初中語文周記4篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中語文周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中語文周記 篇1

　　當(dāng)初自己選擇的路，自己就要一個(gè)人走下去，因?yàn)檫@是你自己選的路！自己選的路只有自己走，因?yàn)闆]人會(huì)幫你走下去，不管是再好的朋友，兄弟，姐妹，雖然他們在這條路上不停的幫你，可這條路始終都是你自己的`路，朋友只能伴你走一小段路，剩下的還需要你自己走，沒有一個(gè)然是能夠幫你走完這條路的人，因?yàn)檫@是你自己選的，所以只有你自己才能走下去。

　　這條路雖然荊棘密布，四處都是危險(xiǎn)，一不留神就會(huì)墜入陷阱，可是，這是你自己選的路，無論再曲折再難走，都要走下去，竟然走到了路上，就不要后悔！難過！悔恨！只是你的絆腳石，讓自己的路一路暢通，走在路上不后悔才是！王道！

初中語文周記 篇2

　　“耶，長風(fēng)公園，我們來啦！”11月3日這天，我們五六年級(jí)同學(xué)來到了盼望已久的“上海長風(fēng)公園”，雖然我們坐了一個(gè)多小時(shí)的車，但看到眼前的“長風(fēng)公園”這幾個(gè)字，疲倦一下子一掃而光，替代的，則是激動(dòng)與興奮。

　　一進(jìn)公園大門，美麗的景色立刻進(jìn)入了我的眼簾：各種各樣的海寶在一大塊綠油油的草地上歡笑著，一棵棵高大粗壯的樹立在一旁，撐開一片綠蔭。耳邊還傳來一陣陣的鳥鳴聲，好像也在歡迎我們的到來�；ú莸姆曳家舶殡S著我們，令人心曠神怡。

　　伴著歡聲笑語，我們迫不及待地朝著名的長風(fēng)水族館跑去，急于想看一看里面的水族。不一會(huì)兒，我們便來到了水族館內(nèi)，一進(jìn)通道，魚缸里的'小魚著實(shí)讓我們感到興奮，一條條五顏六色的老鼠魚小的可愛，我們都不禁想去逗逗它。再往里走，有巨大的象魚、有美麗的獅子魚、有千奇百怪的海洋生物、有迷你型的海馬……都讓我們驚嘆不已，還有憨厚的企鵝、笨拙的海龜和兇猛的鯊魚也讓我們驚叫連連。最可愛的是水獺，當(dāng)飼養(yǎng)員給它們喂食的時(shí)候，似乎是為了得到更多的食物，有幾只還爬到飼養(yǎng)員的身上，表示親昵，逗得我們哈哈大笑。我想：大自然真是厲害，不僅造出了我們?nèi)祟�，還造出了那么多動(dòng)物呢！大約十點(diǎn)多，我們高高興興地走出水族館，不少同學(xué)還拿著買來的紀(jì)念品，十分快樂。

　　緊接著，就到了我們自由活動(dòng)的時(shí)間了。我們這一小組的同學(xué)首先發(fā)現(xiàn)了一大塊草地，便在上面鋪上了餐布，擺上了食品，什么面包、水果、壽司啊，應(yīng)有盡有。飽餐完一頓，我們還在游樂場痛快地玩了玩，哪里都充滿了我們的歡笑聲，感覺時(shí)間過得是那樣的快。

　　下午一點(diǎn)多，最吸引我的環(huán)節(jié)來了——白鯨表演。一進(jìn)演出現(xiàn)場，我就被嚇了一跳，人山人海，到處都坐滿了人，大家都在等待著我們的“主角”上場。時(shí)間一分一秒地過去，突然，燈暗了下來，我一下子興奮起來，表演馬上開始了！啊，那是誰？白鯨！從深藍(lán)的水中冒出一個(gè)頭，可愛的白鯨上場了！它一探出水面，就引來了一陣歡呼聲。接著，飼養(yǎng)員也上場了，他是白鯨最好的朋友。飼養(yǎng)員和白鯨一同表演了一個(gè)又一個(gè)雜技，有頂球，有唱歌，有噴水……我最喜歡的就是“飼養(yǎng)員與白鯨共舞”了。你瞧，燈光暗下來，優(yōu)美的音樂響了起來，只見，飼養(yǎng)員跳下水，一會(huì)兒便與白鯨一起彈出水面，飼養(yǎng)員拉住白鯨的“手”，伴著旋律在水池中快樂地跳起了舞來。他們從水池的這一頭轉(zhuǎn)到那一頭，無比的歡樂，引得我們也想一起與他們跳起舞。我想：人人都說白鯨聰明，果然如此，都可以和人一起跳舞了，真是厲害！一曲過后，人們都情不自禁地站起來，熱烈地鼓掌，我也不禁揮舞起雙手……

　　歡樂的時(shí)光總是十分短暫，時(shí)間已經(jīng)不早，我們應(yīng)該集中返回了。我們?nèi)�班一起在草地上留了影，做個(gè)紀(jì)念。坐在大巴里，望著漸漸遠(yuǎn)去的“長風(fēng)公園”，我不禁在心底大喊一聲：“再見了，長風(fēng)公園，我們還會(huì)再相見的！”

初中語文周記 篇3

　　在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰，在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

　　由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的.訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

　　課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

初中語文周記 篇4

　　我們家養(yǎng)了一只小狗，名叫艾麗。

　　艾麗十分可愛！它有一身雪白的絨毛，大大的眼睛，長長的耳朵和小巧玲瓏的嘴巴。每當(dāng)天熱的時(shí)候艾麗會(huì)豎起它那雪白的絨毛，因?yàn)樗�的`毛可以吸汗，能讓狗狗們不感到炎熱。通常，門外有腳步聲時(shí)，艾麗就會(huì)豎起它那長長的耳朵，試聽是否有外人靠近。夏天，從艾麗那小巧玲瓏的嘴巴里伸出了長長的舌頭，一伸一收，特別有意思。最有意思的就屬它那大大的眼睛了。每天放學(xué)回家，艾麗總是坐在門口迎接我，雖然艾麗不會(huì)說人話，但從它的眼神里可以看出艾麗是多么喜歡我……

　　總之，艾麗帶給了我無窮無盡的歡樂！如果沒有艾麗，我一定會(huì)很孤獨(dú)的。

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