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一起向未來的征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的一起向未來的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一起向未來的征文 篇1
愛崗敬業(yè)，潛心教育
“把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè)”是我的職業(yè)理想，為了能更好地勝任教學(xué)工作，向40分鐘課堂要質(zhì)量，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力。
備好課是上好課的關(guān)鍵，課前我認(rèn)真鉆研教材，參考教師用書，每天不管多忙都會抽出時間認(rèn)真觀摩一師一優(yōu)課平臺上的優(yōu)質(zhì)課或者微課，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，只為盡自己最大的能力讓孩子在每節(jié)課中有更大的收獲。課堂上我激情洋溢，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，凡是學(xué)生自我能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自我獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑本事，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
課后，我很注重培優(yōu)輔差的工作。對于后進(jìn)生，除了課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚。我每天抽時間給學(xué)生輔導(dǎo)錯題，并給家長打電話，溝通學(xué)生上課情況和學(xué)生知識掌握情況，及時家校協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。為了保證校內(nèi)外知識的一致性，我會指導(dǎo)家長如何正確的給學(xué)生講解，讓家長更好的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過自己的不懈努力，自己所教的班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。
細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學(xué)生掉隊，我決不會放棄任何一個學(xué)生。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。
班里有一位外來務(wù)工人員的孩子，因為爸爸媽媽工作的原因，中午沒有人看管，家又離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了不讓孩子退學(xué)，我主動承擔(dān)起中午看管孩子的.重任。班里有學(xué)生因為有情緒管理障礙經(jīng)常毆打其他學(xué)生，通過跟家長了解情況，找到問題關(guān)鍵，我會經(jīng)常幫他做心理疏導(dǎo)，在班里小朋友沒人跟他玩的時候，我會教導(dǎo)孩子們要真誠相處，幫他交到好朋友，學(xué)生現(xiàn)在的行為有了很大的改觀。對待班里的留守兒童，讓我不禁想多給他們一份關(guān)愛，曾經(jīng)的一位學(xué)生父母離異，孩子歸父親管，但是父親又長期在外打工，所以平時都是吃住在周托班，看到他每天臟兮兮，上課還沒有筆和本，我平時就會給他買些學(xué)習(xí)用品，贈送他一些衣物，在我不斷的鼓勵下，孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的改觀。
看到孩子們的點滴進(jìn)步，讓我感到作為一名教師所有的幸福感和成就感。沒有愛就沒有教育，我要用自己愛心、耐心、責(zé)任心去平等對待每一個學(xué)生，讓他們在陽光下健康快樂的成長。用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心。
一起向未來的征文 篇2
1998年8月踏上三尺講臺以來，到現(xiàn)在我已在這方寸之地耕耘了二十多個春秋。這二十多載的崢嶸歲月里，有歡聲笑語，也有酸甜苦辣。當(dāng)看到親手培植的嫩苗，現(xiàn)在已長成足以抗擊狂風(fēng)暴雨的大樹時，我的心頭涌上的不僅僅是喜悅，更是自豪，感到自己的人生更加豐腴。
而今，我已步入四十的人生大門。已是上有老，下有小的多重身份的人。但是，命運給我開了一個大大的玩笑，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我于六年前查出患上小腦共濟失調(diào)。這是一種慢性疾病，主要是人體的運動系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，走路不穩(wěn)，行動緩慢，兩腿酸困，是前期癥狀：后期攻擊肺心等重要器官。我彷徨過、失落過，在痛定思痛后，我意識到疾病只會嚇倒意志軟弱的人，我要做一個與疾病頑強抗?fàn)幍娜恕?/p>
