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醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（精選26篇）
醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，下面是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（精選26篇），希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 1
第1周
作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
第2周
過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的'環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
第3周
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 2
第一周周記
在人民醫(yī)院第一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見(jiàn)習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有cpr，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。
在臨床帶我們的老師是消化內(nèi)科魏老師，老師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀�，最重要的是�?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的老師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺(jué)特別溫暖，很是感動(dòng)!對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿希望和信心! 在臨床見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來(lái)說(shuō)要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)!臨床的情況是瞬息萬(wàn)變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來(lái)應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工。是我對(duì)這一周見(jiàn)習(xí)的思考!
老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~!也給我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作!
第二周周記
第二周見(jiàn)習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過(guò)了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開(kāi)始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！
周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的p&p那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師的話，老師的每一句話，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的`基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步！
重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)！
第三周周記
本周開(kāi)始了再icu6b的六周實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了新的老師，很喜歡她的性格，我覺(jué)得我們很合得來(lái)。第三周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學(xué)到的東西卻很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用及報(bào)警處理�？戳艘粋�(gè)股靜脈穿刺，學(xué)習(xí)使用pda進(jìn)行配藥和核對(duì)。開(kāi)始用藥，停止用藥等并能熟練操作。由于本周，帶教老師手里沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃， 所以每個(gè)老師的授課是不一樣的，可能根據(jù)自己所護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作，每個(gè)老師的教學(xué)各有不同，但下午四點(diǎn)的小組討論就很好，每個(gè)學(xué)生之間都可以將自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)交流和反饋，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)更加豐富，提高了學(xué)習(xí)效率，比如周四那天大家大部分都學(xué)習(xí)了如何使用輸液泵和微量泵，只有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)了如何留取尿培養(yǎng)標(biāo)本，通過(guò)她的講述大家就對(duì)這一操作有了了解。夜班學(xué)習(xí)了吸痰和血?dú)夥治�，但沒(méi)有進(jìn)行操作。有病人去世，看老師做了尸體護(hù)理，清晨的時(shí)候看老師做了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了pda還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。這周雖然班上的少，但學(xué)到的東西很多，老師給了我很多的操作機(jī)會(huì)，特別感謝。最大的感動(dòng)是，看老師給icu里一個(gè)有意識(shí)的患者進(jìn)行身體擦浴的時(shí)候，深刻地感受到一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的那種依賴，老人像一個(gè)孩子一樣配合著護(hù)士，他的無(wú)助和對(duì)老師的依賴和信任，激勵(lì)著我想成為一個(gè)好護(hù)士，服侍好病人，盡量地促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著自己的技術(shù)給他們帶來(lái)痛苦。嗯，下周加油！
第四周周記
這周第一次參加了門(mén)診大廳志愿者活動(dòng)，指導(dǎo)初次就診的病人辦理就診卡。從心里真實(shí)的角度來(lái)講，一開(kāi)始很不情愿，但幫助人的喜悅，很快沖淡了一切不情愿的情緒。再一次使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，做的很開(kāi)心。
在icu兩周學(xué)會(huì)了很多東西，操作也逐漸熟練。從為患者吸氧，到呼吸機(jī)的使用處理報(bào)警及各種泵的使用的�？谱o(hù)理，逐漸過(guò)渡到觀察患者病情，協(xié)助患者進(jìn)食，協(xié)助患者排泄大小便，為患者做口腔會(huì)陰護(hù)理等生活及舒適護(hù)理。上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得生活護(hù)理無(wú)關(guān)緊要，但現(xiàn)在雖然知道專科治療依舊無(wú)可替代，但生活護(hù)理對(duì)于促進(jìn)患者的健康和舒適來(lái)講依舊有著十分重要的地位。icu沒(méi)有家屬陪護(hù)，所有的生活護(hù)理都要由護(hù)士承擔(dān)，護(hù)士的護(hù)理決定了患者的醫(yī)從性以及患者康復(fù)。從而應(yīng)該重視。
也嘗試記住患者的用藥情況，在為患者操作的時(shí)候，良好的溝通解釋可以取得患者的良好配合，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的良好發(fā)展。
這周還學(xué)習(xí)了，測(cè)血糖，測(cè)血?dú)�，抽血。抽胰島素的時(shí)候單位劑量換算的很慢，需要練習(xí)！
第五周周記
這周主要學(xué)習(xí)了cvp和art，并觀摩了大夫進(jìn)行頸內(nèi)靜脈置管的過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西從抽象認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變的更為直觀。還有常見(jiàn)血管活性藥物的配制，從小數(shù)學(xué)就不好，即使簡(jiǎn)單的計(jì)算也反應(yīng)的很遲鈍，但挺感謝xx老師不斷地幫我鞏固，出了很多題讓我計(jì)算。這周自我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也從操作轉(zhuǎn)向了對(duì)患者的觀察和護(hù)理。對(duì)于患者使用的藥物，藥物療效有了更深刻的記憶！周五的時(shí)候總帶教胥老師給我們進(jìn)行了小講課，主要是血液動(dòng)力學(xué)，和人工氣道的管理，平常張老師灌輸?shù)囊餐Χ嗟模跃驮贉亓?xí)了一遍，知識(shí)掌握的更加系統(tǒng)完善。 還學(xué)習(xí)了會(huì)陰沖洗，膀胱沖洗，自己也嘗試了一次給患者灌腸，這周的吸痰熟練了很多，能夠掌握！
挺喜歡夜班的清晨，五點(diǎn)多開(kāi)始忙，一早上能幫老師做很多的事情，測(cè)血?dú)夥治�，抽血，口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，床上擦浴，鼻飼，治療，一轉(zhuǎn)眼就能到八點(diǎn)接班，挺有成就感的。現(xiàn)在會(huì)做的東西越來(lái)越多，挺開(kāi)心的！
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 3
第一周
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
第二周
這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們脫稿查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
第三周
在實(shí)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身醫(yī)德修養(yǎng)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡心盡責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精。刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 始終堅(jiān)持工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量第一的作風(fēng)。
在藥庫(kù)實(shí)習(xí)期間能?chē)?yán)格按照《藥品管理法》的規(guī)定，做到每日溫濕度登記，加強(qiáng)對(duì)藥品質(zhì)量的控制把關(guān)，對(duì)藥品進(jìn)出庫(kù)做到嚴(yán)格檢查，逐項(xiàng)登記進(jìn)入庫(kù)單，嚴(yán)防假、冒、偽、劣藥品進(jìn)入臨床。藥品入庫(kù)時(shí)，分類(lèi)擺放，檢查效期，注明效期、生產(chǎn)廠家，做到出庫(kù)時(shí)，近效期先出。出庫(kù)后做好登記，要保證與藥房收藥一致，并簽名。同時(shí)，做好了毒、麻、劇等特殊藥品的分類(lèi)管理，保存。留下確切的進(jìn)貨單據(jù)，廠家，以及藥房領(lǐng)取登記表。確保臨床用藥安全有效。
在西藥房實(shí)習(xí)期間明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熟悉藥品擺放位置，正確的記憶和固定藥品擺放 位置是避免配方時(shí)差錯(cuò)的最有效的方法。每月認(rèn)真做好缺藥登記、 效期登記、溫濕度登記以及精麻毒藥品登記，對(duì)于近效期將過(guò)期的'藥品要特別標(biāo)記或單獨(dú)處理。認(rèn)真對(duì)待處方的審核、劃價(jià)、調(diào)配、發(fā)放工作。在發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循四查十對(duì)制度：查處方，對(duì)科別，對(duì)姓名，對(duì)年齡;查藥品，對(duì)藥名，對(duì)劑型，對(duì)規(guī)格，對(duì)數(shù)量;查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀，對(duì)用法用量;查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)處方中存在的配伍禁忌、劑量、規(guī)格等方面的差錯(cuò)，能及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，準(zhǔn)確調(diào)配，認(rèn)真復(fù)核，發(fā)放藥品準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)。同時(shí)，能在工作中嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療毒性藥品、放射性藥品、精神的藥品管理辦法以及特殊管理的有關(guān)法規(guī)。在一定程度上保證了藥品的財(cái)務(wù)管理的準(zhǔn)確性，對(duì)發(fā)放到病人手中的藥品，能主動(dòng)向病人講解有關(guān)用藥的常識(shí)與注意事項(xiàng)，尤其對(duì)特殊人群用藥注意事項(xiàng)作耐心解答，提高患者用藥的依從性。加強(qiáng)藥學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)，了解和掌握藥學(xué)界的學(xué)術(shù)新動(dòng)向，熟練掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能，利用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床合理用藥。
第四周
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò)，調(diào)氣活血，并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科，中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀，特別是對(duì)各型疼痛、頸椎并腰椎并中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯，療效確切，已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間，老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候，可能因?yàn)樘o張，竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來(lái)每天手不離針，現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 4
第一周
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開(kāi)始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來(lái)，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無(wú)從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開(kāi)始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開(kāi)始使不上勁發(fā)起抖來(lái)，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
第二周
