小學(xué)生周記[集錦9篇]

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的小學(xué)生周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生周記 篇1

　　今天，筆者了解到“將植樹(shù)的小鳥(niǎo)”這樣的文字。文章稱，中國(guó)是在美國(guó)，每年都有鳥(niǎo)的北方地區(qū)沙漠滿意，成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，他們的嘴巴，爪子挖個(gè)小坑在沙漠中，和標(biāo)題與綠葉口枝，種植在沙漠中的樹(shù)木從一塊，與在沙漠中的一塊綠洲的坑，雖然這些鳥(niǎo)兒活才三年，但它帶來(lái)了沙漠綠色和活力。

　　多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)��！我愛(ài)你，愛(ài)你可以種樹(shù)，以保護(hù)環(huán)境。樹(shù)更多的能量風(fēng)，沙，能遮蔭......然而，在現(xiàn)實(shí)生活中有些人不喜歡花草樹(shù)木，不僅要種樹(shù)，栽樹(shù)木等也遭到破壞，亂砍亂伐，污染環(huán)境。這些人的行動(dòng)比你傳遞。我真的很佩服你！我也想向你學(xué)習(xí)，將來(lái)，多種樹(shù)。你的壽命可能只有三年，我多么希望你永遠(yuǎn)活呀，這樣就可以使人類的環(huán)境更加優(yōu)美。我真的很想知道這只鳥(niǎo)的.名字。支票信息，要知道他們所謂的“綠色的植物鳥(niǎo)”。這是一個(gè)非常貼切的名字。我再給你吧的名字，叫“植樹(shù)鳥(niǎo)”怎么樣？

　　親愛(ài)的朋友們，看完我的文章后，你們是否也應(yīng)該立即采取行動(dòng)，多種些樹(shù)呢？讓我們共同保護(hù)共同的環(huán)境！

小學(xué)生周記 篇2

　　俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。”在成長(zhǎng)的路上，會(huì)碰到很多的關(guān)卡，只有堅(jiān)持不懈地努力和付出，才能闖過(guò)關(guān)卡，收獲屬于你的一份成功。

　　昨天，我到泉州參加了青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試，深刻地體會(huì)了到了這句話的深刻含義。

　　這次考級(jí)在9月份，分為筆試和實(shí)操兩部分，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和操作。我剛升入初中，功課對(duì)比小學(xué)增加了很多，我只能利用中午和晚自修后的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。多少個(gè)夜晚，我在燈下刷題；多少次，我的手被考級(jí)的工具劃出血痕；多少次，我困得頭昏眼花……還好在我見(jiàn)縫插針的學(xué)習(xí)下，總算在考級(jí)前完成了所有的準(zhǔn)備工作。

　　考試開(kāi)始了……

　　第一關(guān)是理論。題目難度不大，我三下五除二地解決了一大半。正當(dāng)我暗自得意時(shí)，卻被一只攔路虎阻擋住了前進(jìn)的.步伐：“定滑輪是的滑輪？”我依稀記得有學(xué)過(guò)，卻又一時(shí)想不起答案。到底是干什么用的？我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦灼萬(wàn)分，而腦袋卻一片空白。眼看陸續(xù)有人答完了試卷走出考場(chǎng)，我急得額頭上布滿了汗珠�！暗�定……淡定……”我深呼吸了幾次，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)�！岸ɑ�輪……定滑輪……”我嘴里念念有詞，忽然，靈光一閃而過(guò)——老師講作文課的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前……定滑輪的作用是為了改變力的方向。對(duì)呀！就是這答案，我開(kāi)心地一拍腦門，趕緊輸入答案。嗨，順利完成！

　　第二關(guān)是實(shí)操。到考試前10分鐘我才知道，考試規(guī)則變了，以前可以提供拼接圖紙作為參考，今年則不提供圖紙。我心里有點(diǎn)七上八下，擔(dān)心實(shí)操不成功。當(dāng)我看到考題是“制作一架小型起重機(jī)”時(shí)，心里暗自松了一口氣。這起重機(jī)我平時(shí)也做過(guò)，雖然是依照?qǐng)D紙進(jìn)行拼接，但還有一些模糊的印象。現(xiàn)在箭在弦上，只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我細(xì)細(xì)回想了下平時(shí)的操作過(guò)程，開(kāi)始拼接……

　　雖然做得磕磕絆絆，但終歸我還是拼接成了起重機(jī)。我趕忙試了一下起重效果。不想，起重機(jī)一吊重物，吊鉤就往下掉。我的心一緊，怎么回事？我回憶了一下圖紙和我拼接的起重機(jī)——找不出瑕疵呀。到底是哪錯(cuò)了？我一處處地排查著錯(cuò)誤。誒？這繩子怎么怪怪的？我仔細(xì)一看——哦，原來(lái)沒(méi)有固定好！我連忙把它給系好，再一試——嘿，成功地吊起了重物！完美！多虧了我平時(shí)練出來(lái)的手感！

