初中周記三篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幨占淼某踔兄苡�3篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
當(dāng)宣布中考結(jié)束的鐘聲敲響，我就徹底告別了我的初中生涯，初中也就成了我生命中的往事。而我卻用了4年輾轉(zhuǎn)了3個學(xué)校才完成這項偉業(yè)。其間，有7個老師做過我班主任，有6個老師教過我英語，有5個老師給我上過數(shù)學(xué)，不過我記得最清楚的還是我給4個語文老師抱過作業(yè)，至于教我生物、地理、政治、歷史的老師，大多是與我有了幾面之緣便又與我匆匆作別。（當(dāng)然他們離開時都沒有真正向我告別）因為我們初二才學(xué)物理，所以只換了了兩個物理老師而也。要說專一還是化學(xué)老師，他從初三接手一直陪我們走到畢業(yè)，可惜的是在畢業(yè)合影的時候沒有人看見他的背影，當(dāng)然更別說人了。雖然他的照片后里合了上去，但那種感覺卻已經(jīng)變味。
我在想：我的這些經(jīng)歷就算算不上是傳奇也稱得上離奇吧！
按理說，我應(yīng)該是幸運的，受到這么多不同風(fēng)格的名師的點撥，博采眾長，就算不是頂尖的學(xué)生也應(yīng)該是精英吧�？墒钱�(dāng)我面對中考試卷時我才發(fā)現(xiàn)，其實我什么也不是，只是一個凡夫俗子。是這些名師誤了我，是我自己誤了我自己，那是一段不堪的歲月。
年少無知加上青春期的叛逆又缺少束縛使我變得貪圖享受、不思進(jìn)取。曾今立下的宏圖大志也不見了痕跡。享受、揮霍成了這一時期的'主題。更可悲我揮霍的不是物質(zhì)，而是青春�！拔一膹U了時間，時間便把我荒廢了”這句話在我身上的到了最好的印證。顯然，時間并沒有原諒我因年少無知而造成的過失。
‘不堪’這個詞用在什么地方都略顯沉重，尤其是用在年紀(jì)輕輕的我身上更顯得悲哀，于是我試圖換掉這個詞，可是我搜遍了腦子也找不到一個比這更貼切的，可能是我才疏學(xué)淺，也可能這段日子本就那么不堪。
就如所有事情都有兩面性一樣，我認(rèn)為這段不堪的日子也有他堪的一面。比如：頻繁的更換老師練就了我超強(qiáng)的膽量和適應(yīng)能力。原本害羞的我在面隊老師的批評時可以做到臉不紅心不跳，原本膽小甚至有點自卑的我敢去向新來的漂亮的音樂老師說‘我愛你’。我可以快速的適應(yīng)每個老師的習(xí)慣和教學(xué)方式。這一切就如我適應(yīng)英語考試一樣，不管考題的難易程度如何，我總能考那么多分，雖然有時可能是倒數(shù)第一。
寫到這里，有人發(fā)表評論了。他說：“你這哪是膽大和適應(yīng)能力強(qiáng)啊，分明就是麻木和無恥”�，F(xiàn)實總是那么殘酷，我就那么點自欺欺人的想法也讓他刺得那么血淋淋。
在終于明白了高勝美為什么說往事不能回味了，不堪回首的往事回味起來只會讓人增添無盡的痛苦和煩惱，所以不去回味也罷。
既然告別了我的初中生涯，也讓我向那段不堪的記憶告?zhèn)�別吧。整理好背包，懷揣著夢想，我又要上路了，相信我人生的下一步不會再是那段不堪歲月的重復(fù)。
朋友，請為我祝福吧！
初中周記 篇2
暑假的一天，我見爸爸工作不太忙，便請求他帶我去學(xué)釣魚，爸爸答應(yīng)了。他帶我到小街上買了魚竿、魚鉤、魚食、紅蚯蚓等釣魚必備用品，并教給我一些簡單的釣魚常識。