超聲科主任趙老師說(shuō)過(guò)：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書(shū)本，比如說(shuō)觀察胎兒唇部，書(shū)上肯能會(huì)說(shuō)，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰欢ǖ念I(lǐng)悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過(guò)程中，因?yàn)椴罹喽粩嘤龅秸系K，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過(guò)程總會(huì)成為過(guò)去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開(kāi)始找結(jié)石;膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來(lái)了，我也逐漸進(jìn)步了。
我記得趙老師給我講過(guò)一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因?yàn)閺奈匆?jiàn)過(guò)除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒(méi)什么好懷疑的了，要敢于診斷。
醫(yī)學(xué)上的無(wú)限可能，我們要敢于相信自己的所見(jiàn)：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒(méi)能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)定的診斷先天性無(wú)膽囊，外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。趙老師說(shuō)診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。
在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的.臨床知識(shí)，我們也需要看、問(wèn)病人的病史，這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過(guò)來(lái)有助于自己超聲診斷。平時(shí)要注意多與臨床溝通來(lái)逐漸提高診斷水平。
醫(yī)院定期安排中國(guó)醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問(wèn)可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。
第三周
我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)，因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開(kāi)心的表情，我也會(huì)跟著高興。但是也會(huì)遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們傷心的眼淚，也會(huì)跟著難過(guò)，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來(lái)做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來(lái)越重。
良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分，患者本來(lái)就是弱勢(shì)群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，尊重他們，比如說(shuō)我們?cè)谑諉螘r(shí)要跟患者說(shuō)清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的問(wèn)題我們要耐心解答并語(yǔ)氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會(huì)，說(shuō)我們不公平，排號(hào)晚的患者反而先做，其實(shí)那個(gè)患者只是進(jìn)診室交票排號(hào)而已，并沒(méi)有先做，而那個(gè)家屬吵得好大聲，我當(dāng)時(shí)都懵了，但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會(huì)，我想只要真誠(chéng)的對(duì)待患者，跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來(lái)越快，使得超聲的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識(shí)的日新月異，讓每個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師，為更多的患者服務(wù)。
第四周
在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來(lái)進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開(kāi)始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來(lái)，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來(lái)進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 5
第一周
從結(jié)束學(xué)校生活到xx來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開(kāi)始對(duì)著陌生的環(huán)境開(kāi)始熟悉起來(lái)了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒(méi)開(kāi)始上班我就開(kāi)始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀！第一天去上班時(shí)我很拘束，但是相處一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò)，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng)，都說(shuō)的很詳細(xì)很明白。
看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。
第二周
在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了，在這兩周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話砸壞了，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對(duì)他們很客氣，語(yǔ)氣和態(tài)度很好，她們還會(huì)說(shuō)聲謝謝，我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí)，而是先向他們解釋清楚，說(shuō)服病人，避免一些不必要的糾紛。當(dāng)然你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開(kāi)始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去體會(huì)患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第三周
先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了x個(gè)病人的交班報(bào)告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。x月x日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
第四周
x月x日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！
第五周
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
第六周
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如果快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的`完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。
第七周
這一周是我們?cè)趚x科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
x月x日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 6
第一周
踏入內(nèi)科病房的那一刻，心中既有對(duì)未知領(lǐng)域的好奇，也夾雜著一絲緊張。這一周，我像是初生的嬰兒，用眼睛捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心感受著內(nèi)科護(hù)理的獨(dú)特氛圍。從熟悉科室布局到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，每一步都走得既謹(jǐn)慎又充滿熱情。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量生命體征，如何在不打擾病人休息的同時(shí)完成日常護(hù)理。最讓我印象深刻的是，面對(duì)病人們的病痛與不安，老師們總是能用溫柔的話語(yǔ)和專業(yè)的態(tài)度給予他們最大的安慰，這讓我深刻體會(huì)到，內(nèi)科護(hù)理不僅僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。
第二周
隨著對(duì)內(nèi)科環(huán)境的逐漸適應(yīng)，第二周我開(kāi)始更多地參與到病人的`日常護(hù)理中。這一周，我專注于提升自己在給藥、靜脈采血及觀察病情變化等方面的技能。每一次操作前，我都會(huì)反復(fù)確認(rèn)醫(yī)囑，確保無(wú)誤；操作時(shí)，我力求輕柔而準(zhǔn)確，盡量減少病人的不適感。同時(shí)，我也開(kāi)始注意觀察不同疾病病人的臨床表現(xiàn)，嘗試從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)病情變化的前兆。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也更加明白作為內(nèi)科護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷精進(jìn)技能是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。
第三周
進(jìn)入第三周，我與病人們之間的距離似乎更近了。我開(kāi)始嘗試與他們交流，傾聽(tīng)他們的故事，分享他們的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何以一顆同理心去理解他們的痛苦與掙扎，如何在他們最需要的時(shí)候給予最堅(jiān)實(shí)的支持。有一次，我照顧的一位老奶奶在病情好轉(zhuǎn)后緊緊握住我的手，眼中閃爍著淚光，那一刻，我深刻感受到了護(hù)理工作的意義所在——不僅僅是治療身體的疾病，更是治愈心靈的創(chuàng)傷。這份職業(yè)帶來(lái)的成就感與滿足感，讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀內(nèi)科護(hù)士的決心。
第四周
轉(zhuǎn)眼間，內(nèi)科實(shí)習(xí)的第一階段即將結(jié)束�；仡欉@四周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了知識(shí)、技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何以一顆溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科護(hù)士，除了扎實(shí)的專業(yè)技能外，還需要具備敏銳的觀察力、良好的溝通能力以及深厚的同理心。未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以期在內(nèi)科護(hù)理的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
同時(shí)，我也期待著將所學(xué)應(yīng)用于更廣闊的醫(yī)療領(lǐng)域，為更多需要幫助的人帶去希望與光明。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 7
第一周
這周是我作為護(hù)理實(shí)習(xí)生正式踏入醫(yī)院大門(mén)的第一周，心中充滿了激動(dòng)與忐忑。周一早晨，我早早地來(lái)到了醫(yī)院，穿上那身潔白的護(hù)士服，戴上護(hù)士帽，那一刻，我深知自己肩上承載的是生命的重量。
在帶教老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始了為期一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、急救技能以及職業(yè)道德等多個(gè)方面。通過(guò)老師的講解和示范，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要高度的責(zé)任心、耐心和愛(ài)心。每天晚上回到宿舍，我都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的筆記，努力將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心。
最讓我印象深刻的是第一次跟隨老師進(jìn)入病房。看到患者們因疾病而痛苦的表情，聽(tīng)到他們微弱的呼喚，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。我小心翼翼地協(xié)助老師完成每一項(xiàng)護(hù)理操作，雖然只是簡(jiǎn)單的測(cè)量體溫、記錄生命體征，但我深知，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎患者的安危。
第二周
經(jīng)過(guò)上一周的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，這周我開(kāi)始嘗試獨(dú)立進(jìn)行一些基礎(chǔ)的護(hù)理操作。在帶教老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確執(zhí)行醫(yī)囑、配制藥物、進(jìn)行靜脈輸液等操作。每一次操作前，我都會(huì)反復(fù)核對(duì)患者信息，確保萬(wàn)無(wú)一失；操作中，我時(shí)刻保持專注，力求動(dòng)作輕柔準(zhǔn)確；操作后，我會(huì)及時(shí)記錄并觀察患者的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案。
此外，我還積極參與了病房的晨晚間護(hù)理、患者的生活照料以及健康宣教等工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提升了自己的護(hù)理技能，也學(xué)會(huì)了如何更好地與患者溝通，了解他們的需求，給予他們心理上的支持與安慰。
第三周
這周，我遇到了實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)挑戰(zhàn)——協(xié)助處理一位突發(fā)病情變化的患者。當(dāng)時(shí)，我正和帶教老師在病房查房，突然聽(tīng)到一陣急促的'呼救聲。我們迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一位患者面色蒼白，呼吸急促。在帶教老師的指揮下，我迅速協(xié)助老師進(jìn)行急救處理，包括給予氧氣吸入、建立靜脈通道、監(jiān)測(cè)生命體征等。經(jīng)過(guò)緊張而有序的搶救，患者的病情終于得到了穩(wěn)定。
這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的緊急性和重要性，也鍛煉了我的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，必須時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
第四周
