珍珠，而歷史的長(zhǎng)河如今依舊在奔騰前流。愿人文之花綻放出生活的姹紫嫣紅，科學(xué)之泉澆灌出生活的碩果累累，而生活，依然在人類文明史上留下無(wú)盡的珍珠奪目。
科學(xué)征文 9
同學(xué)們，我想你們和我一樣都喜歡大自然吧。大自然讓我們?cè)谶@塊美麗的土地上茁壯成長(zhǎng)，給了我們廣闊的生存空間，給了我們無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多個(gè)為什么。
在我們每一個(gè)人的心中都會(huì)有很多個(gè)“為什么”這一些問(wèn)題會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的圍繞在你的身邊，等著你去研究，去探索。古代時(shí)期，有許多人從大自然的萬(wàn)物中得到了靈感，發(fā)明了許多東西。一個(gè)蘋果落在了地上，很多人都會(huì)一位是很正常的事，而牛頓卻對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么蘋果會(huì)落到地上而不是飛到天上呢？牛頓就是通過(guò)這樣一件簡(jiǎn)單的事情發(fā)現(xiàn)了世界著名的萬(wàn)有引力定律；我國(guó)古代著名的工匠魯班，有次上山砍樹(shù)的時(shí)候，他被茅草劃破了手指。魯班并沒(méi)有生氣，而是對(duì)茅草的構(gòu)造發(fā)生了興趣，由此發(fā)明了鋸。對(duì)這些的例子還有很多很多。如人們通過(guò)
蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，通過(guò)鯨發(fā)明了輪船， 通過(guò)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”……告訴了我們，提問(wèn)題比解決問(wèn)題更加重要。
我們每天都呼吸著空氣，空氣中又存在著氣壓，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，尋找大氣壓。
大氣壓是看不到，摸不著的，但是當(dāng)兩邊的氣壓有差異的'時(shí)候，大氣壓就可以通過(guò)一些現(xiàn)象來(lái)證明大氣壓的存在，如果平時(shí)注意觀察的話，可以發(fā)現(xiàn)生活中有很多，如高壓鍋，打氣筒等等。實(shí)驗(yàn)材料：雞蛋，錐形瓶，火柴，紙。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大氣壓的存在，這個(gè)問(wèn)題可把我難住了，因?yàn)榇髿鈮杭瓤床坏揭裁恢�，怎么尋找呢？爸爸給我了提示，讓我利用雞蛋“縮肚”的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。爸爸說(shuō)，給你一個(gè)雞蛋，看你有辦法把雞蛋放進(jìn)這個(gè)錐形瓶里去嗎？我笑了笑，好像沒(méi)有辦法呢！爸爸說(shuō)等我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔湍馨央u蛋裝進(jìn)瓶子里去了，我好期待呀！
在開(kāi)始之前，爸爸先講解了一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，緊接著，要點(diǎn)紙，點(diǎn)著以后連忙放入錐形瓶里，瓶口馬上放上雞蛋，這個(gè)時(shí)候就會(huì)發(fā)生奇怪的現(xiàn)象了。聽(tīng)著爸爸的敘述。我的心緊張起來(lái)，我們馬上開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備，一個(gè)雞蛋，我連忙開(kāi)始了剝雞蛋，為下一步做準(zhǔn)備。
�。�2）實(shí)驗(yàn)的兩樣必備工具，雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，大大的肚子和細(xì)細(xì)的脖子就是錐形瓶最大的特點(diǎn)。
�。ǎ常┪液桶职址止ず献鳎_(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。爸爸點(diǎn)火，我拿著雞蛋，當(dāng)點(diǎn)著的火放入錐形瓶的時(shí)候，馬上放上雞蛋。
�。ǎ矗┢婀值氖虑榈拇_發(fā)生了，雞蛋就像是中了魔法一樣，鉆入錐形瓶的部分變得細(xì)長(zhǎng)。好像里面有個(gè)人在用力的拉雞蛋進(jìn)去一樣。
（５）就在覺(jué)得真?zhèn)�雞蛋要鉆入瓶子的時(shí)候，上面的雞蛋卻因?yàn)轶w積實(shí)在是龐大而斷掉了，讓我感覺(jué)得很可惜，即便如此也讓我們覺(jué)得很神奇了。
（6）我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，終于這一遍的雞蛋“縮肚”較為成功，大半個(gè)雞蛋進(jìn)入了錐形瓶里面。就像是有人在拉著這個(gè)雞蛋，助他一臂之力了，才把雞蛋拉進(jìn)來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是我的問(wèn)題還是沒(méi)有解決，怎么雞蛋會(huì)變成這個(gè)樣子呢，錐形瓶里的雞蛋為什么會(huì)變得這么“苗條”阿？我?guī)е蓡?wèn)，問(wèn)了爸爸。爸爸沒(méi)有直接回答我們，只是先讓我思考一下。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們尋找大氣壓，難道剛剛拿個(gè)雞蛋是因?yàn)榇髿鈮旱木壒�。我根�?jù)爸爸的提示，和爸爸討論了起來(lái)。
最后，我才了解到：原來(lái)，紙燃燒的時(shí)候是需要氧氣的，這個(gè)時(shí)候錐形瓶里面的空氣和外面的空氣是連通的，所以里面也有氧氣，當(dāng)把紙放進(jìn)去了以后，瓶子里的氧氣迅速減少了，少了氧氣，錐形瓶里面的大氣壓就大大地減小了，這個(gè)時(shí)候，外面的大氣壓會(huì)把雞蛋死命的往瓶子里推。而我看得時(shí)候就覺(jué)得好像是錐形瓶里面有人一樣，把雞蛋往里面拉。正是這樣，雞蛋才能進(jìn)入到錐形瓶之中。
實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但是很有趣，我們干什么事都要勇于親自實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。這一次，使我有了不少的收獲。
科學(xué)征文 10
今天的作文課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家。我聽(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)……這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說(shuō)了話：誰(shuí)想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來(lái)�？粗�，看著她笑了，老師問(wèn)她：看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開(kāi)心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。
我樂(lè)了，原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：我?guī)?lái)了一件禮物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來(lái)科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉(zhuǎn)世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
老師說(shuō)讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)看看到底是誰(shuí)。為了增加神秘感，老師還特意用報(bào)紙擋著。一個(gè)女同學(xué)被老師叫了上去，她看了看，老師問(wèn)：這位科學(xué)家漂不漂亮�。克龥](méi)有回答，只是會(huì)心一笑。第二個(gè)同學(xué)又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個(gè)同學(xué)上去了，他們看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個(gè)什么樣的神秘禮物呢？
那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開(kāi)報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的。
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開(kāi)了盒子讓我們看。有趣的'是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來(lái)揭開(kāi)謎底了。我迫不及待地?fù)屔先�，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開(kāi)玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。
老師一本正經(jīng)地問(wèn)我：看到了嗎？我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：沒(méi)！老師聽(tīng)了忍俊不禁：再動(dòng)動(dòng)腦筋！我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來(lái)老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。接下來(lái)輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開(kāi)大嘴哈哈哈哈地跑了下來(lái)。同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說(shuō)：你們看到了嗎？
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。
科學(xué)征文 11
宇宙歷，270年。
已經(jīng)擴(kuò)散"殖民"到了銀河系范圍的人類，已經(jīng)是一個(gè)科技十分發(fā)達(dá)，不怕外敵入侵的大種族了。運(yùn)用了空間曲率制造的光速飛船，已經(jīng)開(kāi)始普及；而運(yùn)用了量子糾纏效應(yīng)而發(fā)明的超光速通訊設(shè)備，更是早已在太陽(yáng)系殖民時(shí)期就已經(jīng)走入了千家萬(wàn)戶。
而在這個(gè)時(shí)刻，幾乎所有人都把"目光"放到了"面前"——準(zhǔn)確的說(shuō)是腦內(nèi)——的三維立體的畫面中了。因?yàn)椋谀钱嬅嬷�，�?shí)時(shí)呈現(xiàn)著銀心總部B2星云殖民地的浩大實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)個(gè)弦展開(kāi)成六維空間的"入口"。
眾所周知，我們所處的時(shí)空是四維的，有這一個(gè)時(shí)間維度和三個(gè)空間維度；而我們的宇宙則是十一維的，其他的七個(gè)空間維度都藏在微觀世界中。而現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)，則是讓弦"展開(kāi)"到六維時(shí)空，從而打開(kāi)六維時(shí)空的大門。
而此時(shí)，人類所不知道的還有很多很多。人類更不知道的是，從進(jìn)入六維時(shí)空的那一刻起，就注定了他們消亡的命運(yùn)……
六維時(shí)空紀(jì)年，6996年。
此時(shí)的"人"，已經(jīng)無(wú)比強(qiáng)大，在六維時(shí)空的近七千年，讓"他"發(fā)展到了巔峰。
沒(méi)錯(cuò)，"他"。人類早在六維時(shí)空3218年就成為了"思想融合體"。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是所有人類的意識(shí)融合到了一起，化繁為簡(jiǎn)，人類的思想才是最重要的，軀殼什么的只是承載思想的一個(gè)最簡(jiǎn)單的方式而已。
現(xiàn)在，人類的"意識(shí)"開(kāi)始散發(fā)在整個(gè)空間中，這是"他"以前無(wú)法擁有的權(quán)利，因?yàn)?時(shí)間監(jiān)管者"的存在。
"時(shí)間監(jiān)管者"是整個(gè)六維空間的"管理者"，是由六維空間中最有實(shí)力的種族擔(dān)任的，不僅要掌管六維空間，要適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)四維空間中新誕生的物種，就像當(dāng)初人類剛剛發(fā)展時(shí)所受到的保護(hù)一樣。
而之前的"時(shí)間監(jiān)管者"卻經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年的時(shí)光后，終于消失在了宇宙中，而下一任的監(jiān)管者，卻輪到了人類。
人類感受著自己的意識(shí)，開(kāi)始在六維空間中擴(kuò)散開(kāi)去，支撐了一片密不透風(fēng)的網(wǎng)，現(xiàn)在，他變得無(wú)處不在"監(jiān)視"著六維空間中的一切事物。
但是不知為何，一股恐懼感漸漸的擴(kuò)散開(kāi)了。
宇宙監(jiān)管時(shí)間，1001年。
由于這六維空間的特殊性，以及人類的特殊性，所以，在人類的時(shí)間觀中，"年"其實(shí)是以"萬(wàn)年"為單位的。在這么多的時(shí)間中，他看著新種族加入，也看著一些種族消逝。當(dāng)然，他也預(yù)見(jiàn)了他即將消逝的.未來(lái)……
而他沒(méi)注意到的是，一直陪在他身邊，現(xiàn)在已經(jīng)在幫助他"監(jiān)視"空間的"機(jī)器人"消失不見(jiàn)，去到了那茫茫時(shí)間中。
它的機(jī)器人實(shí)在是太了解他了，他在得出人類將會(huì)消亡的結(jié)論的時(shí)候，情緒波動(dòng)已經(jīng)盡量降到最低了，但是還是被察覺(jué)到了。但是，他也同樣熟悉了機(jī)器人。他知道，那機(jī)器人一定是去試圖改變過(guò)去了。