　　考試結(jié)束后，我邁著輕快的步子走出考場(chǎng)，雖然還不知道結(jié)果，但我仍十分開(kāi)心。因?yàn)椤�—我努力過(guò)，奮斗過(guò)，這奮斗的過(guò)程，便是最好的收獲。

小學(xué)生周記 篇3

　　說(shuō)起爸爸，我的心中就涌上一股無(wú)比幸福的感覺(jué)，因?yàn)樗�非常�?ài)我和媽媽，愛(ài)我們這個(gè)家。

　　老爸在家的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)給我和媽媽做一些可口的飯菜。他做飯時(shí)很有特點(diǎn)，堅(jiān)決不讓我和媽媽跨進(jìn)廚房半步，直到飯菜做好上桌。他動(dòng)作麻利，做飯很快，不知不覺(jué)三四個(gè)菜就上桌了。我特別愛(ài)吃爸做的紅燒，色澤鮮亮、口感香而不膩，看了讓人直流口水，吃了讓人回味無(wú)窮、經(jīng)久不忘。爸爸在我眼里就是一位“超級(jí)廚師”！

　　老爸在家的時(shí)候，非常熱愛(ài)勞動(dòng)。媽媽上班時(shí)，他就會(huì)趁機(jī)大包大攬很多家務(wù)，像什么掃地拖地呀，洗衣服做飯啦，都不在話下。每天放學(xué)回來(lái)，地面都能保持得干干凈凈、一塵不染的。我真喜歡勤勞能干的老爸！

　　老爸有個(gè)特別的愛(ài)好，那就是釣魚。在家遇到天氣暖和的時(shí)候，每逢周末，老爸都會(huì)積極爭(zhēng)取到水庫(kù)釣魚玩的機(jī)會(huì)。他總是在我們還沒(méi)起天剛蒙蒙亮的時(shí)候出發(fā)，傍晚時(shí)才身披晚霞回家來(lái)。無(wú)論能不能釣到魚，對(duì)他來(lái)說(shuō)那都絕對(duì)是開(kāi)心的一天。我真佩服老爸的毅力。如果調(diào)到魚了，那一到家那個(gè)樂(lè)呀，眉飛色舞、手舞足蹈地展示著自己的收獲，而且還會(huì)聲情并茂地分享著自己是怎樣跟聰明的魚兒斗智斗勇的`，這時(shí)候滿臉都會(huì)洋溢著滿足的笑容。如果不幸空手而歸、毫無(wú)所獲時(shí)他就會(huì)嘿嘿一笑：“哎！今天天氣不好。”要么就是：“今天的魚兒太狡猾了，怎么也不上鉤�！闭f(shuō)完總不忘加上一句：“不過(guò)在我周圍能看著的，大家都沒(méi)釣著�！焙呛�，這個(gè)毅力老爸太可愛(ài)了！

　　老爸的工作需要常去外地，他在家的日子讓我們覺(jué)得是幸福又溫馨，所以更要好好珍惜和他在一起的時(shí)光。

小學(xué)生周記 篇4

　　人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來(lái)，愉快和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個(gè)完美的故事。

　　在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰(zhàn)友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰(shuí)也想不到的.事。

　　那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)新的小橡皮，太漂亮了！我激動(dòng)的問(wèn)“真漂亮！在哪里買的？”“這是我母親給我買的，我也不知在哪買的�！蔽沂�望極了，真想讓我母親也給我買個(gè)。可……我一直盯著那個(gè)小橡皮，真可愛(ài)，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對(duì)的�？墒俏胰滩蛔×�，在她不在的時(shí)候拿走了，可我并不高興，心里十分復(fù)雜：萬(wàn)一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦？她急了哭了怎沒(méi)辦？她走來(lái)了，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，急的把小書包都翻空�？粗�她那焦急的神色，我也很內(nèi)疚：她發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，肯定懷疑到我；她現(xiàn)在一定很難過(guò)；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時(shí)，我終于開(kāi)口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來(lái)看看。”她緊緊地握著那小橡皮，純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時(shí)，我感到順暢極了。

　　如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有知錯(cuò)的心理，就會(huì)一直錯(cuò)下去，其實(shí)知錯(cuò)就改是問(wèn)題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習(xí)慣就如同猛獸一般，一不注意就會(huì)毀了你一生。

小學(xué)生周記 篇5

　　今天我的小表妹來(lái)了，和姐姐、姑媽一起來(lái)的，看來(lái)這下我們家可熱鬧了，全是小孩子，真開(kāi)心啊！

　　小表妹今年才4歲，可愛(ài)極了，粉嘟嘟的小臉，一個(gè)櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的小眼睛，頭上扎著兩小辮，一看，就想上去親吻她。表妹剛來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)認(rèn)生，很怕我們，就連說(shuō)話聲音都很小，就像有老虎要吃她似的，躲在媽媽的懷里，不讓任何人碰她，就連她的親姐姐都不能碰，只認(rèn)媽媽，畢竟還是媽媽親嗎。過(guò)了一會(huì)兒，妹妹和我們熟了，不再那樣，反而主動(dòng)要求和我們玩，唯獨(dú)就是不跟我媽媽好，因?yàn)槲覌寢屩�前嚇唬了她一下，讓她覺(jué)得我媽媽的第一印象是壞的`，偷偷地對(duì)我說(shuō)，舅母真壞，看她說(shuō)的樣子我不由得笑了起來(lái)，覺(jué)得妹妹真可愛(ài)！