轉(zhuǎn)眼間，第一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束�；仡欉@四周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高了自己的護(hù)理技能；我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，給予他們關(guān)愛(ài)與支持；我更學(xué)會(huì)了如何在壓力之下保持冷靜與理智，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在很多方面還存在不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在專業(yè)知識(shí)掌握上還需要更加深入和全面；在護(hù)理技能操作上還需要更加熟練和精準(zhǔn)；在溝通技巧上還需要更加靈活和有效。
我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投入到接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中去。我相信，只要我不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 8
第一周
踏入外科病房的第一周，我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界，每一步都充滿了探索與挑戰(zhàn)。周一清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透窗簾，我已換上整潔的護(hù)士服，心中既有忐忑也有期待�？剖业睦蠋焸冇盟麄儨嘏男θ莺蛯I(yè)的態(tài)度，瞬間緩解了我的緊張情緒。我跟隨資深護(hù)士李老師開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅，從最基本的病房環(huán)境熟悉到醫(yī)療器械的認(rèn)識(shí)，每一樣都讓我感到新奇而重要。
第二周
第二周，我開(kāi)始參與到患者的日常護(hù)理中，從協(xié)助患者翻身、更換床單這樣看似簡(jiǎn)單的任務(wù)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的細(xì)致與不易。每天與患者的交流，讓我學(xué)會(huì)了如何以更加耐心和同理心的態(tài)度去傾聽(tīng)他們的需求。特別是一次協(xié)助張阿姨進(jìn)行術(shù)后康復(fù)鍛煉時(shí)，她對(duì)我豎起的大拇指，讓我感受到了前所未有的成就感和職業(yè)榮譽(yù)感。
第三周
進(jìn)入第三周，我逐漸融入了外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始參與到一些更為復(fù)雜的護(hù)理操作中。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確記錄患者的生命體征，以及如何觀察并判斷術(shù)后患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥跡象。這一周，我還參與了幾次緊急情況的應(yīng)對(duì)演練，雖然只是模擬，但那種緊張而有序的氛圍讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名外科護(hù)士所需具備的應(yīng)急能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第四周
隨著實(shí)習(xí)的深入，我更加深刻地理解了“三分治療，七分護(hù)理”的含義。我開(kāi)始嘗試獨(dú)立完成一些基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)，并在導(dǎo)師的監(jiān)督下，為患者提供個(gè)性化的護(hù)理方案。每當(dāng)看到患者因?yàn)槲覀兊?努力而逐漸康復(fù)，那份由衷的喜悅和滿足感便油然而生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能上還有許多需要提升的地方，這更加激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
轉(zhuǎn)眼間，第一階段的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這四周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了知識(shí)、技能和友誼，更重要的是，我找到了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)在外科護(hù)理的道路上砥礪前行，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 9
第一周
這一周，是我正式踏入護(hù)理實(shí)習(xí)生涯的起點(diǎn)，心中滿是對(duì)未知世界的好奇與一絲不易察覺(jué)的緊張。周一清晨，當(dāng)我穿上那身潔白的護(hù)士服，戴上神圣的燕尾帽時(shí)，一種使命感油然而生。醫(yī)院的環(huán)境既陌生又熟悉，空氣中彌漫著消毒水的味道，那是生命守護(hù)者的獨(dú)特氣息。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我開(kāi)始了基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。從學(xué)習(xí)如何正確洗手、穿戴防護(hù)裝備，到協(xié)助老師完成患者的生命體征監(jiān)測(cè)、藥物發(fā)放，每一步都小心翼翼，生怕有任何疏漏。第一周里，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)操作背后都是對(duì)患者安全的責(zé)任與承諾。晚上回到宿舍，我總會(huì)翻閱筆記，溫習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，力求將所學(xué)融會(huì)貫通。
第二周
隨著實(shí)習(xí)的深入，第二周我開(kāi)始更多地參與到病房的日常護(hù)理中。這一周，我遇到了形形色色的患者，他們或因病痛而面容憔悴，或因康復(fù)而展露笑顏。我嘗試著與他們交流，傾聽(tīng)他們的故事，那份來(lái)自患者的信任與感激，讓我深感自己工作的價(jià)值。
在帶教老師的鼓勵(lì)下，我嘗試著為患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，如更換敷料、協(xié)助翻身等。雖然過(guò)程中遇到了不少挑戰(zhàn)，比如手法的生疏、患者情緒的不穩(wěn)定，但每一次成功完成操作后，看到患者舒緩的表情，都讓我倍感欣慰。這一周，我學(xué)會(huì)了如何在工作中保持耐心與同理心，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
第三周
第三周，我的實(shí)習(xí)生活迎來(lái)了新的篇章。在熟悉了基礎(chǔ)護(hù)理后，我開(kāi)始接觸并學(xué)習(xí)一些更為專業(yè)的護(hù)理技能，如靜脈輸液、注射技術(shù)等。這些操作對(duì)精準(zhǔn)度和無(wú)菌操作的要求極高，每一次練習(xí)都讓我緊張不已。但帶教老師總是耐心地糾正我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我大膽嘗試。
通過(guò)不斷的.練習(xí)與反思，我的技能水平有了顯著提升。當(dāng)我第一次獨(dú)立完成靜脈輸液并得到患者和老師的認(rèn)可時(shí)，那種成就感難以言表。這一周，我深刻體會(huì)到了“熟能生巧”的道理，也更加明白了持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自我的重要性。
第四周
轉(zhuǎn)眼間，四周的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束�；仡欉@一個(gè)月的時(shí)光，我經(jīng)歷了從懵懂無(wú)知到逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，收獲了知識(shí)與技能，更學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任與情感的連接。
在第四周，我特意抽出時(shí)間，對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了全面的總結(jié)與反思。我意識(shí)到自己在溝通能力、應(yīng)急處理等方面還有待提高，同時(shí)也為自己在專業(yè)技能上的進(jìn)步感到自豪。展望未來(lái)，我滿懷期待地規(guī)劃著自己的護(hù)理職業(yè)道路，希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到更廣闊的醫(yī)療領(lǐng)域，為更多的患者帶去關(guān)愛(ài)與希望。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，更是我人生旅途中一段寶貴的財(cái)富。我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)前行在護(hù)理這條充滿挑戰(zhàn)與榮耀的道路上。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 10
第一周
到急診科已經(jīng)有一個(gè)星期了，這也是我實(shí)習(xí)呆的第一個(gè)科室。還記得上臨床的第一天，老師叫我給病人拔針，可是我害怕自己會(huì)弄疼他，因此手伸在那里好一會(huì)還是不敢拔，最終還是老師動(dòng)手的。那時(shí)就在想自己怎么那么笨啊?什么都不會(huì)，什么都不敢，什么都不懂?這樣下去要怎么辦才好啊?老師看穿了我的心事，告訴我說(shuō)：沒(méi)事，每個(gè)剛到臨床的人都一樣，但是只要愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，慢慢就會(huì)好了。經(jīng)過(guò)老師一個(gè)星期的教導(dǎo)，我現(xiàn)在敢給患者拔針，抽血，打針了，雖然還是會(huì)有一點(diǎn)害怕，但總算有進(jìn)步，也相信自己會(huì)做得越來(lái)越好。
第二周
這是呆在急診科的第二個(gè)星期，但卻是我第一次獨(dú)自抽血，第一次打針，第一次看見(jiàn)搶救驟停的病人，第一次看到呼吸機(jī)，也第一次學(xué)習(xí)呼吸機(jī)和心肺復(fù)蘇機(jī)的使用，第一次獨(dú)自一人做心電圖，第一次接觸洗胃機(jī)……好多好多的第一次，每一次都有著特殊的經(jīng)歷和含義。
在這，我印象最深的是第一次抽血。還記得那天，老師們都在忙著護(hù)理其他的患者，忽然，一位大哥哥拍了一下我的肩膀，叫我給他抽血。因?yàn)橹岸紱](méi)有獨(dú)自抽過(guò)血，所以有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)我正在猶豫的時(shí)候，大哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，我相信你。”就因?yàn)樗倪@句話，我鼓起了勇氣，但在進(jìn)針的時(shí)候我還是有點(diǎn)害怕。當(dāng)針進(jìn)了二分之一時(shí)依然沒(méi)有見(jiàn)到血，我更害怕了，手也不敢再動(dòng)了。這時(shí)只聽(tīng)大哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕�！庇谑俏夜淖懔擞職庠龠M(jìn)了針一點(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)終于見(jiàn)到血了，我很開(kāi)心，看到這位大哥哥也笑了。我也終于完成了第一次獨(dú)自抽血。
經(jīng)過(guò)這一次，讓我后來(lái)有了更多的第一次，也讓我懂得了自信和溝通的重要性。第一次的嘗試真的很艱難，因?yàn)榛颊卟桓易鲆粋�(gè)實(shí)習(xí)生的“試驗(yàn)品”，他們害怕實(shí)習(xí)生會(huì)做不好，害怕在這個(gè)時(shí)候在醫(yī)院還出即使那么一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。但為了成功的做好第一次，首先我們得相信自己，然后與患者溝通，取得他們的.信任。我很努力地這樣做了，所以我才有了那么多的第一次。相信我會(huì)在接下來(lái)的日子里會(huì)學(xué)得更多。
第三周
這個(gè)星期被護(hù)士長(zhǎng)調(diào)到EICU照顧患有手足口病的小寶寶了。剛開(kāi)始不知道怎么照顧寶寶，也不知道怎么哄哭的.寶寶，所以只好當(dāng)寶寶一哭的時(shí)候我就抱著他。一天下來(lái)，感覺(jué)自己什么都沒(méi)學(xué)到，還累得全身無(wú)力，不過(guò)我終于體會(huì)到了父母照顧子女的艱辛。當(dāng)看到重癥監(jiān)護(hù)室外面孩子們的父母沒(méi)日沒(méi)夜的守護(hù)，我了解了父母的偉大。呆在監(jiān)護(hù)室的這些天，雖然我沒(méi)有做過(guò)什么實(shí)際性的操作，而是如同學(xué)說(shuō)的：像保姆一樣在照顧孩子，但是，我知道了寶寶為什么會(huì)哭，知道了該怎樣與寶寶相處，學(xué)會(huì)了哄寶寶，也學(xué)會(huì)了給寶寶穿衣…這些都為我在兒科的實(shí)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
在急診科這樣一段特殊的日子里給我留下了美好的童真回憶，我相信這也會(huì)讓我在之后的實(shí)習(xí)生涯中越走越順。
第四周
被護(hù)士長(zhǎng)調(diào)到EICU后，我有了自己的派班表。也正是因?yàn)檫@樣，自從小寶寶出院后，我就成了流動(dòng)人口，每天都跟不同的老師學(xué)習(xí)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己像個(gè)無(wú)家可歸的人，有人教，沒(méi)人管，但是慢慢才明白自己是這樣的幸運(yùn)。因?yàn)橛辛瞬煌睦蠋�，才可以學(xué)到每個(gè)老師的不同優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)每個(gè)老師不同的好的護(hù)理操作，同時(shí)也讓自己在操作時(shí)變得更加獨(dú)立和自信。
第五周
這些天，讓我感觸最深的就是跟著夏老師學(xué)習(xí)的那一天。她告訴我住在EICU里面的患者都是重癥病的患者，要我們時(shí)刻關(guān)注，我們要像家人一樣陪伴他們，給他們進(jìn)行護(hù)理。在她身上我也確實(shí)看到了她對(duì)患者家人般的呵護(hù)。當(dāng)我也學(xué)著給他們進(jìn)行家人般的護(hù)理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作變得很順手，很輕松…突然覺(jué)得自己很偉大，尤其當(dāng)我用壓舌板一點(diǎn)一點(diǎn)給阿姨喂完那滿滿的一杯粥時(shí)，當(dāng)九十多歲的爺爺拉著我和老師的手說(shuō)你們兩個(gè)孩子都是好人時(shí)。我心中充滿了自豪，為自己選擇的這份職業(yè)而自豪，為自己作為一名護(hù)士而自豪。
第六周
來(lái)到胸外科的第一天感覺(jué)并不好，覺(jué)得這里的護(hù)士長(zhǎng)好兇，好嚴(yán)厲，我們一到科室報(bào)到，就被她罵得很慘�；氐郊液笫矣讯颊f(shuō)不敢在這里實(shí)習(xí)了，所以都有不想去上班的想法�？墒钱�(dāng)我們上了第一天班之后，卻都很開(kāi)心，也覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)檫@里的老師都很好，每一個(gè)都笑臉待人，不管是不是我們的帶教老師，只要你站在他身邊他就會(huì)耐心的教你，只要你跟著他去護(hù)理，他就會(huì)給你動(dòng)手的機(jī)會(huì)。所以，上完第一天夜班之后，我不僅學(xué)會(huì)了自己一直以來(lái)不敢抽的動(dòng)脈血，也學(xué)會(huì)了很多很多科室里面的一些常用操作和一些常用藥物的作用。在這里上了幾天班之后，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這里的老師，也喜歡上了這個(gè)科室。并且慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)護(hù)士長(zhǎng)人很好，雖然在上班的時(shí)候很?chē)?yán)厲，但是在空閑的時(shí)候卻很和藹，也很關(guān)心同事。也是在這里，我才明白，原來(lái)不能這么早的去預(yù)計(jì)自己的實(shí)習(xí)未來(lái)，尤其是給這個(gè)未來(lái)強(qiáng)加不好想法，因?yàn)槲磥?lái)的每一天其實(shí)都是美好的。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 11
