【推薦】六年級(jí)周記范文集錦五篇

　　不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)周記 篇1

　　今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的吹泡泡作文課。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲終于響了，我們高興地手舞足蹈。不一會(huì)兒，付老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。向同學(xué)借了一瓶泡泡水，給我們做起了示范。很顯然，付老師以前肯定沒(méi)吹過(guò)泡泡，因?yàn)樗�吹的�?泡又小又少。這時(shí)，郭瑩同學(xué)給老師提了個(gè)建議，先把吹泡泡的小環(huán)在瓶中多沾一些水，然后馬上吹，不然的話(huà)，泡泡水就蒸發(fā)了。老師聽(tīng)取了她的建議，果然吹出了許多大泡泡。

　　接著老師讓同學(xué)們開(kāi)始自已吹泡泡，并且注意觀(guān)察它們。班級(jí)里頓時(shí)沸騰了，大大小小的泡泡在教室飛舞起來(lái)。突然，一個(gè)泡泡居然落在了我的嘴巴上，我嘗了一下，有些澀。泡泡有一個(gè)的，像個(gè) 孤零零的`娃娃，也有兩個(gè)粘在一起的，像一對(duì)形影不離的好朋友，還有三個(gè)粘在一起的，像幸福的一家三口。然后有的泡泡很快就落到了桌椅上，地板上和同學(xué)們的衣服上，最后化成水消失了。

　　同學(xué)們盡情地吹著泡泡，美麗的泡泡在陽(yáng)光的照耀下，瞬間變得五彩繽紛，有紅色的，有青色的，有橙色的，有紫色的……整個(gè)教室變成了泡泡的海洋，可愛(ài)極了！我相信這樣生動(dòng)的作文課一 定會(huì)成為同學(xué)們最美好的回憶！

六年級(jí)周記 篇2

　　昨天媽媽告訴我，她給我報(bào)一個(gè)漫畫(huà)班，叫我去試聽(tīng)一節(jié)課。我一聽(tīng)高興的歡呼起來(lái)，因?yàn)槲姨貏e喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)是我盼望已久的事情。

　　今天下午2點(diǎn)半，媽媽帶我來(lái)到學(xué)漫畫(huà)的教室，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)屋里墻上貼滿(mǎn)漂亮的漫畫(huà)，再往里走看見(jiàn)里面有幾排桌子和凳子。教室最前面有一張黑板，黑板上畫(huà)幾幅漫畫(huà)。我興奮極，找一個(gè)靠前的位子坐下。

　　這時(shí)已經(jīng)來(lái)不少小朋友，過(guò)一會(huì)教漫畫(huà)的劉老師來(lái)，小朋友們都坐好安靜下來(lái)，聽(tīng)劉老師講課。劉老師講課很認(rèn)真，也很和藹。我非常喜歡聽(tīng)他講課，因?yàn)樗�講的'特別有趣，我也聽(tīng)得很認(rèn)真。上一陣課，老師讓我們休息一會(huì)又開(kāi)始上課……

　　不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)過(guò)去，我們下課該回家。媽媽來(lái)接我時(shí)，我給媽媽看我畫(huà)的漫畫(huà)，媽媽直夸我畫(huà)的好，并問(wèn)我喜不喜歡繼續(xù)學(xué)，我當(dāng)然喜歡，于是媽媽決定就讓我在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　我真是太高興，今天真是美好的一天啊！

六年級(jí)周記 篇3

　　今天中午是英語(yǔ)書(shū)法比賽，我們班有二十多個(gè)人參加，不過(guò)今天上午的英語(yǔ)課，我們被罵了，想知道原因，就欣賞下文吧，這就跟我們的書(shū)法比賽有關(guān)。

　　老師剛到教室，就宣布了參加書(shū)法比賽的名單：“趙星宇、官煒杰……”這一對(duì)好朋友是第一次參加這種比賽，興奮極了！趙星宇還興致勃勃地說(shuō)：“我發(fā)誓一定要得一個(gè)第一名！”我笑了笑，可這一笑不是嘲笑的意思，而是一種欣慰的意思。

　　我們繼續(xù)聽(tīng)講，老師皺著眉頭滔滔不絕地講那煩人的英語(yǔ)，我們聽(tīng)也聽(tīng)不下去，機(jī)器一般呆滯地讀著英語(yǔ)。突然，官煒杰遞過(guò)來(lái)一本本子，還得意地笑了笑，說(shuō)：“怎么樣~”我挑挑眉，拿過(guò)那本本子，看官煒杰寫(xiě)了一行英語(yǔ)字：“What's is lu”我覺(jué)得他這是十分仔細(xì)地寫(xiě)的，比以前寫(xiě)的`好多了！我笑了笑，寫(xiě)了一個(gè)官字，又在下一行寫(xiě)了一行：“What's is lu”接下來(lái)，我把本子遞給了我后面的趙星宇。趙星宇心領(lǐng)神會(huì)，工工整整地寫(xiě)下了這幾個(gè)英語(yǔ)單詞，然后我拿來(lái)讓曾賞對(duì)比，在本子上標(biāo)上名次：“1、2、3”。曾賞拿過(guò)本子，刷刷刷小寫(xiě)了會(huì)，便將本子交給了我。詹淇皓傻傻一笑，搶過(guò)本子看了看，又還給我。我又將本子遞給了趙星宇，Miss王突然走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)趙星宇手上的本子，說(shuō)：“在寫(xiě)什么？”我嚇了一跳，才意識(shí)到我們不該寫(xiě)這個(gè)，其實(shí)我們的意思是要為中午的書(shū)法比賽作一作準(zhǔn)備。因?yàn)槲矣X(jué)得官煒杰和趙星宇得第一這種心理是十分好的，他們十分想獲得榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，不過(guò)我們這樣也不對(duì)。