于是，我養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天早上堅持2公里跑步，風(fēng)雨無阻。以積極樂觀的態(tài)度去直面人生的打擊。我深知只有付出和奉獻(xiàn)，才會得到自足和快樂。我是一名人民教師，班級是我的舞臺，學(xué)生是我的教育者，課堂是我的主陣地。每一個工作日，我都按時到校，提前出現(xiàn)在教室里，靜待我的學(xué)生。只要是我的語文課，我都會盡心盡力，在課堂上揮灑我的活力和汗水，忍受著灌鉛似的雙腿帶來的不便和沉痛。做到始終如一的站著為學(xué)生講授，進(jìn)行傳道，授業(yè)，解惑，并且認(rèn)真板書，用自己的行動詮釋著教師的職責(zé)和精神。
今年3月的`一個星期三早上，天氣陰沉，冷風(fēng)乍起，下著小雨。我又早早來到教室，為學(xué)生安排早讀的讀書任務(wù)，學(xué)生們聚精會神的讀起書來。下課后數(shù)學(xué)老師打來電話說“有要事，需換課”，我只好答應(yīng)。于是我安排了前兩節(jié)為講讀，我靠著頑強的毅力和不服輸?shù)木�，在“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”中，順利完成教學(xué)任務(wù)。第三節(jié)為自習(xí)課，學(xué)生們獨立，自由的做著前兩節(jié)講的練習(xí)冊。我才得以坐在教室辦公椅上歇息片刻，以緩解連續(xù)兩節(jié)帶來的身體上的不適和疲勞。最具考驗的第四節(jié)到來了，當(dāng)上課的鈴聲響過后，我如約站起，為學(xué)生評講著第三節(jié)練習(xí)冊的做題情況，我在面對學(xué)生講解和面向黑板板書的情形下不停轉(zhuǎn)動著。在離下課還有5分鐘的時候，當(dāng)我在黑板上板書“循環(huán)往復(fù)”，并準(zhǔn)備解釋意思時，結(jié)果我倒在地上，這時多虧我班的閆夢怡和閆孟鈺同學(xué)迅速跑上講臺，把我扶起來，并關(guān)切的詢問：“老師，你怎么樣了？”我拍拍衣服上的灰塵，坦然笑著說：“沒事沒事！謝謝你們！謝謝同學(xué)們！”在接下來的4分鐘短暫而又漫長的時間內(nèi)，我堅持把剩下的習(xí)題評講完畢。當(dāng)我走出教室的時候，我收獲的是師生間的那份理解支持，慢慢的感動，及園滿完成教學(xué)任務(wù)后的勝利感覺。
我知道，作為教育戰(zhàn)線上的普通一兵，沒有驚天動地的業(yè)績，沒有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，但是我有的是堅韌不拔的毅力，戰(zhàn)勝困難的勇氣，奮發(fā)有為的追求。在疾病和困難面前，時刻記著“艱難困苦，玉汝于成”的道理，我愿用自己奔放的生命，絢麗的人生，去催開萬千桃李。
一起向未來的征文 篇3
做善解人意的教師
教師是人類靈魂的工程師。泰戈爾曾說：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。”在我的教學(xué)生涯中，我深深體會到：師愛是一種尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段觸及靈魂、動人心魄的教育過程。在我有限的時間里做一位善解人意的.老師，把真摯的情感融入教師的責(zé)任，把更多的“情”和“愛”，播撒在學(xué)生的心田。
剛上一年級，有一次成績沒考好，我哭了，被老師數(shù)落了一番，我的心里更委屈了。三年級，數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)物體的長度單位，我記得有一道題：一根鉛筆長17（），我填的是分米，我以為老師會跟我再講一遍，沒想到狠狠訓(xùn)斥了我一頓。從那以后，我就夢想著長大做一位善解人意的老師，做一位關(guān)愛學(xué)生的老師。
后來如愿以償?shù)奶ど先咧v臺，每天學(xué)校、家兩點一線。課下除了認(rèn)真?zhèn)湔n，有時間了就和學(xué)生一起聊天、拍照，看著孩子們一雙雙純潔的眼睛，即使很疲憊但很快樂。孩子們也非常喜歡我，有什么事情他們很愿意跟我訴說。比如，有一位叫張舒豪的孩子，有一次上課睡覺了，下課我跟他開玩笑，他咧了咧嘴，很不好意思地走到我跟前，低聲說：“老師，昨天，爸爸媽媽打架了，我沒睡好。”我牽著他的小手把他帶到一邊，摸摸他的頭，說：“孩子，那你一定很害怕，也很難過�！彼c了點頭，繼續(xù)說：“爸爸媽媽經(jīng)常打架……”說著說著，就哭了起來，我抱了抱他，說：“孩子，雖說那是大人們的事情，但你不希望他們吵架，是嗎？”他看了看我，再次點點頭。我告訴他：“我?guī)湍愀麄兞牧�，好嗎？”他抓住我的手，狠狠地點點頭。從此，這位學(xué)生下課后總會跑到我旁邊，說一聲：“老師，你辛苦了，老師再見！”
做善解人意的老師，即使學(xué)生考得不好，也能體諒學(xué)生堅持學(xué)習(xí)的不易。做善解人意的老師，即使把長度單位寫錯，也能撫慰學(xué)生想做對每道題的心。做善解人意的老師，即使學(xué)生課堂答錯了問題，也能用智慧化解尷尬，讓孩子不會被笑話。
