文明禮儀征文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的文明禮儀征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀征文1
我們中國(guó)一直就是禮儀之邦，人們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人往往以文明禮儀來(lái)衡量，我們中學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
在學(xué)校里很多同學(xué)都攜帶著文明種子，讓它隨時(shí)開(kāi)放出文明之花。比如有的同學(xué)見(jiàn)到老師總是親切的說(shuō)一句“老師好”，這時(shí)，他身上已經(jīng)盛開(kāi)了文明之花；一位同學(xué)要下樓，可是樓道里人很多，她就站在一旁，等別人都過(guò)去了，她才輕聲慢步地下樓了�？�，文明之花開(kāi)得多么燦爛！像這樣文明的例子舉不勝舉。課下，大多數(shù)同學(xué)都能和伙伴做安全有益的活動(dòng)，不追逐，不打鬧，有事也從不跑。但有一些同學(xué)和以上同學(xué)的行為形成了鮮明的對(duì)比他們不僅不說(shuō)文明用語(yǔ)，還口出臟話。同學(xué)們“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”，大家一定不要像他們一樣。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱(chēng)�！皩W(xué)校是我家，文明靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。我們相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)愿意在出口成臟，臟話連篇的校園里學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟?lèi)的天賦，更是一位中學(xué)生思想道德品質(zhì)、自身素質(zhì)的體現(xiàn)。同學(xué)們，講文明不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)月、兩個(gè)月要做的事，我們應(yīng)該讓文明成為一種習(xí)慣。
文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇上同學(xué)時(shí)的甜甜微笑，文明禮儀是發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明禮儀是在公共汽車(chē)上對(duì)老年人的攙扶與讓座，文明禮儀是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候，文明禮儀是得到別人幫助后的一聲“謝謝”，文明禮儀是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容，文明禮儀是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一舉一動(dòng)文明禮儀就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)小事情中。
文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)，盡顯你的學(xué)識(shí)；文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。.從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓我們共同祝愿，祝愿我們的校園處處盛開(kāi)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！校園文明，從我做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮儀征文2
前幾天，登陸某網(wǎng)站，進(jìn)入論壇后，信息提醒我收到一個(gè)舉報(bào)，一看氣壞了，只有一句話，在這里就不提罵的什么內(nèi)容了，罵的很?chē)?yán)重！以為自己得罪誰(shuí)了，可仔細(xì)一想好像沒(méi)有得罪誰(shuí)啊，我上論壇也不說(shuō)些沒(méi)有用的言語(yǔ)，從來(lái)也不惡意評(píng)論他人啊！再一看舉報(bào)人，是論壇里一直比較活躍的一位！暫且稱(chēng)呼為乙同學(xué)吧。我于是跑到首頁(yè)的全站動(dòng)態(tài)里去仔細(xì)看看，頓時(shí)恍然大悟。
事情是這樣的：甲同學(xué)寫(xiě)了一篇日志，對(duì)泰拳大加贊賞，表現(xiàn)自己對(duì)泰拳的欣賞和癡迷。乙同學(xué)大概對(duì)此有不同的看法，于是對(duì)甲的觀點(diǎn)大肆抨擊，甲也不甘示弱，于是兩人你一言我一語(yǔ)爆發(fā)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，越爭(zhēng)越激烈，最后都滿腔怒火。兩人都不顧后果，肆意辱罵對(duì)方，其言辭我真是不知用什么詞語(yǔ)來(lái)形容更無(wú)法說(shuō)出口，有的就跟我收到的那個(gè)舉報(bào)一樣！如此臟話出現(xiàn)在網(wǎng)站上，影響可想而知，立即將舉報(bào)刪了，并把情況反映給老大，經(jīng)過(guò)討論，決定馬上將甲乙兩人的所有爭(zhēng)辯刪除，并對(duì)甲乙兩同學(xué)的帳號(hào)禁言十天同時(shí)立即發(fā)布處理公告。事情算是初步解決了！
處理完這件事，思緒陷入了沉思！在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落：當(dāng)生活太累時(shí)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄；當(dāng)飽嘗思念親友之苦時(shí)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他們閑聊、問(wèn)候；當(dāng)翻遍各種書(shū)刊找不到急需的信息時(shí)，我們可以通過(guò)搜索引擎迅速獲知；當(dāng)不愿忍受逛超市的擁擠時(shí)，我們可以在淘寶、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站輕輕一點(diǎn)……