但是，這是不可能的。
就算能成功，又有什么作用呢？
只不過(guò)是減緩了它的消亡時(shí)間而已…
機(jī)器人回來(lái)了，他看向它。機(jī)器人明白了"人"已經(jīng)知道了自己的"計(jì)劃"，但是，它卻毫不退縮地望向了"人"。"人"明白，機(jī)器人其實(shí)早就已經(jīng)有了自我意識(shí)，只不過(guò)還是對(duì)他忠心耿耿而已。
人經(jīng)嘆了一口氣，目光十分復(fù)雜："歷史，就算再怎么改變，也改變不了命中注定的未來(lái)啊……"
宇宙監(jiān)管時(shí)間。5927年
"人"的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始模糊了。
他看著他的接替者，看到了那雙渴望的眼神，把一縷恐懼感放入了"那人"的意識(shí)中，正如上一任監(jiān)管者對(duì)他做的一樣。
他希望那位年輕的監(jiān)管者能盡早察覺(jué)出他們所逃不過(guò)的，消亡的命運(yùn)。
但是吶，宇宙中熵值已經(jīng)很高了呢。
也許，宇宙也將要消亡了吧……
科學(xué)征文 12
科學(xué)趣味故事內(nèi)容非常豐富，而科學(xué)和我們的生活是息息相關(guān)的�，F(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，科學(xué)走向了生活，如：電視機(jī)、電腦、冰箱、洗衣機(jī)……以前，我們?nèi)祟愡�是野蠻人的時(shí)代時(shí)，生火都要用打火石慢慢磨，或磚木取火。哪像現(xiàn)在，用打火機(jī)輕輕一按，就解決火的問(wèn)題了。
科技使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。在車出現(xiàn)以前，人類遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長(zhǎng)途跋涉，用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了，著名科學(xué)家丁肇中先生說(shuō)：“尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索;探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索�！笨茖W(xué)就需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
記得有一次，在家里無(wú)所事事的時(shí)候。想煎雞蛋吃，但我不想輕而易舉地將它砸碎，倒想尋點(diǎn)樂(lè)趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中，緊緊地握著雞蛋，使勁咬嘴唇，使盡全力，臉立刻漲的通紅。這時(shí)，站在一旁的哥哥看的我那么用力，雞蛋肯定死無(wú)全尸了!可我費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋仍然毫發(fā)無(wú)損。最后哥哥就開(kāi)始嘲笑我：“看你長(zhǎng)得那么壯，可一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。讓我來(lái)，給你看看什么叫Strong�！笨筛绺缬蒙狭顺阅痰膭�，雞蛋還是完好無(wú)損。哥哥再也不敢嘲笑我了，怒氣沖天地說(shuō)：“這根本就是個(gè)鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的語(yǔ)氣回答他。
后來(lái)我們查了一下科學(xué)書，才知道，當(dāng)我們用手捏雞蛋時(shí)，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓力很小，所以捏不碎。但如果砸的話，由于接觸面較小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋所以易碎�？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道、拱橋、安全帽…。
還記得有一次，媽媽叫我?guī)退_(kāi)新買的醬油，可我怎么擰也擰布開(kāi)。于是我就去翻了一下科學(xué)書，照著書上寫的去做：將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后沖一下涼水，就很容易擰開(kāi)了。原來(lái)生活隱藏了那么多科學(xué)，這些科學(xué)是需要我們不斷的去探索和挖掘的。
科學(xué)與我，密不可分，我感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)!科普讀物不僅給我們帶來(lái)知識(shí)和力量，也激發(fā)出我們的想象力。對(duì)于我們的好奇心又有了滿足，還有助于拓展我們的視眼，增加思考和觀察分析問(wèn)題的能力，并提高我們的科學(xué)素質(zhì)。打開(kāi)《科學(xué)趣味故事》這本書你們就會(huì)明白我說(shuō)的話了。下面有問(wèn)題要考考大家。在夜空中發(fā)著美麗的紅光，它和金星一樣，是地球的'另外一個(gè)近鄰。它就是紅通通的火星�？墒腔鹦堑念伾珵槭裁词羌t色的呢?下面請(qǐng)聽(tīng)《科學(xué)趣味故事》告訴你們吧!火星比地球的一天長(zhǎng)37.5分鐘�；鹦堑淖赞D(zhuǎn)軸是傾斜的，它也有夏季和冬季�；鹦谴髿獬珊芟”。掖蟛糠质嵌趸�，它的表面溫度總是在冰點(diǎn)之下�；鹦侵允羌t色的，是因?yàn)樗耐寥览锖休^重的氧化鐵(鐵銹)，所以在火星橙紅色的天空下，我們可以看到它紅色的土壤。噓!小聲點(diǎn)，和你們說(shuō)個(gè)小秘密：火星表面有許多樹(shù)杈似的溝紋，很向地球上的溪流河道系統(tǒng)。科學(xué)家們推測(cè)，從前火星有水流在它表面自由的流淌過(guò)。
你們知道最近一次火星察探視在什么時(shí)候嗎?是在1993年7月4日發(fā)射的。它在火星的“戰(zhàn)神谷”沖和平原上著陸。6小時(shí)以后發(fā)回了第一批圖片。它其實(shí)是一輛探測(cè)車，為了在布滿巖石的火星表面行走，它共有6個(gè)輪子，它還裝備了先進(jìn)的通訊和探測(cè)設(shè)備。它的任務(wù)是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分，為將來(lái)人類登陸火星作準(zhǔn)備。在長(zhǎng)達(dá)80多天的時(shí)間里，“火星探路者”總共發(fā)回地球16000多張照片和大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，出色的完成了任務(wù)。
今年10月15日神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，中國(guó)人千百人的飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使我們充滿了自豪和驕傲，它用4年間，數(shù)萬(wàn)工程技術(shù)人員奮斗努力、拼搏的績(jī)晶。在如今科技化的時(shí)代，我們有什么理由而不好好學(xué)習(xí)呢!為祖國(guó)的明天，為美好的未來(lái)。我們一起努力奮斗!
科學(xué)征文 13
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
我們航行在真理的大海上，人類那靜謐的無(wú)知的黑暗讓我們心中升起一片暖意，那是有智的生靈相互關(guān)愛(ài)的印記，是生命無(wú)窮的原動(dòng)力�？墒�，當(dāng)北極星忽然隨著航向偏移，我們恍覺(jué)腳下的甲板；當(dāng)迷霧中那怪物狀的燈塔依稀可見(jiàn)，我們想起這混沌世界中還有電——人類創(chuàng)造的生的愛(ài)的火熱的光芒；當(dāng)踱步之時(shí)那顆懷表輕輕擊打你的胸膛，我們記起了這個(gè)世界，這個(gè)理性做主，科學(xué)為王的世界。
在黑暗中，充實(shí)心靈的是溫情。愛(ài)是使人成為人，而又近乎超越人的東西，是人類最本源的感受。歲月用新綠、翠綠、青綠、墨綠的生命力感化窗前眺望的我們，用溫情、勇氣和愛(ài)拎走大霧里徘徊的我們，當(dāng)我們終于明白那就是愛(ài)的時(shí)候，歲月無(wú)言微笑，用第一次深刻的震顫闡釋了生命。
愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著這些花木，愛(ài)著發(fā)梢上的陽(yáng)光，愛(ài)著瞇眼假寐的寵物貓，不知不覺(jué)我們就擁有了愛(ài)的能力并且獲得了愛(ài)的饋贈(zèng)，用它讓世界美好一點(diǎn)，再美好一點(diǎn)，讓自己離理想的樂(lè)土近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。我們?yōu)榱藧?ài)，會(huì)送給無(wú)家可歸的人一塊面包，會(huì)為孩子遮蔽一方風(fēng)雨，會(huì)在荒山植滿青翠，會(huì)精心照料流浪的小動(dòng)物。然而，無(wú)家可歸的人明天仍會(huì)為下一頓發(fā)愁，孩子的未來(lái)還是免不了更肆虐的風(fēng)雨，荒山還是會(huì)拿黃沙做頭巾，瀕危的動(dòng)物甚至?xí)仍瓉?lái)還要快地載入史冊(cè)。這些都不夠！以一己之力固然可嘆可感，用心付出固然可贊可頌，可是朋友們，除了暖意，我們還能為這個(gè)世界留下些什么？即便暖意，在很快會(huì)在黑夜里帶著令人懷念的熱度和光度，一顆一顆地，消散。
為了行得更遠(yuǎn)，我們需要聯(lián)合，需要強(qiáng)大，需要用一種嚴(yán)絲合縫的.結(jié)構(gòu)隔斷冰雪的入侵，需要用一種堅(jiān)硬的外殼擋掉黑色的風(fēng)和銀色的雷，需要用一種柔軟美好的內(nèi)里護(hù)衛(wèi)生命的暖意。是的，你看見(jiàn)了嗎，那熹微晨光中的，高聳威嚴(yán)的科學(xué)大廈！
瑪雅人在觀星臺(tái)上繪制天空這瑰麗畫板上的更迭變幻，中國(guó)人在煉丹爐中尋找長(zhǎng)生不老的奧妙，古希臘人用木棍在沙地上寫寫畫畫，或是好奇，或是需要，或是沉思，科學(xué)盾牌那金屬的閃亮光澤起初或明或暗，后來(lái)便慢慢地點(diǎn)亮點(diǎn)亮，光芒升起，升起，最后竟不可阻擋，超越了人類那低平的棲息地，永不熄滅，像麥地，
像雪原，像極晝。當(dāng)它籠罩了整個(gè)人類世界，我們終于行走到了時(shí)間軸上的這一點(diǎn)：一個(gè)神物，科學(xué)，誕生了！
漸漸地四季冷暖的秘密被我們揭開(kāi)，浩蕩青冥的神話被我們打破，隨著知識(shí)體系形成，我們對(duì)萬(wàn)物的悲憫與憐愛(ài)多了一層含義，我們開(kāi)始運(yùn)用科學(xué)運(yùn)用自然，讓萬(wàn)物的精華進(jìn)入我們的生活，讓世界的規(guī)律為我們服務(wù)。一時(shí)間真理之光照進(jìn)人世，礦石是人類的原料，蒸汽是人類的能源，電火花是人類的作品，但卻是以凹陷的土地為代價(jià)，以灰色的天空為犧牲。宇宙的嬰孩啊，你成長(zhǎng)的道路上犯下的錯(cuò)，從來(lái)都不要緊，都成為了你日后心中的弦，讓你走得緩慢而迅速，平坦而鏗鏘。
人類在科學(xué)中跌倒，又在科學(xué)中爬起�？茖W(xué)如此重要，主導(dǎo)著我們的興衰�？墒侨宋哪�？它不是先于科學(xué)而誕生嗎？倘若我們通情達(dá)理卻目不識(shí)丁，就只會(huì)悲天憫人，任憑情感泛濫，覆水難收；倘若我們學(xué)富五車卻衣冠禽獸，則只能暴戾地屠宰或冰冷地旁觀。明清時(shí)期的儒學(xué)提倡“格物致知”，卻是為求道德之善，而不是求科學(xué)之真。最完滿的一條路，應(yīng)該是先培養(yǎng)倫理道德，再明白科學(xué)規(guī)律，用科學(xué)來(lái)包覆溫情，給世界一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。正如我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)起來(lái)一樣。其實(shí)最初二者平起平坐，然而當(dāng)自然科學(xué)一次次被認(rèn)識(shí)、被實(shí)踐、再次被認(rèn)識(shí)、再次被實(shí)踐，螺旋式地上升，更加接近世界的本原時(shí)，人文似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在下方仰視著。其實(shí)科學(xué)是站在人文的肩膀上的，當(dāng)人文的關(guān)懷往往施于個(gè)體，而科學(xué)則以改換的方式、革命的方式不斷挑戰(zhàn)人類的想象極限，讓現(xiàn)實(shí)一次次好過(guò)想象之中。登高而招見(jiàn)者遠(yuǎn)，毋庸置疑，科學(xué)擁有更高遠(yuǎn)的視角，理應(yīng)得到更多的支持。
昨夜誰(shuí)帶著饑餓入睡，誰(shuí)懷著恐懼難眠，是沒(méi)有一床御寒的棉被，誰(shuí)沒(méi)有一間藏身的寒舍？人類的苦難從未停止，科學(xué)的航行也日益深入。我們?cè)谀瞧胬淼拇蠛Ｉ�，人類在互相關(guān)愛(ài)中攜手前行，風(fēng)帆卻是科學(xué)的大旗，是非早已分明。
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
科學(xué)征文 14
科技改變生活21世紀(jì)中葉，地球環(huán)境急劇惡化。南北兩極冰川融化，海水慢慢淹沒(méi)城市，饑荒肆意蔓延，土地資源匱乏……在這個(gè)自然資源有限，而科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。
為了生存的需要，制造出了最杰出的一項(xiàng)產(chǎn)品——人工智能。它的影子遍布在生活中的方方面面，從衣食，到住行，甚至把觸手伸向了無(wú)可替代的情感。而第一個(gè)被輸入情感程序的機(jī)器人——11歲的大衛(wèi)，被莫妮卡啟動(dòng)并帶回家，大衛(wèi)成了她最忠誠(chéng)的兒子。最終卻因?yàn)榇笮l(wèi)不再被莫妮卡需要，莫妮卡將大衛(wèi)拋棄在一座森林里。過(guò)了千年，被冰封的大衛(wèi)回到了地球。此時(shí)外星人已經(jīng)主宰了地球，莫妮卡也早已死去，但大衛(wèi)卻并沒(méi)有忘記。
