獻給親愛的老師周記

　　篇一：獻給親愛的老師

　　親愛的老師，請知曉，每位家長都跟您一樣，有自己的工作和生活，每天下班后，是他們法定的休息時間，他們需要在休息的時間休息，而不是幫孩子完成你交辦的作業(yè);

　　老師，請不要布置出主要工作由家長完成的作業(yè)，不管那個作業(yè)的意義有多么重大，如果孩子很難獨立完成，請耐心等他們大點再讓他們做;

　　老師，請不要對明顯是家長操刀完成的漂亮作業(yè)提出表揚，因為這樣你是在公然鼓勵家長在孩子面前作弊;

　　老師，在鼓勵家長代勞的同時，你也在剝奪孩子鍛煉能力的機會;

　　老師，你這樣做，還會讓孩子理直氣壯地以為：自己不動手不動腦，就可以贏得獎勵和贊譽。

　　老師，如果教育部不準給三年級以前的孩子布置作業(yè)，就請別打電話發(fā)短信微信給家長，要家長在家里給孩子布置作業(yè);

　　老師，請不要逼著家長做這樣的兩難選擇：要么不讓孩子因為缺覺沒精打采影響發(fā)育，要么偽造孩子的字跡做作業(yè)。

　　老師，須知孩子做作業(yè)慢是因為沒有效率，須知孩子做不完作業(yè)是因為作業(yè)太多，須知孩子不愛做作業(yè)是因為缺乏內(nèi)在動機——讓孩子愛上學習享受學習是你的責任，你不能怪家長監(jiān)督不力。

　　老師，請不要讓家長當孩子做作業(yè)的監(jiān)工，讓家長有機會跟孩子散散步，聊聊天，吹吹夏天的涼風，看看天邊的彩虹;

　　老師，更不要讓家長做剝奪孩子童年快樂的幫兇，請不要嫌家長對孩子不夠嚴格不夠嚴厲不夠狠心，請不要讓家長舉起皮鞭鞭策自己的孩子;

　　請讓孩子想起家長的時候，是溫暖的，美好的，輕松的;因為父母和孩子之間的`關系，將持續(xù)一生。

　　老師，請不要把家長一次兩次沒有及時看見短信通知，就扣上不關心不負責任的帽子;請不要因此責怪孩子，而加倍家長的歉疚之情。

　　請不要對家長沒有購買你指定的衣服、作業(yè)本或者其他用具而大發(fā)雷霆，請不要讓家長因為沒有執(zhí)行好這樣的“小事”而自尊盡失;

　　請不要像訓練猴子一樣馴服我們的孩子，更不要想訓練猴子一樣去馴服家長;

　　老師，請不要得意于家長怕你懼你，更不要享受家長對你唯唯諾諾，低三下四，更不要讓家長在孩子面前展現(xiàn)他們這一面。

　　老師，雖然家長為了孩子什么腰都愿意折，什么事情都愿意做，但請不要利用這點。

　　老師，家長是跟你一樣有自尊有思想有獨立人格的成年人，請不要逼迫家長做他們不認同不喜歡的事情，更不要長期逼他們這樣做。

　　老師，請用你的偉大的影響力、權力，讓家長在孩子面前展示正直、無私、獨立思考、激情和樂觀那一面，因為我們每個人都有這一面。

　　老師，你和家長之間有一條界限，請不要試圖去逾越它，更不要去反復挑戰(zhàn)它，那個界限的名字，叫做：尊重。

　　篇二：獻給親愛的老師

　　九月十日的早晨，小麗走在上學的路上，突然想到今天是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢?送東西不行，自己哪來錢給李老師買禮物呢?何況李老師從來不收學生買來的禮物。突然，小麗看到不遠處的.山坡上，開滿五顏六色的野花，有野百合，馬蘭花，野菊花……對，李老師最喜歡野菊花了，小麗采了一大把野菊花準備送給李老師。

　　小麗來到李老師的辦公窗前，發(fā)現(xiàn)李老師不在，哦，她一定是教室里和同學們一起搞衛(wèi)生，看到李老師辦公桌上的老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學時，由于家里窮，父母不同意自己上學，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學。想到這里，小麗對李老師充滿了感激。

　　小麗小心的把野菊花插在筆筒里，轉身向教室里跑去，她要和老師同學們一起搞衛(wèi)生。

　　在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野菊花，明天，我要用優(yōu)秀的學習成績獻給親愛的李老師。因為李老師常說：“你們的好成績就是老師最好的禮物�！�

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