一起向未來的征文 篇4
孩提時的我，曾羨慕老師的妙語連珠、文采飛揚。夢想著有一天，自己也能登上三尺講臺，面對一群求知若渴的頑童夸夸其談、口如懸河，是一件多么愜意的事。
十年寒窗苦讀，一朝躍置龍門。80后的我如愿以償，終于登上了夢寐以求的舞臺，開始思考規(guī)劃著我的人生之路。
六年來，我談不上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，但在自己的.崗位上從不敢懈怠。在專家的指引下，在同事的幫扶下，在與學(xué)生的交流中，我深深地感悟到：教師的魅力不僅僅在于擁有廣博的知識，而是在傳播知識過程中所展示的人格特征�？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！苯處熢诮虝酥�，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通，要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;同樣，要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。在教學(xué)實踐中，以自己的言傳身教感染著每一位學(xué)生，樹立起教師的威信，真正做到為人師表。
在當(dāng)今市場經(jīng)濟的大潮中，每個人的靈魂時刻都受到?jīng)_擊。教師更應(yīng)當(dāng)“吾日三省吾身”，從容對面，時刻慎行。
托爾斯泰說得好：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個完善的教師�！�
生活中，我善于參加學(xué)生的活動，喜歡傾聽學(xué)生的心聲，樂于關(guān)注學(xué)生的成長。教學(xué)時，我們講到有關(guān)象棋的知識時，課下，我便與學(xué)生下盤象棋，使學(xué)生不在寄身于教師的威嚴(yán)之下，從容地與教師進(jìn)行面對面的交流。我虛心接受學(xué)生的批評，建立起良好的師生情感。但是我們還應(yīng)嚴(yán)慈相濟，不能無原則的遷就和放任學(xué)生�！敖滩粐�(yán)，師之惰。”當(dāng)然，嚴(yán)也要嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情。因此，教師要把愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，眼出于愛，愛寓于嚴(yán)，做到愛而不縱，嚴(yán)而不兇。
拋開榮華富貴的夢想，放棄奢侈浮華的追求，固守著三尺講臺，看重自己的職業(yè)，讓我們攜起手來，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，共同托起明天的太陽。
一起向未來的征文 篇5
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈�！蔽易鳛橐幻诎倌昝Ｔフ轮袑W(xué)執(zhí)教二十多年的教師，深感教師的責(zé)任重大。
我深深認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
84年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
在教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進(jìn)自己：
首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
其次，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。
然后，在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
最后，平時對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一起向未來的征文 篇6
伴著悅耳的歌聲，踏著輕盈地腳步，孩子們在家長的陪伴下走進(jìn)淄博高新區(qū)實驗幼兒園，孩子的小手由一雙大手交由另一雙大手，開始了他們一天嶄新的生活……
這是高新區(qū)實驗幼兒園早晨孩子入園時的和諧畫面——孩子可愛的笑臉、教師親切的問候、家長滿意的笑容，時間仿佛定格在這一刻，享受這一切的美好。這里是孩子的樂園，清新淡雅的環(huán)境、富有創(chuàng)意的吊飾、豐富多彩的材料、和藹可親的老師、一塵不染的場地、香甜可口的飯菜……一切的一切都進(jìn)入眼簾。因為有了我們老師的辛勤付出、因為有了我們的無私奉獻(xiàn)，高新區(qū)實驗幼兒園才得以如此快的發(fā)展，家長們才如此放心的送孩子入園，孩子們才能享受到如此好的教育環(huán)境！
高新區(qū)實驗幼兒園就像一株沐浴在陽光下的幼苗，在我們的團結(jié)努力下茁壯成長。
回首高新區(qū)實驗幼兒園的四年成長歷程，一幀幀美好而艱辛的記憶在腦海中激蕩。還記得為了早日實現(xiàn)省級示范園達(dá)標(biāo)的日子里，領(lǐng)導(dǎo)老師們以園為家。我們?nèi)齻�月沒有周末的連續(xù)奮戰(zhàn)、大家毫無怨言。