網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了太多的便利，以至于在我們的眼中它似乎無(wú)所不及。然而，當(dāng)用一雙理性之眼重新審視周?chē)囊磺袝r(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們道德缺失：各種貼吧里牢騷滿腹，污言穢語(yǔ)泛濫；網(wǎng)絡(luò)交友偽裝吹噓，彌漫著欺騙的硝煙；發(fā)表博客無(wú)中生有，惡語(yǔ)中傷；撰寫(xiě)論文到處抄襲，充斥著一種虛偽的氣息……
想起曾經(jīng)瀏覽各大高校的貼吧的時(shí)候，心里很難受，同時(shí)更多的是一種嘆息、一種羞愧！很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校不滿，抱怨不斷，這可以理解，每一所學(xué)校都不可能十全十美。但是部分思想偏激的學(xué)生缺少一份理性，跑到貼吧里大放厥詞、破口大罵，諸如“學(xué)校垃圾”等等污言穢語(yǔ)不斷。遇有發(fā)表贊揚(yáng)學(xué)校的帖子，那些出口便是“垃圾”之流則群起攻擊、惡意辱罵，稱(chēng)發(fā)帖者為“校狗”。一切令人汗顏！令人難以置信��！這是接受了高等教育的人說(shuō)的話嗎？就是未受過(guò)一點(diǎn)教育的人也不會(huì)如此出言不遜、惡語(yǔ)中傷�。�
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，尤其是頻繁使用網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)代大學(xué)生，要樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)。在沒(méi)有任何外在的管制和約束下，也能夠嚴(yán)格遵守各種道德行為規(guī)范，恪守各種道德行為準(zhǔn)則。要知道網(wǎng)絡(luò)世界是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛擬，在現(xiàn)實(shí)生活中該遵守的道德準(zhǔn)則在網(wǎng)絡(luò)世界同樣需要嚴(yán)格遵守。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，要樹(shù)立“以誠(chéng)為本”的網(wǎng)絡(luò)交往觀。莫因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往用的是非真實(shí)姓名，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有監(jiān)督，就肆意謾罵，肆無(wú)忌憚的抄襲他人的東西。先人有云：“若要人不知，除非己莫為，”這世界上時(shí)沒(méi)有不透風(fēng)的墻的，干了不道德的事，遲早會(huì)被別人知道，紙終究是包不住火的。
保持一份慎獨(dú)，在網(wǎng)絡(luò)的世界里文明用語(yǔ)，少一些污言穢語(yǔ)，少一些偽裝吹噓，少一些惡語(yǔ)中傷，鑄造一個(gè)純潔的網(wǎng)絡(luò)世界。保持一份慎獨(dú)，在網(wǎng)絡(luò)世界里自重自警，多給別人一份尊重，樹(shù)立自身形象的同時(shí)，也收獲一份別人的尊重與信任。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，讓我們共同樹(shù)起一道自我約束、揚(yáng)善抑惡的防護(hù)墻，創(chuàng)造一個(gè)純凈、美好的網(wǎng)絡(luò)世界。
文明禮儀征文3
以前，我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也，國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的不到一平方米的地面上，竟然�?塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
還有一個(gè)故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思人們的所作所為可見(jiàn)文明離人們還有一段距離。在人們身邊，特別是在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校園內(nèi)食品袋、字紙隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又
何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？
學(xué)校作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生抓起，打好文明禮儀教育基礎(chǔ)，在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育，樹(shù)立
德育教育品牌，形成持之以恒的文明養(yǎng)成教育，塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題�？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。” 就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。所以，作為教師我們必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始，首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，狠抓養(yǎng)成教育。
總之，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的`就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
文明禮儀征文4
報(bào)載一則消息，說(shuō)的是有些國(guó)家用中文簡(jiǎn)體字標(biāo)警示牌，如“請(qǐng)便后沖水”，“這是公共場(chǎng)所，請(qǐng)安靜”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”……這是針對(duì)我國(guó)公民出境游不文明而作出的警示，讀后讓人感到慚愧。
