有關(guān)高中周記集合五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的高中周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中周記 篇1
xx年2月9日星期六晴
再過(guò)一天就要月考了，但是對(duì)于這次考試我的心里很沒(méi)底。這學(xué)期的功課超難。雖然我努力了，但很多的課題我還是沒(méi)有掌握好。每平時(shí)每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候我就心煩意亂，仿佛在題海里迷了路，找不到方向�？晌抑�，這學(xué)期是整個(gè)初中最關(guān)鍵的一學(xué)期，稍有一點(diǎn)放松就會(huì)前功盡棄，所以我不能退縮！
平時(shí)我一門(mén)心思都用在學(xué)習(xí)上。我減少了課外活動(dòng)的時(shí)間，連我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也不看了。但就算是這樣的努力學(xué)習(xí)，很多知識(shí)還是學(xué)的不扎實(shí)。所以這次考試我心里很沒(méi)底。
我對(duì)自己說(shuō)，不能再這樣消極了。今天，我要把心靜下來(lái)，好好的把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固一下，我要改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，爭(zhēng)取把所學(xué)的知識(shí)都掌握。
高中周記 篇2
三年前的相遇，讓我再也忘不了你；在心中藏了三年的對(duì)不起，終于還給了你�！}記
與你相遇，在那個(gè)夏天!
“喂，琦，你騎慢點(diǎn)啊，我追不上你了!”此時(shí)的我，身穿白色T恤，黑色馬褲，騎著我的愛(ài)車(chē)在去往書(shū)店的路上狂奔。而剛剛說(shuō)追不上我的呢，則是離我有380米遠(yuǎn)的那個(gè)累的氣喘吁吁的家伙，她叫宇，是我最好的哥們之一。
我騎得越來(lái)越快，街上的人們看見(jiàn)我就躲。但是，唯獨(dú)她——一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我緊張了起來(lái)，大叫了一聲“讓開(kāi)啊!”，可她似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想急剎車(chē)，但剎車(chē)早因車(chē)速過(guò)快而不靈了。而我也控制不住車(chē)把了，車(chē)子沖向了那位老奶奶，我們倆雙雙倒在地上。
我好害怕，于是拉著宇就往前跑。似乎忘記了有她那個(gè)人!等跑了幾分鐘后，我小心翼翼地朝她望去。
老奶奶已經(jīng)在路人的攙扶下站了起來(lái)，步履蹣跚的走了。路人們的口中仿佛還在罵那個(gè)撞她的人。此刻，看似無(wú)聲卻有聲的語(yǔ)言把我的心深深的刺痛了�！拔沂莻�(gè)壞孩子，我是個(gè)壞孩子……”我哭了，豆大的淚珠從眼中掉落，心中滿是懊悔。
一聲對(duì)不起，等了三年!
最近幾天，我發(fā)現(xiàn)了你的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那熟悉又陌生的背影，似乎比三年前瘦弱多了。
我開(kāi)始發(fā)了瘋的尋找你，不為什么，只為自己的心靈能有個(gè)安慰。
終于功夫不負(fù)有心人，我找到了你。我懷著巨大的勇氣去找你，要知道，這三年來(lái)，我可一直是度日如年啊!
“奶奶對(duì)不起，您還記得三年前嗎?您被一輛騎自行車(chē)的小女孩給撞了，那就是我。對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有承認(rèn)�！蔽铱拗鴮�(duì)您說(shuō)。您雖然聽(tīng)不大清楚，但也看到了我眼中的淚水，您笑著摸了摸我的頭，便走了。
此刻，我的很重的心忽而輕松了起來(lái)。三年，我足足等了三年，只為換來(lái)您的這一個(gè)笑容。
現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。謝謝您的原諒，謝謝您的微笑，謝謝您的寬容大度。沒(méi)想到，我能再次看到您熟悉的背影，您教會(huì)了我太多太多，奶奶，您在我心中是最美!
朱自清的《背影》寫(xiě)他的父親，也很令我感動(dòng)，但我認(rèn)為，您的背影比天下一切都美。
繁星閃爍，讓我想起了您，不想說(shuō)別的，只想告訴您：
是您那熟悉的背影拯救了一個(gè)孩子的靈魂，是您那熟悉的背影讓一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子有了認(rèn)錯(cuò)的信心!
