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有關(guān)高三周記合集10篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高三周記10篇，歡迎大家分享。
高三周記 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)不人類不可缺少的“糧食”。書(shū)可以是一本書(shū)，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識(shí)，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書(shū)。
小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書(shū)，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會(huì)一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。
記得在五年級(jí)時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)�，過(guò)了五年級(jí)，六年級(jí)就來(lái)了，這意味著什么呢？即將迎來(lái)小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來(lái)教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說(shuō)：“既然大家不會(huì)，那我就來(lái)給大家講解一下。”老師一說(shuō)完，我就有了一點(diǎn)思路，便開(kāi)始自己思考，沒(méi)聽(tīng)老師講�？勺约哼�是想不出來(lái)。正當(dāng)我抬起頭來(lái)聽(tīng)老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽(tīng)下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒(méi)聽(tīng)的那一道，回答不出來(lái)。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問(wèn)。更重要的`是，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)用。
這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，您是我的書(shū)，是一本百科全書(shū)，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書(shū)，有時(shí)會(huì)把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書(shū)，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂(lè)趣。
高三周記 篇2
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上戴一頂灰色的“帽子”非常引人注目。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，它就發(fā)出銀白色的光，照亮了它自已，也照亮了整個(gè)房間。主人對(duì)它也非常的愛(ài)護(hù)，每天都把它打掃的干干凈凈。臺(tái)燈覺(jué)的'世界上沒(méi)有什么東西能比得上它高貴。一抬眼，臺(tái)燈看到被冷落在書(shū)桌角落，蒙了一層灰的蠟燭;它扶了扶它那并沒(méi)戴歪的漂亮帽子，傲慢的向正在沉默的蠟燭說(shuō)：“你看我，多么的神氣，不但長(zhǎng)的高貴漂亮，而且還很有用，可你呢?簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物，還不去垃圾箱報(bào)到�！�
蠟燭看了一眼臺(tái)燈，并不生氣的說(shuō)：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，但我并不是廢物。”蠟燭爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是為人們服務(wù)，幫人們照亮的，并不是來(lái)比高貴漂亮的。再說(shuō)……”“住嘴，”臺(tái)燈惱怒了，“有什么可說(shuō)的，我本來(lái)就比你高貴漂亮嘛!”
“何必這樣說(shuō)呢?我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?”蠟燭謙和的說(shuō)。
“和你在一起，我感到羞恥，哼”臺(tái)燈生氣地說(shuō)。從此，臺(tái)燈再也不看蠟燭一眼。