文明禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的行為。古人曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。這就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人的素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，是個(gè)人道德、社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)城市的臉面，一個(gè)國(guó)家的臉面。我們是上海世博會(huì)的東道主，我們教師肩負(fù)教書(shū)育人的重任，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，因此更要帶頭學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀，維護(hù)中華民族“禮儀之邦”的良好形象。
我們要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。無(wú)論校內(nèi)校外，都要自覺(jué)維護(hù)環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”，比如挖鼻孔、挖耳屎、搓污垢等。與人談話要保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人唾沫四濺。
我們要有良好的社會(huì)公德。在公共汽車(chē)上要主動(dòng)給老人、孕婦、懷抱小孩的女士讓座；要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，不破壞花草樹(shù)木；在人數(shù)較多的場(chǎng)合，要自覺(jué)排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擠、不亂推。
我們要以禮貌待人。同志、同學(xué)之間可直呼其名，但不能用“哎”、“喂”等不禮貌語(yǔ)言稱(chēng)呼同事、同學(xué)。有求于他人時(shí)，必須用“請(qǐng)”、“麻煩你”、“謝謝”等禮貌語(yǔ)言。借用他人東西時(shí)，應(yīng)征得對(duì)方同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)別人暫時(shí)的失敗，不能嘲笑，要予以鼓勵(lì)幫助……
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，從改變自己身上的某個(gè)不文明行為做起，爭(zhēng)取在世博會(huì)召開(kāi)的時(shí)候，每一個(gè)人都以文明禮儀的新形象出現(xiàn)在世人面前！
文明禮儀征文5
我們國(guó)家是文明古國(guó)，禮儀之邦，古代的人們很早就開(kāi)始十分重視文明禮貌。正如我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的孟子的名句：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規(guī)范就無(wú)法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。
要想成為真正的君子，一定要有紳士風(fēng)度，要有社會(huì)公德，有內(nèi)涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質(zhì)、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的個(gè)人修養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會(huì)里，禮儀已成為建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人在這個(gè)社會(huì)里，只有學(xué)會(huì)如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會(huì)，才能自尊自愛(ài)，才能營(yíng)造和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。
讓我們一起來(lái)呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]有燙著卷發(fā)，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現(xiàn)；呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]騎著自行車(chē)穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來(lái)我們中學(xué)的學(xué)子無(wú)論在哪里都說(shuō)著文明的語(yǔ)言，做著文明的事，讓文明禮貌永遠(yuǎn)停留在我們身邊！
文明禮儀征文6
泱泱華夏，自古以來(lái)都是以文明古國(guó)自居，而我們作為新時(shí)代的華夏子孫，作為建設(shè)中華民族的未來(lái)力量，我們是不是該常常思考：文明禮儀是否常伴你我左右？
孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本捅热缒炒�，我看見(jiàn)一位“美女”走在前面，她修長(zhǎng)的身材，婀娜的身姿，加上一甩一甩的長(zhǎng)發(fā)一甩一甩，一下吸引我的眼球。然而，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)端詳，就被眼前一幕掃蕩得無(wú)影無(wú)蹤。只見(jiàn)她手一揚(yáng)，一張面紙落在干凈的地上，顯得那么刺眼，那么與周?chē)沫h(huán)境格格不入，而“美女”卻沉浸在自己的世界中，頭也不回地向前走了。我剛要上前把她隨手拋的紙撿起時(shí)，一位小弟弟迅速跑步來(lái)把它撿起，丟進(jìn)前面的垃圾桶里。我不由對(duì)小弟弟產(chǎn)生出了一種敬佩之情。我看著又迅速蹦跳著跑開(kāi)的小弟弟背影不禁陷入了沉思：相比于剛剛的“美麗”的女子，小弟弟所做的一切看起來(lái)無(wú)比自然又美好，而對(duì)她，我想說(shuō)：“你的外表看起來(lái)很美，卻不存在內(nèi)在的美。”