幾個社區(qū)居民偶遇翟園長，“你們幼兒園晚上怎么經(jīng)常忘關(guān)燈呢？”聽了他們的話，頓時眼淚在翟園的眼睛里打轉(zhuǎn)，“不是忘記關(guān)燈，是我們的老師還沒有回家�！笔堑�！當(dāng)別人在寒暑假休息的時候，她們在幼兒園。她們在細(xì)化幼兒園管理制度，她們在探索生活化課程，她們在裝飾孩子們的成長樂園，她們在為新學(xué)期的課程提前進(jìn)行集體備課……
她們這樣做是為了什么？為了幼兒園，為了幼兒園的孩子！
黃大年曾說，自己最看重的.身份是教師。學(xué)為人師，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。我們的老師也是這樣做的。幼兒園要發(fā)展，孩子要成長，老師的素養(yǎng)是關(guān)鍵。作為示范幼兒園，面對平均28歲的年輕老師們立足自身提升教育教研水平成了我們的新任務(wù)。為了鼓勵老師們自主學(xué)習(xí)，“寬松民主個性主動”是我們的教研氛圍，“教研場上無對錯，每一次討論都是我們汲取能力的開始”成了我們的座右銘，常常見到老師和園長們專家們?yōu)榱艘粋�教研中的實際問題據(jù)理力爭、侃侃而談。當(dāng)一個班提出困惑，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都會集體參與，親身實踐探索最佳方案。還記得為了一份角色區(qū)域的銀行游戲幣投入，我們主動提出困惑，級部主任跟班觀摩、平行班輪流觀摩、園長親自指導(dǎo)教研，我們調(diào)整了一次兩次三次甚至四次，直到徹底理解材料的價值。所有的活動都是在孩子離園之后，有時會為了教研忘記吃晚飯但是領(lǐng)導(dǎo)老師們毫無怨言。因為只有付出才有收獲。
如今我們的混班游戲在中國教育報刊登，引起專家學(xué)者的重視；無數(shù)的專家同行慕名參觀。我們的老師被評為淄博市骨干教師，她們參加淄博市幼兒教師綜合素質(zhì)大賽并獲獎，她們的文章在省市區(qū)發(fā)表，她們的生活化課程參加全國NOC大賽獲得一等獎，特等獎。
比這些榮譽更為自豪的是我們得到了孩子的愛、家長的肯定和社會的認(rèn)可。幼兒園的老師和小學(xué)中學(xué)大學(xué)的老師不一樣，因為我們不會教，教不會aoe，教不會1+1，更教不出各科狀元……我們就是在養(yǎng)孩子，是真的養(yǎng)孩子，一把屎一把尿的拉扯著，喝水喂飯擦屁股……一次一個孩子在幼兒園中發(fā)生忽然驚厥，為了不讓孩子咬傷自己，當(dāng)班的焦老師毫不猶豫的將手放到了孩子的口中。當(dāng)醫(yī)生趕到時焦老師的手已經(jīng)牙痕深陷、血跡斑斑�？吹酱司暗募议L流下來感激的淚水。老師卻說：“沒事，都是自己的孩子�！笔�，每個孩子我們都像是自己的孩子一樣愁著煩著樂著養(yǎng)著。就是這樣一個“養(yǎng)”，得了孩子的愛，得了家長的情，得了社會的贊。
在過去的日子里家委會、伙委會積極協(xié)助我們承當(dāng)“合唱節(jié)、美食會、親子運動會、科技節(jié)”等大型活動的組織，家長們也主動擔(dān)任家長助教，家長評教等活動，進(jìn)一步整合教育資源，拓展了教育內(nèi)容。組織孩子走向社區(qū)，進(jìn)行尊老、愛老等一系列活動增強幼兒園與社區(qū)聯(lián)系，營造了和諧的教育氛圍。
從最初社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群眾的遲疑、憂慮到今天的支持和滿意；從最初家長的疑惑到今天的群眾滿意度百分百；從最初孩子被抱著哭鬧著入園到今天的高高興興入園；從開園初的三十多個孩子、空蕩蕩的樓房支架到如今的兩所分院18個教學(xué)班、園所內(nèi)春華秋實、夏蔭冬雪以至于需提前三年報名入園，再一次印證了社會對我們的認(rèn)可，家長對我們的信任……
所有一切都因為有了我們，因為我們的知難而進(jìn)、因為有了我們的汗水和淚水。今后我們將繼續(xù)像黃大年這樣的國之脊梁學(xué)習(xí)，用生命書寫答案，在這條無私奉獻(xiàn)的幼教道路上，為了使孩子們快樂成長，為了讓孩子們擁有幸福童年，為了保證幼兒園穩(wěn)步快速發(fā)展，我們將邁開更大的步伐，闊步前行……
一起向未來的征文 篇7
在一個陽光明媚的早晨，我正在家里認(rèn)真地做作業(yè)，突然，北京冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融飛到了我的身邊，說：走!我們帶你去看冬奧會!太好啦!我丟下作業(yè)，跟著他們一路向北飛到了北京。
到了冬奧會的現(xiàn)場，我簡直驚呆了，太壯觀啦!環(huán)顧四周，觀眾席上人山人海，座無虛席。這時冰墩墩說：我們一起來參加冰球比賽吧。我和雪容融開心地說：好啊!雪容融說：那我們快去換比賽服吧!我說：好的'，馬上就來。
我們的比賽對手是中國的老朋友俄羅斯隊，我們相互認(rèn)識后比賽開始了。一聲哨響，冰墩墩先發(fā)球，他把冰球傳給了雪容融，突然，俄羅斯隊來干擾，幸好雪容融接得及時，把冰球傳給了我，我再用力一撥，終于把冰球推進(jìn)了球門。
我們隊贏了，大家歡呼雀躍。正當(dāng)我高興地時候，耳邊傳來媽媽的催促聲：快起床啦，要遲到了。我睜開眼一看，原來這是一場夢啊!