是您，給我上了一節(jié)富有哲理的人生課，謝謝您，我的老師!
高中周記 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過(guò)客。
我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的`諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，”更何況父母，親友還有精心培養(yǎng)我們的老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
懷著一顆感恩的心，去看待你周?chē)械娜�，感恩傷害你的人，是他們，磨練你的意志。感恩鼓�?lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給你再生的希望，感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)你的自尊。
學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！
高中周記 篇4
我要讓六月充滿微笑，我要讓七月灑滿陽(yáng)光，我要讓八月洋溢歡樂(lè)，我要讓九月遍地金黃。 我要讓六月向我低頭，我要讓七月為我鼓掌，我要讓八月痛快灑脫，我要讓九月直奔理想。 沒(méi)有人能擋住我的腳步，沒(méi)有人能阻斷我的理想，沒(méi)有人能遮蔽我的陽(yáng)光，沒(méi)有人能誤導(dǎo)我的方向。
我為自己努力，我為自己鼓掌，我為自己驕傲，我為自己輝煌。 我，就是傳奇，我向高四宣戰(zhàn)！我，就是傳奇，我向高考橫戟！ 在我的沙場(chǎng)上，我，就是那無(wú)敵的戰(zhàn)將！
生命的約定當(dāng)奮發(fā)變得平庸，如同似水的年華，肆意地流淌在貧瘠的山谷中，對(duì)未來(lái)的渴望，墜落在星空的廢墟中。
當(dāng)自信變得脆弱，熙來(lái)攘往的人群，湮沒(méi)了我年輕的面孔，虛弱的靈魂，渴望接受生命的洗禮。
當(dāng)敏捷變得遲鈍，朝著遠(yuǎn)方，不再無(wú)畏地奮進(jìn)，遙遠(yuǎn)的距離，滲透著穿越時(shí)空的淚水。 但是，當(dāng)生命成為我今生唯一的約定，面對(duì)星空，我許愿：愿今生無(wú)怨無(wú)悔，愿生命燦爛如花，愿未來(lái)不再飄忽不定。
所以，在擁有與失去的掙扎中，噴涌出幸福的源泉；在流淌的眼淚中，孕育著堅(jiān)強(qiáng)的萌芽；在孤獨(dú)的前行中，綻放著華麗的鮮花。在迷茫走向鑒定的清冷中，我用心勾畫(huà)絢麗的未來(lái)，用奮斗履行生命的約定。
高中周記 篇5
古人說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。
每一天看見(jiàn)桌的書(shū)搭的越來(lái)越高，而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊(duì)伍”，個(gè)性是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的語(yǔ)法我?guī)缀跬耆欢�，英語(yǔ)老師這幾天上課，我雖然沒(méi)有聽(tīng)懂很多，但是我還是利用晚自習(xí)看語(yǔ)法書(shū)。我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上，這天的我就不會(huì)如此的清松。
以前，我養(yǎng)過(guò)一株水仙。聽(tīng)人說(shuō)：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但是過(guò)了幾個(gè)月，水仙始終沒(méi)有開(kāi)花，只是葉子逐漸長(zhǎng)過(guò)花盆，我有時(shí)認(rèn)為我的水仙是不是不能看花，日子天天過(guò)去，我漸漸想開(kāi)始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開(kāi)了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管此刻的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊，但是我堅(jiān)信那束花綻放，我也一樣能成功！
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目，但是，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺(jué)有些吃力，還有，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒(méi)懂下一道題就給講完了，最重要的是，數(shù)學(xué)課速度太快，參考書(shū)總沒(méi)時(shí)間看完，只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué)，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒(méi)有多少人能寫(xiě)出。
還有英語(yǔ)課，每當(dāng)上英語(yǔ)課，我期望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法，畢竟我們語(yǔ)法沒(méi)有什么好的底子，初中沒(méi)有接觸過(guò)多少語(yǔ)法，此刻講那么多，我們根本就理解不了很多，語(yǔ)法本就是只可意會(huì)，不可言傳的一門(mén)知識(shí)。
但是，值的欣慰的是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。