有人曾說(shuō)過(guò)：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵花里映出一個(gè)天堂，把文明放在手掌上，那片刻的快樂(lè)在剎那時(shí)收藏。”昔日的我聽(tīng)了這句話，只是淡淡地微笑，那時(shí)我認(rèn)為文明只局限于尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，不粗言野語(yǔ)等。而今，我因想起這句話，它又給我以無(wú)窮的啟迪。文明不是片面的尊重與遵守，它還有更深更廣的內(nèi)涵。在別人需要幫助時(shí)，一句“我能幫助你嗎？”會(huì)帶給別人溫暖；在別人的誤解時(shí)，一句“我相信你”會(huì)帶給別人信任；在別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”會(huì)帶給別人寬慰。
從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起、把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴我們成長(zhǎng)，讓我們由內(nèi)而外都美起來(lái)。
文明禮儀征文7
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明和禮儀，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”是啊，文明，就如同一輪明月普照大地，是文明，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是文明，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力！
近幾周來(lái)，我校開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范，講文明”系列活動(dòng)，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生衣著大方得體，隊(duì)列整齊規(guī)范，這正體現(xiàn)了我們?nèi)A園的良好校風(fēng)。瞧，一位四年三班的同學(xué)走過(guò)垃圾桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了垃圾桶旁邊都是垃圾，便彎下腰撿了起來(lái)；再比如陳老師之前帶領(lǐng)他們班清理操場(chǎng)上的垃圾??這些都告訴我們，學(xué)校的文明是無(wú)處不在的，絕大部分師生是文明的使者。
可是，在很多時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)看到一些不文明的現(xiàn)象，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園的公告欄、海報(bào)上，或者是張貼上去的學(xué)生優(yōu)秀的作品，都會(huì)讓人痛心地看到曾有人用指甲、手抓爛的痕跡；食堂內(nèi)，經(jīng)常會(huì)有飯菜倒在地上，水果皮也被扔得到處都是??“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
古人的教訓(xùn)難道我們都忘了嗎？播灑文明，傳承文明難道就是這樣的作為？
現(xiàn)在，如果還不知道文明是什么，那么我來(lái)告訴你：下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行；見(jiàn)到老師和客人說(shuō)一聲：“您好”；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)??多多換位思考，多替他人著想??
中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)。我們的國(guó)界彌漫著禮儀的芳香。而這芳香正來(lái)自于各種花朵，我們，就是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于培育我們的老師、學(xué)校。行動(dòng)起來(lái)吧， 相信自己，我們一定能行！
文明禮儀征文8
從小學(xué)起，我們便開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。上了初中后，滿墻的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，又使我們應(yīng)接不暇。老師說(shuō)，這就是文明禮儀的教育。說(shuō)實(shí)話，這時(shí)“文明禮儀”只是以知識(shí)的形式，被我強(qiáng)行記憶到了大腦里，我真的不知道它對(duì)我們成長(zhǎng)的重要影響是什么。
慢慢地，我喜歡上了讀書(shū)，特別喜歡閱讀有關(guān)社會(huì)生活的書(shū)籍，因?yàn)樵谀抢镂腋惺艿搅俗约核鶝](méi)有經(jīng)歷的，但又豐富多彩的生活。有兩個(gè)小小的故事，卻大大地震撼了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會(huì)了深思與感悟……
故事一：一個(gè)條件很好的年輕人到某個(gè)公司應(yīng)聘，當(dāng)面試結(jié)束時(shí)，公司覺(jué)得他各方面表現(xiàn)都很好，準(zhǔn)備錄用他。就在這時(shí)，這個(gè)年輕人因?yàn)檫^(guò)度興奮而打了一個(gè)響指。就是這一下，經(jīng)歷資深的人事經(jīng)理告訴他，面試失敗，年輕人非常不解：“我明明很……”，“是，你是很優(yōu)秀�！苯�(jīng)理打斷他說(shuō)：“但你沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，要知道：細(xì)節(jié)決定成敗�！�
最終，那個(gè)公司聘用了一個(gè)學(xué)歷平平，但是非常穩(wěn)重，舉止得體的年輕人。一個(gè)隨意的行為習(xí)慣，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>