神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（一）
懷揣著些許的激動(dòng)與不安，今天終于成為一名實(shí)習(xí)護(hù)士了。在老師的分配與領(lǐng)導(dǎo)下走進(jìn)了南華附一醫(yī)院的第三住院部神經(jīng)內(nèi)科，我的代教老師伍老師是以為非常友好和藹的一個(gè)人。剛開(kāi)始我很迷茫，看著老師穿梭在治療室與病房之間，我就深深的感覺(jué)到了護(hù)士肩上的職責(zé)了。這時(shí)老師視乎看出什么似的，忙跟我說(shuō)不用急，今天第一天進(jìn)臨床難免會(huì)覺(jué)得生疏，沒(méi)關(guān)系的，你先看看老師是怎么做的，整個(gè)的流程是怎樣的，先別急。然后我就這樣跟著老師一上午，到了下午老師終于讓我做一些簡(jiǎn)單的操作了，給病人測(cè)量生命體征、換藥、發(fā)藥、配藥。雖然我的動(dòng)作很生疏極其的不熟練，可是至少自己動(dòng)過(guò)手親身的體會(huì)過(guò)。
在這期間，雖然累點(diǎn)，但是卻讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我明白了“溝通”在護(hù)理操作中是多么的重要。剛進(jìn)病房，肯定不免遭到病人的排斥和嫌棄。但是只要你勤快點(diǎn)多去病房走動(dòng)走動(dòng)，多關(guān)系關(guān)系他們的病情，肯定會(huì)博得他們的認(rèn)可的，走進(jìn)病房最重要的一件事是要做到“膽大心細(xì)，”勤快的幫老師做事情，善于提問(wèn)才能使帶教老師喜歡你，認(rèn)為你是一個(gè)好問(wèn)的好學(xué)生，這樣老師才會(huì)毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授給你。還有善于給病人做健康宣教，這樣會(huì)拉近你與患者之間的距離，那樣我們之間才會(huì)相互配合默契。
神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（二）
早上一到科室老師就對(duì)我說(shuō)我換了一個(gè)帶教老師，現(xiàn)在我去重癥監(jiān)護(hù)病房報(bào)到，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到心里真的有種恐懼感，開(kāi)始的時(shí)候我們什么都不懂，更不敢輕易動(dòng)手�？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺孀屑�(xì)觀察，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，認(rèn)真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺(jué)得自己是那么的渺校一開(kāi)始遇到不懂的我都不敢開(kāi)口問(wèn)，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯(cuò)，越是不敢動(dòng)手。就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了重癥監(jiān)護(hù)病房。帶教老師看出我的苦悶，主動(dòng)找我談話，我很感激她對(duì)我的啟發(fā)，越是不做，越是不會(huì)，來(lái)實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的，如果都會(huì)了也就不用實(shí)習(xí)了。聽(tīng)了這一席話語(yǔ)，我茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始試著去做一些簡(jiǎn)單的操作，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵(lì)我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂(lè)，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義。
神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（三）
今早當(dāng)我換好衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到的是，所有病人身上都插滿了管子，躺在床上呼呼大睡，我覺(jué)得他們都挺可憐的，讓我不禁感慨“世界上除了生死，其他的都是小事�！睅Ы汤蠋熞粊�(lái)就叫我給一位六十多歲的爺爺插尿管。我驚到了，這個(gè)護(hù)理操作對(duì)我來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)難度，然后我硬著頭皮往下插，卻因?yàn)槲覄?dòng)作有點(diǎn)慢挨了老師的批。重癥監(jiān)護(hù)室每隔一小時(shí)就要給病人做一次生命體征監(jiān)測(cè)，還需定時(shí)測(cè)血糖和病人二十四小時(shí)的出入量。今天我出的最多的問(wèn)題就是輸液管排氣的問(wèn)題了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我是應(yīng)該要多加練習(xí)才行，不然把空氣打到病人體內(nèi)是一件多么危險(xiǎn)的事情。這是我的第一個(gè)科室，應(yīng)該跟緊老師，多提出疑問(wèn)，即使老師很忙沒(méi)有時(shí)間傳授知識(shí)，那我們自己則應(yīng)該擅于觀察，多幫老師做一些力所能及的事。今天我的表現(xiàn)連自己都有點(diǎn)失望了，我必須在網(wǎng)上多收集關(guān)于吸痰、吸霧化吸入、插尿管、插胃管的視蘋(píng)來(lái)多看看，熟悉熟悉，那樣才不至于手忙腳亂。每當(dāng)看到病床上的病人臉上痛苦的表情真的有點(diǎn)痛心，我除了拿紙幫他擦擦眼淚，我什么都做不了，很想去安慰，卻又不知道該怎么說(shuō)，該說(shuō)些什么。
神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（四）
護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。實(shí)習(xí)中讓我再次深深地體會(huì)到了溝通的`重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（五）
短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)就快過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的�？偠灾�，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 12
第一周(5.29--6.3)
從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽(yáng)來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開(kāi)始對(duì)著陌生的環(huán)境開(kāi)始熟悉起來(lái)了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒(méi)開(kāi)始上班我就開(kāi)始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀！第一天去上班時(shí)我很拘束，但是相處一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò)，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng)，都說(shuō)的很詳細(xì)很明白。
看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。
第二周(6.4---6.10)
在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了，在這兩周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話砸壞了，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對(duì)他們很客氣，語(yǔ)氣和態(tài)度很好，她們還會(huì)說(shuō)聲謝謝，我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí)，而是先向他們解釋清楚，說(shuō)服病人，避免一些不必要的糾紛。當(dāng)然你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開(kāi)始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第三周(6.11-6.17)
在臨床上，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人會(huì)很講理，也很懂禮貌，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點(diǎn)不好的地方就會(huì)很說(shuō)一些不好聽(tīng)的話，來(lái)急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了，病人家屬會(huì)有意見(jiàn)的，所以在急診科的護(hù)士手腳一般都很利索，速度很快。在急診臨床上，有些病人看到你是新來(lái)的，就不會(huì)要你幫他打針或抽血，我也遇到過(guò)不少這樣的病人，看到我是新來(lái)的'，他們就會(huì)說(shuō)給我換個(gè)熟練點(diǎn)的護(hù)士來(lái)扎。從做事上病人看得出你的技術(shù)水平，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術(shù)學(xué)到家，只有動(dòng)作熟練了，才不會(huì)再面對(duì)病人的時(shí)候緊張，病人也不會(huì)嫌棄你的技術(shù)不好。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要。
第四周(6.18-6.24)
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在急診科里，我學(xué)到了很多，我很感謝我的帶教老師教會(huì)我很多東西，回想起來(lái)，在急診科里發(fā)生的一切，我不僅結(jié)交了很多朋友，我更覺(jué)得對(duì)我是一種磨練，尤其是對(duì)我的心里的磨練，從害怕慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)變的熟練，雖然我知道我還是學(xué)的東西還不夠，但是我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去磨練自己，掌握好各種護(hù)理操作技術(shù)。
學(xué)無(wú)止境，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能提高自己的能力。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 13
第一周
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地被分派到一家位于市區(qū)的社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí)。在第一周的實(shí)習(xí)中，我深深感受到了社區(qū)醫(yī)院護(hù)理工作的繁忙和重要性。
首先，我被安排在了內(nèi)科病房工作，負(fù)責(zé)患者的生活護(hù)理和病情觀察。當(dāng)我看到患者臉上的笑容，聽(tīng)到他們的感謝和贊揚(yáng)時(shí)，我深深感受到了自己的工作價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我成為一名靠譜護(hù)士的決心。
除了病房工作，我們還進(jìn)行了系統(tǒng)的安全培訓(xùn)和急救培訓(xùn)。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我跟著老師學(xué)習(xí)了各種病理檢查和化驗(yàn)項(xiàng)目，也熟悉了各種醫(yī)療器械的操作和使用方法。在團(tuán)隊(duì)討論中，我也學(xué)到了很多關(guān)于病情護(hù)理和衛(wèi)生安全方面的經(jīng)驗(yàn)。
第二周
接下來(lái)，我們進(jìn)入了手術(shù)室，這是我一直以來(lái)最期待的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之一。在這里，我學(xué)習(xí)了手術(shù)室相關(guān)的職責(zé)和工作流程，包括患者手術(shù)準(zhǔn)備、器械準(zhǔn)備、手術(shù)中的觀察和記錄等。最難忘的是我們觀察了一臺(tái)拔牙手術(shù)，我清晰地看到了鮮血和手術(shù)器械的模樣，讓我更加深入地理解了手術(shù)中醫(yī)護(hù)人員的緊張和專業(yè)。
此外，我們也參與了社區(qū)居民的健康宣傳活動(dòng)。在太陽(yáng)下午的廣場(chǎng)上，我們?yōu)槭忻耋w檢和講解各種健康知識(shí)。我一直認(rèn)為，對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員的存在不僅是治療疾病，更是一個(gè)指引和幫助的角色。這次活動(dòng)讓我更加自信地與外界交流，也更加體會(huì)到了作為護(hù)理人員的責(zé)任和使命。
第三周
進(jìn)入第三周，我被安排在了門(mén)診部門(mén)的`工作。在這里，我負(fù)責(zé)患者的測(cè)量體溫、血壓、心率和詢問(wèn)病情等工作。盡管身處不同的環(huán)境和崗位，但我還是通過(guò)與患者的交流，感受到了他們對(duì)我們護(hù)理人員的信賴和良好服務(wù)的期待。
最令我感動(dòng)的是，有一位患者是一位年邁的阿姨，她患有腦卒中后遺癥，行動(dòng)不便。在我與她的交流中，我了解到她為了接受治療，需要每月至少來(lái)醫(yī)院數(shù)次，甚至需要騎助動(dòng)車(chē)行駛幾十公里。聽(tīng)到她的病情和苦衷，我不由得為她感到心疼，并堅(jiān)定了自己將將來(lái)的工作中盡一切可能去照顧患者的決心。
社區(qū)醫(yī)院是醫(yī)療系統(tǒng)中最基礎(chǔ)且重要的部門(mén)之一，而作為護(hù)理人員，我們的使命和責(zé)任就是要做好各種護(hù)理工作，讓每一位患者都得到最好的關(guān)懷和治療。在這三周的實(shí)習(xí)中，我感受到了醫(yī)護(hù)行業(yè)的溫暖和人性，更加深刻地明確了自己未來(lái)的方向和理念。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)每一位患者和社會(huì)對(duì)我們的信任和支持。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 14
第一周
本周我正式開(kāi)始了在醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，成為了一名醫(yī)院實(shí)習(xí)生。一切都是那么新鮮而令人興奮。我記得當(dāng)我站在醫(yī)院大門(mén)口的那一刻，我心里充滿了期待和緊張。我穿著白色的實(shí)習(xí)服，掛上了實(shí)習(xí)生的牌子，正式進(jìn)入了醫(yī)院的大家庭。
第一天，我被安排在心血管科的門(mén)診部門(mén)。作為一名實(shí)習(xí)生，我的任務(wù)主要是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病人的檢查和登記工作。醫(yī)生們很友善地向我介紹了門(mén)診的規(guī)章制度和各類(lèi)儀器設(shè)備的使用方法。雖然我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，但是醫(yī)生們都很耐心地指導(dǎo)我，并且鼓勵(lì)我勇敢地接觸病人，積累經(jīng)驗(yàn)。
第二周