真希望我能夢想成真，和家人一起去北京觀看冬奧會比賽，和冰墩墩、雪容融一起為中國加油，為中國喝彩!
一起向未來的征文 篇8
今天，是一個特別而又緊張的日子。我和冰墩墩要參加在天庭舉辦的四年一度冬奧會之花樣滑冰雙人滑。
冰墩墩帶著我來到天庭，只見一座金碧輝煌的冰場矗立在一片祥云之中。我們倆手牽著手走進(jìn)了冰場，看見各國參賽選手都認(rèn)真地做著熱身活動，丹麥選手樂高英雄在拉腿、日本選手奧特曼在坐臀、美國選手鋼鐵俠在屈膝......
一陣鈴聲響起，比賽開始了。我和冰墩墩緊張極了，在選手區(qū)相互鼓勁。賽場上，一對又一對的選手優(yōu)雅地表演著美妙的花滑舞姿，主裁判南極仙翁在認(rèn)真地打著分�！跋旅嬲�7號中國隊選手登場!”冰場上的大喇叭播報聲響起，我和冰墩墩對了對眼神，大聲說：“加油!”然后充滿自信地滑進(jìn)冰場。
悠揚的古箏音樂《高山流水》緩緩響起，我和冰墩墩踮起腳尖開始滑翔，不一會兒來到了冰場中央，我們倆默契地同時起跳，在空中旋轉(zhuǎn)360度，兩人合為一體，動作整齊劃一。接著，從空中落下的一剎那，冰墩墩用腳下的冰刀刀齒輕盈地一點冰面，然后迅速抓住我的手，我呈半躺的姿勢，用腳下的冰刀如蜻蜓點水般再次點向冰面。這時，冰墩墩開始轉(zhuǎn)圈，我們倆就像一個圓規(guī)，冰墩墩是圓心，我是圓規(guī)，在他的助力下，我右腳的冰刀畫出一個如滿月般的`圓圈。這可是一個高難度的動作，這時場上響起了潮水般熱烈的掌聲。慢慢地，我們倆放慢了滑動的速度，心有靈犀地同時站了起來，挺直胸膛，做了一個結(jié)束的姿勢。此刻，我的腦海如電影畫面般，慢慢浮現(xiàn)出過去一年來和冰墩墩一起艱辛的訓(xùn)練過程。從起跳困難到輕盈跳躍，從旋轉(zhuǎn)不利到轉(zhuǎn)圈自如，從落地不穩(wěn)到紋絲不動，我們每天堅持不懈地練習(xí)著。摔倒了爬起來，再摔再爬起來。腳底磨出了水泡，小腿拉傷了肌肉，我們依舊堅持，依舊不放棄。
這時，《高山流水》的古箏樂曲慢慢停止。我們倆順利完成了比賽。場上想起了觀眾們熱烈的喝彩。
最終，我和冰墩墩獲得了第一名!太高興了，太興奮了!
一天的比賽結(jié)束了，我和冰墩墩也要告別了。我們倆來到了冰墩墩的故鄉(xiāng)四川，在那里吃了一頓美味的麻辣火鍋，然后互道再見。
比賽雖然結(jié)束了，但是我和冰墩墩建立了深厚的友誼，也體會到了冬奧會花樣滑冰的無限魅力!