故事二：兩個(gè)有錢(qián)人的名車(chē)被迫停在了一個(gè)山村的小路上，因?yàn)樯铰纺酀舨黄剑?chē)底雜物托住了。許多山里人都圍在了車(chē)旁，這時(shí)，那個(gè)開(kāi)車(chē)的富人說(shuō)：“誰(shuí)能幫我去車(chē)下面清除障礙，我可以給他100元錢(qián)�！边@時(shí)，一個(gè)小孩爬到車(chē)下，三下五除二，就把雜物清理好了。那個(gè)開(kāi)車(chē)的正準(zhǔn)備給那個(gè)男孩錢(qián)時(shí)，他旁邊的另一個(gè)富人說(shuō)：“這么點(diǎn)兒事，給他五元錢(qián)就夠了�！庇谑情_(kāi)車(chē)的便把一張五元的紙幣遞到了男孩面前�？墒悄泻⒅欢⒅菑堝X(qián)，不去接。開(kāi)車(chē)的說(shuō)：“你還真想要100啊，五元就不少了，再不然就不給了�！蹦泻⑦@時(shí)才開(kāi)口說(shuō)：“我在等你說(shuō)謝謝�！�
這個(gè)故事到此就結(jié)束了，但是我想，兩個(gè)富人的臉一定會(huì)紅了吧。有時(shí)，錢(qián)是不能代替一句“謝謝”的。
讀完故事，再想想老師的教導(dǎo)，再想想背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，那一句句的話語(yǔ)似乎變得特別親切起來(lái)，而眼前的道路也分明開(kāi)闊了許多。
文明禮儀征文9
她是一把鑰匙，打開(kāi)你我封閉的心靈，她是一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心的孤寂，她是一劑良藥，撫慰受傷的心靈。善良是她的朋友，正義是她的伙伴，邪惡是她的敵人。
她就是文明。
小時(shí)候父母一定會(huì)告訴兒子說(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明，懂禮貌的好孩子”，時(shí)過(guò)境遷，或許你早已把它拋到九霄云外去了。
做個(gè)文明的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。文明里我們很近，近得解手可及。
只要你奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明。只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去，這就是文明。只要你使用文明用語(yǔ)，這就是文明。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有你想象的那么難。有人說(shuō)我有錢(qián)我就是文明，有人說(shuō)我有權(quán)我就是文明，有人說(shuō)我有勢(shì)我就是文明，其實(shí)這都不文明。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無(wú)賴(lài)，變成知書(shū)達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會(huì)將變得黑暗起來(lái)，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時(shí)代。
北京奧運(yùn)會(huì)，離我們?cè)絹?lái)越近了，“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”已經(jīng)是人們追求的目標(biāo)。
不管你是什么人，只要你邁出一小步，社會(huì)就會(huì)因你而和諧，世界因你而和平，人們因你而和睦。如同阿姆特朗登上月球的第一句話：這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是走了一小步，但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是躍了一大步。
來(lái)吧，來(lái)吧，邁出你堅(jiān)定的步伐，加入文明禮儀的大軍中吧！
文明禮儀征文10
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，國(guó)家的臉面。
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以?xún)?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，更能改善人際關(guān)系。
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客，依著自己的興致，踩踏草坪，在文物上亂寫(xiě)亂涂時(shí)，你是否感到可恥？當(dāng)我們穿行街道，隨地吐痰，亂吐口香糖，滿口臟話時(shí)，你是否感到可恥？當(dāng)你乘坐公交車(chē)，總是為能搶到座位而沾沾自喜時(shí)，你是否感到可恥？
在我們的校園內(nèi)，總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。教室、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。有的同學(xué)在教室的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常。一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我想，這決不是文明者的行為。
為此，我們呼喚文明，我們呼吸增強(qiáng)道德觀念。在學(xué)校，我看見(jiàn)了文明的曙光。同學(xué)看到老師主動(dòng)問(wèn)好。在生活中，我看見(jiàn)路人主動(dòng)把路面上的垃圾放進(jìn)垃圾箱……這就是文明素質(zhì)。
說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了一目了然的區(qū)別。這一逐變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。我真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的過(guò)程中，人人都能拋掉壞毛瓋，養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)識(shí)價(jià)值越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
如果每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，注重講究文明禮儀，那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們“海西”人民的精神風(fēng)貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中!