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自已，它突然閃了幾下，再也不發(fā)光了，——原來(lái)停電了。這時(shí)，主人找來(lái)默不作聲的蠟燭，點(diǎn)燃了它。燃燒的蠟燭立刻照亮了整個(gè)房間，也照亮了臺(tái)燈。但是蠟燭卻沒(méi)有為此賣弄自已，嘲笑臺(tái)燈。只是默默地燃燒自已，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄然離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，哭著說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)蠟燭奉獻(xiàn)精神，不炫耀，不驕傲，為人類作出貢獻(xiàn)。”
高三周記 篇3
前世的我，在投胎時(shí)，孟婆問(wèn)我下一世要做什么。
我甘愿做一片綠葉，遠(yuǎn)離了人煙市肆，生存在靜謐的森林中的葉子。
孟婆給了我一碗湯，說(shuō)：喝完他，你將告別前世，如你所愿，你的下一世將會(huì)是一片葉子。
——鍥子
當(dāng)我從一棵參天大樹(shù)上冒出自己那嫩綠的小芽時(shí)，我新奇地望著這一片翠綠
的海洋；我有著數(shù)不勝數(shù)的兄弟姐妹，看來(lái)我是注定平凡的。我很寂寞，我的兄弟姐妹都不愿同我聊天。
但很快，我將不再寂寞。
順著這一天天地流逝，我的小芽長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是一片嬌小的初葉了。我照常過(guò)著這十幾天毫無(wú)變化的生活。
然而某一天，一只松鼠的來(lái)臨，打擾了我的生活。
他愿與我交朋友，于是，我成了他最忠實(shí)的無(wú)言伙伴了。通過(guò)他的語(yǔ)言，我知道，他是個(gè)需要依靠的小家伙，我不是他最好的選擇，于是他過(guò)了不久就離開(kāi)了。我并不會(huì)因?yàn)樗碾x開(kāi)而傷感到我失去了一位好友――因?yàn)椋瑯?shù)葉是沒(méi)感情的。
此時(shí)的我，已經(jīng)長(zhǎng)成了一片健壯的綠葉，我并不因此而感到愉快，反而增加了幾分擔(dān)憂。最近，噬葉蟻十分猖狂，有不少兄弟姐妹已經(jīng)遭受到了傷害。果然，終于有幾只噬葉蟻找上了我。他們撕咬著我的肉，吮吸著我的汁，令我痛苦不堪，慶幸的.是，他們目標(biāo)轉(zhuǎn)移了。
我拖著這一身的傷來(lái)到了秋天，風(fēng)吹得我們這些被噬葉蟻侵略過(guò)的樹(shù)葉慢慢變得枯黃。
深秋了，我的生命也走到了盡頭，我掙脫出了大樹(shù)枝上的束縛，去迎接我的下一世……
生命都是一樣的，他不會(huì)因?yàn)槟闶侵参锒愕目部馈?/p>
高三周記 篇4
假如愛(ài)有天意，您就不會(huì)再年老時(shí)在電話旁苦苦期待兒女的聲聲祝福。
假如愛(ài)有天意，您就不會(huì)透過(guò)窗口去癡癡地搜尋那拐角處熟悉的身影。
假如愛(ài)有天意，你那諾大的房間就不會(huì)因?yàn)槿鄙贇g歌笑語(yǔ)而顯得如此蒼白無(wú)力。
別讓親人孤單，愛(ài)有天意，他們需要關(guān)心。
記憶中，外婆總是微笑，雖然太想她的孩子，也會(huì)笑著流淚，淚流成線，我隱匿在淚海中察看外婆漸漸疲憊的雙腿，直到最后，再也站不起來(lái)。
外婆的愛(ài)給了自己的孩子，自己的孫子，可從未有人回她一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑。
愛(ài)有天意，讓我降生然后陪您。
外婆會(huì)講故事，好多好多的如小院中的樹(shù)上的葉，用來(lái)安慰同樣孤單的我。外婆坐在搖椅上，我坐在她的'身旁，頭依偎在她的懷中，像只溫順的小貓。
假如愛(ài)有天意，為什么我們被分離？
簡(jiǎn)單的日子在上了初中后中止，爸媽不讓我多去外婆家。從那以后，陌生的保姆伺候著她。我會(huì)找各種理由逃課去看外婆，我能在拐角處看到她望眼欲穿的想念，看到她深深的無(wú)奈。外婆依然那般孤單！
“外婆，我來(lái)了，我想你！”
“乖，今兒放假？不上學(xué)？怎么，你媽媽沒(méi)來(lái)？”
“今天不上課，呃，我媽……呃沒(méi)空�！�
“嗯！唉……”但外婆會(huì)對(duì)我高興的笑。我看到了放學(xué)的時(shí)間，拿起書(shū)包要走，外婆塞給我好多錢。外婆不需要它們，她只希望孩子們能陪她說(shuō)會(huì)兒話，哪怕是“批評(píng)”她，她只想看看自己養(yǎng)大的孩子�。】蓮膩�(lái)，不曾有人給她這個(gè)機(jī)會(huì)。
外婆，一年多了，您到天堂了對(duì)嗎？您的天堂有桃花的色彩嗎？在那有如我一般的孩子聽(tīng)您講故事嗎？冬天會(huì)有我一般的孩子擠進(jìn)您暖暖的被窩嗎？外婆，您的手臂不好，夏天來(lái)了，不要再為身邊的孩子扇扇子了，我怕您累著。您要的愛(ài)，如此簡(jiǎn)單，卻總也等不來(lái)；你給的愛(ài)，如此博大，卻從未聽(tīng)過(guò)一句感謝的話。
沒(méi)有您的愛(ài)我的委屈說(shuō)不出來(lái)；沒(méi)有您的愛(ài)，我的快樂(lè)失去了未來(lái)；沒(méi)有您的愛(ài)，在花花世界，我早已受了傷害！
假如愛(ài)有天意，來(lái)生讓我再賠著您，讓我繼續(xù)愛(ài)您！
高三周記 篇5