第二天早晨，我們迎著與煦的陽光，來到了離家不遠(yuǎn)的魚塘前，為了便于看見浮子的動靜，我們選擇了一處較為明亮的地方。首先，我們將香噴噴的魚食撒入池中（爸爸說是為了將魚引來），再將紅蚯蚓串上魚鉤，將它輕輕拋入水中，這時，我自信地對爸爸說：“咱們來個一對一，看誰釣得多�！卑职值降资莻�老手，幾分鐘后就釣上一條鯽魚，我看在眼里急在心里，可魚兒就是不上鉤，眼看著爸爸釣了一條又一條魚，我越發(fā)心急火燎，莫非？哼，肯定是爸爸那邊的魚多些，于是，我提出要與爸爸換位置，爸爸爽快地答應(yīng)了，可我等了好長時間還是一條也沒有釣到，這是怎么回事？我連忙請教爸爸，爸爸發(fā)話了：“你要耐心地等待，才可以釣到魚�！编�，一定是我不停地把鉤提上來看，把魚嚇走了吧？于是，我蹲下來，死死地盯住浮子。忽然，浮子動了動，怕是魚上鉤了吧！我猛地一提，魚沒有上來，魚餌卻被吃掉一部分。原來我提得過早，魚早溜了，可惡！我重新裝上紅蚯蚓，靜靜地等待著，一分鐘，五分鐘，十分鐘……浮子輕輕地動了幾下，我吸取了前一次的教訓(xùn)，準(zhǔn)備在它吃得津津有味的時候，將它釣到。不曾想到，等我提的時候，竟然輕飄飄的，唉，這一次卻又過晚了！我雖然有些懊悔，但是我不想太輕易服輸，又重新拿起魚竿。這一次，浮子比往常更大幅度地動著，一定是條大魚。我瞅準(zhǔn)時機(jī)輕輕一提，哇！是條大鯽魚，可正當(dāng)我興高采烈準(zhǔn)備去拿時，那條鯽魚竟掙脫了鉤，落入河中，水面濺起朵朵水花，好像在慶祝它成功脫險。我氣得七竅生煙，恨不得立馬跳入河中，把它捉住。
我想著前三次都沒有成功的教訓(xùn)暗暗發(fā)狠：一定得釣到魚！一會兒，我又一次看見浮標(biāo)在上下反復(fù)浮沉，魚兒一定吃得正歡，我輕輕將魚線拉直，然后猛地一提，只見一條小魚在鉤上拼命掙扎著，企圖逃命呢！我高興極了，終于釣到魚啦！
雖然只有一條小魚，但是我心里仍像吃了蜜一樣甜，我終于體會到取魚的樂趣了。通過釣魚，我悟出一些道理，做事情不僅要有耐心，還要講究方法，僅憑雄心壯志是不夠的。
初中周記 篇3
生命中，有一把傘，是那么得堅硬有力，似乎再尖銳的困難，都無法逾越它的厚度。
兒時，那把傘始終始終地打開著，傘下沒有陰霾，只有如春的溫暖和漫天的微笑。
記得那個灑滿燈光的晚上，固執(zhí)的我下著“堅定”的決心，邁著幼稚的腳步，收藏著對家的向往，竟一個人踏上回家的“旅程”。但一個六、七歲的小孩的步子能有多大？心，能有多寬？夢，能有多遠(yuǎn)？背后的身影，又能有多長？漫漫的旅程，只有一路的燈光蔓延……于是，那把傘悄然無聲地打開了，無聲無息地保護(hù)著我。沒有說什么，只是用傘下的溫馨一點一點地保護(hù)著我，陪伴著我，直到“很久之后”，傘，又如夢舟一般，軋著路上點點的燈光碎影，將我送回原地，卻在不經(jīng)意間，把愛灑了一地……
長大了，那把傘依然打開著，但傘下的天地已是那么狹小。傘，已不再如先前那般堅毅，卻唯一不變地是，仍一如既往地呵護(hù)著傘下的我。
永遠(yuǎn)不會淡忘，爬華山的那個晚上，傘兒束縛不住我的奔放，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將我的背影收藏。我賣力地向上爬著，蹬著已結(jié)實的小腿，向著高峰，向著勝利邁進(jìn)，卻不知身后的那把傘是何等的焦急，何等的辛苦！歲月的風(fēng)兒吹鼓了傘兒的傘脊，吹皺了傘兒的傘衣……傘兒已不再光鮮亮麗，但他始終拾著我歡快的背影，汗流浹背地追隨著我。他如拾荒者一般的殷勤，默默地拾起滿心的愛。
如今，傘還是打開著，傘下的人卻難得一見�；椟S的路燈映著黑洞洞的傘影，夜風(fēng)吹來，盡是寂寞。
那把傘，就是我的爸爸，一個樸實可愛的人。他用他15年的青春，15年的活力，15年的愛為我撐起了一把保護(hù)傘……
也許，傘下的我不能時時刻刻地陪伴在爸爸身邊，但那份愛，一定會在生命中蕩漾……
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