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難忘師恩征文（精選）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的難忘師恩征文，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩征文1
我有一個老師，她五官精致，笑容燦爛，對同學很關(guān)心，也很有耐心，就像對自己孩子一樣，下面就讓我們一起來認識一下這位才華與美貌并存的數(shù)學老師——陸靜超。
陸老師是我第一個數(shù)學老師，她和藹可親，平易近人，性格開朗。她的五官精致，有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，高高的.鼻梁，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的長頭發(fā)。陸老師身材很苗條，長得也很漂亮，喜歡穿休閑一點的衣服，就是不太喜歡戴配飾，這就是我美麗的陸老師。
那是一節(jié)午休課，我正在座位上寫作業(yè)，可是，在上數(shù)學課的時候，我沒有聽懂，老師提問時，也只能不懂裝懂地點頭，因此作業(yè)也不太會，我只能絞盡腦汁地回想課上的內(nèi)容，可怎么想也想不起來。陸老師看我一副愁眉苦臉的樣子，便過來問我有什么問題，我便告訴老師原因，陸老師不但沒有說我，而且還細心地給我又講了一遍課上的內(nèi)容。這次我懂了，我很感謝老師。
還記得有一次，我們做數(shù)學試卷，我們班考得很差，本以為老師要罵我們，可是事情不是這樣發(fā)展的。陸老師目光慈祥地走進教室，親切地讓同學們坐好，她不但沒有發(fā)火，而且耐心地給我們講試卷，如果有同學不會做，陸老師還會親自教同學。陸老師，您真是一個誨人不倦的好老師啊！
陸老師，在我的眼里，您是細心的，也是有耐心的�，F(xiàn)在，您雖然不教我們了，但是我很感謝您，您在我幼小的心田里，種下了數(shù)學的種子。謝謝你，陸老師!
難忘師恩征文2
在小學時曾有一位數(shù)學老師。他的臉很黑，像京劇中張飛的臉譜；他的頭發(fā)很亂，像一個鳥巢；他的牙齒參差不齊，讓人覺得很幽默風趣。你沒猜錯，他就是張老師，獨一無二的張老師。張老師這些年中對我的指導與教誨，我一直銘記于心。
張老師從三年級就開始擔任我們班的數(shù)學老師，初次見面時，我們就被他的相貌所吸引，班里的同學都目瞪口呆�！苯�(jīng)確認這一定是一個不正經(jīng)的老師。老師似乎也猜出了我們心中所想，只是拍了一下桌子，說了一聲：“大家先安靜一下！我先做一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師，從今以后，我就是你們的數(shù)學老師，現(xiàn)在大家先出去排隊�！蔽覀兌家荒樸等�，不明白老師的意圖，在我們的印象中，數(shù)學課不應(yīng)該是寫板書嗎？正是因為張老師的奇思妙想讓我體驗到了生動豐富數(shù)學課，牽動了我的思維，此后我在做事情的時候都會結(jié)合實際，進行多方面的思考。
此時正值初秋，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，張老師帶領(lǐng)我們來到跑道上，說：“大家都學過乘法怎么運算，但是數(shù)學真正的意義是靈活運用在生活中，下面，誰想回答我的第一個問題？”我們每個人都非常興奮與好奇，紛紛舉起手來。張老師先叫了一位女同學，便大聲說道：“請聽題，小明從A點出發(fā)，每秒走2步，每步0.5米，走了10秒，請問小明現(xiàn)在距A點多少米？”
那位女同學緊皺著眉頭雙腳踱來踱去，我思考著：“張老師把我們帶到操場上，一定是想讓我們通過實踐來學習。”張老師一臉笑容親切的問道：“有沒有哪一位同學愿意幫助她呀？”見同學們都面面相覷一臉遲疑的表情。我可不想放棄這個大出風頭的好機會。“唰！”的舉起了小手。老師示意我過去，問我是怎么樣解題的。我滿懷信心地說：“老師讓我們到操場上來目的是為了讓我們借助跑道來解題�！崩蠋熉冻鰸M意的笑容，讓我繼續(xù)說下去。我滿懷信心在跑道上走了十秒后停了下來�！袄蠋煷鸢甘�105米�！逼诖蠋熆隙ǖ幕卮稹＠蠋焻s一臉認真地說：“能結(jié)合實踐很不錯，但是答案不是這個哦！”得到了錯誤的答案，一直是班級里的“數(shù)學小能手”的我一下子喪失了信心。張老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點便樂呵呵地說：“這位同學你再仔細想想，假如你開著汽車走了10秒，到了100米處，難道速度還是只有每秒一米嗎？”同學們頓時哄堂大笑�！斑@位同學，做題時一定要認真。”張老師是真的在善意地提醒我，但是當時的`我卻理解成了批評。這件事一直成為了我的心結(jié)，糟糕的心情持續(xù)了很久才結(jié)束。
