【熱門】三年級周記4篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的三年級周記4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級周記 篇1

　　星期五下午，媽媽對我說：“好久沒有吃餃子了，我們晚上吃餃子吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼：“媽媽萬歲，媽媽萬歲！吃餃子了！�！�

　　這時(shí)媽媽對我說：“吃是可以的.，但是你必須自己包餃子，你我爸爸回來得晚你幫我包餃子，不許偷懶！”這下我可為難了，我又不會包餃子，不過為了餃子我只好硬著頭皮來一回，媽媽切了一塊面給我，讓我搟一個(gè)皮，我不知從何處下手，媽媽拿起搟面杖給我做了示范，我想：“這還不容易嗎？”不一會，就出洋相了：不是皮貼在搟面杖上，就是把皮搟破了。氣得我直冒火。

　　還好老爸來了，我們才包起來，沒想到更難了。不是這漏就是那漏，這回好了兩邊不漏了，“肚子破了，我再拿一張皮才補(bǔ)好。一看我爸爸媽媽的，個(gè)個(gè)像個(gè)威武的大將軍，而我的沒上戰(zhàn)場就倒下了羞得我滿臉通紅。一賭氣不弄了。媽媽走來對我說：“世上無難事只怕有心人嗎!”我聽了再次走入廚房。認(rèn)真包了起來。

　　吃著自己做的餃子真是格外香啊！

三年級周記 篇2

　　書，就是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍就是人類進(jìn)步的階梯。”

　　從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那就是多么自然，多么和諧。

　　上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望就是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

　　過了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿足于故事書了，迷上了周記書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本周記書呈此刻我的眼前，我打開它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來，我敞開胸懷，盡情地享受著知識給我?guī)�來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的周記也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真就是一位無聲的'老師啊！”

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，就是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，就是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

三年級周記 篇3

　　周一早上，我正在玩，忽然遠(yuǎn)處傳來媽媽的叫喊聲：“寫作業(yè)了！”“真掃興，”我一邊嘟囔著，一邊走向?qū)W習(xí)桌，一臉的不情愿。也不知道是怎么了，媽媽一見我就開始大聲訓(xùn)斥：“你這還是不是學(xué)習(xí)啊？你這又不是學(xué)給我看的，學(xué)個(gè)習(xí)有那么難受么？嗯？還哭！就學(xué)一小會兒習(xí)都要哭？真是的！”我本來就不高興，媽媽這樣真是讓我不知所措。所以又一臉不情愿的.繼續(xù)寫起來，可媽媽看了又生氣了：“你這還是不是學(xué)習(xí)�。繉W(xué)個(gè)習(xí)有那么難受么？……”原來，媽媽是因?yàn)榭次疫@么不情愿學(xué)習(xí)，才不高興訓(xùn)斥我的。可是我卻不知情，一直都是一臉的不情愿。最后，媽媽認(rèn)真的和我談了談，還告訴我學(xué)習(xí)是必須做的事情，與其帶著情緒學(xué)不好，還不如認(rèn)真高興的完成任務(wù)后再去玩。

　　以后我知道了：學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人的。學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)，不要帶著一臉不情愿，一定要認(rèn)真學(xué)，痛快玩。

三年級周記 篇4

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，現(xiàn)在寫課外閱讀記錄本要把整張紙都給寫滿字，以前一、二年級都不用寫滿的�，F(xiàn)在寫不滿的話，還要補(bǔ)滿字，真煩惱，因?yàn)槲依鲜菍懖粷M。

　　有一次，我寫了三篇課外閱讀記錄，都沒有寫滿，很多地方都沒有寫。老師在課外閱讀記錄本上蓋了一個(gè)“作業(yè)未完成，請速補(bǔ)齊。

　　害我補(bǔ)了三節(jié)課的時(shí)間才補(bǔ)完，真煩惱！每天花時(shí)間來補(bǔ)。

　　如果我做課外閱讀記錄本沒有沒寫滿的話，我就不用花時(shí)間來補(bǔ)了，把做作業(yè)的`時(shí)間用了。 如果沒有這個(gè)作業(yè)，我也就不用這么煩惱了，

　　每天花做作業(yè)的時(shí)間補(bǔ)了。如果我是只老鼠那該有多么好��！我就鉆進(jìn)洞里面，躲開這個(gè)作業(yè)，躲開花時(shí)間來補(bǔ)這個(gè)作業(yè)了。老師，我真的好煩惱，我為了要花時(shí)間補(bǔ)作業(yè)而煩惱。

　　真是生活中的煩惱！我真想解決它！

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