文明禮儀征文11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近，咱們學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)”，我光榮地成為了代表六年十一班的“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級(jí)的同學(xué)，我自然是十分清楚平時(shí)班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見(jiàn)與建議，是針對(duì)同學(xué)們平時(shí)的一些文明與不文明的現(xiàn)象的，希望同學(xué)們遇到缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)然，如果是優(yōu)點(diǎn)的話，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能說(shuō)少，例如每當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)都會(huì)整齊的向老師問(wèn)好，平時(shí)上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時(shí)沒(méi)有人隨地亂走動(dòng)，午餐進(jìn)餐時(shí)很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點(diǎn)，最能體現(xiàn)我們文明禮儀成績(jī)的則是門(mén)外有掛著的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎(jiǎng)?wù)拢@是我們六年十一班同學(xué)用平時(shí)良好的課間隊(duì)紀(jì)律得來(lái)的。我在咱們班擔(dān)任體委，可以說(shuō)這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時(shí)都能按時(shí)站隊(duì)，在隊(duì)伍中可以做到不打鬧、不講話、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。
還有一點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)餐時(shí)紀(jì)律維持的比較好，每個(gè)人一份，不亂贈(zèng)送，不浪費(fèi)，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會(huì)統(tǒng)一收起，沒(méi)有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時(shí)，將他們堆積在書(shū)桌堂里，實(shí)屬不應(yīng)該，不過(guò)這終究是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)都具有遵守班級(jí)紀(jì)律的意識(shí)。
然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，咱們終究有一些做得不夠周到的，例如平時(shí)上課也有一些似聽(tīng)非聽(tīng)的，下課也有在走廊逗留的，早自習(xí)也有不遵守紀(jì)律的等等。雖然這些不遵守紀(jì)律的人只占十一班同學(xué)的少數(shù)，但是這就影響了同學(xué)們平時(shí)的正常學(xué)習(xí)生活，比較嚴(yán)重的就是早自習(xí)這短時(shí)間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當(dāng)一個(gè)看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂(lè)趣”中，還有極少數(shù)同學(xué)，自從放下書(shū)包開(kāi)始，就開(kāi)始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說(shuō)地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無(wú)所不知，無(wú)所不談！在早自習(xí)看不到同學(xué)們讀課文，聽(tīng)不見(jiàn)從教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲，實(shí)屬十一班的一大遺憾，希望同學(xué)們每個(gè)人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都可以達(dá)到“文明禮儀之星”的標(biāo)準(zhǔn)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
文明禮儀征文12
大家都聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧！在孔融四歲時(shí)，有鄰居人給他家送來(lái)一筐梨，孔融把個(gè)大的梨子讓給哥哥比自己年幼的弟弟，自己只揀了個(gè)最小的。在旁的人問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大梨；弟弟比我小，應(yīng)給他吃，我吃剩下的�！钡玫搅伺匀说倪B連稱(chēng)贊。