善良的外星人為大衛(wèi)克隆了一個(gè)莫妮卡，讓他們終于有了一個(gè)短暫的相聚。這是一部關(guān)于為愛(ài)而守候千年的故事�！度斯ぶ悄堋吩S多人在看完這部影片后，都認(rèn)為這一切都只是發(fā)生在虛幻的未來(lái)世界里。但這部影片卻不僅僅如此。在高科技發(fā)展迅速的今天，一切皆有可能。今天有人工電腦，人工汽車，那么明天機(jī)器人的出現(xiàn)也并不奇怪。但在高科技發(fā)展的同時(shí)，我們?nèi)祟愖陨碛质且环鯓拥陌l(fā)展姿態(tài)呢？大家都知道，當(dāng)科技運(yùn)用到人性的惡性一面去，其所帶來(lái)的危害災(zāi)難、禍患衰敗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是軍事領(lǐng)域的大問(wèn)題了。除去利用高科技實(shí)施犯罪的例子或者壞境的破壞、核武器的'使用、資源浪費(fèi)等等問(wèn)題暫且不談。如今社會(huì)的一些人性的喪失例子也屢屢出現(xiàn)。社會(huì)高層人士打罵父母，“小月月”事件，就連發(fā)生在校園中的“校園欺凌”等等社會(huì)問(wèn)題。其主要根源直指人性中的“愛(ài)”。《人工智能》中，在機(jī)器屠宰場(chǎng)里，人們瘋狂地嬉笑，將一個(gè)又一個(gè)機(jī)器人大肆折磨，我們看到了人類的冰冷，殘酷和缺愛(ài)。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人看見(jiàn)了小小的大衛(wèi)，他驚訝地叫：“有人在他身上傾注了很多愛(ài)！”是的，滿滿都是愛(ài)的小男孩大衛(wèi)，認(rèn)為自己是媽媽獨(dú)一無(wú)二的孩子。
他是人類最偉大的載體，他的愛(ài)，甚至超越了賜予他愛(ài)的人類，甚至長(zhǎng)過(guò)了整個(gè)人類的壽命。在未來(lái)，機(jī)器人可以做家務(wù)，可以整理花園，可以工作，可以作為朋友……它們可以滿足人類的一切需要，然而唯獨(dú)沒(méi)有“愛(ài)”誠(chéng)然，我們不能否定科技為大家的生活提供的便利，但好與壞是相對(duì)的�？萍际侨祟惿鐣�(huì)發(fā)展的強(qiáng)大東西，好的一面背后也存在壞處。當(dāng)我們?cè)谙硎芸萍紴榇蠹业纳顜?lái)的改變的同時(shí)，不得不承認(rèn)，在我們心里的某些方面也在慢慢的改變。
例如，同情。例如，憐憫。例如，愛(ài)……。電影中的大衛(wèi)得到了觀眾的同情，是因?yàn)橛懈兄Φ纳w就有權(quán)利愛(ài)與被愛(ài)。但莫妮卡不曾明白，一顆愛(ài)心，不管是在人類身上還是在機(jī)器身上，都會(huì)流淚流血。都永不過(guò)期，永不凋謝，永不消逝。是的，一切都可以被冰封，唯獨(dú)愛(ài)不可以。希望我們?cè)谙硎芸萍嫉耐瑫r(shí)，更是要莫要懷疑愛(ài)，莫要忘記愛(ài)，莫要遺失愛(ài)，莫要做遲愛(ài)之人。
科學(xué)征文 15
每個(gè)星期三下午第一節(jié)課都是班會(huì)課。這也是繼電腦課后，我最喜歡的課。因?yàn)檫@節(jié)課上，班干部會(huì)組織許多游戲讓大家玩。
一到校，我就迫不及待地看了今天的班會(huì)主題——“科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中”。一看就知道是關(guān)于科技的。果然，主持人讓我們做了兩個(gè)關(guān)于科技的游戲。
折紙飛機(jī)
這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)是很有技術(shù)含量的，要求會(huì)折飛得遠(yuǎn)的飛機(jī)、飛得高的飛機(jī)、會(huì)轉(zhuǎn)彎的飛機(jī)……總之，各種各樣的飛機(jī)都要會(huì)折。這下可把我難倒了，我一向動(dòng)手能力就不強(qiáng)，所以只好將這個(gè)游戲的“參與權(quán)”讓給了別人。
四個(gè)組的代表站出來(lái)了，咦？怎么就我們組的林節(jié)銀是“女飛行員”？就在我懷疑林節(jié)銀的能力時(shí)，比賽開(kāi)始了。
第一組的陳心林的飛機(jī)飛出去了。哈哈，這可真是個(gè)不聽(tīng)話的“淘氣”飛機(jī)，沒(méi)飛多遠(yuǎn)就一頭扎在了地板上。這讓剛剛還興致勃勃的陳心林一下子變得垂頭喪氣。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我們組的林節(jié)銀。只見(jiàn)她昂著頭，甩了幾下烏黑的短發(fā)，站在“起飛線”上，抬起腿，用盡吃奶的力氣向前一投……哇，真神了！她的飛機(jī)竟順暢地飛到了教室的另一頭。“滿分！”我又驚又喜，真是巾幗不讓須眉呀！林節(jié)銀，飛得太好了！
第三組的飛機(jī)真有意思，在空中飄來(lái)飄去，最后“沒(méi)油”了，頭朝下摔在了地上。第四組的飛機(jī)也飛得很遠(yuǎn)，可跟林節(jié)銀的比起來(lái)，只能甘拜下風(fēng)。哈哈，林節(jié)銀這個(gè)半路殺出的“花木蘭”，威力還不小嘛！
搭“撲克屋”
“這個(gè)游戲是用兩張撲克牌搭成一個(gè)三角形的‘撲克屋’。每組一個(gè)代表來(lái)搭，搭倒五個(gè)后結(jié)束游戲。看哪個(gè)代表最后保留住的'‘撲克屋’最多。”主持人宣布了游戲規(guī)則。雖然我以前玩過(guò)這個(gè)游戲，但水平N爛。唉，這個(gè)游戲我又玩不成了。
第一組的代表——陳序暉上場(chǎng)了，沒(méi)想到他的技術(shù)比我還爛，五分鐘就結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，只保留住了一個(gè)“撲克屋”。我們組的廖日醇就不一樣了，他雖然學(xué)習(xí)不太好，但玩撲克可是一流的。只見(jiàn)他小心翼翼地搭著，確定不會(huì)倒了才放手，最后保留住了七個(gè)。怎么樣，牛吧！
“�！毕抡n了。這真是一節(jié)有趣的班會(huì)課。
今天下午，我們班參觀了東莞科技館。剛到了科技館門口，迎面向我們跑來(lái)了一位阿姨，她邊跑邊喊著：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，你們遲到了，電影都開(kāi)始啦！”
接著，阿姨帶著我們來(lái)到了一個(gè)球幕影院，今天播放的電影是關(guān)于埃及金字塔和法老王的一些事跡。這是我第一次看到球幕電影，所以剛開(kāi)始覺(jué)得頭有點(diǎn)暈暈的，不過(guò)過(guò)了一會(huì)，就沒(méi)事了。電影的主要內(nèi)容介紹了創(chuàng)建金字塔原因，接著，有一些不法份子，為了得到更多的財(cái)富，想到了法老王的金銀財(cái)寶，于是決定去挖金字塔，盜走了金字塔里的金銀財(cái)寶……
看完了電影，老師還帶我們參觀了機(jī)器人，我不得不說(shuō)：“中國(guó)的科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了��！”我看到了機(jī)器人樂(lè)隊(duì)，你們聽(tīng)清楚了，可不是真的人在演奏哦，有的機(jī)器人彈鋼琴、有的彈吉他、有的吹笛子、有的指揮……它們的演奏技術(shù)不差于音樂(lè)學(xué)院出來(lái)的演奏家們，大家聽(tīng)了之后都是感嘆萬(wàn)分。我們還和機(jī)器人比拼拼圖，機(jī)器人的速度好快，我們七個(gè)女生都比不過(guò)一個(gè)機(jī)器人，所以我們只好看它拼哪塊就跟著拼哪塊，搞得我們每個(gè)人都手忙腳亂的，最后我們還是輸了，但我們都輸?shù)眯姆诜�。這也進(jìn)一步說(shuō)明了我國(guó)科技的發(fā)達(dá)。
我們還玩了很多好玩的游戲，比如說(shuō)未來(lái)的你、虛擬拳擊、錯(cuò)覺(jué)畫、光子樂(lè)譜……但我最愛(ài)玩的就是虛擬拳擊和未來(lái)的你了！虛擬拳擊就是你可以把前面電視機(jī)里的人當(dāng)做你最恨的人，在電視機(jī)前朝它一揮拳，它就會(huì)從嘴里和鼻子里吐出血，有時(shí)候還會(huì)掉幾顆牙出來(lái)。很多人都愛(ài)玩這個(gè)游戲，因?yàn)檫@樣也可以解一下心頭之恨。未來(lái)的你就是把你未來(lái)的樣子在電腦上弄出來(lái)，不用我說(shuō)人人都知道人年紀(jì)大了就有皺紋，肌肉松弛沒(méi)彈性，所以我們看到每個(gè)人的未來(lái)的頭上和眼角都多了幾條皺紋，臉?biāo)讼聛?lái)，雖然不好玩但覺(jué)得也滿有意思的。每個(gè)人看到自己未來(lái)的樣子，都會(huì)哈哈大笑！所以大家都爭(zhēng)先恐后的來(lái)看自己未來(lái)的樣子。這也就是一個(gè)游戲，你們可別當(dāng)真，你的未來(lái)的樣子不一定是你今天看到的一樣的。
今天下午，我最大的發(fā)現(xiàn)就是知道中國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)！今天真是讓我們大開(kāi)眼界，見(jiàn)到了許多我前所為見(jiàn)的東西，也感覺(jué)到生為一個(gè)中國(guó)人是多么的驕傲啊
科學(xué)征文 16
科技，顧名思義，就是科學(xué)技術(shù)的意思。對(duì)于科技大家應(yīng)該不陌生，因?yàn)樗瓦\(yùn)用和服務(wù)在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，密切相連。它不僅給我們帶來(lái)了精神上的愉悅，還跟給我們帶來(lái)了身體上的舒適。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，科技代表了一種精神，也代表了一種力量；代表了一種創(chuàng)新，也代表了一種文明。它是估計(jì)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志，不管在什么領(lǐng)域，科技都占有重要的地位。
科技的運(yùn)用很廣泛，軍事、生物以及航天都運(yùn)用到了科技�？萍家讶谌肓松�，也豐富了生活。在街道、在家中、在教室、在商店，科技都給人們帶來(lái)了便捷�？梢哉f(shuō)，是人類造就了科技，也是科技造就了人類，人類和科技是相互依存的。我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)科技。下面我就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)奇妙的科技生活中看看。
人靠衣裝，每個(gè)人都需要用衣服來(lái)裝扮自己。仔細(xì)看看我們穿的衣服，晴綸的、絲綢的、純棉的……瘦身的、保暖的、健體的……多不勝數(shù)，它們給我們帶來(lái)了溫暖和舒適，健康和快樂(lè)。而這些衣服的制作都離不開(kāi)科技，就說(shuō)保暖衣吧，它可以使你感到溫暖，在寒冷的冬季，我們可以不用穿上肥大的厚羽絨服、粗重的'毛衣，只靠一件輕薄細(xì)軟的保暖衣就可以讓我們倍感溫暖。瞧，這不是科技帶給我們的便捷嗎？
再來(lái)看看我們吃的，現(xiàn)在，我們吃的東西都要講究一點(diǎn)，那就是健康！隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類的發(fā)展，大家對(duì)食品的觀念也改變了，不單單只追求味道好，還要求食品健康營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)在很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白質(zhì)粉、鈣片、膳食纖維等，它們都是經(jīng)過(guò)科技人員的研究而來(lái)的。今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)一樣科技食品：蔬菜汁飲料。蔬菜是人體維生素和礦物質(zhì)的重要來(lái)源，它是生命健康的保證，在營(yíng)養(yǎng)保健方面，蔬菜能提供全面的營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防甚至治療營(yíng)養(yǎng)的缺乏。但由于蔬菜的味道還不能被大多數(shù)人所接受，所以，科技人員們將蔬菜進(jìn)行了改善，制作出了味道可口的蔬菜汁飲料，成為了理想的未來(lái)飲料。
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看用來(lái)修筑家居中最常見(jiàn)的材料——水泥。水泥是由石灰石和黏土等加工而成的一種棕色的灰粉末，使用時(shí)與水拌后變得堅(jiān)硬異常。近年來(lái)，隨著新技術(shù)的發(fā)展，功能型的水泥也不斷地被開(kāi)發(fā)出來(lái)。品種很多，如：玻璃水泥、輕型水泥、橡膠水泥、加糖水泥、變色水泥……等十幾種高科技的水泥，它們各有特色，都是科技的結(jié)晶。今天我要給大家介紹一種很神奇的水泥：變色水泥。這種水泥不但是理想的建筑材料，而且還可以用于預(yù)報(bào)天氣，也有“氣象水泥”之稱，在天氣干燥時(shí)，它呈藍(lán)色；一旦變潮濕，即成紫色；如果下雨，則在吸收水分后變作明亮的玫瑰色。它之所以會(huì)變色，是因?yàn)樵谒嘀屑尤肓硕趸�。瞧，是不是很神奇呢？其�?shí)這也是科技給我們帶來(lái)的驚喜和便捷。
說(shuō)了水泥，我們又來(lái)說(shuō)說(shuō)汽車。汽車是一種方便、重要的交通工具，不管是出門旅游還是上班辦事，有了汽車就變得方便了。回首看看汽車的發(fā)展史，1956年7月13日，我國(guó)第一輛被命名為“解放”的中型載貨汽車誕生，從此結(jié)束了中國(guó)人不能造車的歷史。之后又生產(chǎn)出了東風(fēng)牌國(guó)產(chǎn)小轎車；第一輛2.2噸軍用越野車；第一輛礦用60自卸車；第一輛高級(jí)旅游車和第一輛紅旗牌高級(jí)轎車等。到今天的本田、奔馳、寶馬……這些都凝聚著科技的結(jié)晶，釋放著科技的魅力。正是有了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才有了今天給我們帶來(lái)方便的汽車，可見(jiàn)科技為我們?nèi)祟愖龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)，我們今天的所有都離不開(kāi)科技。
在衣、食、住、行上，科技都起了它重要的作用，方便了人類，也造福了人類。