　　希望我們書(shū)法比賽能獲得好成績(jī)！

六年級(jí)周記 篇4

　　暑假趣事連連，主要看你是不是善于發(fā)現(xiàn)。而我就在這一周的普吉之旅的途中，偶然發(fā)現(xiàn)了這些令人開(kāi)懷大笑的趣事。

　　有的人可能會(huì)說(shuō)“猴子喝水不是很正常的事嗎”?是呀，猴子能喝水是不奇怪，可怪就怪在它喝水時(shí)的動(dòng)作就跟人喝水時(shí)的動(dòng)作沒(méi)什么兩樣的。

　　今天導(dǎo)游帶我們到了小PP島，那里有一個(gè)名為白色情人的沙灘。白而細(xì)小的沙粒在陽(yáng)光下顯得特別的耀眼，也吸引著我們的目光。于是我們將太陽(yáng)鏡和礦泉水瓶放在一邊，接著開(kāi)始玩起了沙子。突然，我發(fā)現(xiàn)又一群猴子，我尖叫道：“大家快看啊!這里還有猴子耶!”其他人聽(tīng)了，也都看了過(guò)來(lái)。緊接著就聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)：“這是一群野猴子，千萬(wàn)不要靠近它�！蔽覀兟�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，在遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著。然后，我看到其中一只猴子走到我們放礦泉水瓶的地方，用兩只手拿起一瓶礦泉水瓶，接著用一只手?jǐn)Q開(kāi)礦泉水的瓶蓋。我驚訝極了，在心里默默地贊嘆道“這猴子未免也太高明了點(diǎn)吧!”隨后，它有把頭仰起，將水倒入口中。在場(chǎng)的人無(wú)一不對(duì)此發(fā)出贊嘆聲。

　　相信經(jīng)過(guò)我前面的介紹之后，你對(duì)這個(gè)標(biāo)題已不會(huì)有太大的驚訝了吧!那就讓我再為你詳細(xì)說(shuō)明一下吧!地點(diǎn)也是在小PP島的'白色情人沙灘上，主角也是那幫猴子，不過(guò)這回更令我們大開(kāi)眼界了!

　　在剛看完一只猴子表演的“猴子喝水”后，另一只猴子來(lái)到我們放太陽(yáng)眼鏡的地方。人們都說(shuō)猴子是一種很有靈性的動(dòng)物，果不其然。這猴子，在我們放著太陽(yáng)鏡的地方翻了翻，看到了一副太陽(yáng)鏡。也許它并不知道這是什么，所以它將太陽(yáng)鏡左右翻看了一遍。接著，它可能是看到了我們有的人的鼻梁上架著一副太陽(yáng)鏡，于是就學(xué)著把太陽(yáng)鏡戴上了。我們看到后，都捧腹大笑，并且夸贊著它們。但是，我們卻忘記了很重要的一點(diǎn)：這東西可是我們的啊!要是被猴子拿了去，我們就沒(méi)了呀!當(dāng)想到這一點(diǎn)是時(shí)，這猴子早就帶著太陽(yáng)鏡逃之夭夭了。在確定拿不回太陽(yáng)鏡了之后

六年級(jí)周記 篇5

　　大自然，是人類(lèi)的好老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課我們就在一起交流了人類(lèi)在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，讓我受益匪淺。

　　生物學(xué)家研究烏賊，發(fā)現(xiàn)烏賊身上有一種囊狀物，里面裝著許多黑色的液體。它常常用這種黑色液體來(lái)迷惑獵物或敵人�？茖W(xué)家根據(jù)烏賊的特性把潛水艇上的魚(yú)雷改成了“袖珍潛艇 ”這種魚(yú)雷可以模擬 噪音，這樣敵人就有可能被迷惑，魚(yú)雷也就更容易擊中目標(biāo) 。

　　鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀也有許多特殊的'功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行而且還會(huì)表演許多“特技”。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落 在花上，而是懸掛于空中�？茖W(xué)家從蜂鳥(niǎo)身上受到啟示，發(fā)明了直升機(jī)。

　　我們的生物學(xué)家細(xì)心地去觀(guān)察動(dòng)植物，科學(xué)家根據(jù)生物學(xué)家的研究成果，發(fā)明了許多對(duì)人類(lèi)有益的東西，使得我們的生活更加幸福、美好。但是人類(lèi)作為最高級(jí)的動(dòng)物有些自身不足，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)和解決 ，可有些比我們低級(jí)的動(dòng)物早在幾萬(wàn)年以前就發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并且解決了。所以，我們要更認(rèn)真仔細(xì)地去觀(guān)察，去模仿，去實(shí)踐。

　　這次綜合性學(xué)習(xí)課讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好地發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美好、更幸福。

【六年級(jí)周記】相關(guān)文章：

六年級(jí)周記06-17

六年級(jí)的周記08-10

小學(xué)六年級(jí)周記06-20

六年級(jí)寒假周記12-30

小學(xué)周記模板 周記模板 小學(xué)生周記08-29

六年級(jí)的周記(15篇)12-09

六年級(jí)周記7篇05-17

小學(xué)六年級(jí)寒假周記06-06

精選六年級(jí)周記9篇06-17

六年級(jí)周記15篇01-14