《孔融讓梨》這個(gè)故事在中國(guó)可謂是家喻戶曉。我們小時(shí)候，應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，爸爸媽媽也常教育我們，應(yīng)該尊敬家長(zhǎng)，有謙恭禮讓的優(yōu)良品格。有一次，我乘905路車(chē)打算去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。那是一輛人并不多的車(chē)，因?yàn)榕R近終點(diǎn)站，難免會(huì)在車(chē)上呆太長(zhǎng)時(shí)間，我就站在后面靠門(mén)的位置上。隨著公交車(chē)不斷前進(jìn)，上車(chē)的人也愈來(lái)愈多。先是一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，他看起來(lái)精神很好，他一手扶著青年小坐的背座，一手拎了一袋吃的，身子還不停隨著車(chē)搖擺而晃動(dòng)著。接著有上來(lái)了一個(gè)背行李的中年大伯，他為了方便，把自己的一包行李放在門(mén)口，上車(chē)的人很艱難地跨過(guò)大包，才能慢慢向后移動(dòng)。這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶很矮，腿腳又有些不便，她搖搖晃晃上了車(chē)。在離我不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)剛坐上座位的大姐姐站了起來(lái)，她把老奶奶扶到座位邊，“奶奶，您坐！”她笑了笑，有扶了扶肩上的背包。接下來(lái)，車(chē)上站的大多數(shù)都是年過(guò)六十的爺爺奶奶們。我望了望坐在座位上的叔叔阿姨們，他們有的睡著了，有的耳朵里塞著耳機(jī)聽(tīng)歌，還有的不時(shí)向遠(yuǎn)遙望。我又看看站在那里的爺爺奶奶們，他們有的手拄著拐杖，有的腿腳不便，還有的因夠不著扶手而苦惱……我的心都要涼了。老人到了晚年，不想在爭(zhēng)些什么，也不想再計(jì)較些什么，但我們是不是應(yīng)
該給他們一些關(guān)愛(ài)呢？快到站了，在我下車(chē)前，還是沒(méi)有人再讓座了。接著，車(chē)上響起了“請(qǐng)您讓座”的聲音，可人們依然無(wú)動(dòng)于衷……孔融四歲時(shí)，把梨子讓給兄長(zhǎng)，四歲的小孩都懂得謙之禮。叔叔阿姨們，尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，有時(shí)候一個(gè)小小的行為也可以反映出你們的品質(zhì)。中國(guó)是“禮儀之邦”，文明禮儀應(yīng)從我們每個(gè)人做起，從自己做起。
文明禮儀征文13
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明用語(yǔ)、文明交往、文明禮貌、文明聚會(huì)、文明服務(wù)、文明乘車(chē)……看上去都是日常工作和生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同志都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬長(zhǎng)輩、尊重同志，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)合格、文明的市民。
當(dāng)我們重拾“禮儀”話題的時(shí)候，許多人會(huì)自然地聯(lián)想到國(guó)家元首會(huì)晤之時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯、威武的儀仗隊(duì)、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會(huì)場(chǎng)上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場(chǎng)合所需要的擺設(shè)，而全然忘卻了“禮儀”實(shí)際上是所有人日常生活的細(xì)節(jié)。我們不無(wú)心寒地看到，有時(shí)在公車(chē)上一些“年青人”優(yōu)雅地占著位子，看見(jiàn)年紀(jì)大的老人、舉步維艱的病人，卻視若無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷，我們就要提醒他；當(dāng)一位小伙子把煙頭扔在地上時(shí)你要提醒他撿起；當(dāng)一些小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)時(shí)你要提醒他們；當(dāng)一些孩子在大馬路上嬉戲玩耍時(shí)你要提醒他們……。這樣他們文明嗎？不，我認(rèn)為不！他們不知什么是尊老愛(ài)幼嗎？不知什么是文明禮儀嗎？他們當(dāng)然知道。
其實(shí)，文明禮儀不是華麗的外表，也不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，也可以是撿起煙頭的一次彎腰；也可以是排隊(duì)候車(chē)時(shí)的秩序，也可以是給需要者的讓座；也可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對(duì)不起”；可以是上班準(zhǔn)時(shí)到，也可以是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；可以是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關(guān)愛(ài)其實(shí)就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當(dāng)今社會(huì)許多大事件都來(lái)源于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭(zhēng)強(qiáng)斗狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細(xì)節(jié)中的禮儀，也許就不會(huì)發(fā)生不應(yīng)發(fā)生的事了�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯(lián)系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。
如果說(shuō)人生是樹(shù)，功績(jī)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹(shù)葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹(shù)碩果累累，就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起！