在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，科技并不神秘，它就藏在你的身邊，只要你細(xì)心觀察，也能發(fā)明出屬于自己的科技。說(shuō)不定你發(fā)明的小科技，經(jīng)過(guò)專家的改裝、完善，成為了名副其實(shí)的科技產(chǎn)品，還可以為未來(lái)的社會(huì)和人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，科技是一種神奇而偉大的事業(yè)，它為我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和方便，讓我們了解科技、發(fā)現(xiàn)科技、創(chuàng)造科技。要相信科技源于生活，生活離不開(kāi)科技，讓我們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)科技吧！
科學(xué)征文 17
對(duì)于科技，我們并不陌生，如今科技到處都有，如：功能齊全的電話、無(wú)所不能的電腦、五彩繽紛的電視……科技可以改變我們生活、改變大自然，正是因?yàn)樾驴萍际够鸺w向太空，使更多的人蘇醒，科技是我們?nèi)珖?guó)人民的驕傲，它讓我們引以為豪。
如今科技給我們帶來(lái)許多方便，遇到緊急事件不用寫信傳話，只需要按一下手機(jī)就可以聯(lián)絡(luò)溝通，解決問(wèn)題。勞累一天回到家，打開(kāi)電腦看看國(guó)家大事。家用電器也可以給我們帶來(lái)無(wú)限的方便。一回到家飯煲煮，好食物。無(wú)論到了夏天還是冬天，打開(kāi)空調(diào)涼快，暖和科技讓我們從工作到生活，從學(xué)習(xí)到娛樂(lè)都很方便，難道不是嗎？
科技產(chǎn)品在不斷更新，如電視，電腦，洗衣機(jī)，冰箱。從大塊頭變成小小的，從簡(jiǎn)單的功能變成功能齊全的。這些已經(jīng)讓人目不暇接了。還有更多的科技等著我們?nèi)ネ诰�，如：太�?yáng)能發(fā)電，發(fā)風(fēng)，核電取代了傳統(tǒng)能源緊缺，生物工程技術(shù)發(fā)展，讓大米，大豆，蔬菜等產(chǎn)量質(zhì)量飛速提高。
這一切的變化，正是科技工作者辛苦工作的結(jié)晶，我們?nèi)祟愓硎苤@些科技成果！由此科技創(chuàng)造了歷史，加快了人類發(fā)展的步伐
科技的飛速發(fā)展，創(chuàng)造了歷史，但未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，明白了許多道理，觸摸了科學(xué)的大門。如：飛船在宇宙遨游；船只遠(yuǎn)航；數(shù)字信息的神秘莫測(cè)……一個(gè)個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)我向科學(xué)攀登的愿望。我們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新的生活。
瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈，富蘭克林發(fā)明了避雷針，貝爾發(fā)明了電話……這些奇跡，這些輝煌，都以成為過(guò)去。想想這些科學(xué)家，他們的精神，值得我們學(xué)習(xí)，不是一次失敗就可以取得成功，他們是用一生在證明一個(gè)結(jié)果，他們是用一生的勞動(dòng)收獲一個(gè)成功，也許，還有更多的人一生沒(méi)有成果，但我的內(nèi)心是敬仰他們的。失敗是成功之母，不能因?yàn)楹ε乱淮未蔚氖《艞墸覀儫o(wú)論干什么都要有勇往無(wú)前的勇氣，做好準(zhǔn)備，為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，將我們的生活打造的`更好。
科技也實(shí)現(xiàn)了人們的夢(mèng)想：人們可以像小鳥一樣在空中遨游，能去各地旅游，現(xiàn)在飛機(jī)來(lái)幫忙了；宇宙飛船和航天飛機(jī)幫了人類大忙，它幫助人類進(jìn)入太空、登上月球。
科技的用處可真大呀，如果沒(méi)有科技的話，人的生活豈不是有很多的困難嗎？人的夢(mèng)想還可能實(shí)現(xiàn)嗎？沒(méi)有科技就不能與遠(yuǎn)方的朋友見(jiàn)面，人們進(jìn)入太空都是科技的功勞；沒(méi)有科技還怎么去南極，沒(méi)有科技登上月球就是做白日夢(mèng)。你看，我們能離開(kāi)科技嗎？
相反，有了科技，我們的生活將大有不同，生活變得更加美好了。有了科技，文件可以瞬間傳出去；有了科技，炎熱的夏天，也可以讓人們舒適如春；有了科技，即使是寒冬，也可以擁有溫暖……你看，這一切都是人們享用科技的成果。
21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，中國(guó)要立于世界強(qiáng)國(guó)之林，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。我們將在學(xué)習(xí)科學(xué)或應(yīng)用科學(xué)的時(shí)候，作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)去迎接挑戰(zhàn)，確定學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在學(xué)習(xí)的困難中，勇往直前，無(wú)往而不勝。
科技不僅在我身邊，更在我的心中。愿我們能為中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們共同的努力，如果歷史是千人創(chuàng)造的，那我們將是未來(lái)的創(chuàng)造者，我愿意擔(dān)起責(zé)任，爭(zhēng)取獲得這一份歷史的榮光！不斷的學(xué)習(xí)科技應(yīng)用科技，還要努力發(fā)展科技。這樣，我們中國(guó)的科技才會(huì)更加的先進(jìn)。我相信，只要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，我們未來(lái)也一定會(huì)為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，成為棟梁之才！同學(xué)們，今天，你以先進(jìn)科技委驕傲，明天，科技的發(fā)展定會(huì)以你為豪�？萍紟臀覀儎�(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境，科技還幫我們提高了生活質(zhì)量，科技還幫我們把祖國(guó)插上了“翅膀”。我們應(yīng)該多留心生活，多思考生活，加上你的一份創(chuàng)意，希望以后的生活中，我們能創(chuàng)造出一件又一件的新“科技”，改變我們的生活。
新的世界科技等著我們創(chuàng)造。
科學(xué)征文 18
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家也在進(jìn)步。各種各樣的進(jìn)步，“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來(lái)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和國(guó)家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際。當(dāng)今世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)除了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域里。而科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當(dāng)今世界，科技競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位更加突出，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣。在學(xué)校教學(xué)中，科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識(shí)，進(jìn)行科技創(chuàng)新的各種活動(dòng)，使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們明白基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)科技創(chuàng)新離不開(kāi)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累及應(yīng)用，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問(wèn)題自己親手解決付諸行動(dòng)，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？” 他來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎”？
為了探個(gè)究竟，他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒(méi)想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？再做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢？如果是對(duì)的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問(wèn)題。后來(lái)，翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問(wèn)了問(wèn)老師，得出了一個(gè)結(jié)論：他的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他養(yǎng)成了遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細(xì)思考，爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實(shí)踐，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的共識(shí)。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢(shì)。而這種趨勢(shì)如何形成呢？那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。比如：通過(guò)舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，為中小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。用我們有限的科學(xué)知識(shí)，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不可思議成果。然后在全市全省全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。青少年通過(guò)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的不同視覺(jué)，不僅使學(xué)生了解了現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和進(jìn)步，而且使學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中體會(huì)了各種思路的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步樹(shù)立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)青少年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
科技創(chuàng)新應(yīng)該不斷吸取先進(jìn)的理念，使越來(lái)越多的人們參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，科學(xué)方法與科學(xué)技能，科學(xué)世界觀等方面有獨(dú)特的意義。
科學(xué)征文 19
愛(ài)因斯坦曾言:“在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走，發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)科學(xué)的一大貢獻(xiàn)�！笨梢�(jiàn)，歷史的車輪總是向前不斷向前，探索世界的腳步也是永不停止的。
人類經(jīng)歷了原始落后的野蠻時(shí)期進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)期;聽(tīng)過(guò)了蒸汽轟鳴后，又邁向了虛擬網(wǎng)絡(luò)，人工智能的新天地..在這段漫長(zhǎng)的文明發(fā)展史中人類一直都在探索世界的秘密，而科技創(chuàng)新則是原動(dòng)力,其地位昭然若揭。
中華民族是有底氣的，歷經(jīng)數(shù)千年來(lái)盛衰的曲折，無(wú)數(shù)中華女擁有敢叫日月?lián)Q新天的勇氣。從當(dāng)代中國(guó)5G技術(shù)的遙遙領(lǐng)先，馳騁科技的沃野千里，從原始社會(huì)的刀耕火種，到歷經(jīng)斗轉(zhuǎn)星移擁有教時(shí)代日新月異的“中國(guó)速度"，“九小時(shí)完成鐵路改造”，“八小時(shí)拆除立交橋”，“縮短工期超過(guò)兩年的港州澳大橋”，這些讓人耳目一新的成就，無(wú)不是科技創(chuàng)新帶來(lái)的累累碩果。高爾基曾說(shuō): "如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)”，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，必須要打破蹈襲前人的陋習(xí)，自我作故，奮力地承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，方可圓強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，鑄強(qiáng)國(guó)盛世!
