【精華】小學(xué)周記范文匯總10篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)周記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
我盼望著每一個(gè)周末的到來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)周末，都可以讓我們一家隨意支配，過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的周末。這不，又是一個(gè)周末在我的盼望中到來(lái)了。
樓下的一片不大的空地，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了�？矗抢销楋L(fēng)箏飛的多高啊!它煽著自己的大翅膀，多威風(fēng)啊!小魚風(fēng)箏也不示弱，想蓋過(guò)老鷹，可老鷹一點(diǎn)也不給小金魚機(jī)會(huì)。只要小金魚往上飛，老鷹就把它擋在下面。這時(shí)小金魚的`眼珠“滴溜溜”的一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)餿主意，把老鷹頂下來(lái)，小金魚就得意洋洋的在空中飛來(lái)飛去。
我讓媽媽端端正正的捧起蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到幾米的時(shí)候，我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“放、放、放。”媽媽把風(fēng)箏一放，就飛了起來(lái)。過(guò)一會(huì)風(fēng)小了我就把繩子收一點(diǎn)，風(fēng)漸漸大了，風(fēng)箏線繃得直直的，我又把線放了一點(diǎn)……
這個(gè)周末，是不是很有趣呢。
小學(xué)周記 篇2
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶。
忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì)不會(huì)又要挨罵了？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了。”老師聽(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也](méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾械椒潘�，反而覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會(huì)釀成更大的.錯(cuò)誤�！蔽衣�(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠(yuǎn)是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(zhǎng)大。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。明德小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)常回來(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
小學(xué)周記 篇3
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行大合唱比賽，先是一(1)班，他們唱的是《讓我們蕩起雙漿》，緊接著是一(2)班的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》，他們的`歌唱得讓我們禁不住一次次地鼓掌。終于輪到我們班唱了，我和班里的同學(xué)快速走向舞臺(tái)，排好隊(duì)形，隨著音樂(lè)響起，我們唱著剛勁有力的《國(guó)歌》，還唱了一首深情舒緩的《蟲兒飛》。比賽結(jié)束后，老師公布了比賽成績(jī)，雖然我們班沒(méi)有拿到第一名，但是我為我們班感到驕傲，因?yàn)槲覀兌急M力表現(xiàn)了。
今天真是個(gè)高興的日子。
小學(xué)周記 篇4
照臨湘的老規(guī)定，春節(jié)差不多在旬就開始了，這時(shí)候是一年中最冷的幾天，在這樣寒冷的天氣里最適合做霉豆腐和做薰肉了。因?yàn)樵谧罾涞膸滋�，做這些才不會(huì)變味。
一般到臘月十八，所有學(xué)校和工作單位都放假了，除了大型的超市，這時(shí)超市引來(lái)了一個(gè)打年貨高潮通常這時(shí)超市里和打仗似的擠得水泄不通。
臘月24日過(guò)小年，過(guò)年的氣息越來(lái)越濃了，大多這時(shí)候家里要來(lái)一個(gè)便宜大掃作，全家老小都要參加，好在除夕時(shí)顯得萬(wàn)象更新的樣子。忙完了大掃除孩子們就一家一家討喜錢串門，然后去買各種小玩藝，有小人書，芭比娃娃等。孩子們歡喜，大人們也忙亂，他們必須準(zhǔn)備過(guò)看時(shí)吃的.，玩的，穿的，用的。
過(guò)了小年終于迎來(lái)了除夕，在這一天大人們都教育孩子們講吉利，家家戶戶趕做年飯，走在巷子里，到處都是飯菜時(shí)香味，勾起行人的食欲。到了晚上一家人圍在一起，在外地奮斗的家人都赴約回來(lái)吃團(tuán)圓飯。
正月初一的光景與除夕截然不同，大家都在走親戚，給朋友拜年。到了街到處都在舞龍弄獅，有趣極了。
一眨眼到了元宵節(jié)，處處張燈結(jié)彩。全市像辦喜事一樣，到了晚上鞭炮聲圍繞耳畔……
臨湘的春節(jié)真是熱鬧非凡呀！
小學(xué)周記 篇5
人只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜后才更加堅(jiān)強(qiáng)，在逆境之中生長(zhǎng)，必須有堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)的斗志。方可有自己的防護(hù)盾。我們要在哪里跌倒在哪里爬起來(lái)，即使未來(lái)的路途惡險(xiǎn)，我們也會(huì)微笑面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
在幾天前的一個(gè)下午，我們即將要上一堂數(shù)學(xué)課，但是暴風(fēng)雨前的'寧?kù)o才剛剛開始。數(shù)學(xué)老師唉聲嘆氣的說(shuō)：“我們今天這一節(jié)課上自習(xí)，大家是不是特別討厭上數(shù)學(xué)。下課時(shí)我聽(tīng)有兩個(gè)女同學(xué)說(shuō)，下一節(jié)又?jǐn)?shù)學(xué)老師的課，一見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師就惡心�！彪S即我見(jiàn)數(shù)學(xué)老師熱淚盈眶的出去了。班里邊都在討論到底是誰(shuí)，可是剛才有人問(wèn)數(shù)學(xué)老師她卻不說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，我忽然看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在擦眼淚，我就立即送過(guò)點(diǎn)紙。并說(shuō)了幾句安慰的話語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“沒(méi)事，你趕緊回去做作業(yè)吧�！笨炫R下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這件事情到此為止，你們下課不準(zhǔn)議論，也不準(zhǔn)給你們班主任說(shuō)。”
老師還說(shuō)：“你們討厭的是數(shù)學(xué)這門課程，而不是討厭老師，我以前也討厭數(shù)學(xué)，但是我并沒(méi)有討厭代課的這位老師�！痹诘诙欤瑪�(shù)學(xué)老師依然堅(jiān)強(qiáng)的為我們上課，是我看到了，一個(gè)人的毅力是多么的重要。
在這難忘的一次，我寫下了回憶。風(fēng)雨中的那一次微笑永遠(yuǎn)是最美的……
小學(xué)周記 篇6
這一周最有趣的事情便是我和媽媽去釣魚。
我拿著租來(lái)的魚竿，媽媽安魚餌，我把魚鉤小心地放入魚群中，有些小魚很機(jī)警地圍著魚餌游，游一會(huì)兒，終于有些小魚去吃魚餌，我非常激動(dòng)，心想：馬上就能釣到魚。其它魚兒看見(jiàn)平安無(wú)事，也都圍過(guò)去。
我把掛著魚餌的.鉤沉到水底，果然有一條魚一口把魚鉤咬住，我馬上提起魚竿，那條魚掙扎著被帶出水面。我興奮地喊一聲：“我終于釣到魚!”
