關(guān)于小學(xué)六年級(jí)寒假周記集錦六篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)寒假周記7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇1
大年初四，舅舅、舅母、姨媽、姨夫們都來(lái)我家做客，當(dāng)然了、我弟弟亞寧、我哥駱超、我姐徐文雅都來(lái)我們家。當(dāng)然，他們都愛(ài)玩電腦，我也不例外，我已經(jīng)玩電腦兩個(gè)小時(shí)了，我哥也玩，我姐也玩，亞寧也玩，當(dāng)輪了一圈后，可是亞寧沒(méi)有就此罷手，我作為一個(gè)好哥哥，不能強(qiáng)行關(guān)機(jī)吧？于是，我又紳士的讓他多玩了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)后，我趁他上廁所的時(shí)間空，把電腦給關(guān)了。
亞寧回來(lái)一看電腦關(guān)了，自然不高興了，哇的一聲，哭了………
我一看他哭，問(wèn)道：“你怎么了？為什么哭？”
亞寧說(shuō)：“哼！我才剛剛玩了一小會(huì)兒，你就關(guān)電腦！摳死你！壞哥哥！哇……”
我一聽(tīng)這話，火氣立刻就上來(lái)了，說(shuō)：“張亞寧，你說(shuō)說(shuō)，你玩了多長(zhǎng)時(shí)間了啊？再說(shuō)了，你一個(gè)小學(xué)生了，動(dòng)不動(dòng)就哭、哭，哭什么你哭？你難道不害臊？一點(diǎn)也不感到丟人嗎？別和女孩子似的行嗎……”
他沒(méi)聽(tīng)我把話說(shuō)完，哭的更厲害了。
我媽一看張亞寧哭，一看我在一邊生氣，上來(lái)就說(shuō)我：“你怎么弄到張亞寧了？”
我委屈的說(shuō)道：“我冤枉�。∷骐娔X已經(jīng)玩了三個(gè)小時(shí)了，我一關(guān)電腦，他就哭了……”
媽媽打圓場(chǎng)：“亞寧，半個(gè)小時(shí)之后，我讓你哥哥給你開(kāi)電腦！”
我一聽(tīng)，說(shuō)：“別啊，那樣咱家電腦不成廢品了？”
大姨媽把我拉到一邊，說(shuō)：“你的弟弟好不容易來(lái)一次，而且電腦也沒(méi)那么嬌氣……”
說(shuō)的也是，如果你連這點(diǎn)大方的心里都沒(méi)有，那么，你以后就別做東道主，別請(qǐng)客人了。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇2
寒假里的一件件事猶如一片片飄落的雪花輕盈快樂(lè)，我仔細(xì)地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。
“今天的風(fēng)比較大，我們一起去放風(fēng)箏吧 !”媽媽對(duì)我和爸爸說(shuō)�！昂�!”我和爸爸異口同聲地說(shuō)。
我有一個(gè)漂亮的大金魚(yú)風(fēng)箏，它已經(jīng)好久都沒(méi)有“飛”上天空去“玩”了，今天我就帶它出去“玩”。
我們到了植物園，這是一大片空曠的草地。藍(lán)天白云，天空中已經(jīng)飛著各式各樣的風(fēng)箏。見(jiàn)此情形，我立馬把風(fēng)箏拿出來(lái)。我先把一根支撐柱裝到風(fēng)箏上，拿出線團(tuán)，把一端牢牢地系在風(fēng)箏上。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天，我便停了下來(lái)，高興得不得了�？墒秋L(fēng)箏就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，趁我高興的時(shí)候，它就一頭猛扎在地上。我的高興勁兒立刻煙消云散了。于是，我又放了第二次、第三次，可是都失敗了。我就跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你在放風(fēng)箏的時(shí)候只放線，而沒(méi)有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以你當(dāng)然就放不起來(lái)嘍。”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，媽媽說(shuō)：“既然知道了失敗的原因，就再來(lái)一次吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我把風(fēng)箏拋向空中，然后拽著線，朝著前面空曠的`地方跑呀跑，一邊跑一邊放線。這時(shí)，風(fēng)向突然變了，風(fēng)箏開(kāi)始下降，我急忙收線。終于，我的風(fēng)箏自由地在天空飛翔。
時(shí)間過(guò)得好快，太陽(yáng)慢慢地落下去了。我們收起風(fēng)箏準(zhǔn)備下次再來(lái)。通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了：“失敗乃成功之母”。不管做什么事情都要總結(jié)失敗的原因，這樣就一定能成功。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇3
寒假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