在現(xiàn)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，形勢(shì)十分激烈，各國(guó)都看在眼里，各國(guó)也在精心籌備。在這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下，沒(méi)有形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才會(huì)成為強(qiáng)者，才不會(huì)被強(qiáng)食。
從始至終，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展是眾所周知的，唯有創(chuàng)新才能發(fā)展，唯有開(kāi)拓創(chuàng)新才能進(jìn)步，如何創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新才能遙遙領(lǐng)先世界是我們?cè)摽紤]的問(wèn)題，也是各國(guó)想解決的問(wèn)題。
從祖國(guó)的花朵這方面看，你盡早培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，為他們創(chuàng)造能夠獨(dú)立思考的空間。如果說(shuō)創(chuàng)新是瞌睡，對(duì)于思考就是惡毒，而家長(zhǎng)學(xué)校，教育部門更是應(yīng)該重視起來(lái)，學(xué)生平時(shí)一個(gè)小小的疑惑，說(shuō)不定將來(lái)某一天變成實(shí)，貢獻(xiàn)于社會(huì)，就像幼時(shí)的牛頓，從蘋果為何從樹(shù)上摔下來(lái)這一平常事物中產(chǎn)生了疑惑，以此獨(dú)立思考，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了地心引力這一震撼世界的學(xué)說(shuō)。
“科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂”而人才，也是不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新的新鮮血液。回望新中國(guó)數(shù)載光輝歷史，有多少先驅(qū)篳路藍(lán)縷，拔丁抽楔，開(kāi)啟了中國(guó)通向科技強(qiáng)國(guó)的大門;又有多少后繼者革故鼎新，繼往開(kāi)來(lái)，鋪平了中國(guó)科技事業(yè)的康莊大道?現(xiàn)如今，作為處在過(guò)去與未來(lái)交匯點(diǎn)上的青年人，我們的責(zé)任就是接好前輩的托付，讓科技之樹(shù)厚植在中國(guó)這片肥沃的土壤，讓它長(zhǎng)青，茁壯成長(zhǎng)。所以對(duì)青少年的成長(zhǎng)更是應(yīng)該重視。
再?gòu)淖陨矸矫鎭?lái)講，不論是學(xué)生，父母，老師還是其他從事人員。本不應(yīng)該心安理得的受自身職業(yè)的'局限而原地踏步，而更應(yīng)該突破自己，從身邊的小事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考從而不斷進(jìn)步，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，為下一代奠定智慧的基礎(chǔ)。居里夫人一生都在研究，她發(fā)現(xiàn)了鋰，卻沒(méi)有因此而止步，其貢獻(xiàn)也是為世人皆知。
除了從人員的培養(yǎng)，自身的突破等方面，競(jìng)爭(zhēng)與合作也是非常重要。企業(yè)之間少不了競(jìng)爭(zhēng)，但并不是說(shuō)不存在合作，競(jìng)爭(zhēng)與合作是辯證統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)能夠使自身提高效率，提高能力，而合作就能夠發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，更多解決問(wèn)題的方法，是創(chuàng)新的有效方法，各個(gè)企業(yè)理應(yīng)培養(yǎng)這方面的能力，從而促使大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)新。
對(duì)于創(chuàng)新這一問(wèn)題，最新局勢(shì)無(wú)疑就是中國(guó)華為與美國(guó)之間的對(duì)抗了，面對(duì)美國(guó)的種種針對(duì)中國(guó)行為，如果中國(guó)不是早有準(zhǔn)備，如果不是中國(guó)在創(chuàng)新這一領(lǐng)域研究了好久，恐怕中國(guó)早就輸?shù)玫拿婺咳橇�。但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)贏了!華為手機(jī)全新操作系統(tǒng)——鴻蒙，就是創(chuàng)新最好的實(shí)踐成果。
“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！眲�(chuàng)新是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、動(dòng)能轉(zhuǎn)換的必要支撐和根本源泉。這是人類所特有的思維方式和實(shí)踐能力，也正是這樣不可或缺的求生能力，歷史的車輪才能滾滾向前而不至磨殆消弭，于是文明得以誕生，思想得以被塑造，而科技，也得以利刃出鞘，以最耀眼的姿態(tài)，刺進(jìn)時(shí)代的命輪之中。
創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，唯有創(chuàng)新才能領(lǐng)先世界。社會(huì)各階層更是應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
科學(xué)征文 20
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金，一場(chǎng)圍繞家書興替的討論就此展開(kāi)。學(xué)生甲認(rèn)為家書這種交流方式是不可替代的，學(xué)生乙認(rèn)為信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話，發(fā)短信，寫郵件更便捷，當(dāng)然不用寫信……說(shuō)到底，這是一場(chǎng)有關(guān)科技與傳統(tǒng)爭(zhēng)論的問(wèn)題。
其實(shí)，現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化是可以完美融合的。
日本的京都就是一個(gè)極好的證明。京都已有1200多年的歷史，它最初的設(shè)計(jì)是模仿中國(guó)隋唐的長(zhǎng)安和洛陽(yáng)而建的。其中，洛中最顯京都街道棋盤式的布局，這里是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織，既有千年古剎，也有西式建筑。城中心大多店面和住宅，仍是低矮的兩層樓木層，充滿古香古色的古都風(fēng)味。在京都市區(qū)，6公尺以上的建筑甚至都被為破壞景觀，極易引起市民反對(duì)，所以沒(méi)有高層建筑，也沒(méi)有高架橋。走在京都的街道，你還會(huì)真正領(lǐng)略到“吃在大阪，穿在京都”的古訓(xùn)。你會(huì)看到很多的手工紡織的展示，正宗的日本茶道表演等充滿傳統(tǒng)味道表演。
同樣，你也能在這里領(lǐng)略到現(xiàn)代氣息。京都最新的車站，你能感受到21世紀(jì)的“高速”，它結(jié)合了五大特點(diǎn)：交通，停車場(chǎng)，文化，飯店，百貨公司等全球數(shù)一數(shù)二的各類設(shè)施，尤其是車站內(nèi)高11層的手扶梯，可直通百貨公司商場(chǎng)及科技游樂(lè)中心，更有空中走廊和咖啡座，是一座多元化的建筑。站在這個(gè)多元化車站的頂樓眺望，看到高臺(tái)寺周邊的庭院，低矮的兩層樓木屋，你才會(huì)真正驚詫于京都的魅力，絕不是精彩絕倫的現(xiàn)代建筑，更多的是千年傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技的融合。
上海世博會(huì)的成功舉辦又是另外一個(gè)很好的例子。比如，中國(guó)館內(nèi)用高科技投影技術(shù)制作的《清明河上圖》;上海館中由聲光電影演繹的多媒體影片《永遠(yuǎn)的新天地》;日本館內(nèi)會(huì)用小提琴拉《茉莉花》的智能機(jī)器人，等等，都是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技完美結(jié)合的展點(diǎn)。
京都的燦爛和世博的成功證明：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技并不矛盾，我們既不能以傳統(tǒng)文化消亡的.代價(jià)來(lái)推進(jìn)現(xiàn)代科技的發(fā)展，也不能無(wú)視現(xiàn)代科技的發(fā)展來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化。我們唯有堅(jiān)持現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化兩翼齊飛，整個(gè)人類的發(fā)展才能有更加燦爛的未來(lái)。
但是今天，它卻遭受著一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在二十一世紀(jì)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，聯(lián)系方式也日趨多樣化。手機(jī)聊天，電子郵件，漂流瓶……可以說(shuō)是五花八門，無(wú)論那個(gè)階層的人，都在頻繁地使用。當(dāng)然這種方式是好的，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利，我們對(duì)其是抱著一種認(rèn)可的態(tài)度。而且，每天都在大量地使用，這已經(jīng)融入了我們的日常生活，成為我們生活的必需品。
如果讓我選擇，我無(wú)法說(shuō)出那一種方式更好，因?yàn)樗鼈兌荚o我們的生活帶來(lái)了巨大的改變。也許，你認(rèn)為，郵件省錢，效率高;寫信貴，速度慢。但是，面對(duì)著整齊劃一的電腦打印的文字，我們已經(jīng)有一種視覺(jué)上的疲勞。而，書信，可以很好地抒發(fā)我們的情感，它給我們的意義早已超出了字面的范疇!
當(dāng)投身軍營(yíng)的士兵，每一次收到家里的來(lái)信，都會(huì)壓在枕下，反反復(fù)復(fù)地閱讀，也許，你認(rèn)為這只是一封信，但你可曾想過(guò)，這里面包含了多少的期盼與等候;
當(dāng)留守在家的孤寡老人，他無(wú)法使用現(xiàn)代先進(jìn)的溝通工具，收到遠(yuǎn)方子女的來(lái)信時(shí)，內(nèi)心是怎樣的一種激動(dòng);
當(dāng)身處逆境之時(shí)，收到朋友的一封來(lái)信，縱然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)心的話語(yǔ)，也足以讓你感動(dòng)得淚流滿面。
我們?cè)陔娨暽�，也看�?jiàn)過(guò)許多貧困山區(qū)的兒童，他們和許多城市的孩子交朋友，都是靠書信來(lái)往。就是這小小的書信，讓愛(ài)心之路得以延續(xù)。當(dāng)鏡頭給到那群可愛(ài)的孩子，坐在綠油油的草坪上，帶著笑容，認(rèn)真地閱讀著來(lái)信的場(chǎng)景時(shí)，我想，在那一刻，他們一定是幸�？鞓�(lè)的!