第二周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更加激動(dòng)人心。這一周，我被調(diào)到了手術(shù)室進(jìn)行觀摩。手術(shù)室是一個(gè)嚴(yán)肅而莊重的地方，只有手術(shù)醫(yī)生和護(hù)士才能進(jìn)入。作為實(shí)習(xí)生，我有幸親眼目睹了一個(gè)拔牙手術(shù)的過(guò)程。手術(shù)醫(yī)生一絲不茍地進(jìn)行著準(zhǔn)備工作，而我則通過(guò)觀摩窗戶緊張地注視著整個(gè)過(guò)程。手術(shù)室里的氛圍緊張而安靜，每個(gè)人都像是在完成一項(xiàng)莊重的任務(wù)。
在手術(shù)室觀摩的幾天里，我也學(xué)到了很多。我學(xué)習(xí)到了如何正確佩戴手術(shù)服和手套，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行無(wú)菌操作。雖然我只是一個(gè)旁觀者，但是我能夠感受到手術(shù)醫(yī)生們的嚴(yán)謹(jǐn)和專注。我也明白了作為一名醫(yī)生，責(zé)任重大而不能有絲毫馬虎。
第三周
這一周，我被分配到了急診科。急診科是醫(yī)院中最繁忙和緊張的科室之一。我剛到急診科的時(shí)候，就被一堆病人圍住了。有人呼吸困難，有人出現(xiàn)急性腹痛，有人受傷前來(lái)救治。我感到自己仿佛置身于一片白色的海洋中，忙得不可開(kāi)交。
急診科的醫(yī)生們讓我做了很多有趣而有挑戰(zhàn)性的工作。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇，如何處理各種緊急情況。雖然匆忙之中，但是我能感受到醫(yī)生們對(duì)患者的關(guān)懷和體貼。他們不論晝夜，總是全力以赴地救治每一位急需幫助的患者。
第四周
這一周，我繼續(xù)在急診科工作。我逐漸熟悉了急診科的工作流程和各類(lèi)疾病的處理方法。我能夠根據(jù)病人的.癥狀提供一些建議，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下為他們做一些簡(jiǎn)單的處理。雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我能感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
除了工作，我還利用業(yè)余時(shí)間積極參與一些科室的研討會(huì)和講座。這些講座不僅加深了我對(duì)各類(lèi)疾病的認(rèn)識(shí)，還讓我了解到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最新的研究成果。我覺(jué)得自己的知識(shí)面在不斷擴(kuò)大，對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情也更加深厚了。
這四周的醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我收獲良多。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能，也更加了解了醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任和精神風(fēng)貌。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活中，我能感受到醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出。我也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 15
第一周
第一周先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)科室有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的xx報(bào)告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。xx月xx日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
第二周
xx中心的兒科沒(méi)有什么特殊，甚至是不盈利的。被老師帶到兒科，頓時(shí)一種失望——兒科就這樣�。�！醫(yī)院也沒(méi)想象中的那么好啊！在簡(jiǎn)單的熟悉環(huán)境后——其實(shí)也沒(méi)什么好熟悉的，巴掌大的診室——我和同組的同學(xué)開(kāi)始了在兒科的學(xué)習(xí)。
來(lái)看病的幾乎都是感冒的病例，癥狀都差不多，治療也大同小異，一上午下來(lái)覺(jué)得相當(dāng)輕松！
每天老師給我們講講課，沒(méi)什么事的時(shí)候我就去骨科待著。骨科的忙碌場(chǎng)景簡(jiǎn)直和兒科是天壤之別。在骨科我才感受到醫(yī)生的充實(shí)！
回到宿舍，同學(xué)們一起討論各個(gè)科室的見(jiàn)聞，都比兒科有意思�？粗麄兘裉煳疫M(jìn)手術(shù)室了，明兒個(gè)你上手術(shù)臺(tái)了，實(shí)在是讓我羨慕！
在兒科有趣的`是，看到了一個(gè)長(zhǎng)得特別可愛(ài)的小男孩，有點(diǎn)像《寶貝計(jì)劃》里那個(gè)baby。
下周去婦科，據(jù)說(shuō)有個(gè)老師更年期，特別難對(duì)付，我可得小心點(diǎn)……
第三周
現(xiàn)在在神經(jīng)外科四病房，第一感覺(jué)，這里的重病人非常非常多，在這里給我印象最深的就是ICU了，滿滿的病人，加床再加床（如果有高低床就好了，呵呵）這里都是些顱腦損傷、腦出血和手術(shù)后的病人，預(yù)后很差也很慢，在這里學(xué)到的最有用的就是老師教我如何觀察病情變化，觀察瞳孔大小和變化，神志變化，注意病人血壓高低，心率快慢，呼吸頻率和深淺、氧飽、體溫、尿量等等，避免加重病情，在神經(jīng)外科觀察病人病情變化很重要，因?yàn)椴∏榘l(fā)展很急很快，需要護(hù)士有很高的警覺(jué)性和責(zé)任心，在這里遇到很多很好的老師，和她們一起上班很開(kāi)心，感謝田老師雷老師教會(huì)我很多東西，還要謝謝三個(gè)唐老師、兩個(gè)楊老師、劉老師、黃老師、祝老師、安老師……，在這里我的輸液技術(shù)和導(dǎo)尿術(shù)有很大的提高，上胃管、吸痰也得到初次學(xué)習(xí)，老師還教我如何處理醫(yī)患關(guān)系，學(xué)習(xí)搶救病人，作搶救記錄，感覺(jué)很受用，有的病人很可愛(ài)，相信我會(huì)越做越好！
第四周
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
第五周
這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫�(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
xx月xx日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
第六周
xx月xx日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 16
第一周
我是一名大三的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，這周我開(kāi)始了為期八周的感染科護(hù)理實(shí)習(xí)。一踏進(jìn)感染科病房，我就被病人們略顯蒼白的面龐和虛弱的身體所震撼。感染科是一個(gè)特殊而重要的科室，負(fù)責(zé)治療和管理各類(lèi)傳染性疾病患者，我深感責(zé)任重大。
入科的第一天，我迅速適應(yīng)了工作環(huán)境和人際關(guān)系。實(shí)習(xí)護(hù)師李姐熱情地接待了我，并向我介紹了感染科的工作內(nèi)容和要求。她告訴我，感染科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的工作區(qū)域，必須嚴(yán)格遵守感染控制政策，保護(hù)自己和患者。這讓我更加重視手衛(wèi)生、消毒和穿戴個(gè)人防護(hù)用具的重要性。
我第一次負(fù)責(zé)觀察一名感染性肺炎患者，這是一個(gè)重癥病房，全程需要呼吸機(jī)維持呼吸功能。患者因病情嚴(yán)重，不能言語(yǔ)，面容痛苦。我在李姐的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察了患者的體征和病情變化，及時(shí)記錄并向醫(yī)生匯報(bào)。李姐還教我如何使用呼吸機(jī)并觀察呼吸機(jī)的參數(shù)，以及如何處理各種常見(jiàn)的呼吸機(jī)故障。感染科的患者需要我們的細(xì)致照護(hù)和密切觀察，這讓我更加深入地理解對(duì)患者的責(zé)任和關(guān)懷。
第二周
這周我開(kāi)始參與感染科的日常護(hù)理工作。早上的例行巡視中，看到病人們的病情有所好轉(zhuǎn)，他們的笑容變得更燦爛，這讓我感到非常欣慰。在感染科，我們不僅要執(zhí)行基本的護(hù)理操作，如換藥、拔管和輸液，還需要進(jìn)行針對(duì)性的感染控制措施，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。
記得有一位患者因嚴(yán)重胃腸道感染住院，需要進(jìn)行靜脈輸液和抗生素治療。我負(fù)責(zé)給他更換靜脈輸液管，我在李姐的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照無(wú)菌操作規(guī)范進(jìn)行操作，確保不帶入任何細(xì)菌。這些措施看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于提高患者的安全保障來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)參與各種護(hù)理工作，我逐漸感受到自己在護(hù)理實(shí)踐中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三周
這周，我參與了感染科的病房管理工作。每天，我都需要檢查病人的病情和相關(guān)的檢查結(jié)果，并及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告。在后續(xù)的護(hù)理過(guò)程中，我需要合理安排各項(xiàng)護(hù)理事宜，包括給藥、病情觀察和護(hù)理記錄等。同時(shí)，我還要與其他科室的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行協(xié)作，確保病人得到最佳的治療效果。
這周最讓我難忘的是一位年輕的患者。他因?yàn)閲?yán)重的細(xì)菌感染住院，情況十分危急。在治療過(guò)程中，他時(shí)常感到絕望和懼怕，我作為他的護(hù)理人員，要在尊重他的情感的同時(shí)，努力給予他信心和安慰。通過(guò)我的觀察和護(hù)理干預(yù)，他的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，并配合治療。這給我?guī)?lái)了莫大的鼓舞和滿足感。
第四周
這周我參與了感染科的`宣教工作。我們?cè)诓》块T(mén)口張貼了一些感染控制的宣傳海報(bào)，并通過(guò)講解的形式向患者和家屬介紹了預(yù)防感染的方法和技巧。在與患者和家屬的交流中，我了解到許多人對(duì)于感染科有著誤解和恐懼，他們擔(dān)心被感染或者病態(tài)地回避感染者。我通過(guò)耐心地傾聽(tīng)和解釋，幫助他們正確認(rèn)識(shí)感染科的工作和患者，并消除他們的疑慮。
本周還參加了一個(gè)感染控制培訓(xùn)班，內(nèi)容涵蓋了感染科的常見(jiàn)疾病和防控知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我加深了對(duì)感染科的綜合認(rèn)識(shí)和了解，更加明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向。我決心將來(lái)要成為一名優(yōu)秀的感染科護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)四周的感染科護(hù)理實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了感染科的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在感染科工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放松，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。感染科護(hù)理工作需要我們?nèi)硇牡赝度�，保證患者的安全和舒適，同時(shí)也要保護(hù)自己的健康。
在實(shí)習(xí)期間，我雖然經(jīng)歷了困難和挫折，但也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了做好感染控制課題，與患者和家屬的交流，以及協(xié)調(diào)多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作。這一切的經(jīng)歷為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
感染科護(hù)理實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束，但我將永遠(yuǎn)珍視這段經(jīng)歷。我相信，將來(lái)的路上，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)守初心，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，努力成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、全面發(fā)展的護(hù)理專業(yè)人士。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 17
第一周
初來(lái)乍到的我，心情興奮又有些緊張。我正式成為了護(hù)理實(shí)習(xí)生，并到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到。在這里，我將會(huì)接受為期6周的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)護(hù)理的知識(shí)、技能和職業(yè)操守。
我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士，她帶領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)域的病房、配藥室、檢驗(yàn)室等各個(gè)部分，同時(shí)也帶我走訪了病房?jī)?nèi)的病人。一些病人的狀態(tài)讓我感到有些心疼，但我也想通過(guò)我的實(shí)習(xí)，為他們帶去更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。
在實(shí)習(xí)區(qū)域，我還學(xué)習(xí)了一些護(hù)理技能，如監(jiān)測(cè)病人體溫、血壓、呼吸、心跳等生命體征以及處理惡心、嘔吐等癥狀，并學(xué)到了許多關(guān)于如何與病人溝通的方法。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都會(huì)如實(shí)記錄自己所見(jiàn)所聞，以備之后的總結(jié)和反思。
第二周
在這周的實(shí)習(xí)中，我更加熟練地掌握了一些護(hù)理技巧，并且對(duì)病人進(jìn)行了更加深入的了解。當(dāng)我?guī)е鵀椴∪藱z測(cè)生命體征時(shí)，我注意到有些病人顯得十分不安和緊張。我意識(shí)到我需要告訴他們我在做什么，給他們一個(gè)安全感，于是我開(kāi)始與他們進(jìn)行了交流，向他們解釋每一項(xiàng)檢查的目的和意義。馬上就可以看出，他們的狀況有所放松，他們的情緒也隨之而緩和。
此外，我也學(xué)習(xí)如何與醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行溝通。不同的`醫(yī)生和護(hù)士工作方式不同，因此我需要了解他們需要什么樣的信息，以便在與他們溝通時(shí)更加有效地傳遞信息。
第三周
這周是我實(shí)習(xí)期的中期，我開(kāi)始在護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督下?lián)我恍┲匾呢?zé)任。我參與了病人入出院手續(xù)的處理，為新入院的病人進(jìn)行體檢和問(wèn)診，協(xié)助其他護(hù)士進(jìn)行病人的護(hù)理工作。在執(zhí)行這些任務(wù)時(shí)，我注意到我已經(jīng)變得更加自信、更加熟練。并且我也逐漸意識(shí)到，在醫(yī)療體系中，護(hù)士扮演著非常重要的角色，他們?cè)诓∪说闹委熀涂祻?fù)中發(fā)揮著重要作用。