張老師喜歡和同學們聊天，我因為上次的事情一直不敢坦然面對老師，而導致上課時一直心不在焉。張老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點，在某天下課我接受到了去張老師辦公室的邀請。張老師一直微笑的看著我，而我卻特別緊張，我一直死死的拽著衣角，心里想著是不是哪里做錯了，讓老師不滿意了......正在我胡思亂想之際，張老師對我說：“人的一生都在行走，或進或退取決于你自己的選擇�！蔽也⒉惶斫膺@句話的含義，只顧著點頭。張老師見狀又笑著說:“每個人都難免會犯一些小錯誤，你看老師有時上課都會講錯，關(guān)鍵是怎么去面對。所以不必因為一次的回答錯誤而亂了以后的腳步啊！”經(jīng)過老師的開導我便慢慢釋然了，上課也變得十分專注認真。在課后張老師時常找我談天，有時問問理想，有時聊聊題目，我覺得張老師不僅是我敬愛的老師，更像是一個知心朋友。
回望過去，我對張老師已不止感激之情，那點點滴滴的教誨，現(xiàn)在無時無刻不激勵著我。老師您說“人生的進退取決于自我選擇”,但您確是照亮我前進道路的那盞明燈。
難忘師恩征文3
時光匆匆，如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我已上初中了，作業(yè)多了，壓力大了……暫且拋開所有煩惱，我再次踏上這條灑滿回憶的路……
秋天的早晨格外溫情，陽光灑在路上，天朗氣清，剛上三年級的我像往常一樣走在那條通往學校的路上。突然，一個熟悉的身影映入了我的視線，是——歸老師！我一驚，向后縮了縮，但老天偏偏要“折磨”我，“這么早就去學校啊！”我來不及“逃”，歸老師就”抓”住了我�！笆�，是啊，老，老師，早啊。”我生硬的打了個招呼，“一起吧！”就這樣，我們走在了一起。路兩旁高大的梧桐樹正落葉，我和老師一句話也不說，我有點緊張，小心翼翼的跟在老師后面。對，這就是當時的我，膽小，害怕老師，我笑了�？斓绞致房�，綠燈開始閃爍，我們放慢了腳步。
紅燈亮起，我和老師停在了十字路口，氣氛有些尷尬�！疤鞖庹婧冒�！”歸老師突然開了口，“是��！”我有些不知所措�！斑@樣的天氣學習最好不過了。”果然又聊到學習了，哎！“你們啊環(huán)境那么好，卻不好好學習。”我抬頭望著歸老師有些憔悴的臉，“什么��？”綠燈亮了起來，我慌的回到現(xiàn)實，穿過馬路，耳邊又想起歸老師的話：“當年啊，我們可苦了。”老師深邃的目光望著遠方，“既要學習又要勞動。”我有點驚訝，這是我第一次聽人講起從前�！拔覀冄剑缟弦狞c起，種田，做飯，喂牛羊，洗衣服，學校離家遠，要爬座山才到，碰到下雨天就不好了，路滑，暴雨……到了學校就像個小泥人了�！崩蠋熜α�，但眼角又像有淚，“班里人笑話我們，在學校的大多是城里人，條件好，我們幾個農(nóng)村的，窮，買不起筆和作業(yè)本，就拿樹枝當筆在地上寫，或是別人寫剩的鉛筆頭……”我沉默了，原來老師的童年是這樣的啊，歸老師的`表情有些復雜，有懷念，有悲傷，有無奈……“那時候是真苦啊，但學習是件快樂的事啊�！崩蠋焾远ǖ目戳宋乙谎�，“你們要好好學習啊，長大了才有成就�！边@是我聽過無數(shù)次的話，但今天從歸老師嘴里說出來，我有了前所未有的觸動，我站在那里，看著老師那清瘦的背影，這一刻卻如此高大�！翱靵戆。蔽遗芟蛄死蠋煛�
不知不覺中我到了小學校門口，一切都變了，變新了，新的大門，新的字，新的人。我畢業(yè)了，歸老師也去了其他學校，恍惚間，我仿佛看見一個小女孩和她的老師走在落葉的路上，又看見，同樣的路，同樣的樹，同樣的落葉，但女孩成了少女，只有她一人在跑著，歸老師，我定會努力學習，不負您的期望！
曾經(jīng)憧憬未來的小女孩已變成少女了，曾經(jīng)陪在小女孩身邊的歸老師啊，您在哪里？我深深的，深深的，思念您……
難忘師恩征文4
那年九月金秋，我剛滿6周歲，懷著懵懂的心情開始了我的小學生涯……