而如今，這種文明已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，很難再去尋覓它的蹤跡，但是它并不會(huì)退出我們的生活!不管現(xiàn)代文明如何發(fā)達(dá)，作為一種古老的傳統(tǒng)，它不會(huì)消失!在我們的腦海深處，它已是一行不滅的印記!我想說(shuō)：朋友，當(dāng)你面對(duì)電腦、手機(jī)的印刷體，出現(xiàn)審美疲勞時(shí)，不妨拿起紙和筆，寫一封信，給親人，給朋友……
科學(xué)征文 21
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一汪泉水，一汪長(zhǎng)流不息，清澈無(wú)比的泉水；夢(mèng)想是一艘飛船，承載著遨游世界、探索宇宙的愿望；夢(mèng)想是一顆蒲公英，在風(fēng)兒的陪伴下，飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想是一座高而險(xiǎn)的山，只有銳意進(jìn)取、不懈拼搏、迎難而上、勇往直前，才能登上最高最美的頂峰；夢(mèng)想是虛無(wú)飄渺的天上的街市，或許它很可笑，不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)幼小、純真、無(wú)邪的小孩子的稚嫩心田里，它就是幸福、美好、向往；夢(mèng)想就像捕魚，如果三天打漁，兩天曬網(wǎng)，也就一無(wú)所獲……人生有夢(mèng)想才美麗，有夢(mèng)想才精彩，有夢(mèng)想才能飛得更高。夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)人再小也不嫌小。
我也有我的科技?jí)�，中�?guó)夢(mèng)。
長(zhǎng)城像一條蜿蜒的巨龍，盤息在八達(dá)嶺上，它凝結(jié)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的心血與智慧的結(jié)晶。黃河長(zhǎng)江，奔騰不息，猶如奔騰的駿馬，在我們的中華大地上無(wú)盡地奔跑，她們像我們的母親，是我們的成長(zhǎng)搖籃，哺育了我們的世世代代。五岳，雄、險(xiǎn)、秀、奇、俊，代表了鋼鐵意志與不屈的骨氣……我驚異于自己的祖國(guó)如此有魅力，但在這魅力的背后，是無(wú)數(shù)科技的光芒……
縱觀古代科技發(fā)展史，我們的祖先取得了斐然可觀的成就。李時(shí)珍讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、搜尋百草、采訪四方、穿上草鞋，背起藥筐、師徒一起、遠(yuǎn)涉荒郊、遍訪名醫(yī)、搜求藥方、收集和觀察藥物與標(biāo)本，寫下巨著《本草綱目》，吸收了歷代著作的精華，也改正了不少錯(cuò)誤，為中國(guó)古代科技做出了巨大貢獻(xiàn)。
但相比于巨著，我對(duì)四大發(fā)明情有獨(dú)鐘。造紙術(shù)為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料掀起了人類文字載體革命。印刷術(shù)改變了原來(lái)只有僧侶才能讀書的狀況。指南針為航海家進(jìn)行環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。火藥的發(fā)明改變了作戰(zhàn)方式，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。隨著四大發(fā)明逐漸流進(jìn)了歐洲，也為我國(guó)科技的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，埋下了伏筆。
古代的四大發(fā)明使我敬佩不已，現(xiàn)代的科技也令人嘆為觀止。
科技進(jìn)步，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)也是現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)上必不可少。科學(xué)家在杭州利用太陽(yáng)能實(shí)現(xiàn)集中供應(yīng)熱水、香港某小區(qū)采用外墻遮陽(yáng)和屋頂隔熱措施，控制建筑對(duì)熱量的吸收。1999年11月20日，神舟一號(hào)在酒泉發(fā)射中心發(fā)射成功。這一個(gè)個(gè)鮮活的例子也標(biāo)示著中國(guó)現(xiàn)代科技的迅速崛起。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只適用于尖端技術(shù)，也漸漸滲透到我們的生活中，與我們的生活密不可分。而正處于青少年時(shí)代的我喜愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)。
我曾參加過(guò)市級(jí)的科技創(chuàng)新文明活動(dòng)，在老師的悉心指導(dǎo)與爸爸的熱心幫助下，我終于完成了一個(gè)小臺(tái)燈，只要將插頭插好，一排小燈便會(huì)唰的全亮，這一排小燈的光微乎其微，但仿佛如魔法般照亮了我的心底，給予了我更大的信心與鼓勵(lì)。于是我便給他起名“阿爾法神燈”。最終，神燈在激烈的角逐中，脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這對(duì)于初出茅廬的`我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)值得興奮的事情。往后，我便對(duì)科學(xué)充滿了興趣。我在郵局訂閱雜志《小哥白尼》，對(duì)其中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也都一一嘗試，精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬足球賽，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)以及爸爸的鼓勵(lì)，使我對(duì)科學(xué)的興趣日益豐厚。
現(xiàn)如今，科技的發(fā)展尤為迅速，但是倘若有一天，沒(méi)有了煤氣與天然氣，我們只能鉆木取火；沒(méi)有了電，我們?cè)诤诎抵信e步維艱……
科技對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的，我們要學(xué)習(xí)科技，宣揚(yáng)科技對(duì)我們的重要性。假如每個(gè)人都能為科技貢獻(xiàn)一份力，那么中國(guó)必將走在世界的前列。
每當(dāng)回望古代歷史科技，看看到現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，我的那顆愛(ài)國(guó)之心、夢(mèng)想之心就躍躍欲試。我想要發(fā)明一種飛船，能帶領(lǐng)人們遨游浩瀚的宇宙，去別的星球上生活，帶領(lǐng)人們體驗(yàn)非一般的生活；我想要發(fā)明一種手機(jī)，用不一樣的屏幕，不傷害眼睛；我想要發(fā)明一種藥，可以使人們長(zhǎng)壽，可以使人們不再為失去親人而痛苦悲傷；我想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)水下城市，在藍(lán)藍(lán)的海水里與魚兒近距離對(duì)話……只要我們刻苦學(xué)習(xí)，那未來(lái)的科技便由我們自己主宰。
科技伴我成長(zhǎng)，我也有我的科技?jí)�，中�?guó)夢(mèng)。
科學(xué)征文 22
法拉第、達(dá)爾文、孟德?tīng)枴⒈怡o、李時(shí)珍，他們一生都是在為科學(xué)而獻(xiàn)身，對(duì)方辯手一直強(qiáng)調(diào)弊大于利，如果弊大于利，那么大人們?yōu)槭裁催�讓學(xué)習(xí)這些科學(xué)家?
你錯(cuò)了，我們今天的日子都是那些辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。因?yàn)榉ɡ�，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器;因?yàn)檫_(dá)爾文，因?yàn)槊系聽(tīng)�，我們才可以更好地了解自己，認(rèn)知自己;因?yàn)楸怡o，因?yàn)槿A佗，因?yàn)槔顣r(shí)珍，我們的生命才能得到保障。我們周圍的一切，不都是他們給我們換來(lái)的嗎?生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來(lái)的好處嗎?
對(duì)方辯手不要在狡辯了，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質(zhì)疑的，因?yàn)榫褪抢?沒(méi)有了科技發(fā)展，我們的生活是無(wú)法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學(xué)把我們從水生火熱的年代拯救了出來(lái)。我們更應(yīng)該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說(shuō)科技發(fā)展弊端累累?
對(duì)方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)的只有災(zāi)難，那為什么我們現(xiàn)在還強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?為什么人類還要繼續(xù)發(fā)展科學(xué)技術(shù)呢?
你說(shuō)人類堅(jiān)持發(fā)展科學(xué)錯(cuò)了?從醫(yī)學(xué)說(shuō)：各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命;從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣象衛(wèi)星，能精確的預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，為人類的生產(chǎn)生活提供了方便;從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調(diào)，冬暖夏涼……你怎能說(shuō)人類錯(cuò)了?
如果沒(méi)有科技，說(shuō)不定我們現(xiàn)在還停留在原始社會(huì)，那環(huán)境再好又有什么用呢?
現(xiàn)在人們?cè)谘芯靠萍嫉臅r(shí)候，不也在保護(hù)環(huán)境嗎，那有怎么能說(shuō)研究科技就一定破環(huán)了環(huán)境呢
這并不能說(shuō)明弊大于利，這只是個(gè)別現(xiàn)象，是他們沒(méi)有正確地使用科學(xué)技術(shù)，這并不能否定科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的好處。
你說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)了大氣污染、你說(shuō)科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說(shuō)科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利?“世異則是事異”時(shí)代不同，所遇到的問(wèn)題也不同，再說(shuō)大氣污染，各省各市都推出了預(yù)防預(yù)案;白色垃圾，統(tǒng)一處理;汽車尾氣造成氣溫變暖科學(xué)家們也研發(fā)了太陽(yáng)能汽車�？纯船F(xiàn)在、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能空調(diào)、太陽(yáng)能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽(yáng)能已經(jīng)逐步進(jìn)入千家萬(wàn)戶，這不是科技在發(fā)展嗎?
雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無(wú)關(guān)痛癢，只要有弊端，科學(xué)家們同樣會(huì)想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會(huì)停止。科技發(fā)展，無(wú)可厚非，就是利大，這個(gè)辨題唯一的答案!就因?yàn)榭萍家恢痹谶M(jìn)步，科學(xué)一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統(tǒng)的'只言片語(yǔ)，無(wú)理的胡攪蠻纏都改變不了這個(gè)真理。如果你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，請(qǐng)問(wèn)，你能在一周之內(nèi)不坐車來(lái)上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一周之內(nèi)不看電視、不聽(tīng)新聞，不看報(bào)紙，不讀書，不上網(wǎng)?你能在一周之內(nèi)不吃研發(fā)的雜交水稻?不吃面食?不喝飲料?不能。
不是的，科學(xué)技術(shù)其是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量�？萍嫉拿恳淮伟l(fā)展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時(shí)代的勝利。在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會(huì)財(cái)富成倍增長(zhǎng)，引起社會(huì)形態(tài)的變化;在18世紀(jì)的工業(yè)革命中，正是由于蒸汽機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，才使工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，從而使資本主義世界的財(cái)富翻了一番;在第二次世界大戰(zhàn)后，正是由于以使用電器為主的第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響，才極大地促使了戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的大幅度增長(zhǎng)，促使了社會(huì)財(cái)富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見(jiàn)的。
科學(xué)征文 23
科技，一個(gè)偉大且哲學(xué)性的名詞。它改變了一個(gè)國(guó)家，感化了多少心懷夢(mèng)想的人。生活中離不開(kāi)科技，離不開(kāi)新鮮的事物，更離不開(kāi)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