一起向未來的征文 篇9
時值第xx個教師節(jié)來臨之際，我們小二班的孩子們長大升班了，帶著滿滿的“情味”和“意味”，開始中班新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。同樣在這樣一個美麗的秋季，我們迎接黨的十九大，繼續(xù)前行，做好學(xué)生的引路人。
行囊裝滿青春，愿做幼教追夢人
幼兒教師從女孩到女人再到母親，化蛹成蝶的過程是幸福的！老師和媽媽的角色與愛同行，踐行師德將這分美好永遠(yuǎn)傳承幸福。
21歲那年，走出校門的那一刻，我告訴自己，從今天開始要走一條不尋常的路：那就是當(dāng)一名幸福的幼兒教師，實現(xiàn)自己的夢想！雖然自己從小就喜歡和鄰居家的小弟弟妹妹做游戲玩耍，但長大后卻在懷疑自己是否能夠勝任幼兒教師這個角色。因此，我常常不斷提醒自己，既然因為愛而選擇，就要努力去做好。
新入園的托班寶寶午睡時哭鬧格外厲害，兩三個寶寶坐在床頭張開手要我抱：“媽媽，我要你抱著我睡覺。”那時的我，初出茅廬還是個小姑娘，內(nèi)心充滿了羞澀，還有更多的無奈和忙亂。怎么一個哭都哭啊？我該怎么辦？到底先抱誰后抱誰？如果哄又該怎么哄。我開始看專業(yè)書，向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí)，我懂得了新入園幼兒的分離焦慮，明白用愛心、用耐心、用專業(yè)、用時間去贏得勝利。
心中裝滿摯愛，愿做幼兒知心人
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！有位前輩這樣說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。” xxxx年9月，我?guī)邪�。剛開始新生約談，涵涵的爸爸媽媽工作忙沒有時間來，只好由奶奶陪著來園。我們的約談與眾不同，因為涵涵不愿意到班里只喜歡在戶外跑來跑去，所以我只能見機偶爾和奶奶聊幾句。只見涵涵拉著奶奶的手一會要去玩滑梯一會要去騎小車，如果不能及時滿足她的需要，涵涵會突然倒在地上哇哇大哭，奶奶也會急忙抱起她，再跟著跑前跑后，可真累壞了奶奶！時間很快過去了，涵涵玩性似乎大增，任憑奶奶怎么招呼也無濟于事�！拔茵I了，我要回家了。”終于，涵涵主動要求想回家了�？墒�，奶奶這才想起來，自己走得忙沒帶錢包。后來，我親自帶著奶奶和涵涵到了園外，為她買了面包，叫了出租車，向司機說明了去處，付了車錢。之后，我接著給涵涵爸爸撥通電話確認(rèn)他們安全到家，才放心。剛?cè)雸@半月，涵涵和奶奶的俏皮故事又發(fā)生了。有一次，奶奶來接涵涵走后半小時，爸爸著急打來電話，說她們還沒到家。之后一個小時，我和爸爸通話數(shù)次，爸爸還正在每個站臺和路口找她們，雖然爸爸很著急但卻安慰我“沒事，一會就回來了”，我焦急萬分真想幫忙去找。終于在一個多小時后，涵涵和奶奶自己回家了。原來，涵涵一定要吃烤肉，奶奶沒帶手機沒法通知家人，所以才這樣。之后，我和涵涵的爸爸媽媽為此加強溝通，針對她的任性與奶奶的寵愛進(jìn)行正確引導(dǎo)。班里對涵涵好的表現(xiàn)提出表揚，安排小任務(wù)激勵涵涵主動完成，如按時回家；鼓勵爸爸媽媽給涵涵寫表揚信；如知道關(guān)心和照顧奶奶；也引導(dǎo)奶奶學(xué)會拒絕涵涵的無理要求，共同幫助她進(jìn)步。四年來，爸爸媽媽和奶奶與我們配合默契，涵涵各方面發(fā)展突飛猛進(jìn)。簡單的愛，在此升華！
眼中裝滿關(guān)愛，愿做家園引路人
工作二十六年來，我從不放棄鉆研教學(xué)，用扎實的專業(yè)素養(yǎng)去詮釋一名教師對幼教事業(yè)的忠誠，提升家長的育兒高度。忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