文明禮儀征文14
文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是東方魚(yú)肚百肘擊碎了黑暗的第一縷陽(yáng)光；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。
有人告訴過(guò)我：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵花里映出一個(gè)天堂，把文明放在手掌上，那片刻的快樂(lè)在剎那時(shí)收藏。”昔日的我聽(tīng)了這句話，只是淡淡的微笑，那時(shí)我認(rèn)為文明只局限于尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，不粗言野語(yǔ)，這類(lèi)字眼而今日的我回想這句話，它給我的卻是無(wú)窮的啟迪。
文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí)，一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時(shí)，一句”我相信你”帶給別人的是信任；在別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。
文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑；懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的掌聲；沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護(hù)；一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
因?yàn)橛辛丝鬃拥奈拿鳎庞辛恕凹核挥�，勿施與人”的寬��；因?yàn)橹芏鱽?lái)文明的握手，才博得外國(guó)人的尊重；因?yàn)楦Ｌ匚拿鳈z紙，才有后來(lái)驚人的成績(jī)。是文明告訴我，當(dāng)人與人彼此在凝視中笑臉相迎時(shí)，那是文明的、溝通的開(kāi)始；文明告訴我，當(dāng)雙方在內(nèi)心用尊重我時(shí)，那是文明理解的開(kāi)始；文明告訴我，當(dāng)看到口渴難耐的陌生人時(shí)，遞上一瓢水時(shí)，那是文明愛(ài)心的開(kāi)始；文明告訴我，當(dāng)送人鮮花時(shí)，發(fā)現(xiàn)手有余香，那是文明快樂(lè)的開(kāi)始。
人人渴望文明，那是因?yàn)槲拿鞯脑捳Z(yǔ)似春天里的和風(fēng)細(xì)雨，催開(kāi)我們希望的蓓蕾；人人渴望文明，那是因?yàn)槲拿鞯淖８Ｋ魄锶绽锏娘L(fēng)碩果實(shí)，映照著我們豐收的笑臉；人人渴望文明，那是因?yàn)槲拿鞯臏贤ㄋ企@天動(dòng)地地響雷，撕掉我們心中的陰霾；人人渴望文明，那是因?yàn)槲拿鞯暮亲o(hù)如冬日里烘培大地的暖陽(yáng)，化解了心中的嚴(yán)寒。我要提倡文明，因?yàn)樗悄敲春?jiǎn)單，但又那么使人快樂(lè)，讓我們從自身做起，做一個(gè)新時(shí)代的文明人。
文明禮儀征文15
一、征文主題
以“文明禮儀伴我行”為主題
二、征文內(nèi)容
1、文明禮儀在校園
尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，舉止文明，課堂上不交頭接耳。
2、文明禮儀在家庭
孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢(qián)。
3、文明禮儀在社會(huì)
遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，對(duì)不文明行為進(jìn)行“勸導(dǎo)”，做文明小使者。
4、文明禮儀在口中
不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說(shuō)臟話粗話。對(duì)人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
5、文明禮儀在手上
保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、亂牽亂掛、不損壞公共設(shè)施、不亂折亂采。倡導(dǎo)“伸手”：對(duì)需要幫助的人，伸手扶一把；對(duì)丟棄的垃圾，伸手拾一把；對(duì)問(wèn)路者，伸手指一把；對(duì)未關(guān)閉的水龍頭、電燈，伸手關(guān)一下。
三、征文要求
1、參賽作品可以寫(xiě)發(fā)生在生活中的小故事，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，做到題意貼切，文筆流暢。
2、凡參賽作品必須是原創(chuàng)作品，反對(duì)抄襲、套改，違者點(diǎn)名批評(píng)。
3、文章篇幅三年級(jí)200字左右，四－六年級(jí)400字左右。一、二年級(jí)以繪畫(huà)為主，也可圖文結(jié)合（A4紙大�。�。
四、征文活動(dòng)時(shí)間：
即日起至20xx年6月17日止。
五、征文評(píng)選及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、活動(dòng)結(jié)束后，將邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師組成評(píng)審組，評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)給證書(shū)以示表彰。
六、其他參賽須知
1、以班級(jí)為單位推薦優(yōu)秀作品3—5份，征文A4紙打印并上傳電子文檔至少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、來(lái)稿請(qǐng)注明作者的班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師（文章結(jié)尾右下角處）。
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