[狼的影子]：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)�？粗约旱挠白�，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我�！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑�，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇4
終于，令人驚險(xiǎn)激動(dòng)的期末測(cè)試已經(jīng)考完了，這次考得還不錯(cuò)，這下，我可以安心的過(guò)個(gè)年了，一想到過(guò)春節(jié)，就令我高興，因?yàn)榭梢院突锇閭兎疟夼诹耍?/p>
開(kāi)始，一想到過(guò)春節(jié)，是很高興，但是，在我們中學(xué)生身上，有一個(gè)很大的壓力，那就是作業(yè)了，作業(yè)，作業(yè)，一本一本的作業(yè)就要和我挑戰(zhàn)了，我高興的心情早就被磨滅了，一心想到了作業(yè)上。終于，經(jīng)過(guò)我的幾番努力，作業(yè)終于被我給搞定了，我非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓耐嬉粓?chǎng)了，沒(méi)有什么憂慮和煩惱。
我盼啊，盼啊，我最希望過(guò)的一個(gè)日子終于來(lái)到了，那就是春節(jié)。
“包餃子啦”！聽(tīng)媽媽的這一喊聲，我就知道媽媽的心情有多好。聽(tīng)到媽媽的命令，我必須得服從，趕快的洗洗手，抱起餃子來(lái)。吃飯時(shí)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的圍在飯桌上，那是多么的幸福��！
慢慢的，時(shí)間如梭，時(shí)間如流水，飛快的到了正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)就是吃元宵，鬧元宵。
快樂(lè)的日子也一天天過(guò)去，上學(xué)的日子也越來(lái)越近，寒假是我感嘆！感嘆什么呢？感嘆這一天中發(fā)生各種不同奇怪的事情，在我的印象中，一件事情令我記憶最深刻。
在正月十五元宵節(jié)的晚上，各家各戶放棄了鞭炮，在我家前面的那條街上，五顏六色的炮花，籠罩著整片天，使人心曠神怡，使人憧憬。在路上，有歡呼的叫聲，有快樂(lè)的喊聲，這件事令我記憶最深刻，它在我的心中永遠(yuǎn)是那么美麗，這么美麗的景色，使我不由自主的想起一句詩(shī)詞，我也想用它作為這偏激詩(shī)文的結(jié)尾：
元宵爭(zhēng)看采蓮船，
寶馬香車拾墜鈿。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇5
我們從雷洞坪來(lái)到清音閣。第二天一早，大家便興致勃勃地向猴區(qū)出發(fā)，我們懷著激動(dòng)和害怕的心情走進(jìn)了猴區(qū)里，剛走上鐵索橋就看見(jiàn)一只綠眼睛、大身子、長(zhǎng)著長(zhǎng)毛的一只老青猴。哈哈！原來(lái)齊天大圣是這個(gè)樣子，真丑呀！我心里暗暗發(fā)笑。它坐在橋上，東張西望好像在找什么，一旦有游人從它身邊走過(guò)，它就呲牙咧嘴地圍著游人轉(zhuǎn)，只見(jiàn)它要不是用手抓住游人的衣服，要不就是把手伸進(jìn)人們的包里搶東西，像極了電視里的土匪在攔路搶劫。這使許多游人又興奮又心驚膽顫，膽小的人不由得失聲尖叫起來(lái)，有的甚至被嚇哭了。
爸爸也不例外，一不留神，放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只藍(lán)眼睛、嘴下有兩個(gè)小“袋”的小猴子跑到了游人處，看著游人吱吱地叫著，好像在對(duì)游人說(shuō)：“你們倒是給我一些吃的呀！我都餓了！天呀！”有許多游人像聽(tīng)懂了它的話一樣，把身上的東西喂給了它。
我們繼續(xù)向前走，我驚奇地發(fā)現(xiàn)約有90%的游人高舉著雙手，對(duì)著猴子做著“投降”的姿式，慢慢地向前走著，原來(lái)這是告訴猴子們：我這里沒(méi)有可以吃的東西，不要跑過(guò)來(lái)“搶”我。
為了和猴子們合影留念，就請(qǐng)那里的工作人員來(lái)為我們照相，工作人員做了一個(gè)手式，一只經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，用于和游人照相的小猴子，靈活地爬上一棵樹(shù)，在一枝橫著落的樹(shù)枝上等著工作人員為它下命令，我站在橫枝下，把拿著東西的手?jǐn)傞_(kāi)，小猴子在工作人員的指揮下十分配合地從樹(shù)上掛下來(lái)，在我的手上拿吃的，另一個(gè)工作人員趕緊按下快門，把這寶貴的一瞬間記錄下來(lái)了。
這次在猴區(qū)玩直是又高興又害怕，總之十分快樂(lè)的。
小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇6
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
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