【精品】三年級周記七篇

　　時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的三年級周記7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級周記 篇1

　　“哇！沒想到家里還有這摸漂亮的球拍呀！”十分驚訝地的我，看著那輕盈的羽毛球，和那邊有花紋用鐵勾勒的'拍子，于是便起了學(xué)習(xí)羽毛球的興趣。

　　“奶奶，奶奶快快教教我打羽毛球嗎！”死纏著奶奶教我，奶奶說：“那你知道怎仫發(fā)球嗎？”我絞盡腦汁的回答：“不知道，但你也帶教我呀，不叫怎么會。”“好好，教教教�！蹦棠痰哪樕隙嗔艘唤z和藹的笑容，我也越來越興奮心里激起一陣高興。拿著輕巧的拍子準(zhǔn)備接球的我看著奶奶，她先把球一拋，拍子在一打，球便飛了出去我還沒來地急接球，羽毛球就飛了出去，我吃驚的看著球，便把求見了回來，我學(xué)者奶奶的樣子，照貓畫虎照葫蘆畫瓢，先把球一拋，接著用拍子在一打本以為簡單的我以看球還在我腳底下就立刻沒了神氣，奶奶慢慢的說到：“你要看準(zhǔn)球下路的位置再打，還有要發(fā)地點。”聽了奶奶地話我的技術(shù)好了許多。

　　通過這件事我明白了只有堅持才能成功。

三年級周記 篇2

　　星期天上午，我和媽媽坐車到新華書店去參加蕪湖故事媽媽團(tuán)的故事媽媽講故事活動。故事媽媽先講了《好餓好餓的小蛇》這個回本故事，小朋友們聽得津津有味。

　　講完故事后，故事媽媽讓小朋友們把自己想給小蛇吃的東西畫出來，然后講給大家聽。小朋友們拿起畫筆，畫著自己想給小蛇分享的食物。我畫的是：一只小蛇看見前面有一個蘋果，一把香蕉，它就大口大口地吃起來。吃飽之后，它就往家里爬。爬著爬著，忽然看見家門口還有一串葡萄，它一口就把葡萄吞了下去。

　　講完畫作之后，故事媽媽又問了一個問題“為什么作者選的主角是小蛇而不是人或者其他動物呢？”小朋友們都開動腦筋，七嘴八舌地說起來。我當(dāng)時想，作者會不會因為很多小朋友害怕蛇，就創(chuàng)作力這么可愛的'小蛇，讓小朋友們不再害怕蛇呢？后來故事媽媽揭開了謎底，原來啊作者選擇蛇作為故事的主角是因為蛇這種動物能吞下比自己大很多倍的東西，它沒有四肢，是軟體動物，能夠隨意變形。所以作者創(chuàng)作了貪吃的小蛇，而選擇其他的動物做主角就不能達(dá)到作者想要的效果啊。

　　我覺得故事會真有趣。不僅能夠聆聽優(yōu)美的故事，還能開動腦筋獲得智慧。以后，我還要來新華書店聽故事媽媽講故事。小朋友們，你來么？

三年級周記 篇3

　　今天媽媽給我辦了張游泳年卡，就在我家不遠(yuǎn)的地方，離我的小學(xué)不遠(yuǎn)。

　　我們一進(jìn)去就看見了游泳場，我直接一溜煙兒的跑進(jìn)去，差點跑到女的地方，媽媽跟我說：“這里是男，這里是女!”這個我自己看得清楚，為什么還要媽媽說呢?

　　我進(jìn)入男的地方，我的箱子是238，我把238打開以后，把游泳褲換上，游泳帽換上，游泳眼鏡也換上。我沒有鍛煉就直接下水了，會抽筋?怎么我沒有抽筋呢?

　　里面只有一個泳道，不是從中間分一半哦，是在長方形的一邊欄了一個泳道。這個游泳池還蠻小的`，源深體育館的游泳池很大很大，有四個泳道哦，不過，還是太遠(yuǎn)了，其實，我覺得不遠(yuǎn)，但是媽媽說太遠(yuǎn)，就換了個游泳池。

　　我一個掃蕩腿就跳進(jìn)水里，啊，水有點涼，我游了很多花樣，媽媽還給我一個水槍，我噴、噴、噴，覺得游泳玩水槍不方便，所以，我又給媽媽，給媽媽還有一個游戲就是，如果我游得不好，媽媽就用水槍噴，如果我游得好，媽媽就表揚我，就不噴我。

　　我自由泳游了兩個來回100米就覺得有點累了，蛙泳就不累，可以游一百來個來回也不會累。

　　我還交了一個朋友，比我高一些，比我大一些，我和他比賽游泳，哈哈，我比他快一點點!都是一點點。

　　在小游泳池，他用了一個飛鏢，射過去，一貼就貼住了，我們玩得很開心!