不知不覺(jué)中隨著年齡的增加，青春漸漸地來(lái)到了我身邊。煩惱也隨著青春到來(lái)。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩，惱而惱。
每天放學(xué)回到家，迎接我的總是那熟悉詢問(wèn)："今天老師布置的作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！"每當(dāng)聽(tīng)到這些話我總是心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我希望爸媽不要再催我，讓我按自己的計(jì)劃完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可我希望有自己的瀟灑的青春。
青春是什么？是成績(jī)還是自我提高？是對(duì)別人的超越還是愈來(lái)愈重壓力？也許都是也許都不是。成績(jī)好時(shí)聽(tīng)到的是媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑："不要驕傲，要不下次肯定考不好！"成績(jī)不好的時(shí)候則會(huì)受到媽媽的`嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑："下次再考不好，就有你好看！"我不明白，覺(jué)得困惑，也得乏味。
有時(shí)我常常在想，青春到底是什么？青春又是苦澀有時(shí)也令人欣喜，有時(shí)也交雜著幾分遺憾，即使這樣青春的魅力也是無(wú)法抗拒的。
人需要成熟，也需要成長(zhǎng)這是人類繁衍生息的規(guī)律。青春是我善于思考，使我知道煩惱是青春的催化劑，在煩惱中我也一天一天的成長(zhǎng)。
高三周記 篇6
站在高三的起跑線上，我真的明白了什么叫做不知所措。周圍的人開(kāi)始變得形色匆匆，空氣里也開(kāi)始透露出一絲絲令人窒息的緊張。而我，還沉浸在我那無(wú)憂無(wú)慮的美夢(mèng)中，一如既往地進(jìn)行著自由活動(dòng)……當(dāng)我遇到我高一的同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不再像過(guò)去那樣不緊不慢地和我神侃了。而是，也換上了形色匆匆的衣裝，跟我淡淡地一揮手就繼續(xù)趕他的路了。突然覺(jué)得許多人都變了，變得如此遙遠(yuǎn)與陌生。我郁悶了很久，不知道因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了什么，上帝要罰我一個(gè)人留在原地。這個(gè)曾經(jīng)充滿歡樂(lè)的世界，如今，只剩我一個(gè)，變得落寞與蕭條。
我一如既往地偏激著、憤怒著，不知道這樣是不是也叫做年少輕狂？不知道失眠的癥狀是不是任何年齡階段的`人都有。如今的我，已整夜整夜的失眠。常常，坐著坐著就會(huì)想，今天在一起的好友，是不是明天就會(huì)成為生命的過(guò)客？仰起頭，已看不到晴朗得透明的天空，接踵而來(lái)的是前所未有的疼痛的寂寞與空虛。
不知道從什么時(shí)候起，開(kāi)始喜歡安妮，喜歡姚雪漫。我被那些頹廢而美麗的文字深深吸引著�；蛟S，我和她們故事里的人物一樣憂傷，一樣頹廢吧！
回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)站在了高三的起跑線上。并不是許多人都變了，而是我自己固執(zhí)地停留在這頹廢的領(lǐng)地，倔強(qiáng)得不肯離去。
高三周記 篇7
今天，我看見(jiàn)一個(gè)場(chǎng)面，讓笑得半天說(shuō)不上話來(lái)。
下午，妹妹在下面拍照，我也跑下去湊了個(gè)熱鬧。意想不到的是妹妹竟然把自行車讓給了我騎，我迫不及待的坐到了自行車上，可我已經(jīng)很久沒(méi)騎了，有點(diǎn)害怕。這時(shí)，舅舅便成了我的護(hù)駕，扶著我騎車。我慢慢又小心的.騎著，可自行車就是不聽(tīng)我的使喚，我往東，他偏往西，害得我老扭著身子，弄得心里七上八下的。舅舅邊扶邊提醒我要坐正，扶穩(wěn)車龍頭，我就按著舅舅說(shuō)的扶穩(wěn)后使勁踩，果然輕松多了，感覺(jué)車子平穩(wěn)多了。
就在我剛找到感覺(jué)時(shí)，“嗖”的一聲，一個(gè)人影從我身邊閃過(guò)，嚇得我連忙把腳蹭在地上，“干嘛騎那么快呀，一下把人弄摔了咋辦?”我生氣的說(shuō)著�？伤麉s不肖一顧，更可氣的是，他還吐了口痰，氣得我瞪了他一眼說(shuō)：“沒(méi)素質(zhì)�！苯Y(jié)果見(jiàn)他雙腳拼命的蹬著，蹬了一會(huì)后，竟然把雙腳架在了三腳架上�？�，嘴里還得意洋洋的哼著小調(diào)。我瞧他那得意樣，不由得諷刺了他一句：“騎那么快干什么，還耍酷，小心摔了!”我話音剛落，只見(jiàn)他的車子撞上了路邊的臺(tái)階，人飛到了草地上，自行車倒在了一邊，車輪懸著還在轉(zhuǎn)呢!我見(jiàn)了這情景，不由得哈哈大笑起來(lái)。再看看剛剛還在得意忘形的他，現(xiàn)在卻變得羞愧起來(lái)了。見(jiàn)他從草地上爬了起來(lái)，推著自行車灰溜溜的走了。
你們說(shuō)，這是不是�？岬暮蠊�!