小學報到的第一天，我遇見了人生中第一位語文老師——張老師。她同我的姐姐一樣年輕，像剛畢業(yè)的大學生。她皮膚很白皙，笑瞇瞇的臉上架著一副大大的眼鏡，眼鏡的后面是一雙黑亮的大眼睛，凝眸時如波瀾不驚的黑海，流動時如夜空中飛走的星星。那時，她和藹地看著我們這些剛踏進校門的孩子，溫柔地、耐心地回答著我們幼稚的問題。我看著她甜甜的笑臉，心里暖洋洋的，也對小學生活有了另外的一種期待……
從一年級始，在小學幾年歲月中，她一直陪伴、教導著我。我的耳邊經(jīng)常會回蕩起她那清脆的聲音，她的教誨賦予了我真正的人生，在我年幼的心靈中留下了深刻的印象，雖然我只是她許多學生中極其普通的一個，但她仍一直在鼓勵著我，關(guān)注著我。我至今還記得在十歲成長禮那天收到的來自張老師的卡片，上面有這樣一段話“王皓：沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山！”那時，我不知道這句話是什么意思，只知道老師想讓我努力學習，以后會有能戰(zhàn)勝困難的'能力，有更寬廣的路，后來，我學會了唱《山高路遠》，我明白了老師對我的期待……
張老師的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的，有如春雨點點，滋潤著我。她口才好、文筆好，是一個學識淵博的人。
我曾看過大文學家劉紹棠寫的《師恩難忘》，在這篇美文中寫了劉紹棠不滿6周歲，便去上學了，有一位田老師教了他4年，田老師每講一課，都會編一個引人入勝的故事吸引學生。這時我眼前不禁浮現(xiàn)出張老師上課的樣子……我很喜歡聽她講課，也由此激起了我對語文的興趣。記得低年級時，她上課會時不時地把教學內(nèi)容編成故事講給我們聽。尤其記得《山村詠懷》：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。她是這樣講的：“一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地……你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！蔽衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境，這時張老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。
張老師比我的媽媽還負責辛苦，真是煞費苦心！幾年來，在她“順風耳”、“火眼金睛”的管理下，我茁壯地成長，平時我喜歡問“十萬個為什么”，她總是耐心為我解惑，從不推辭，甚至半夜問還會為我解答，而且是馬上回復！
張老師在我幼小的心田里，播下了愛的種子。有一天，我忘抄一項作業(yè)，那時年紀小，害怕極了，也不敢在班里逗留，愁眉苦臉地跟著大隊伍向校門走去，忽然張老師走過來摸了摸我的頭，笑瞇瞇的問：“你怎么了？”她了解情況后，馬上讓我回頭記作業(yè)去。送完孩子，她上樓快步來到我的身邊，“作業(yè)記完了嗎？”“嗯，記完了，謝謝老師！”在她溫柔的目光中，我學會了愛和關(guān)懷！
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L”，中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立，信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�；大文學家劉紹棠老年時遇上他的老師，仍然像40年前的小學生那樣恭恭敬敬地向老師行禮；居里夫人獲諾貝爾獎的時候，把她的中學老師歐班請上了領(lǐng)獎臺，她覺得自己能取得這么大的成果，一大部分是老師培養(yǎng)出來的。名人們都這么尊重老師，那我呢？平凡如我，更要尊敬恩師！
轉(zhuǎn)頭望向窗外，風住了，陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機盎然，張老師，謝謝您！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘師恩征文5
“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海......”梔子花落，菊花開；六月畢業(yè)季過，九月開學季悄來。