　　今天我游泳游得腳都泡白了。

三年級周記 篇4

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。從古至今，大凡成功人士都是因為讀書才打下了堅實的基礎(chǔ)。如果不讀書，文化將不會發(fā)展，科技將不能進(jìn)步，社會將一片混亂，可見讀書是多么重要。

　　在我很小的時候，書就是我身邊不可缺少的一個知心的“朋友”，《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》就讓我讀懂了很多道理。既能讓我懂得更多知識，又能使我增長見識。

　　到上了小學(xué)，我的.閱讀面就更廣了，《誰動了我的奶酪》、《十萬個為什么》、《魯濱遜漂流記》等，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在 絕境中也不能放棄生命的生存道理，要奮勇向前，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助，并且我從書中還積累了很多好詞好句，使我寫作更加得心應(yīng) 手，寫作水平有了很大提高。

　　現(xiàn)在，我的書架已經(jīng)排滿了書，但是我也要繼續(xù)閱讀，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識面。

　　現(xiàn)在我認(rèn)真讀書，但是，不代表我以后不會堅持，不管怎么樣，我是不會放棄閱讀，我相信，讀書將伴我成長。

　　點評：小作者講述了自己與書相伴，快樂成長的童年生活。告訴我們讀書是一種生活方式，希望同學(xué)們養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。缺點是缺少生動有趣的生活中的故事。

三年級周記 篇5

　　原來，這家小攤在賣可愛的baby兔。baby兔是攤主自己動手畫出來的，非常好看，吸引了不少人。

　　制作的方法是：先用剪刀剪出一只空白的baby兔，再用各種顏色的顏料涂上去，一只色彩斑斕的baby兔就完成了。

　　媽媽給我買了一只baby兔。攤主見我們喜歡他的.作品，還客氣地額外送了一只。

　　回到家，我決心仿照買來的baby兔，自己動手做一只。于是認(rèn)真地畫了起來。

　　我先把它畫成同熊貓一樣，黑白兩色的，再在它身上用預(yù)料畫成一幅新年的畫，我的baby兔完成了。

　　今天，我不僅得到一只baby兔，還親手制作了一個新年的作品，覺得分外有意義��！

三年級周記 篇6

　　我在常青一校上三年級（5）班已經(jīng)兩個星期了。

　　一天，上課的時候，祁老師叫我們統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。我的分?jǐn)?shù)比10分小，因為我有時候沒有等級。

　　上三年級（5）班第一天，我把作文本交給了老師，老師說我寫的字有錯；我不知道應(yīng)該怎么改，第二天老師沒有看到第一天的等級，就沒給我寫等級；第三天老師看到第一、二天都沒有等級，想著我是一個新同學(xué)，就在我的本子上寫了一個大大的'“乙”……到來第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補作業(yè)，我沒有補。我回家后，媽媽教我把全部的作業(yè)補完了。老師把我全部的等級寫上了“丙

　　雖然，這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求，但是我還是有小小的進(jìn)步的喲！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)知道了老師的學(xué)習(xí)要求，一定要按時完成作業(yè)，作業(yè)要按時交給組長；有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師，及時和老師溝通。這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級周記 篇7

　　哦也！放假了！放假了！！解放了！自從整個冬天以來，我盼望已久的假期終于到來了！不知道每天早上承受多次苦心煎熬啊，終于熬到頭啦！回憶每天早晨，我時時不想從溫暖的被窩里鉆出來，耳邊回蕩著老媽那羅哩羅嗦的.聲音，“怡辛！起床！快快快！

　　7：**了！”聽到這，我才極不情愿的從我那暖和和的被子里爬出來，誒呀！凍死我了……什么時候才能擺脫呀，受罪死了。每當(dāng)這時，媽媽就會安慰我說：“再挺挺把，馬上考完試，你就不用受那種洋罪了。”每次一想，覺得有理，咬咬牙過來，現(xiàn)在反而放假了，我卻覺得沒有感覺了……

　　真是，假期，要怎么過呢？要好好想一想了……

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