我也意識(shí)到，在我的工作中要善于與病人和他們的家人建立良好的關(guān)系，并始終關(guān)注他們的需求。我通過(guò)主動(dòng)與病人交談，向他們了解他們的情況和需求。我需要時(shí)刻保持清醒，確保我們盡一切可能為他們提供最好的照顧。
第四周
這周，我開(kāi)始與護(hù)士共同進(jìn)行一些實(shí)際的工作，例如清理病人的床位、幫助他們進(jìn)行日常清潔和穿衣等，檢查健康狀況。這些看似細(xì)小的任務(wù)，但卻十分重要，尤其對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，他們非常需要得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)愛(ài)。通過(guò)這些實(shí)際的任務(wù)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)療護(hù)理工作的真正含義。
同時(shí)，我也體驗(yàn)到了一些困難，例如要保持樂(lè)觀、無(wú)私的態(tài)度，并為病人提供最好的照顧，即使自己有些疲倦或是遇到一些挫折。然而，我仍堅(jiān)信我的工作是積極的，有意義的，因?yàn)槲铱梢钥吹阶约簽椴∪俗龅囊磺�。這個(gè)星期的不斷努力和工作讓我更加深入地了解了我的工作的真諦。
第五周
在這個(gè)星期，我首次獨(dú)立負(fù)責(zé)檢查新入院的病人，并記錄他們的健康狀況和藥物使用情況。這是我很高興的一個(gè)成就，并展示了我實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始逐漸熟練掌握各種護(hù)理技巧，也開(kāi)始逐漸融入這個(gè)工作環(huán)境中，與護(hù)士和醫(yī)生形成良好的合作關(guān)系。
我也看到了實(shí)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，意識(shí)到我的工作將很快接近尾聲。然而，我仍然充滿能源，并且希望在最后一周吸取盡可能多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第六周
在實(shí)習(xí)的最后一周，我將所有學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。我不僅學(xué)到了許多關(guān)于醫(yī)療護(hù)理的基本知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何在安全、高效、有條理的方式下與病人和護(hù)理團(tuán)隊(duì)高效溝通和合作。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)醫(yī)療工作中可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和困難，例如對(duì)病人情緒的關(guān)注以及在面對(duì)各種情況時(shí)保持冷靜和專業(yè)。我將這項(xiàng)實(shí)習(xí)視為自己未來(lái)事業(yè)的一次重要的鋪墊和奠基，我希望將在此學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能應(yīng)用在未來(lái)的護(hù)理工作中，為病人的康復(fù)和家屬的安心做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 18
第一周：
在實(shí)習(xí)的第一周，我們被分配到了膽道外科病房。我感到有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@是我第一次接觸膽道相關(guān)的臨床護(hù)理。在這個(gè)病房的日常工作中，我主要負(fù)責(zé)患者的護(hù)理，包括更換膽管引流袋、監(jiān)測(cè)病人的排泄情況等。盡管我在護(hù)理操作上有些生疏，但我的導(dǎo)師和同事給了我很多幫助和指導(dǎo)。通過(guò)他們的幫助，我逐漸掌握了一些護(hù)理技能和知識(shí)。
第二周：
在第二周，我們被分配到了膽道影像檢查科。這個(gè)科室的護(hù)理工作是比較輕松的，主要是幫助病人準(zhǔn)備檢查，包括做好檢查前的準(zhǔn)備工作，例如拍片前要憋氣等。但是，我在這個(gè)科室學(xué)到了很多與膽道相關(guān)的知識(shí)。在一個(gè)早晨，我與導(dǎo)師一起觀看了一名病人的膽道鏡檢查過(guò)程。我第一次看到人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，比如膽囊，胰腺等。同時(shí)，我還了解了許多影像學(xué)上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和解釋。
第三周：
在實(shí)習(xí)的第三周，我們被分配到了膽道內(nèi)科病房。這個(gè)病房的護(hù)理工作比較繁忙，因?yàn)檫@里是收治各種膽道疾病的重癥患者的地方。我承擔(dān)的工作主要是照顧病人的基本生活起居，例如幫助病人清洗身體、換床單、幫助患者做康復(fù)運(yùn)動(dòng)等。我遇到了一些困難，如有些病人情況危急，需要緊急處理。但是，我的導(dǎo)師和同事給了我很多幫助和指導(dǎo)，我逐漸掌握了這些操作技能。此外，我還觀察并和醫(yī)生交流，了解不同的'疾病類(lèi)型和護(hù)理方法，這讓我受益匪淺。
第四周：
在實(shí)習(xí)的最后一周，我們被分配到了實(shí)驗(yàn)室。雖然這與我們之前的實(shí)習(xí)任務(wù)不太一樣，但它也非常重要。在實(shí)驗(yàn)室中，我學(xué)習(xí)了一些新的實(shí)驗(yàn)室技能，例如培養(yǎng)細(xì)胞、遺傳物質(zhì)提取和基因測(cè)序等。這些在臨床應(yīng)用中非常有用，在我以后的職業(yè)生涯中可能會(huì)用到。
四周的膽道護(hù)理實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多與膽道相關(guān)的知識(shí)和技能，并加深了對(duì)這一領(lǐng)域的理解。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也與很多的醫(yī)療專業(yè)人士交流，這為我以后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，護(hù)理工作是一份非常有價(jià)值的工作，雖然有時(shí)很辛苦，但是照顧病人能夠帶給人們極大的快樂(lè)和滿足感。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 19
第一周：
我作為一名護(hù)理學(xué)生，終于迎來(lái)了期盼已久的內(nèi)科實(shí)習(xí)。這是我學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)以來(lái)的第一次親身接觸患者，我既興奮又有些緊張。
在第一天，我被分配到了一位老練的護(hù)士的班次。她名叫張護(hù)士，是這個(gè)科室的資深護(hù)士長(zhǎng)。她非常親切地向我介紹了科室的情況，帶著我參觀了各個(gè)病房，并告訴我要注意的事項(xiàng)和規(guī)章制度。
下午，我開(kāi)始接觸病人，并學(xué)習(xí)了基本的測(cè)量體溫、血壓和脈搏的技巧。我發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作與課堂上的理論有很大的差別，需要細(xì)心和耐心。張護(hù)士告訴我要注意觀察患者的表情和反應(yīng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的疾病跡象。
第二周：
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開(kāi)始承擔(dān)更多的責(zé)任。這周，我負(fù)責(zé)給病人打針和更換胃管。在張護(hù)士的指導(dǎo)下，我成功地給了幾位患者打了靜脈輸液，這讓我感到很有成就感。不過(guò)，在更換胃管時(shí)，我碰到了困難�；颊哂悬c(diǎn)抗拒，而我又缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要多次嘗試才能成功。雖然這一次并沒(méi)有取得理想的效果，但我下定決心要更加努力，不斷提高自己的技術(shù)。
我還學(xué)到了護(hù)理記錄的重要性。每日晨測(cè)時(shí)，我負(fù)責(zé)填寫(xiě)患者的體溫、血壓和脈搏等基本信息，同時(shí)寫(xiě)下自己對(duì)患者的觀察和護(hù)理措施。這個(gè)過(guò)程雖然有些繁瑣，但卻可以幫助我們更好地了解患者的病情，并為醫(yī)生提供參考。
第三周：
在接觸患者的過(guò)程中，我遇到了一位八旬的老人，他患有嚴(yán)重的慢性肺病。這個(gè)老人需要持續(xù)吸氧治療，以緩解他的呼吸困難。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑皼](méi)有接觸過(guò)這種病情。與老人交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他寡言少語(yǔ)，但眼中透露出的堅(jiān)強(qiáng)和期盼讓我感到心疼。
在這一周里，我專注地觀察著這位患者的情況，并參與了他的綜合護(hù)理。我在清潔病房、助老人行走和給予心理關(guān)懷等方面積極參與。雖然這個(gè)過(guò)程充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但看到老人慢慢恢復(fù)自信和微笑，我覺(jué)得一切的`付出都是值得的。
第四周：
在這個(gè)星期，我開(kāi)始了緊密的合作，與其他醫(yī)護(hù)人員一起為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。我們共同對(duì)病人進(jìn)行換床、翻身、使用呼吸機(jī)等操作，保持他們的身體干凈和舒適。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的角色都是不可或缺的，只有共同協(xié)作才能為患者提供最好的護(hù)理。
實(shí)習(xí)的這四周讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也了解到護(hù)理工作的意義和責(zé)任。每一次與患者的接觸，都讓我感受到護(hù)理的溫暖和關(guān)懷。我深深地明白，作為一名護(hù)理人員，我們不僅要提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，更要給予患者力量和溫暖。我期待著未來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，希望能夠不斷進(jìn)步，并成為一名合格的護(hù)士，為更多的患者提供服務(wù)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 20
第一周：見(jiàn)習(xí)期
在這個(gè)星期，我什么都沒(méi)做，因?yàn)槲冶仨毾攘私忉t(yī)院的規(guī)章制度。我做了多項(xiàng)安全和標(biāo)準(zhǔn)操作的培訓(xùn)，這讓我對(duì)醫(yī)院的環(huán)境和工作流程有了更深入的了解。我還被安排參加了護(hù)理中心的小組討論會(huì)議。在那里，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了其他實(shí)習(xí)生和職員，并學(xué)習(xí)了一些有關(guān)于患者保健和處理病例的策略。
在這個(gè)星期結(jié)束時(shí)，我開(kāi)始意識(shí)到做一個(gè)好的護(hù)士需要更多的耐心和責(zé)任感，這不能僅僅依靠本科的課程和書(shū)本知識(shí)。
第二周：病人護(hù)理
在這個(gè)星期，我有了第一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)！我擔(dān)任病人的'值班護(hù)士。盡管我感到很緊張，但我努力讓自己保持冷靜。我必須監(jiān)測(cè)病人的血壓、心率和其他生命體征，并與醫(yī)生和其他護(hù)士交流。我從中得到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
我還幫助了其他護(hù)士給病人更換了尿布、喂飯和幫助其做一些簡(jiǎn)單清潔工作。我學(xué)習(xí)了如何正確地衛(wèi)生，如何處理污染，以及如何與病人建立更緊密的聯(lián)系。
第三周：利用資源
這個(gè)星期，我學(xué)會(huì)了利用醫(yī)院的資源和設(shè)施，包括使用計(jì)算機(jī)程序、檢查乘客裝置和解釋一些專業(yè)用語(yǔ)。我還觀察護(hù)理中心的一部分手術(shù)，并學(xué)習(xí)了病人處理和衛(wèi)生程序。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，每天都充滿了新的知識(shí)和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了很多東西，但我也知道這只是一個(gè)開(kāi)始，護(hù)理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性將伴隨我的整個(gè)職業(yè)生涯。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 21
第一周
從結(jié)束學(xué)校生活到xx來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開(kāi)始對(duì)著陌生的環(huán)境開(kāi)始熟悉起來(lái)了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒(méi)開(kāi)始上班我就開(kāi)始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀！第一天去上班時(shí)我很拘束，但是相處一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò)，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng)，都說(shuō)的很詳細(xì)很明白。
看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。
第二周
在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了，在這兩周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話砸壞了，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對(duì)他們很客氣，語(yǔ)氣和態(tài)度很好，她們還會(huì)說(shuō)聲謝謝，我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí)，而是先向他們解釋清楚，說(shuō)服病人，避免一些不必要的糾紛。當(dāng)然你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開(kāi)始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去體會(huì)患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第三周
先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解.隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的`無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了x個(gè)病人的交班報(bào)告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。x月x日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
第四周
x月x日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了.我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令.當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！
第五周
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師.理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用.在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功.