　　你們覺(jué)得我的小表妹可愛(ài)嗎？

小學(xué)生周記 篇6

　　最近我們重新了解了分?jǐn)?shù)，重新了解分?jǐn)?shù)不僅僅是幾點(diǎn)。相反，分?jǐn)?shù)用一個(gè)圖來(lái)表示，比如一個(gè)圓，它平均被分成四個(gè)塊。每一塊都是圓的四分之一。我們還學(xué)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)是分母小于分子或分母分子，而真正的'分?jǐn)?shù)是分母大于分子。所以假分?jǐn)?shù)大于1，真分?jǐn)?shù)小于1。

　　例如，有兩個(gè)相同的圖形，每個(gè)圖形平均分為兩個(gè)部分。第一個(gè)圖有兩個(gè)方格(1/1)，而第二個(gè)圖只有一個(gè)格(1/2)。這兩個(gè)圖形可以描述為真分?jǐn)?shù)，即四分只有一個(gè)，用假分?jǐn)?shù)來(lái)描述3/2，也可以描述為1和1/2，這是一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)分?jǐn)?shù)是整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)的組合。

　　假分?jǐn)?shù)化成可以混合數(shù)字和混合數(shù)字成也不合適。如何假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)？除了用它來(lái)其分子分母，然后讀取從頂部到底部。例如，三分之七，然后分成兩個(gè)和三分之一。業(yè)務(wù)是整數(shù)，分母是除數(shù)，余數(shù)為分子。所以這是兩個(gè)三分之一。

　　我們還學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和除法。除以除數(shù)等于除以除數(shù)。

小學(xué)生周記 篇7

　　暑假到了！我和爸爸來(lái)到了古城西安，休息了一會(huì)，就和爸爸來(lái)到大唐芙蓉園玩。

　　大唐芙蓉園一共有十五個(gè)景區(qū)，有：御菀門，紫云樓，御宴宮，鳳鳴九月天劇院，大唐新天地，詩(shī)魂，唐詩(shī)峽，芳林菀，曲江胡店，彩霞亭，仕女館，春明門，，杏園，陸羽茶社和游樂(lè)場(chǎng)，我們游覽了御菀門，紫云樓和御宴宮，我們?cè)谧显茦乔翱戳艘粓?chǎng)水幕電影，所為水幕電影就是用噴泉做成幕，再把投影投上去，就是水幕電影，御菀門是入口，門前有小噴泉和玻璃人，十分漂亮！

　　西安的大唐芙蓉園十分有趣，有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看吧！

小學(xué)生周記 篇8

　　在公園里,我買了一瓶泡泡水,我對(duì)著管子一吹,那些五光十色的泡泡好像一群調(diào)皮的孩子。

　　一個(gè)一個(gè)從管子里蹦蹦跳跳地跑出來(lái)。我吹呀吹,吹出來(lái)的.泡泡越來(lái)越多,它們飄呀飄,有的飛上天空,有的飛到了草地上,有的飛到了葉子上……

小學(xué)生周記 篇9

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，也是看見(jiàn)新同學(xué)、新老師，進(jìn)入新教室的一天。

　　同學(xué)們等了不久，門就被李芳麗老師打開(kāi)了。同學(xué)們一看見(jiàn)門開(kāi)了，便蜂擁進(jìn)去。大家一進(jìn)教室，就見(jiàn)桌子、板凳擺得歪歪扭扭的，上面布滿灰塵，地上還有一堆紙屑。

　　看見(jiàn)新教室這副狼狽模樣，所有同學(xué)立馬進(jìn)入了打掃教室的活動(dòng)中。大家聽(tīng)袁榮瀟指揮，一些人去提水，一些人去拿帕子擦桌子和板凳，一些人掃地，還有一些人把桌子板凳擺整齊，并把多余的板凳搬上講臺(tái)。我被分去提水，那擦桌子板凳的女生太狠了，不一會(huì)兒，一桶剛提來(lái)的水就成了臟水。那一桶桶臟水就像一只只怪獸，一只又一只地沖了過(guò)來(lái)。我把一桶桶臟水提走、倒掉，再裝入干凈的.水提到教室。這樣，一只只“怪獸”就被我打敗了。

　　最后，我去幫李老師搬運(yùn)舊辦公室里的五子棋。我還把五子棋弄丟了一些，又全部找回來(lái)。我又去搬去飛行棋。那時(shí)，我已經(jīng)很累了，很想休息。我想:老師平時(shí)上課，改作業(yè)已經(jīng)很累了。我做這點(diǎn)小事算什么!這種想法鼓舞了我，我?guī)屠蠋煱嵬炅怂�有的棋�?/p>

　　我想:今后我一定要多為班級(jí)做事，為班級(jí)爭(zhēng)光!

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