每個(gè)人都具備幻想的能力。還記得美國(guó)的萊特兄弟嗎？他們是人類歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師，他們?yōu)殚_(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們?cè)祜w機(jī)的故事在全世界廣為傳頌。 這兩兄弟從小上帝就賦予了他們愛(ài)探索和思考的大腦，牛頓是他們心中崇拜的偶像，無(wú)論他們走到哪里，或者遇到新鮮的事物，都會(huì)情不自禁地摸索其中的奧妙。當(dāng)他們看到天空中自由自在飛翔的鳥兒時(shí)，兩兄弟就異想天開(kāi)，心中躍起了一種想法：人類是不是也應(yīng)該會(huì)有一雙可以飛翔的翅膀呢？每個(gè)成功的探索家和發(fā)明家都免不了被嘲笑的關(guān)卡，沒(méi)錯(cuò)，萊特兄弟被無(wú)數(shù)不理解他們的人謾罵，這條探索之路更加的難走，發(fā)明這座大山重重地壓在了他們身上。不知道經(jīng)過(guò)千百次的失敗的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)阶咴綀?jiān)定，踏過(guò)了無(wú)數(shù)彎溝，嘗過(guò)了無(wú)數(shù)汗水，他們不放棄，堅(jiān)信著有朝一日人類也能飛上天，像鳥兒那樣盡情在碧空中翱翔。艱難險(xiǎn)阻并沒(méi)有阻止他們前行之路，他們終于自制造出第一架依靠身動(dòng)力載人飛行的“飛行者1號(hào)”。
萊特兄弟這種努力鉆研，永不言敗的精神深深地打動(dòng)了我。舉世聞名的科學(xué)家都是在生活中人們不覺(jué)得尋常的'事物中發(fā)現(xiàn)探索，從而創(chuàng)造出漸變又貼近生活的東西。我記得小時(shí)候，母親經(jīng)常在烈日炎炎下晾衣服，每次到傍晚時(shí)小心翼翼地把衣服收回家，那時(shí)我也真是好奇，為什么早上還濕漉漉的衣服怎么到晚上就干了呢？莫非是附著在衣服上的水都偷偷去玩耍啦？愛(ài)動(dòng)腦的我第二天就一直守在衣服面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，生怕它們趁我不注意時(shí)偷偷逃跑了，我等啊等啊，直到望見(jiàn)遙遠(yuǎn)的山邊上空中全是稀稀疏疏的云。母親來(lái)收衣了，我把衣上水趁我不注意逃跑的事告訴了母親，她聽(tīng)完哈哈大笑起來(lái)，輕輕敲著我腦瓜：“傻孩子啊，水不是逃跑，而是在陽(yáng)光下蒸發(fā)了�！蹦菚r(shí)的我半信半疑，怎么也弄不明白蒸發(fā)是什么。 我現(xiàn)在上初二了，剛好學(xué)習(xí)有趣的物理，在書中了解到什么蒸發(fā)，蒸發(fā)式汽化的另一種方法，它跟液體的表面積和溫度有關(guān)，把衣服晾在陽(yáng)光下，衣服上的水分吸收太陽(yáng)的光慢慢蒸發(fā)，然后變成氣體散發(fā)到空氣當(dāng)中，也就形成所謂的云。直到現(xiàn)在，汽化在冷卻在冶金、鋼鐵、發(fā)電機(jī)行業(yè)廣泛運(yùn)用，汽化冷卻系統(tǒng)中的主汽包，用于冷卻工件許多熱負(fù)荷過(guò)高的風(fēng)冷發(fā)動(dòng)機(jī)，往往有意地多供給一些汽油，用汽油的汽化潛熱卻活塞和排氣門等眾多生活中應(yīng)用�？梢�(jiàn)科學(xué)離不開(kāi)生活實(shí)際的。
回望幾百年前，人類在黑暗中度過(guò)了一夜又一夜，沒(méi)有人渴望在夜里中也會(huì)有一束像白天那樣照耀黑暗驅(qū)除寒冷的光——電燈。愛(ài)迪生，一個(gè)如雷貫耳的名字！他一生只讀過(guò)三個(gè)月的書，人們都不相信他長(zhǎng)大有所成就，可是他長(zhǎng)大后在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。早在1821年，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈，這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng),很不實(shí)用。因此，愛(ài)迪生就暗下決心:電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都用得上！正是這種堅(jiān)定的心，讓他對(duì)發(fā)明充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。他發(fā)明電燈時(shí)，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過(guò)銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過(guò)頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過(guò)燃燒炭化后，成為最初的燈絲。耳邊人回蕩這他說(shuō)的話：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！�
是的，中國(guó)人比其他強(qiáng)國(guó)落后了幾十年，也沒(méi)用發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。但是，這么多年中國(guó)人的努力，是有目共睹的。正因?yàn)槲覀兟浜螅覀儾乓Φ赝吓�，毛主席說(shuō)過(guò)：落后就被挨打！中國(guó)人以前的恥辱和痛恨，促使我們現(xiàn)在相信科學(xué)，相信科學(xué)能創(chuàng)造美好的未來(lái)。會(huì)有那么一天，我們將站在最頂峰仰望這世界。
科學(xué)征文 24
新落成的中國(guó)科技館，外形猶如一個(gè)巨型魔方，位于北京的國(guó)家?jiàn)W林匹克公園中心區(qū)內(nèi)。這次建成的新館是一個(gè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的現(xiàn)代化綜合性國(guó)家級(jí)科技館，共分為“科學(xué)樂(lè)園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來(lái)”五大主題展廳，設(shè)有公共空間展示區(qū)和宇宙劇場(chǎng)、巨幕影院、動(dòng)感影院、4D影院等四個(gè)特效影院，還設(shè)有若干實(shí)驗(yàn)室、教室、科普?qǐng)?bào)告廳和多功能廳等輔助設(shè)施，并將開(kāi)設(shè)數(shù)字科技館。
新館一層，是科技館“大型”展品最多的地方。從東門進(jìn)入，參觀的人們會(huì)看到科普長(zhǎng)廊，由各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復(fù)雜機(jī)械裝置“機(jī)械旋律”；從南門進(jìn)入，是高47米的世界上最大的室內(nèi)雕塑“生命螺旋”……
作為目前國(guó)內(nèi)唯一綜合介紹中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的科普展覽——位于新館一層的華夏之光展廳給人的第一印象是“自豪”。華夏之光展廳，是目前國(guó)內(nèi)唯一綜合介紹中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就的展廳。該展廳面積2300平方米，與舊館相比，不僅面積增加了一倍，在表現(xiàn)形式也有很大突破，基本上所有的展品都能動(dòng)、能玩、能演，大大提高了展品的互動(dòng)性和趣味性。整個(gè)展覽巧妙地運(yùn)用了各種先進(jìn)的展示手段和信息技術(shù)，將古代的科技文物和文獻(xiàn)記載轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓜?dòng)模型和互動(dòng)展品，讓觀眾在親身體驗(yàn)與操作中，了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。展廳布置也力求復(fù)古求真，陶寺古觀象臺(tái)、水力紡紗機(jī)等特色展品可以讓觀眾身臨其境地體味先賢的偉大創(chuàng)造，了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。
腳踏水車 龐大的'架構(gòu)完全真實(shí)再現(xiàn)人力取水的過(guò)程，孩子們都爭(zhēng)先恐后的坐上去，體驗(yàn)一把，腳踏取水的樂(lè)趣！
新館二層的探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳分為A、B兩廳，共有166個(gè)展項(xiàng)、220件展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運(yùn)動(dòng)之律、聲音之韻等八大展區(qū)。與“門捷列夫”對(duì)話展現(xiàn)元素周期律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程；自行設(shè)計(jì)一個(gè)小球運(yùn)動(dòng)路線的“小球旅行記”；蕩蕩秋千也能學(xué)到知識(shí)的“共振秋千”……多種表現(xiàn)形式相結(jié)合的展品充斥著科學(xué)的基本原理。在體驗(yàn)的幾個(gè)展項(xiàng)中，利用綜合性多學(xué)科高新生物識(shí)別技術(shù)連接的展項(xiàng)“尋找自己”給參觀的人們印象最深。展覽以機(jī)械互動(dòng)、視頻演示、幻影成像等多種表現(xiàn)形式，圍繞科學(xué)探索的若干重要方向搭建展覽框架，按照“問(wèn)題比答案重要，過(guò)程比結(jié)果重要，方法比知識(shí)重要”的原則設(shè)計(jì)展項(xiàng)，采用多種展示手段相結(jié)合的方式，營(yíng)造探索與發(fā)現(xiàn)的科學(xué)實(shí)踐情景。通過(guò)使人們能感受人類探索自然過(guò)程中史詩(shī)般的震撼，啟迪科學(xué)精神，通過(guò)使參觀者融入科學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)之中，享受探索過(guò)程的快樂(lè)和啟發(fā)。
科技與生活展廳位于新館三層，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機(jī)械之橋六個(gè)主題展區(qū)，約300項(xiàng)展品。展廳以百姓生活的衣食住行作為貫穿整個(gè)主題展廳的核心脈絡(luò)，配合多樣化、情景化、藝術(shù)化的展覽形式，傳播科技以人為本的觀念，不僅關(guān)注科技發(fā)展給社會(huì)生活帶來(lái)的巨大改善，同時(shí)展現(xiàn)人類為應(yīng)對(duì)共同的挑戰(zhàn)做出的探索和努力，讓參觀的人們?cè)趨⒂^和體驗(yàn)中進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，感受科技創(chuàng)新為人類帶來(lái)的福祉和恩惠。
挑戰(zhàn)與未來(lái)展廳位于新館四層，分為地球述說(shuō)、能源世界、海洋開(kāi)發(fā)、太空探索等七個(gè)展區(qū)，共138件展項(xiàng)。展廳依據(jù)“挑戰(zhàn)—解決方案—未來(lái)”為線索，以全球面臨的重大挑戰(zhàn)引發(fā)人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，并通過(guò)從挑戰(zhàn)到未來(lái)的整體架構(gòu)和連貫性的展示，激勵(lì)公眾積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，共創(chuàng)和諧未來(lái)。例如通過(guò)大型立體沙盤，讓參觀的人們眾直觀地看到氣候變化給中國(guó)帶來(lái)的變遷。
五大常設(shè)主題展廳設(shè)計(jì)精巧，生動(dòng)靈活，散落在新館各層的公共空間展廳同樣精彩。展廳圍繞“創(chuàng)新之美、和諧之美”的展示主題，與常設(shè)展廳“和而不同”，既互相呼應(yīng)，又自成體系。小球陣列、生命螺旋、機(jī)械旋律、氣泡成像、時(shí)間之輪等大型展品的設(shè)立，將科技的親和力展現(xiàn)無(wú)余，讓參觀的人們?cè)诿赖沫h(huán)境中感受科技的魅力。
科學(xué)征文 25
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的發(fā)展，再把他們的話寫下來(lái)。
一回到家，我就放開(kāi)嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請(qǐng)你告訴我，科技給我們帶來(lái)了哪些變化？”媽媽說(shuō)：“以前的生活可苦了，哪像現(xiàn)在，要什么有什么.�！薄坝心臉涌喟�？”我疑惑不解地問(wèn)。媽媽嘆了口氣:“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現(xiàn)在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會(huì)吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問(wèn)到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的好壞，只要有筆寫，他們就心滿意足了！”“哦，原來(lái)是這樣��！從前的人可真勤勞��！”
媽媽還說(shuō)：“以前的學(xué)費(fèi)比你們現(xiàn)在的零花錢還少。”我問(wèn)：“以前學(xué)費(fèi)要多少�。俊薄岸X”。“那么便宜��！”“在我們以前的時(shí)候，二元錢也是來(lái)之不易的�，F(xiàn)在的學(xué)費(fèi)要好幾百塊錢，現(xiàn)在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。
��！現(xiàn)在的'生活比以前的生活好了很多，可是，未來(lái)的生活一定會(huì)比現(xiàn)在的生活好一百倍的。我相信！
自二十世紀(jì)開(kāi)始，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了突破性的發(fā)展，一幢幢高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，一臺(tái)臺(tái)新式電器搬進(jìn)家門，一樣樣高科技產(chǎn)品在實(shí)驗(yàn)室里誕生，一種種過(guò)去只有財(cái)主才能吃到的食品擺滿超市貨架，一件件過(guò)去皇帝也穿不到的貂皮大衣掛滿服裝店的衣架，一棵棵反季節(jié)蔬菜和一個(gè)個(gè)基因果子“走”進(jìn)菜市場(chǎng)……這是以前科技不發(fā)達(dá)時(shí)人們想都不敢想的�？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，日新月異，科學(xué)界發(fā)生了翻天覆地的變化。