時間像不停滾動的車輪促使一切悲傷化為前進奮發(fā)的動力。驀然回首，同樣的同伴，同樣的教室，不同的，卻是那個手握粉筆的人。人生途中，老師也真是至關(guān)重要的偉大人物！
“同學們再見！”有些哽咽的聲音來自于她�！袄蠋熢僖�！”慷慨高昂的聲音是我們的興奮。隨著一聲哨聲響起，六年級的最后一次考試就結(jié)束了，我六年的小學生活就此真正的劃上了一個歪斜了一點點的句號。所有的同學一時忘記了考了一天試的疲憊，一時忘卻了遵守了六年的紀律，忘了，即將離別的悲傷......而那個在角落里，默默凝望著我們的那個人，或許，真的不會再見了吧？
“1,2,3，茄子！”咔嚓，“好了好了，各位同學，畢業(yè)照都拍好了，祝你們畢業(yè)愉快！”攝影師微笑著說。此時的操場上，也是歡聲笑語的一片。走了，也就真的`結(jié)束了。
畢業(yè)后短短三個月，最憶她，也許是因為師恩難忘吧？
回憶的最初，她有點兒兇兇的，以至于所有同學看見她就一副做賊心虛的樣兒，上課回答問題時，幾乎都不敢跟她對視。一副兇巴巴的的模樣，一點兒也不像我們心目中向往的老師的樣子�？蔁o意間，我發(fā)現(xiàn)，她原來也有柔情的一刻�！澳俏煌瑢W，”又是上課提問，咦？好像在叫我！“對，就是你，不要再看旁邊人了。請你起來背一背我們昨天學習的張繼的《楓橋夜泊》！”天哪！我扭扭捏捏的站了起來，小聲背道“月落...烏...啼...霜滿天，”我抬頭看了一眼她，心想這回肯定是“必死無疑”！偶然間，我看到了她的眸子里閃現(xiàn)出萬般期待，又似乎帶有一抹溫柔。一下讓我聯(lián)想到溫柔的母親形象。剎那間，我把膽怯、恐懼拋到了九霄云外；繼而來的，是勇氣和信心。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蔽业淖彀秃孟癫挥晌业拇竽X控制了，本不怎么熟練的《楓橋夜泊》居然脫口而出�！胺浅：�！請坐。”這時，我如同一個光榮的前線戰(zhàn)士完成了重要而艱巨的任務(wù)。一時間，喜悅涌上心頭！
四年前，我坐上了一列還不知開往何處的火車，您用友好熱忱的態(tài)度接待了我。四年后，我似乎是到了一個還算不錯的站點，交了路途費，跌跌撞撞下了車。到站時，您的一個微笑，成為了我追夢路途中的支持！九月，您迎來了一批背著夢想包袱，可還沒找到座位的新旅客，我也登上了去往下一個站點的新列車。我們之間的鐵軌，從此開始了分叉......
“讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好~”濃濃師生情，伴隨我成長。感恩遇見，一切都是最好的安排！
難忘師恩征文6
從幼兒園到現(xiàn)在，相信大家都換過許多老師，但即使我換過再多的老師，卻始終有一張圓圓的大臉印在我的心上，你猜到是誰了嗎？沒錯，就是我幼兒園的老師——陳老師。陳老師總扎著一條普普通通的馬尾辮，眼睛并不大，笑起來眼睛就瞇成了一條縫，鼻子蠻挺的。嘴巴很大，陳老師整個人看起來又高又大，很能給予我們安全感，就像一位慈祥的母親。
陳老師很關(guān)心我。以前，我生了一種怪病，對好多東西都過敏，不能像其他同學一樣吃美味的點心，奶奶就拿一個保溫桶，里面放上白包子，讓我在吃點心時拿出來吃，不過當時我瘦得皮包骨，怎么也打不開。陳老師就主動幫助我，“咔嚓”一聲，蓋子就輕輕松松地打開了。我吃著又香又白的包子，心里特別感謝她。
還有一次，到吃飯的時候，那次吃的是蛋炒飯。面對那香噴噴的蛋炒飯，我都忍不住要流口水了，更別說其他同學了，個個都迫不及待地要開吃了，等我要拿起勺子把蛋炒飯往嘴邊送的時候，陳老師突然驚了一下，立馬“飛”到我身邊，拿走了我桌上的飯，把那盆香到爆的蛋炒飯換成那普普通通的.白飯。她對我說：“你忘記你對蛋炒飯里的東西過敏啦？”面對這盆白飯，我沒有任何食欲，陳老師卻一個勁地幫我夾菜，我只能勉強地吃完了這盆白米飯。
還有，上次我去姑姑家去做客，正好，陳老師也在這個村里，媽媽就帶我去陳老師家看看。陳老師見到我非常高興，連忙叫我和媽媽坐下，給我們倒水，還把好吃的巧克力拿出來給我吃，她一直和媽媽聊我在課堂上的表現(xiàn)，臨走的時候，陳老師還拿了一包巧克力送給我。
陳老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了，不過，我會永遠記得她對我的照顧和關(guān)心，陳老師真是一位慈祥又偉大的好“母親。”