就這樣，我用這種辦法很快釣一小桶，圍觀的人說(shuō)：“看他釣得多快!”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“我都供不上搓魚餌!”我笑笑，接著釣，簡(jiǎn)直是“百釣百中”!
于是，我們付錢，帶著戰(zhàn)利品回家。原來(lái)釣魚這么有趣呀!
小學(xué)周記 篇7
今天早上，爸爸把車開走了。我和媽媽只好坐公交車去店里上班了。
上車后，真幸運(yùn)還有座位呢。過(guò)了兩站后，車上的人就慢慢變多了。忽然，上來(lái)一位老奶奶，頭發(fā)都白了，年齡很大了�？墒亲陂T口的年輕人都不給老奶奶讓座。我很生氣，主動(dòng)地叫老奶奶坐在了我的座位上。老奶奶不停地夸我。我很開心。
這時(shí)，坐在我后面的一位阿姨主動(dòng)地拉我坐在她的`位子上。我非常謝謝那位漂亮的阿姨。我覺(jué)得在生活中，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。人人都互相幫助多好呀！
小學(xué)周記 篇8
春天像一個(gè)害羞的小姑娘，在冬爺爺?shù)拇叽傧虏怕邅?lái)，還不忘帶著她的那筐花，因?yàn)樗莻�(gè)愛(ài)美的姑娘。
春天來(lái)了，小草悄悄探出頭來(lái)，左看看，右瞧瞧，綠綠的葉子前后擺動(dòng)著，好像在歡慶春天的來(lái)到；小花也爭(zhēng)先恐后地開放，你看迎春花在笑著，細(xì)細(xì)的枝條上掛滿金黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條條金色的“腰帶”，怪不得有人叫她“金腰帶”呢；柳樹披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在湖里“照鏡子”，沐浴在陽(yáng)光里，多自在�。�
春天到了，燕子飛回來(lái)了，用自己的剪刀（尾巴）剪出一個(gè)個(gè)生靈；鴨媽媽帶著自己的'寶寶來(lái)到河里，用嘴理著羽毛，這就是鴨子“洗澡”。
春天來(lái)了，孩子們興高采烈地走出家門，如果你出去看看，你會(huì)看到許多五顔六色、異彩繽紛地風(fēng)箏在空中飛舞。農(nóng)民伯伯在田里勤勞的干著活，分明在刻畫著“一年之計(jì)在于春”。
春天是奇妙的，是美麗的，是一個(gè)害羞的小姑娘，是一個(gè)淘氣的男孩，我喜愛(ài)春天！
小學(xué)周記 篇9
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識(shí)像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲(chǔ)蓄利息、日常購(gòu)物問(wèn)題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來(lái)，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識(shí)，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來(lái)呢？通過(guò)讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并記錄下來(lái)，教師則對(duì)這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過(guò)親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問(wèn)題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺(jué)得除了找學(xué)生談心，找家長(zhǎng)了解情況之外，通過(guò)文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對(duì)的，但是我覺(jué)得要在短短的.幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過(guò)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對(duì)他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！
小學(xué)周記 篇10
今天早晨，我到公園里去找春天。
我找啊找，我找到了春天。我聞到了濃濃的花香，我知道了春天就在濃濃的花香里。
我找啊找，我找到了春天。我聽(tīng)到了藍(lán)藍(lán)的天空上的小鳥的在歡快的嘰嘰喳喳的叫著，我知道了春天在小鳥歡樂(lè)的'叫聲中。
我找啊找，我找到了春天。我從公園望出去，看到了田野里一大片一大片金燦燦的油菜花，我知道了春天就在金燦燦的油菜花里。
我找啊找，我找到了春天。我看到了公園里的許多花競(jìng)相開放，千姿百態(tài)。紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪。我知道了春天在公園里的許多花里……
我找啊找，找啊找，終于把春天找出來(lái)了。我是多么激動(dòng)啊！
點(diǎn)評(píng)：花香，鳥語(yǔ)，絢麗多彩的顏色，在小作者的筆下，春天是那么可愛(ài)。小作者觀察細(xì)致，描寫有序，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
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