我連續(xù)兩屆被評為幼兒園和市教育局黨員先鋒崗，師德考核連續(xù)多年獲優(yōu)秀等次，多次代表教師在各項活動中發(fā)言表率并做師德匯報。xxxx年，接受魯中晨報采訪基層黨員的故事，專題報道了先進(jìn)事跡向十八大獻(xiàn)禮，《邀約未來一名幼師的最高榮譽》見報。xxxx年，撰寫游戲案例《小熊醒來了》，發(fā)表在專著《幼兒園創(chuàng)造性游戲區(qū)域活動指導(dǎo)》中。xxxx年，撰寫活動方案《親子夸談——折頁表揚信》在第六屆全國幼兒語言教育研討會優(yōu)秀“幼兒園語言教育活動方案”榮獲三等獎。20xx年，作為第一作者撰寫活動案例《甜嘴巴小鎮(zhèn)，歡迎你》，在專業(yè)刊物《《幼教園地》發(fā)表。
時光在輪回，xxxx年又是一個四年的開始，我?guī)碌耐邪�。毛毛是班里入園焦慮反應(yīng)最特別的寶寶，入園時媽媽抱著哭鬧的`毛毛一起哭不肯離去。毛毛拒絕喝水、吃飯、吃點心，閉著眼睛，使出全身的力氣拳打腳踢倒地就哭，還會在地上打滾，幾乎不說話不聽任何老師的哄勸。
接下來的日子里，我立刻與毛毛的爸爸媽媽進(jìn)行了交流溝通。當(dāng)毛毛第一次停下來不哭、第一次吃點心、第一次喝牛奶、第一次坐在桌前吃飯、第一次上床睡覺，我都會第一時間記錄下來傳給媽媽。兩周的時間，毛毛哭鬧不肯上床睡午覺，但卻顯得有了困意想閉眼睛，我只好給他脫了外衣包上棉被抱著他午睡。入園以來，我多次約了毛毛的媽媽交流他在家中的習(xí)慣和表現(xiàn)，我?guī)缀趺刻旎蛘呙績商於紩螂娫捇蛘叨绦欧答伱那闆r，有進(jìn)步的驚喜也有問題的處理辦法。當(dāng)離園時，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一起聽音樂手舞足蹈，當(dāng)媽媽看見毛毛和別的小朋友一樣在看書，當(dāng)媽媽欣喜于毛毛在家中給大家表演律動做手指謠……這一點一滴積攢而成的進(jìn)步和喜悅，更加堅定了媽媽的信心，她更加積極調(diào)整毛毛的家中作息時間和生活習(xí)慣，支持和配合我們的工作。
“二十多年后，寧寧結(jié)婚，你也能來到婚禮現(xiàn)場，就太好了！”一次通話中媽媽給我的感動！
花開花落，云卷云舒！從開始到永遠(yuǎn)，一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……孩子們的關(guān)心和愛護，讓我獲得了最質(zhì)樸、最純潔的愛，這就是我莫大的幸福！
幸福其實就在我們的身邊，在實驗幼兒園每一件平凡的小事中，在每一個孩子的笑臉中，在每一次辛勤的付出中，在每一點喜悅的收獲中……
一起向未來的征文 篇10
我們的孩子如果說，我是從哪一刻堅定了做老師的信念，那應(yīng)該是讀到那篇散文時，張曉風(fēng)的《我交給你們一個孩子》。
“我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學(xué)會奸滑、詭詐？”我從不認(rèn)為孩子的一生是由老師決定的，但在那一刻，我開始理解每一位母親的擔(dān)憂，也開始重新看待班里這群時而乖巧時而吵鬧的'孩子們。如果這是我的孩子，我會希望他成長為怎樣的人？答案當(dāng)然是不同的。他熱愛足球，我就應(yīng)該幫助他在學(xué)有余力的情況下去操場上揮灑青春；她從小立志要考入名校，我就應(yīng)該幫她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立信心；他父母離異，獨自一人，我就應(yīng)該給他更多的關(guān)愛，讓他懂得愛與被愛；她執(zhí)著于追求外貌，我就應(yīng)該教會她什么是真正的美；他事事計較，總是難以控制自己的脾氣，我就應(yīng)該教會他“心中有丘壑，眉眼作山河”的氣度……
慢慢地我也開始明白，如果這是我的孩子，我希望他成為怎樣的人。我希望他們正直善良，希望他們健康快樂，希望他們樂觀向上，希望他們找到自己的價值，希望他們永遠(yuǎn)熱愛這個世界，也永遠(yuǎn)被這個世界愛著。我也開始明白，他們，也是我的孩子。我開始走近他們：有時間就進(jìn)班聽課，帶著他們一起問數(shù)學(xué)老師問題，和他們一起讀英語，讓他們教我種地，陪他們看電視，找他們聊天……與其說做他們的老師，不如說陪他們一起成長。