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷.我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
第六周
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如果快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù).這些都不是信手拈來(lái)的都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響.而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了.我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己.同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。
第七周
這一周是我們?cè)趚x科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得.因?yàn)樵诙潭痰乃膫�(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
x月x日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房.在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作.之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 22
第一周：
實(shí)習(xí)的第一周，我的感受非常豐富。首先，我印象最深刻的就是患者的態(tài)度和情緒。很多患者都非常樂(lè)觀和積極，他們希望通過(guò)治療戰(zhàn)勝疾病，盡管身體有時(shí)會(huì)受到痛苦的折磨，但是他們?nèi)匀槐３种鴺?lè)觀心態(tài)。當(dāng)然，并不是所有的患者都有這樣的態(tài)度，一些患者則會(huì)變得焦慮和悲觀，甚至有些人會(huì)由于疼痛而變得易怒或抑郁。作為護(hù)士，在注重治療的同時(shí)，我們需要花時(shí)間傾聽(tīng)患者的感受，并幫助他們應(yīng)對(duì)各種情緒。
此外，我還學(xué)到了如何通過(guò)不同的方法減輕患者的痛苦，例如按摩和牽拉等物理治療，以及藥物治療和心理治療。我們還需要培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任心，因?yàn)閷?duì)于患者來(lái)說(shuō)，他們需要我們來(lái)提供支持和照顧。
第二周：
在第二周中，我們對(duì)患者的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行了更加詳細(xì)的`介紹。我們需要確保病房、患者用品以及病人本人的個(gè)人衛(wèi)生狀況良好，以保持衛(wèi)生和防止感染的傳播。我們還學(xué)習(xí)了如何為患者提供更加充分的信息和更加全面的治療計(jì)劃。此外，我們還培訓(xùn)了如何更好地與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，例如醫(yī)生和醫(yī)療技術(shù)員。
此外，我們還討論了如何應(yīng)對(duì)患者在治療過(guò)程中可能遇到的一些并發(fā)癥，例如血栓、感染和喉頭水腫等。作為護(hù)士，我們需要了解這些癥狀和并發(fā)癥，并及時(shí)采取必要的措施，以保障患者的健康和安全。
第三周：
在第三周中，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何為患者提供營(yíng)養(yǎng)和消化支持。患者的營(yíng)養(yǎng)狀況對(duì)于治療和康復(fù)非常關(guān)鍵，因此我們需要學(xué)習(xí)如何評(píng)估患者的飲食狀況，并根據(jù)實(shí)際情況提供營(yíng)養(yǎng)方案。同時(shí)我們還了解了如何監(jiān)測(cè)患者的飲食消化狀況，以及如何及時(shí)記錄和報(bào)告有關(guān)信息。
此外，我們還學(xué)習(xí)了如何為患者提供疼痛管理。作為護(hù)士，我們需要關(guān)注患者對(duì)于疼痛管理的需求，并及時(shí)采取必要的措施，例如采用鎮(zhèn)痛貼、注射等方法，以盡可能減輕疼痛。
第四周：
在實(shí)習(xí)的最后一周，我們對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。我們討論了如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分享了一些問(wèn)題解決的技巧和方法。我們還總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，第一次直接參與患者的護(hù)理，讓我們更加深入體會(huì)到了照顧患者的重要性和意義，也讓我們對(duì)于工作的激情和責(zé)任感得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 23
第一周
這是我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一周，我被分配到了綜合內(nèi)科進(jìn)行護(hù)理工作。這是我成為實(shí)習(xí)生以來(lái)的第一次真正接觸到患者，我感到非常興奮又有些緊張。
第一天上班，我在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熟悉了病房的環(huán)境。這是一間明亮而整潔的病房，每張床上都有一名病人。我被告知要負(fù)責(zé)照顧五個(gè)病人，其中有兩個(gè)需要特殊護(hù)理。我的心里一陣發(fā)毛，但我知道這是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。護(hù)士長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，你已經(jīng)接受了一定的專業(yè)培訓(xùn)，相信自己，相信你的能力�！�
我走進(jìn)第一個(gè)病人的房間，他叫張先生，六十多歲，因?yàn)楦哐獕喝朐河^察。他躺在床上，臉色蒼白，神情疲憊。我先為他測(cè)量了體溫、脈搏和血壓，然后為他進(jìn)行了換床和更換尿袋的操作。在進(jìn)行護(hù)理時(shí)，我向張先生解釋了整個(gè)過(guò)程，并不斷地和他交流，從而轉(zhuǎn)移到其他話題上，將他的注意力從疾病轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。通過(guò)與他的交流，我漸漸感到了張先生的放松，他也更加愿意與我交流。
除了與病人的交流，我還學(xué)會(huì)了一些基本的護(hù)理技術(shù)。每天早晨，我為病人們測(cè)量體溫、血壓和脈搏，記錄在護(hù)理單上。在換藥時(shí)，我學(xué)會(huì)了正確地清潔傷口，并應(yīng)用藥物和敷料。對(duì)于那些需要特殊護(hù)理的病人，我還學(xué)會(huì)了做胃管引流和造瘺護(hù)理。這些操作看似簡(jiǎn)單，但其中涉及到很多細(xì)節(jié)，需要我們仔細(xì)操作和掌握。
第五天，我分到了一個(gè)年輕女孩的病房。她叫王小麗，剛剛做完一個(gè)月的化療治療。她經(jīng)歷了很多痛苦和煎熬，身體狀況非常虛弱。我了解到她有時(shí)會(huì)有惡心和嘔吐的癥狀，于是我為她準(zhǔn)備了一些消化藥物。在看到她吞咽困難時(shí)，我感到非常無(wú)助。我立刻找到了主管護(hù)士并向她求助。主管護(hù)士安慰我說(shuō)，“這是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，不要過(guò)于自責(zé)，學(xué)會(huì)尋求幫助是非常重要的�！彼职咽纸涛胰绾握_給病人喂藥，我感到非常感激。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我明白了護(hù)士不僅需要技術(shù)的掌握，還需要與病人建立良好的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了如何與病人交流，如何安慰他們和給予他們希望。我明白了作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該有責(zé)任和使命感，要盡自己的努力為患者提供最好的護(hù)理。
第二周
進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我感到自己已經(jīng)適應(yīng)了病房的工作環(huán)境。我對(duì)護(hù)理技術(shù)也有了更深入的理解，并且能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種情況。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的案例。周一的早上，一位六十歲的女士被送進(jìn)了急診室，她突然暈倒，身體出現(xiàn)了抽搐的癥狀。經(jīng)過(guò)檢查，她被確診為中風(fēng)。由于病情較為復(fù)雜，她被轉(zhuǎn)入了綜合內(nèi)科。
這位患者的名字叫李女士，她在住院期間需要接受?chē)?yán)密的監(jiān)測(cè)和護(hù)理。她的身體需要定期翻身和進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。她還需要經(jīng)常測(cè)量體溫、血壓和脈搏，并進(jìn)行各種輔助治療。作為負(fù)責(zé)李女士護(hù)理的實(shí)習(xí)生，我感到責(zé)任重大。為了更好地照顧她，我每天都會(huì)先與她進(jìn)行交流，了解她的情況和需求。我盡力讓她舒適，并鼓勵(lì)她積極參與康復(fù)訓(xùn)練。我會(huì)定期觀察她的病情，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便調(diào)整治療方案。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)中風(fēng)的護(hù)理有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了中風(fēng)患者需要全方位的護(hù)理，并且需要耐心和細(xì)心地照顧。我也學(xué)會(huì)了如何與患者家屬交流，讓他們了解患者的病情，并提供他們需要的支持和安慰。
第三周
第三周的實(shí)習(xí)讓我進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。我已經(jīng)能夠更加熟練地進(jìn)行各種護(hù)理操作，并且在與患者和家屬的交流中更加自信和成熟。
這一周，我和護(hù)士長(zhǎng)一起參與了一次臨床會(huì)診。我們接待了一位肺癌患者和他的家屬�；颊呙袆⑾壬衲晡迨畾q。經(jīng)過(guò)檢查，他被確診為晚期肺癌。他和他的家屬都非常焦慮和恐懼，我們要做的'就是讓他們感到支持和安慰，在治療過(guò)程中給予他們精神上的鼓勵(lì)。
在會(huì)診過(guò)程中，我作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的一員，我要在醫(yī)生和家屬之間起到橋梁的作用。我首先向家屬解釋了會(huì)診的目的和意義，并耐心回答他們提出的各種問(wèn)題。隨后，我向醫(yī)生轉(zhuǎn)述了他們對(duì)治療的期望和顧慮。醫(yī)生們非常耐心地聽(tīng)取了我的意見(jiàn)，并與我一起為患者制定了個(gè)性化的治療方案。通過(guò)這次會(huì)診，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在對(duì)待患者的治療中，醫(yī)生和護(hù)士之間的合作是非常重要的。
第四周
進(jìn)入第四周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)非常熟悉了病房的工作流程和護(hù)理操作。我不再感到緊張，而是更加自信和專業(yè)。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)非常感人的患者。她叫楊女士，六十多歲，是一位胃癌晚期患者。她經(jīng)歷了多次手術(shù)和化療，身體非常虛弱。她已經(jīng)沒(méi)有食欲，無(wú)法正常進(jìn)食，所以她需要通過(guò)胃管來(lái)攝入營(yíng)養(yǎng)。我負(fù)責(zé)為她進(jìn)行胃管護(hù)理和喂食。我與她建立了非常良好的關(guān)系，我會(huì)盡力讓她感到舒適和溫暖。我會(huì)和她交流，鼓勵(lì)她積極面對(duì)治療。
通過(guò)四周的實(shí)習(xí)，我對(duì)綜合內(nèi)科的護(hù)理工作有了更全面的了解。我不僅學(xué)會(huì)了各種護(hù)理技術(shù)，還了解了與患者和家屬的交流技巧。我學(xué)會(huì)了如何給予患者心理上的支持和安慰。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)踏實(shí)地學(xué)習(xí)和努力，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 24
第一周