高三周記 篇8
如果光陰是一朵蓮花，那么漸漸欣賞著她那羞澀的含苞、盛開(kāi)的怒放、凋落的哽咽，漸漸在文字中修煉自己，在生活中普渡那些尋我們而來(lái)的光陰。
此時(shí)，對(duì)，我說(shuō)的是此時(shí)，年少而輕狂的我們正處于由含苞到怒放的蛻變。年華綻放的熱烈，青春撕裂的疼痛，都將成為青春最美好的紀(jì)念品。
十八歲的年紀(jì)，最愛(ài)做夢(mèng)的年齡。我透過(guò)時(shí)光的漩渦，看見(jiàn)朋友翻著那一疊疊紙稿問(wèn)我：“你以后是不是打算當(dāng)一個(gè)作家？”我猶豫了一會(huì)兒，才輕輕地說(shuō)：“是啊……”猶記那時(shí)只是單純地喜歡寫作這件事，亦不投稿，亦無(wú)名利心。每個(gè)周末，都蹲在自己的小屋子里看書(shū)，看得天黑下來(lái)，一點(diǎn)一滴的時(shí)光里，全是文字巨大的光環(huán)……那些白紙黑字，都是我落淚的光陰。而她，現(xiàn)在越讓時(shí)光過(guò)濾越透露出難得的干凈。那是我的.夢(mèng)。
有人說(shuō)，時(shí)間擁有改變一切的力量。但，有些憂郁是與生俱來(lái)的，有些格格不入也是與生俱來(lái)的，那華麗而清澈的半杯涼，扎根于一個(gè)少年的心中，再過(guò)多少年，依然如故。
而我，亦知道才華是一柄雙刃劍。夢(mèng)里有孤獨(dú)亦有溫暖，有沉默亦有瘋狂，有迷惑亦有清朗。那些疼，那些痛，那些難以言說(shuō)的孤寂，都留在了夢(mèng)里。美國(guó)的女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“我寫的詩(shī)留在這里好了，讓紙頁(yè)吸收我的痛就好……”在寫作的光陰里，那些紙張吸收了我的痛，這些痛漸漸呈現(xiàn)出一種別致的，潛在的光澤，病蚌成珠。這些最神圣的安慰，可以直抵內(nèi)心。
多年以后，也許我會(huì)走入我的夢(mèng)中，生活在淳樸散漫的小城，寫著安逸平淡的文字，期待著更多的人為我的文字而感動(dòng)。那時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)時(shí)間之軸緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，那些尋我而來(lái)的光陰——爛漫的氣息回味在我的記憶中，揮之不去，綠肥紅瘦地刻在了腦海里。夜深忽夢(mèng)年少事，仍舊是一個(gè)人的書(shū)桌，微黃的燈光，得到慰藉的心靈……
我會(huì)站在光陰的這端，看到那個(gè)孩子擁有著最單純的心靈，最干凈的眼神，最遠(yuǎn)大的理想。在教室里懷著最崇敬的心情，一筆一劃地抒寫著世間最華美的篇章，只為那深藏于心中的——夢(mèng)。
夢(mèng)，不是觸手可及的，也不是遙不可及的。
高三周記 篇9
上一個(gè)月，我的媽媽計(jì)劃著給我報(bào)一個(gè)關(guān)于樂(lè)器的輔導(dǎo)班。我一聽(tīng)說(shuō)，高興得叫了起來(lái)：“哦！太棒了！”可媽媽又皺著眉說(shuō)：“報(bào)什么樂(lè)器好呢？”我想了想說(shuō)：“干脆報(bào)二胡吧。你看，我最喜歡的就是鋼琴、古箏和二胡了，但鋼琴和古箏太大也太重，所以就選二胡吧！”“好，那咱們就學(xué)它了。”最后媽媽拍板同意。并且很快給我報(bào)了一個(gè)二胡班。
第一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教我的是一個(gè)男老師，心里就有些犯嘀咕，為什么是一個(gè)男老師啊？現(xiàn)在我才知道，原來(lái)這位男老師還是這個(gè)音樂(lè)班兒的校長(zhǎng)呢，他姓馮，畢業(yè)于河南大學(xué)音樂(lè)系，出身音樂(lè)世家，他的父母都是搞音樂(lè)的`。如今我是非常敬佩我這位男老師了，因?yàn)樗看卫己芎寐?tīng)，用一個(gè)詞描述就是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
二胡也叫二弦琴，意思是只有兩根弦。我第一個(gè)星期的第一節(jié)課學(xué)了怎樣拉空弦。老師首先教我坐姿和拿琴法。先說(shuō)坐姿，不能坐過(guò)高或過(guò)低的板凳，要坐一個(gè)你的腿坐那兒可以放平的凳子。再說(shuō)拿琴法，把二胡擱在左腿腿根部位，琴身略微往前傾斜一點(diǎn)。這節(jié)課我主要學(xué)了空拉外弦和內(nèi)弦，拉的時(shí)候大臂帶著小臂，要順著這根弦，不能別著它，右手腕要有節(jié)奏的自然擺動(dòng)，不能死板。
第二個(gè)星期的第二節(jié)課我學(xué)了四個(gè)音符：1、2、5、6。剛開(kāi)始練時(shí)拉出來(lái)的音兒真難聽(tīng)，如同殺雞一般。不過(guò)還好，一節(jié)課只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還沒(méi)練出味道就下課了。
第三節(jié)課我又學(xué)了幾個(gè)音符：3、4、7、ⅰ。老師把我的樂(lè)譜書(shū)翻到一首小歌前，說(shuō)我們今天來(lái)學(xué)這首很簡(jiǎn)單的歌：春天來(lái)了。這首歌很短，所以我在下課前就練完了。這首歌的曲調(diào)很美，因?yàn)槔撕芏啾�，我不知不覺(jué)、慢慢的就背會(huì)了。
我現(xiàn)在一共學(xué)了五節(jié)課，已經(jīng)能拉一些簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲了，我真高興，真希望我以后能越拉越好。