希望他們，永遠(yuǎn)如此。
謝謝你們
接手這個班級已經(jīng)近三年，從最初的不安到如今提前而至的不舍，我很慶幸遇到他們。
教師的日常工作總是離不開孩子的，換位思考也可以想象到家長既要照顧教育孩子又要養(yǎng)家的難處，所以不是必須家長配合的工作，我也就不打擾家長了。也曾想過這樣是否會缺乏和家長的溝通與合作，但大家的配合與不經(jīng)意的關(guān)心總能讓我感受到這個崗位的價值。
感謝你們給我的理解與信任，也感謝你們給我的脫離孩子之外的朋友的關(guān)愛。很有幸和你們一起陪伴孩子們成長，愿孩子們永遠(yuǎn)如我們所愿。
謝謝你們
一起向未來的征文 篇11
我看到電視里發(fā)布了2022年北京冬季奧運會的吉祥物，名字叫冰墩墩。它是一只熊貓，看上去非常友好可愛，胖墩墩的，憨態(tài)可掬。它擁有無敵超能量，可以穿越到無限可能的未來。
下午我出去玩時，發(fā)現(xiàn)冰墩墩正坐在樓下小區(qū)的亭子里。還沒等我開口說話，冰墩墩就說：“你好，我很孤單，你可以陪我一起玩嗎?”我爽快答應(yīng)了。能和吉祥物冰墩墩一起玩，是多么不尋常的事啊!冰墩墩說：“我們?nèi)⒓訆W運會的高山滑雪項目吧?”我說：“我不會啊�！北斩照f：“我可以幫助你。”于是冰墩墩拉著我的手，“嗖”得一下來到了2022年奧運會滑雪現(xiàn)場。我在觀眾席上看到運動員們風(fēng)馳電掣般從高山上滑下來，速度非�？�，一會兒兒騰空而起，一會兒來個超級急轉(zhuǎn)彎，真是驚心動魄，大家都看得興奮不已，個個都為自己國家運動員吶喊助威。
這時我發(fā)現(xiàn)冰墩墩能量環(huán)轉(zhuǎn)了起來，越轉(zhuǎn)越快，只見冰墩墩腳上瞬間出現(xiàn)了滑雪板，手里握著雪仗。他也給我變出來了一套滑雪裝備。我們搖搖擺擺地走向賽場，準(zhǔn)備比賽。正當(dāng)裁判要發(fā)號施令時，冰墩墩打了一個響亮的響指，我感覺我的腳像長翅膀一樣嗖嗖地往前躥，不知不覺我完成了很多高難度動作，越過了重重困難，最后來了一個漂亮的剎車。我體驗到了高山滑雪的刺激。我和冰墩墩竟然在2022年北京冬季奧運會滑雪項目中分別拿了銀獎和金獎。
我和冰墩墩從獲獎的.喜悅中緩過來后，冰墩墩拉著我的手，回到了亭子里。我和冰墩墩告別后，我跑回家把這件事告訴爸爸媽媽。他們都不相信我。第二天我把這奇遇告訴了朋友們，他們都十分羨慕我。
一起向未來的征文 篇12
很多人在賽場上都會關(guān)注英姿颯爽的運動員，卻很少關(guān)注那些平凡的普通人。而那些平凡的普通人，在奧運會的順利舉辦中發(fā)揮著不可替代的作用。
在冬奧會的賽場上，許多志愿者在零下十多度的寒冷環(huán)境中測試奧運服裝，盡心盡力的為運動員和觀眾服務(wù)。一些冬奧會的運動員也是出身平凡的人，他們出現(xiàn)在冬奧會的賽場上，付出了常人難以想象的努力。他們用平凡人的`勇氣出現(xiàn)在賽場上，以運動員的身份為國爭光，他們就是賽場上的英雄。他們用實際行動證明，平凡人也可以做出不平凡的事。
除此之外，還有很多無法參加運動會的人在默默的關(guān)注著運動會的情況。
有這么一位放羊娃，名叫韓同元。在新中國舉辦的首次滑雪運動會上，18歲的韓同元奪得男子20公里越野滑雪比賽的冠軍。而他滑雪的最初目的，竟然是為了放羊。當(dāng)時，家住吉林市北山腳下的他，在冬天放羊，羊群在跑的過程中，他追不上，圈不住，于是就自己動手制作了簡易的滑雪板。每天經(jīng)過十幾公里的追羊攆羊，這位普通的“放羊娃”最終成了體育健將。在同同伴們的滑雪比賽中，他都取得了不錯的成績。癡迷于滑雪運動的他，不僅在冬天訓(xùn)練刻苦，在夏天也常常揮汗如雨。只可惜上天給了他生命中一個遺憾，韓同元未能走向國際賽場。他自己也表示，如果能進(jìn)入國際賽場，極有可能拿到名次。伴隨著2022年北京冬奧會的腳步越來越近，韓同元覺得，自己這一生能趕上冬奧會，已經(jīng)十分幸運了。同時，他也希望我們的運動健兒們可以取得好成績，給中國爭點光、爭點氣。