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精選教師節(jié)周記集合8篇
忙碌而又充實的一周又過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)周記 篇1
一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學(xué)校的水泥操場上，她正帶著學(xué)生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，并帶領(lǐng)我們?nèi)ジ鱾�教室�！拔沂菑埥B慶老師，教學(xué)生們閱讀�！睆埨蠋煵僦豢诤戏试挘H切地說道。我連忙走上前說，“老師你好，我是這次閱讀課的志愿者老師�！睆埨蠋熜χ�，并帶著我去了二樓的圖書館。
孩子們已經(jīng)坐在圖書館內(nèi)安靜認(rèn)真的閱讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿著書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的新老師�！睆埨蠋煷驍嗔撕⒆觽兊拈喿x，孩子都抬起頭看著我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學(xué)院的志愿者，我姓江，接下來一周的閱讀課由我來帶領(lǐng)……”小小的圖書室里置放了很多圖書，擺放地秩序有然。
張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時我也注意到，每個小孩基本信息的后面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內(nèi)向，酷愛看書，但與同學(xué)交流較少，需要多加關(guān)注……”張老師邊說我邊拿本子記著，生怕漏掉一點重要信息。
閱讀課主要分為兩個部分，一個是自由閱讀，一個是完成讀書筆記。張老師站在同學(xué)們中間，介紹著今天的主要內(nèi)容。盡管張老師的'普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，可是孩子們?nèi)匀徽J(rèn)真的聽著。
私下我了解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時間，于是她也就更加珍惜最后站在三寸講臺的位置。張老師有一個兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時間，張老師都是待在學(xué)校與孩子們相處，學(xué)校也成為了張老師的“第二個家”。
志愿活動的第三天，學(xué)校的主任來到圖書館，問是否有孩子愿意去音樂班上課，因為與音樂班的孩子太少了。張老師問同學(xué)們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態(tài)度似乎更堅決了。我很好奇，小孩子不應(yīng)該更喜歡音樂課這種放松的課程嗎，況且這個班級里也是女生居多。張老師抱歉的對主任說，孩子們都不愿意去。主任理解的點點了頭走了。
下課后，我問了幾個小女孩，“你們怎么都不愿意去上音樂課啊？”“因為音樂課上沒有張老師�！逼渲幸粋�小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和著。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛里仿佛又多了一份堅定。
課堂上，我給每個孩子發(fā)了一張星星紙，在空白處寫上自己的愿望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個女孩跑過來，皺著眉說“老師，我不會疊星星，你可以幫我嗎？但是不可以偷看我的愿望喔�！蔽医舆^她的星星紙，答應(yīng)著說好。在幫她疊的時候，其實還是無意間看到了，上面寫著，“我要成為一名老師，像張老師那樣的。”突然那一下，我有一點被觸動，孩子們的理想是如此單純，教室里沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇，可他們依然堅持每天讀書，即使?jié)M頭大汗，成為一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個日夜的情的沉淀。
學(xué)校不大，操場不大，教室不大，學(xué)生不多，可是這里的每一個老師兢兢業(yè)業(yè)，他們都像張老師那樣誠懇的教學(xué)，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，人民教師這四個大字在這所學(xué)校里散著光，包裹著所有孩子們的夢想與希望。
長大后我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。
教師節(jié)周記 篇2
這周，我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班的同學(xué)寫的。老師如母親般的愛我們，教育我們，的確辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，老師熟悉的身影從走廊上走來。我們這時立刻心里默數(shù)三二一，然后我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟著把歌給唱完了。這是老師萬萬沒想到的.，就在這一瞬間，老師從講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱。
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師！您每天為我們批改作業(yè)，我們卻無法用成績來回報您，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)周記 篇3
今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日。下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺上忙碌著，而且今天的`姚老師特別漂亮，長長的頭發(fā)編成了麻花辮，盤在了腦后，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說了聲：“姚老師，祝你節(jié)日快樂！”姚老師笑瞇瞇的說：“謝謝。”
陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂！”陳老師笑著拿過賀卡，也對我說：“謝謝！”
姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的照耀著我們，為我們不辭辛苦的忙碌著、奔波著。祝你們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)周記 篇4
在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊(yùn)含了對他人的感恩。
我最應(yīng)該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學(xué)習(xí)上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強(qiáng)的前進(jìn)著；在做人上，他那語重心長的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)難忘；在生活上，他無微不至的關(guān)心我。
在學(xué)習(xí)上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當(dāng)面鼓勵我，也不是當(dāng)面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現(xiàn)，讓我充滿了前進(jìn)的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進(jìn)，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的進(jìn)步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進(jìn)的動力。
在生活中，父親盡全力地給我創(chuàng)造好的條件。他寧愿自己的身上，背負(fù)著重?fù)?dān)。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的'卻是無盡的負(fù)擔(dān)。
我真恨我自己，為什么現(xiàn)在才明白了這個道理�？粗职钟袝r候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”父親在學(xué)習(xí)上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應(yīng)該辜負(fù)他的期望，好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，將來報答我的父母。
教師節(jié)周記 篇5
清晨，李紅來到山坡采野菊花。她用了兩個紅頭繩把野菊花扎起來。
李紅頭上扎了一個蝴蝶結(jié)，她有一張圓圓的臉。一對細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛，好似葡萄。還背著一個跟隨她多年的書包。你看，他的`臉上還有酒窩呢！
她悄悄的來到老師窗前，看到老師正在備課。便沒有上前打擾，而是蹲在窗下等著。老師走了，這正是個好機(jī)會。李紅慢慢推開窗戶�？吹嚼蠋熮k公桌上有一個新日歷，地球儀還是那么干凈，還有一瓶紅鋼筆水。不經(jīng)意的一瞥，老師參考書里還有一支鋼筆夾著。老花鏡在書上放著。
李紅的臉上露出了笑容，她很愛老師，老師也很愛她。
記得有一次，老師看到李紅捂著肚子，老師關(guān)心的問：“你肚子痛么？”李紅輕聲說：“嗯�！崩蠋燅R上送李紅去醫(yī)院，老師幫李紅買了一些藥讓她服下后，問：“你好些了么？”李紅點點頭。過了一會，李紅的父母趕到了醫(yī)院，知道是老師買的藥，立即從兜里掏出錢來，要還給老師。可是老師不要，李紅心想：“老師，您掙的工資少，還給我交醫(yī)藥費，我以后肯定好好學(xué)習(xí)報答您�！�
這是老師進(jìn)來了，看到那野菊花，老師欣慰地笑了。老師您仿佛就是那樸實的野菊花，永遠(yuǎn)都那么樸實。
老師，我愛你。
教師節(jié)周記 篇6
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的.一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰�！甭犃死蠋熞馕渡铋L的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物!
教師節(jié)周記 篇7
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗背著書包走在路上。她想；今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢？賀年卡，筆記本，不行，這些都表達(dá)不了我的心意。他走著走著來到了學(xué)校后山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數(shù)不清，恐怕連畫家也畫不出這么多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師堅忍不拔的意志。
李麗挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生去了！想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的'筆筒里。書桌上的地球儀好像在點頭夸懂事的李麗。李麗心里默念著：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把我這份特殊的禮物送給您。
老師，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)周記 篇8
明天又迎來了一個一年一度的教師節(jié)，我應(yīng)該送給老師一個什么禮物呢？
我們幾個同學(xué)就討論了起來，有的說買一束鮮花送給老師，可我又沒那么多錢，我媽媽又非常摳門，有的說疊千紙鶴送給老師，可我的手又太笨，疊不來。
我想來想去終于想出來了：我想用我的'實際行動送給老師，以后用功讀書，幫助差生，用我的努力來回報老師。
最后，祝老師節(jié)日快樂！
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