在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要了解外科常用的器械、藥品以及病人的入院流程。教授及主治醫(yī)生為我們講解了患者入院時(shí)的必要檢查和治療方法，也讓我們參加了一些手術(shù)。在一個(gè)肝切除手術(shù)中，我第一次看到了人體內(nèi)部的肝臟，那個(gè)單位鮮紅的肝臟占據(jù)了腹腔的大部分區(qū)域，絲毫沒(méi)有生理副作用的感覺(jué)。令人擔(dān)憂的是，當(dāng)手術(shù)進(jìn)行到一半的時(shí)候，患者不幸發(fā)生了術(shù)中意外。我們趕緊將患者轉(zhuǎn)移到了ICU病房進(jìn)行救治，這是一個(gè)我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的經(jīng)歷，也讓我認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性。
第二周
在這一周的時(shí)間內(nèi)，我們被分配到了一些日常的護(hù)理工作中，比如呼吸機(jī)方案、護(hù)理計(jì)劃的制定等。我被分配到一個(gè)胰腺炎患者的病房進(jìn)行護(hù)理，這個(gè)患者的病情比較復(fù)雜，需要輪流觀察患者、為患者更換藥品并監(jiān)控其病情的變化。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通，為了能夠讓患者感到放心，我們需要盡最大的努力去為他們提供關(guān)懷和安慰。很清楚，我的工作也被患者所感知。
第三周
在這周的時(shí)間里，我負(fù)責(zé)照顧一個(gè)肝移植后的患者。肝移植是一項(xiàng)非常復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng)且需要精密技術(shù)的手術(shù)。這個(gè)患者比較年輕，因肝衰竭病情危急，進(jìn)行了一次肝移植手術(shù)。在術(shù)后的治療期間，患者需要關(guān)閉自身的免疫系統(tǒng)，以便讓他的新肝能夠在身體中生長(zhǎng)。我?guī)椭瓿闪艘恍┥钚〖?xì)節(jié)，比如枕頭的'調(diào)整、衣服的放置等等。在我看來(lái)，這些小事可以極大的減輕患者的痛苦，讓他們身心得到更好的恢復(fù)。
第四周
在這最后一周的時(shí)間里，我參加了一個(gè)肝癌患者的治療。肝癌是一種比較常見(jiàn)的腫瘤，也是肝膽外科的重點(diǎn)研究方向。這個(gè)病人有一個(gè)較大的肝腫瘤，需要進(jìn)行介入放射治療。放射治療主要通過(guò)局部治療來(lái)破壞腫瘤，而不影響身體其他部位的正常組織。我?guī)椭酸t(yī)生完成了這一治療過(guò)程，感受到了另外一種療法的有效性。隨后，我們了解到該患者有可能轉(zhuǎn)診到腫瘤科進(jìn)行手術(shù)治療。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 25
第一周
本周我正式開(kāi)始了在乳甲科的護(hù)理實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我感到有些緊張和不安，畢竟這是我第一次接觸乳甲科的護(hù)理工作。但我盡力保持冷靜并盡量多觀察和學(xué)習(xí)。
在第一天的實(shí)習(xí)中，我跟隨著我的導(dǎo)師，對(duì)一名乳甲科病人進(jìn)行了護(hù)理。這名病人是一位中年婦女，患有乳腺腫瘤。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我?guī)椭龘Q藥，并對(duì)她進(jìn)行心理護(hù)理。我向她解釋了手術(shù)的內(nèi)容和過(guò)程。盡管她非常擔(dān)心手術(shù)的結(jié)果，但我盡力給予她安慰和支持。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行乳房檢查。一個(gè)關(guān)鍵的步驟是通過(guò)觸摸來(lái)檢查乳房組織的異常。我曾在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)技巧，但現(xiàn)在我終于有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中應(yīng)用它。通過(guò)觀察我的導(dǎo)師進(jìn)行乳房檢查，我逐漸掌握了正確的技巧和方法。
此外，我還學(xué)習(xí)了乳房穴位按摩。乳房穴位按摩可以幫助促進(jìn)乳房的血液循環(huán)，并預(yù)防乳房疾病的發(fā)生。我觀察和學(xué)習(xí)了按摩的手法和技巧，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我嘗試了一些基本的.按摩動(dòng)作。
第二周
在第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)觀察和參與了一些實(shí)際的乳甲科手術(shù)操作。一個(gè)例子是乳房腫瘤切除手術(shù)。在手術(shù)室里，我能夠清楚地看到整個(gè)手術(shù)過(guò)程。我看到醫(yī)生使用手術(shù)刀進(jìn)行切口，并逐步將腫瘤切除。在手術(shù)過(guò)程中，我還注意到醫(yī)生們?cè)谔幚聿∪藭r(shí)要格外小心，以確保手術(shù)的安全和有效。
我還參與了術(shù)后護(hù)理工作。這包括幫助病人清洗和更換傷口敷料。在這個(gè)過(guò)程中，我要時(shí)刻注意病人的情緒和需求，并提供相應(yīng)的支持和安慰。此外，我還需要及時(shí)記錄病人的生命體征和病情變化，以便及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生。
在一次術(shù)后護(hù)理中，我遇到了一位年輕的婦女，她剛剛接受了雙側(cè)乳房切除手術(shù)。她因?yàn)槭チ巳榉慷械椒浅Ｍ纯嗪妥员�。我盡量以溫暖和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待她，并向她解釋乳房重建的可能性。通過(guò)與她的交談，我?guī)椭匦芦@得了信心，并給她提供了一些有關(guān)乳房假體的信息。
通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我對(duì)乳甲科的護(hù)理工作有了更深入的了解。我學(xué)到了很多實(shí)踐方面的知識(shí)和技巧，同時(shí)也鍛煉了我的溝通和人際交往能力。我感謝我的導(dǎo)師和全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)我的指導(dǎo)和支持，他們的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名合格的乳甲科護(hù)士，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記 26
第一周
從結(jié)束學(xué)校生活到xx來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開(kāi)始對(duì)著陌生的環(huán)境開(kāi)始熟悉起來(lái)了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒(méi)開(kāi)始上班我就開(kāi)始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀！第一天去上班時(shí)我很拘束，但是相處一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò)，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng)，都說(shuō)的很詳細(xì)很明白。
看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。
第二周
這些天，讓我感觸最深的就是跟著夏老師學(xué)習(xí)的那一天。她告訴我住在EICU里面的患者都是重癥病的患者，要我們時(shí)刻關(guān)注，我們要像家人一樣陪伴他們，給他們進(jìn)行護(hù)理。在她身上我也確實(shí)看到了她對(duì)患者家人般的呵護(hù)。當(dāng)我也學(xué)著給他們進(jìn)行家人般的護(hù)理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作變得很順手，很輕松…突然覺(jué)得自己很偉大，尤其當(dāng)我用壓舌板一點(diǎn)一點(diǎn)給阿姨喂完那滿滿的一杯粥時(shí)，當(dāng)xx多歲的爺爺拉著我和老師的手說(shuō)你們兩個(gè)孩子都是好人時(shí)。我心中充滿了自豪，為自己選擇的這份職業(yè)而自豪，為自己作為一名護(hù)士而自豪。
第三周
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如果快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù).這些都不是信手拈來(lái)的都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響.而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了.我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己.同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員.
第四周
x月xx日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
第五周
這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的.第八周了，實(shí)習(xí)時(shí)間基本過(guò)半，有同學(xué)跟我說(shuō)每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，謝謝童鞋們看的起，以后會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來(lái)看看，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)比較不一樣吧。
一路走過(guò)來(lái)，干的雜事很多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎慢慢的沒(méi)有了激情，慢慢的不想去上班。不過(guò)還是要鼓勵(lì)自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。
呼吸科的老師都比較好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽(tīng)，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過(guò)老師一番點(diǎn)撥，對(duì)這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過(guò)這畢竟是個(gè)經(jīng)驗(yàn)活，現(xiàn)在才是入門(mén)，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔細(xì)，會(huì)把病人的情況分析給實(shí)習(xí)生聽(tīng)，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽(tīng)，態(tài)度很和藹，這讓我感覺(jué)很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對(duì)死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類(lèi)似的病人就可以提供更好的治療了。
這樣的科室，肯定會(huì)越來(lái)越好的。
呼吸科里面基本都是老人，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手做一個(gè)。
第六周
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心，這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
第七周
在急診科我已實(shí)習(xí)十周了，在這十周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話砸壞了，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對(duì)他們很客氣，語(yǔ)氣和態(tài)度很好，她們還會(huì)說(shuō)聲謝謝，我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí)，而是先向他們解釋清楚，說(shuō)服病人，避免一些不必要的糾紛。當(dāng)然你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開(kāi)始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去體會(huì)患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
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