我經(jīng)常坐在小板凳上聽(tīng)爺爺講以前的故事，爺爺對(duì)我說(shuō)：“在以前，人們吃不飽，睡不好，吃的是豬狗食，干的是牛馬活。我們沒(méi)日沒(méi)夜地給財(cái)主干活，挑磚，撿柴，想掙點(diǎn)錢好吃點(diǎn)飯，可得到的卻是財(cái)主的白眼和辱罵。那時(shí)候人們很窮上不起學(xué)，所以科技很落后。家里沒(méi)有電視機(jī)、電腦，沒(méi)有洗衣機(jī)、空調(diào)，更沒(méi)有現(xiàn)在這種豐衣足食的生活那時(shí)候科技落后，沒(méi)有挖土機(jī)、拖拉機(jī)。要造房子，就用人力一擔(dān)一擔(dān)地挑，時(shí)間長(zhǎng)了，長(zhǎng)工的肩都紅腫了。盡管這樣，財(cái)主給我們吃的只是糠和野菜，住的是矮小的平房，睡的是硬梆梆的木床，躺上去就吱嘎作響。每天還要下地種田，不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日當(dāng)頭，都得堅(jiān)持，這樣才能勉強(qiáng)維持生計(jì)。如果要走訪親朋好友，或是有要事要遠(yuǎn)行，只能靠步行，長(zhǎng)途跋涉，翻山越嶺。人們都叫苦連天，認(rèn)為中國(guó)的科技不會(huì)騰飛了�！笨墒�，這個(gè)想法徹底地錯(cuò)了，自二十世紀(jì)以來(lái)，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了質(zhì)的飛躍。
二十世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，彩電、電腦、洗衣機(jī)、汽車、火車、手機(jī)、空調(diào)、冰箱、飲水機(jī)、油煙機(jī)等等漸漸走進(jìn)了人們的生活，最后成了人們生活不可缺少的一部分。在這個(gè)現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)，吃得好，睡的香，吃的是山珍海味，睡的是高床暖枕，住的是高樓大廈。人們電腦上工作，不用風(fēng)吹雨打就可以獲得高工資�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們過(guò)上了好日子，一個(gè)個(gè)都上了大學(xué)，有的甚至獲得了碩士、博士學(xué)位，為科學(xué)技術(shù)發(fā)展增強(qiáng)了后續(xù)的發(fā)展力量。每個(gè)人家里都裝上了彩電、空調(diào)，買了冰箱，電腦，開(kāi)上了汽車，過(guò)上了豐衣足食的生活�？萍及l(fā)達(dá)了，大多數(shù)家庭都奔上了小康水平，人民富裕了，想吃什么有什么，核電站、磁共振，一樣樣高科技術(shù)業(yè)發(fā)展了起來(lái)。現(xiàn)在交通方便了，一出門“嘟嘟”一下就到了目的地。無(wú)論多長(zhǎng)的路，無(wú)論多大的坎，只要你想過(guò)去，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定會(huì)把你安全送到。
這個(gè)“有求必應(yīng)”的現(xiàn)代世界，這個(gè)“無(wú)所不能”的美好社會(huì)，是科技創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有了科技，就沒(méi)有這個(gè)理想的世界；而飛速前進(jìn)的科技，是人類的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有人類的雙手，就沒(méi)有今天的高科技；人類勤勞能干的雙手，是靠努力讀書得來(lái)的，沒(méi)有努力讀書的汗水，就不會(huì)擁有一雙勤勞能干的手。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、錢學(xué)森等為科技嘔心瀝血的科學(xué)家們，他們靠著自己的勤奮和汗水，打拼出了一個(gè)新的時(shí)代！歸根結(jié)底，只有努力學(xué)習(xí)，付出百分之百的汗水和真誠(chéng)、堅(jiān)持，才能創(chuàng)造出一個(gè)新的理想世界，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，付出百分之百的精力，共同打造美好的家園！
科學(xué)征文 26
生活豐富多彩而又變化莫測(cè)。我們每天或歡喜，或悲傷，這種種情緒，以及每天所獲得的各種感悟，都來(lái)自于生活。那么，究竟是什么使生活具有這樣的特征呢?一個(gè)是人文，一個(gè)是科學(xué)，正是這二者使我們擁有了美麗多彩的生活。
小到一個(gè)人的一首動(dòng)人的長(zhǎng)詩(shī)，一個(gè)優(yōu)雅的舉止;大到蒼茫五千年的浩瀚歷史，都可以稱之為人文。從結(jié)繩記事的原始社會(huì)，到以青銅銘文來(lái)祭祀先祖的夏商周，中華的文明之火已經(jīng)開(kāi)始燃燒;從美妙的詩(shī)歌籠罩著整個(gè)中華大地的先秦諸子，到文學(xué)藝術(shù)皆擁有極高成就的唐宋八大家，華夏子孫已經(jīng)向世界綻放出了一朵盛開(kāi)的文明之花。五千年來(lái)，中華文明不知孕育出了多少文化形式，為人們的生活增添了多少樂(lè)趣。書法，繪畫，唐詩(shī)，宋詞，元曲以及明清小說(shuō)，還有數(shù)不清的民間藝術(shù)。這些一代又一代流傳和演變的文化、創(chuàng)作，不知帶給了多少人快樂(lè)與享受。例如書法，作為中華文化獨(dú)有的一門藝術(shù)，被譽(yù)為：“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫，無(wú)聲的`樂(lè)�！彼軌蛐奚眇B(yǎng)性，陶冶情操，在一筆一畫之間又蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的世間哲理與奧秘，練習(xí)書法的人在書法之中探尋發(fā)現(xiàn)生活的趣味，而欣賞書法的人亦能從中感受到天地之博大，萬(wàn)物之精深。
然而，為生活添加生動(dòng)豐富的材料，還并不全是人文對(duì)于生活的作用，更重要的是在如此燦爛的文化之中積蘊(yùn)而成的人文精神，是它令生活充滿了和睦與關(guān)愛(ài)，充滿了理解與寬容。早在百家爭(zhēng)鳴的時(shí)候，許多哲學(xué)家們都大力贊成這種精神。孔子提倡“仁”，便是他對(duì)人文精神的一種闡發(fā)�！胺t問(wèn)仁，子曰：‘愛(ài)人’”他正是在強(qiáng)調(diào)人與人之間相互關(guān)愛(ài)，相互尊重的重要性。同樣的，墨子的思想也是如此，“兼相愛(ài)，交相利”。正是這種人文精神的存在，通過(guò)人們之間互動(dòng)的相愛(ài)來(lái)改善人際關(guān)系，消除破壞性沖突，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使人們既能自愛(ài)又能愛(ài)人，從而每個(gè)人的利益都能得到滿足，這符合人自然性的需要，又符合社會(huì)道德法律規(guī)范。由此可見(jiàn)人文的另一個(gè)重要作用：依靠人文精神的感召力，使得人與人更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，社會(huì)更加和諧有序，生活更加幸福美好。
人文精神在生活中起著重要的作用，但是生活的另一組成——科學(xué)亦是不可或缺的�？茖W(xué)，是人類在漫長(zhǎng)歲月中從生活里總結(jié)出的種種規(guī)律和工藝技巧等等，科技決定著生產(chǎn)力的水平，即決定著生活水平的高低�？萍嫉拿恳淮芜M(jìn)步，都能為人類生活帶來(lái)極大的飛躍，帶來(lái)極大的便利。人類歷史上的三次科技革命便是很好的例證。第一次科技革命，瓦特的蒸汽機(jī)使人們的雙手從勞動(dòng)之中解放出來(lái)，大大提高了生產(chǎn)效率，極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展;第二次科技革命，是一次電氣化的革命，汽車、飛機(jī)不僅縮短了出行所需的時(shí)間，而且大大拉進(jìn)了人與人之間的距離，加強(qiáng)了世界的交流;第三次科技革命，信息產(chǎn)業(yè)是領(lǐng)頭軍，它的迅速發(fā)展為人們提供了各種各樣的渠道來(lái)獲取信息，人們終于可以真正做到“秀才不出門，盡知天下事”了。這便是科學(xué)為人類生活所做出的巨大貢獻(xiàn)。
科學(xué)是人類生活的推動(dòng)力，使人類生活向著便利快捷的方向駛?cè)�，但這卻還不只是科學(xué)的全部魅力所在。生活更看重的是那一種勇于拼搏，不懈探索，渴求知識(shí)的科學(xué)精神，正是這種可貴的科學(xué)精神指引著人們，從茹毛飲血的蠻荒時(shí)代一路走來(lái)，直到擁有如此先進(jìn)科技的今天;正是這種探索精神，人們才從種種生活小事中找到并發(fā)展了各種技巧。試想，如果沒(méi)有科學(xué)精神，那么就不會(huì)有如今紛繁復(fù)雜的新新世界了。正是由于科學(xué)精神，帶來(lái)了數(shù)不清的科學(xué)技術(shù)，把人們的生活帶到了一種舒適愜意的享受地步。
人文和科學(xué)對(duì)人類生活都起著重要的作用。如果將生活比作一棵植物，那么科學(xué)就是支撐它的莖干，為之源源不斷的輸送營(yíng)養(yǎng)，使之成長(zhǎng)，而人文則是點(diǎn)綴植物的花朵和綠葉，將它裝扮得俏麗多姿。如果沒(méi)有人文，那么生活會(huì)變的枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有科學(xué)，生活就會(huì)極為困難。
生活的豐富多彩，便正是在于人文與科學(xué)。
科學(xué)征文 27
病房里的光線一靜如洗，兩個(gè)月，竭盡全力的掙扎與挽救之后，每個(gè)人都累了。我怔怔坐在床沿上，聽(tīng)著吊瓶里的液體輕輕地、決然地滴下去，如同聽(tīng)著死神從容不迫的腳步，外婆她要走了。
壽衣紅得觸目，春風(fēng)牡丹盤金錯(cuò)絲，尋常女人一輩子唯有的兩次穿上鳳冠霞帔的機(jī)會(huì)，一是大婚，二是大限。而我一直認(rèn)為外婆不尋常。十六歲才得上學(xué)，從偏遠(yuǎn)小山村最終考入北師大，她對(duì)這人世永遠(yuǎn)有無(wú)限華麗的念想。幾個(gè)月前，還念叨著要再去看看“北京的毛主席”的外婆，假如還有意識(shí)，留戀人世的心情必定萬(wàn)分濃厚，是無(wú)論如何也不肯放手的。
而現(xiàn)在，那滴答作響的吊瓶挽不回她了�！斑@是不能夠治了”，醫(yī)生早先和我們說(shuō)過(guò)了，我簡(jiǎn)直不能相信。誰(shuí)能相信平日里信賴著甚至是信仰著的現(xiàn)代科技、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)竟會(huì)束手無(wú)策！“高科技”已經(jīng)有了神祇的光環(huán)，而死亡，那樣容易就走進(jìn)了光環(huán)之后，毫不留情一把扯下了這層榮耀。原來(lái)，事實(shí)如此讓人無(wú)奈。這一瞬間我簡(jiǎn)直真的希望科技萬(wàn)能，替我從死神手里奪回某人。而很快地，另一些悲涼而無(wú)可奈何的思緒又將我拉回它的旋渦。在科技之力所能及的地方，依然有死亡，他們是死于人心的冷漠，甚至金錢的糾葛。一位有三個(gè)子女的老人，在久病中凄涼去世，沒(méi)有一個(gè)子女愿意率先掏出錢來(lái)為父親醫(yī)治，此類事件已不是新聞�？v使科技萬(wàn)能，萬(wàn)能到將十方世界籠在蓮花云下，世界仍會(huì)有只受欲望和貪利驅(qū)使的心，躲在暗處，以斂財(cái)斂權(quán)為目的，何論他人生死。在他們面前，萬(wàn)能的科技也只蒼白如一個(gè)笑話，除非有什么仙藥可以將他們的心換掉，只是不知這樣的仙藥，是現(xiàn)實(shí)中的科技還是幻想中的迷信。
實(shí)則，“無(wú)所不能”這個(gè)說(shuō)法本身就令人恐懼，“一切都能”的“一切”中早已包含死亡。中國(guó)社會(huì)中唯神與佛是無(wú)所不能的，而佛的無(wú)邊法力被用于笑呵呵地勸人向善，尚無(wú)大錯(cuò)。至于神，其中就有了昏庸糊涂尚且掌管天上天下的玉皇，這便要一個(gè)孫猴子去反反他，中國(guó)的這些神話很可深究，它體現(xiàn)了人們很早就對(duì)絕對(duì)權(quán)力心生疑慮與警惕。一種力量，但凡到達(dá)絕對(duì)的地步，必將衍生無(wú)上的控制力和摧毀力，如同長(zhǎng)江波濤勢(shì)必一瀉千里，一旦方向引導(dǎo)失當(dāng)，便是無(wú)可挽回的大錯(cuò)，沖堤決岸，毀屋塌房。僅僅是一條河的力量，潰決了尚且如此，更何況絕對(duì)權(quán)力呢因此，人力與天道的爭(zhēng)衡，從來(lái)是中國(guó)文學(xué)的不衰主題。唯因中國(guó)人的調(diào)和與中庸思想，將這一主題化為了孫猴子式的頑皮調(diào)侃，其實(shí)主旨毫未改變。更明白的體現(xiàn)倒是在外國(guó)文化中，普羅米修斯盜火，撒旦的反抗，均是對(duì)絕對(duì)力量明目張膽、大張旗鼓的反叛。
因中國(guó)古代社會(huì)尚無(wú)“絕對(duì)科技力量”的`說(shuō)法，我故而舉出“絕對(duì)力量”，幸而還只是上帝仙佛這樣虛構(gòu)的偶像和精神上的信仰，縱使轉(zhuǎn)化成實(shí)體也只是泥雕木塑，于人無(wú)害。若是一個(gè)活生生的人掌握了萬(wàn)能的科技力量，一旦用偏，后果將不是今人所能描述的。當(dāng)科技無(wú)所不能，它會(huì)否被應(yīng)用于反—人—類的戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)否被用于去做今天看似有利而長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻愚蠢至極的事，會(huì)否帶來(lái)比愛(ài)別離、求不得更痛苦的結(jié)果縱使不會(huì)，縱使所有科技成果都被用于醫(yī)藥、航天等好的方面，它又如何能施力于人心呢那些貪婪的、冷漠的、市儈的心腸也許能為禮樂(lè)教化所挽救，而科技，實(shí)在無(wú)能為力。
所以外婆走后我一度發(fā)奮立志學(xué)醫(yī)，用實(shí)在的技術(shù)救護(hù)生靈，而最終還是回了心意，堅(jiān)持握住這曾被我斥作“無(wú)用”的筆桿子。想起在外婆病重時(shí)，我對(duì)她說(shuō)起我的文章發(fā)表了，她那艱難微笑點(diǎn)頭的模樣。那一刻，我知道這也是她那無(wú)數(shù)華麗的念想之一。她也知醫(yī)，深知醫(yī)術(shù)與科技的光芒照不亮的深洞里，我的文字的柔光卻可以去觸及，去撫慰。
送葬的那天我去了山上，眼前青山遙遙，腳下白沙汀渚，水色退得和天一樣遠(yuǎn)，唯余一片松林郁郁。林中遙遙有人放歌，像是那元曲里的石徑遙迢，漁樵長(zhǎng)歌而去，那洪亮而平闊的嗓子，將天地都唱開(kāi)了。我不悲哀，只有慨然和釋然。所謂的科技在外婆身上凝成了一個(gè)遺憾，而這遺憾是生命本質(zhì)的必將逝去的遺憾，亦不與科技相干。至于想要科技無(wú)所不能，是我一個(gè)不智者的白日夢(mèng)，只希望全人類不要一起來(lái)做這個(gè)夢(mèng)。我怔怔望出去，松風(fēng)颯颯，山外有中原，外婆的念想如此分明地握在我手里，提筆、落筆，那是兩代人心中的日月山川。
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