高三周記 篇10
有人喜歡風(fēng)景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而自己卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)自己沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教自己認(rèn)字給自己講故事。
自己今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但自己就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是自己的朋友，看書(shū)這個(gè)習(xí)慣自己總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。自己在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫、課外書(shū)一類的書(shū)看。有時(shí)自己上廁 所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。
在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是自己卻生病了，今天正好是黨家集，自己心想：自己就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給自己買本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，就給自己買了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，自己高興極了。躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的'故事自己全都知道了。別看自己喜歡讀書(shū)，但自己不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一 天，自己正在寫作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái) ，媽媽手拿搧?zhàn)舆�拿了一本書(shū)說(shuō)是送給自己的，自己拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓自己寫完作業(yè)才能看，自己只好先寫作業(yè)了。寫完后自己就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。
在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有自己一人在家，于是自己就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是自己的生日，讓姑姑送給自己什么禮物，自己想都沒(méi)想，就說(shuō)：“給自己本作文書(shū)吧�！睕](méi)想到姑姑真的送給自己一本作文書(shū)，自己覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。
在寒冷的冬天，自己依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著----
自己就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子
自己有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和自己們做游戲，講笑話，自己們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。
科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話。
在上課的時(shí)候，如果有的問(wèn)題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛，他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō)：“別說(shuō)話，話別說(shuō)!”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。
有一次，同學(xué)們又說(shuō)話了，老師又說(shuō):“別說(shuō)話!”自己們答道: “話別說(shuō)!”老師又說(shuō)：“聽(tīng)老師的話!”自己們又說(shuō)：“老師聽(tīng)話!”老師和自己們一塊笑了起來(lái)。 有一次，有一個(gè)同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長(zhǎng)打了電話。那個(gè)同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。
科學(xué)老師對(duì)自己們很好，很關(guān)心自己們，很愛(ài)護(hù)自己們，也很喜歡自己們。自己也很喜歡科學(xué)老師，自己的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。自己很感謝科學(xué)老師教給自己們知識(shí)，帶給自己們快樂(lè)。 自己衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂(lè)
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