勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀1
小時候，媽媽告訴我，勤勞才能致富。特別是那個《兩棵搖錢樹》的故事，給我留下了深刻的印象。
學習了社會主義榮辱觀，“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，更讓我認識到勞動是最光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動的人將永遠煥發(fā)出美麗動人的光彩。無論是農民的“鋤禾日當午”，還是工人在機器旁的穿梭忙碌；無論是醫(yī)生在手術臺前的聚精會神，還是老師在講臺旁的娓娓而談，都是勞動，都是創(chuàng)造，都是奉獻，都值得我們致以深深的敬意。
殷順民35年如一日，無怨無悔做一輩子榮軍護理的“老黃�！保魂惲⒒⒏梢恍�，愛一行，專一行，創(chuàng)新一行，終于成為了一個了不起的焊接能手；風雨守塔人葉中央用43年的.孤獨，43年的堅守，43年的犧牲，照亮了人們的心靈航道……他們都用無私的奉獻精神詮釋著對“勞動”最深沉的理解。我時刻都在為自己有這樣的同胞而振奮，而自豪，并深受鼓舞。
再看我們身邊，清潔工人每天把街道打掃得干干凈凈，郵遞員準時把當天的報紙送到我們手中，夜巡人員用一個個不眠之夜換來千家萬戶的的安心生活……有誰不是在用辛勤的勞動創(chuàng)造著幸福美好的生活呢？
可惜的是，葉大難免枯枝，國大必有敗類。無論是中央臺的“新聞調查”，還是浙江教育頻道的“走進今天”，對這類事件都時有報道。每當看到那些好逸惡勞的人，我總會哀其不幸，怒其不爭；看到那些無私奉獻的動人事跡，我總會熱血沸騰，深以為榮。
新聞對黑暗的批露，對善事的表彰，更讓我深深地明白了做人的道理，讓我更堅定了人生努力的方向。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，說得真好！但我想再加一句：一生之計在于勞動。宋慶齡說過：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶�！币环指�，一分收獲，讓我們知榮明恥，為創(chuàng)造美好的生活而勞動吧，為建設更強大的祖國而努力奮斗吧！
勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀2
勞動創(chuàng)造了房屋，勞動創(chuàng)造了武器，勞動創(chuàng)造了奇跡!從前，我們的祖先用勞動創(chuàng)造了長矛和彈弓，它們都是用作射殺獵物的。在古代，我們的祖先生活得非常艱苦!夏天的時候，他們沒有現代的電風扇，只能用雙手搖動著芭蕉葉來散熱;冬天的時候，他們沒有現代的蠶絲被，只能用稻草蓋住自己的身體來取暖;雨天的時候，他們沒有現代的雨傘，只能用香蕉樹的葉子來遮擋雨水。
后來啊!我們的時代變得越來越發(fā)展，出現了漂亮的房子、智能的`電風扇、溫暖輕薄的被子，顏色亮麗的雨傘……我們國家的武器也跟隨時代的步伐在前進，出現了插入云霄的飛機、全速前進的火車、威力無比的大炮……有了它們，我們國家就不怕挨打了!就不會再受欺負了!我們的底氣也十足了!
同學們，你們看見過“海”剛“出生”的模樣嗎?我從電視上看見過。一望無際，清澈見底，多么讓人向往啊!但是，我在現實生活中看到的海水卻是臟兮兮的顏色，傳來的氣味甚至讓人想作嘔。這是為什么呢?我跑去問媽媽，媽媽告訴我那是因為有些不道德的人愛往水里倒垃圾，排污水，所以導致這樣的局面。哎!真不應該啊!本來那么美麗的大自然就這樣被我們人類破壞了!后來，媽媽還教育我不要學那些不道德的人一樣。對的!我們不應該到處亂扔垃圾，應該愛護大自然，做到人人有責!
現在，我明白了一個道理：人只要肯勞動，就沒有做不出來的東西。讓我們一起動起來，共同創(chuàng)造美好的生活吧!
勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀3
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的生活。
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的.商業(yè)區(qū)，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，為了知識所付出的勞動更是多么的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動者所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦、平凡的勞動者，勞動是那樣的默默無語。
勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀4
當你在羨慕別人的勞動成果時，可曾想過，這背后是多少汗水和努力一點點構成的，美好生活，勞動創(chuàng)造。
班里小林就是我的榜樣。一次籃球比賽，他穿著一雙“耐克”球鞋，引得全隊男生過去圍觀，紛紛說：“你爸媽真好，能給你買一雙這么好的球鞋!”聽了他們的話，小林只是笑著搖搖頭，說：“這是我利用閑余時間去幫爸媽跑腿，去街上賣報紙掙來的錢，足足花了我一個暑假的時間呢!”
要知道，小林家經濟條件相當不錯，可他并沒有一味索取、依靠父母、懶惰成性。
我想到了20xx年7月1日上海做為全國標桿城市率先實施的'垃圾分類，并且列入了《生活垃圾管理條例》中，生活中所產生的各種垃圾和我們每一個人息息相關，在家里，學校里，商場里……處處都會產生垃圾，垃圾對環(huán)境的污染促使我們刻不容緩，愛勞動從垃圾分類開始。
有一次，媽媽又買了一杯經常愛喝的珍珠奶茶，但又是只喝一半怕長胖不喝了，這可麻煩啦，不能像原來一樣直接扔進垃圾桶，剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶，怎么辦呢?!這可難不倒我，我靈機一動，把液體順著吸管倒入廁所洗水池，然后把珍珠倒入濕垃圾，最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾，媽媽在一旁目睹了全過程，很是感嘆我的細心和執(zhí)行力，給我一個大大的贊，實在太開心啦! 又有一次，我和弟弟下樓丟垃圾，我負責比較重的濕垃圾，弟弟拎干垃圾，由于弟弟一邊走一邊甩來甩去，走到一半意外發(fā)生了——垃圾袋竟然被甩破了，垃圾散落了一地。我以為弟弟會哭，結果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的垃圾，一點兒也不嫌臟，于是我也趕緊幫忙起來，直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍，也有很多同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過”人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里要幫助父母做力所能及的事，在學校要主動搞好班級衛(wèi)生和形象，這都是對我們很好的鍛煉。
當我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動創(chuàng)造》的時候，更明白了勞動創(chuàng)造更美好的生活。
愛生活，愛勞動，愛創(chuàng)造，讓我們從垃圾分類開始吧!
勞動創(chuàng)造美好生活征文優(yōu)秀5
那是去年，學校組織春游去湖南紫鵲界梯田體驗勞動生活。出發(fā)前一天我們歡呼雀躍，興致勃勃。
早上出發(fā)，我們乘坐四個小時的大巴來到目的地，提著行李，跟著老師們走進一所本地的高中宿舍里。一進門，簡直“嘆為觀止”：一間房里有八個床位，墻上有撕毀的報紙海報，甚至在洗漱臺角長著幾根雜草，床鋪上的被子散發(fā)著怪怪的味道。學委站在門口皺著眉頭不想進去，班長推推她，她才不情愿地收拾了東西，磨蹭半天才睡。
第二天清晨，“起床了，起床了!”班主任的聲音如霹靂一般把我們吵醒。我把頭蒙進被窩里，不愿起來。沒過一會兒，耳邊又傳來班長的'聲音：“還不起床，月亮都曬屁股了!”寢室里大笑起來，我不樂意地坐在床上發(fā)起了牢騷：“太陽都沒出來，還不讓我晚點起來啦!”學委邊擦臉邊對我說：“我們要和村民們一起去種田呢，他們比我們起的還早些�！�
早餐是村民們自己做的饅頭和豆?jié){，還有一些特色的家鄉(xiāng)菜，有幾個同學吃了幾口，又扔回了盤子里，玩起了手機。班長見了便說：“不多吃點等會沒力氣干活!”他們看了看，撇撇嘴，又搖頭，似乎不合他們胃口。過了一會兒，我們便拿著捆好的秧苗，跟他們一起去插秧。
順著一道道曲折的小路，又走過泥濘的田岸，終于來到目的地。穿好長靴，便準備跟村民們下田。一個男生躍躍欲試，先一只腳下去試探，待站穩(wěn)了，又伸出另一只腳，似乎很有趣。他艱難地跟在一位叔叔后面，只見那個叔叔先是用手把泥土挖成一個個小洞，再插入禾苗，為了使它牢固，又用手拍緊了泥土，他邊走邊插，一點也不吃力的樣子。不一會兒，一排整齊的禾苗就在田里挺立了。我們一眼望去，好像禾苗間的間隔都是一樣的，向正在早操的學生，排練得十分美觀。
我們也相互攙扶著進了田，生怕摔了，笑著鬧著，學著農民伯伯插起了秧。只有學委還在田岸邊不肯下來，我朝她喊道，“快下來，可好玩啦!”我拄著一根棍子，朝她艱難地走去�！安恍�，聽說田里什么細菌都有，太恐怖了!”她畏縮著手，始終不敢邁腳�！斑@有什么的，你是不知道這其中的樂趣呢�！蔽乙姲嚅L在遠處揮著手，招呼我們快點，她這才試著一只腳踩進泥里，我扶著她，她還是害怕，在發(fā)抖。我知道像她這種成績優(yōu)異、家庭寬裕的好學生，以前絕對沒干過這種體力活，我開玩笑道：“這輩子你是第一次也是最后一次下田插秧了，可得好好玩�！彼扌Σ坏�，緊緊拽著我，我們跟上了班級腳步，照著村民們熟練的動作開始動工。
然而十幾分鐘后，我們就消減了熱情：有的坐在了田岸邊，累的氣喘吁吁;有的玩起了泥巴，把禾苗丟在了一邊。我喊起累來，腰是又酸又痛�？匆姴迨鍌冞�在趕忙著種苗，汗水掛滿了臉上卻空不出手去擦，不禁心生敬佩。剛跟學委偷了會兒懶，就被班長發(fā)現了：“趕緊的，種完這片田才能去吃晚飯!”聽完這話，我差點沒暈過去。
直到黃昏，我們才收工。禾苗東倒西歪地全部立在了田里，和村民們種的形成鮮明對比：我們的禾苗像弱不禁風的小孩，仿佛一陣風就會把它吹倒;而他們種的卻像堅韌挺立的軍人，昂首整齊地挺立著。
再看看對方，滿身全是泥巴，鞋里倒出來幾顆石子，苦笑了幾聲，但我們早已顧不上這些，只想快點回到宿舍。
爭先恐后地洗完澡換好衣服后，我們拖著沉重的雙腿準備去吃飯。望著老師與村民備好的晚餐，有同學還流下淚來，“我再也不浪費糧食了，種田真的太辛苦了!”
那時夜還沒深，天上只有依稀幾顆星星發(fā)著微弱的光，而我們早已進入沉沉的酣夢中。
經歷那次“種田之旅”后，我才深深地明白勞動的重要，勞動的辛苦。我想說，我們青少年不僅要腦力勞動，也要體力勞動，而每一位勞動者都值得我們高度贊美和敬畏!
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