- 相關(guān)推薦
實(shí)習(xí)支教周記
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的實(shí)習(xí)支教周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在路上的那些事
20xx年2月25日下午六點(diǎn)，我們從師范大學(xué)校本部教學(xué)主樓前懷著無(wú)比復(fù)雜的心情，登上了來(lái)往沙雅的豪華大巴。在車(chē)上，我靜靜地坐著，無(wú)論其他同學(xué)怎么打鬧，怎么瘋狂，我依然表面很平靜地坐在車(chē)上，盡管我的心里已經(jīng)如波濤一般翻騰了許久了。
那天我心里有一部分是開(kāi)心的，平時(shí)很容易暈車(chē)的我知道自己這次一定不會(huì)暈車(chē)了，因?yàn)槠綍r(shí)都是坐在車(chē)上，這次我們坐的是豪華夜班車(chē)，我可以一直躺著，直到到達(dá)終點(diǎn)，我躺著睡著了就不會(huì)暈車(chē)了。除此之外，我因自己被分到縣城而高興，這件事其實(shí)是我預(yù)料之中的事，因?yàn)榘嘀魅卫蠋熢缇徒o我們說(shuō)過(guò)，平時(shí)多病的要留到縣城，因?yàn)楹觅I(mǎi)藥。我正是因?yàn)檫@個(gè)原因被留到了縣城。留到縣城就不用擔(dān)心每周沒(méi)有地方洗澡了，留到縣城就可以更加方便的得到親戚們的照顧了。
離開(kāi)學(xué)校，要到一個(gè)陌生的地方了，難免有許多顧慮，那里的天氣怎么樣呀？那里到底安不安全呀？那里的學(xué)生好管嗎？那里的校長(zhǎng)仁慈嗎？那里的老師好相處嗎？懷著無(wú)比忐忑的心情，看著窗外漸漸遠(yuǎn)去的風(fēng)景，不知道這次實(shí)習(xí)支教我將遇到的是什么？我將會(huì)面臨哪些難題？或者思想更悲觀一點(diǎn)，我會(huì)不會(huì)出事，我能滿(mǎn)載而歸高高興興地回來(lái)嗎？想到這些，我就想到了我的父母，我來(lái)到這邊，他們從此多了一份牽掛。
離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)那些曾經(jīng)朝夕相處的人們，以后的日子，也許很少看到那些熟悉的面孔。但是到了那邊，陌生的面孔看久了也會(huì)覺(jué)得熟悉的吧。想來(lái)想去想了這么多，最后還是覺(jué)得想這么多也沒(méi)什么用，最重要的還是把此次實(shí)習(xí)支教作為一次挑戰(zhàn)吧，把此次經(jīng)歷作為自己走向成熟的一個(gè)臺(tái)階，讓自己真正地走向校園，走向課堂，更加接近自己的崗位。為把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的人民教師而奮斗。
作為一名準(zhǔn)教師，我深知此次實(shí)習(xí)支教對(duì)于自己的重大意義。我下定決心，一定要好好努力，努力探索教學(xué)方法，給自己以后的教師生涯鋪路。
屬于我們的這里
今天是第一天來(lái)到沙雅縣三中，這是一所民漢合校的初中，雖然只有初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)，但是也有兩三千人呢，光老師就有一百多將近二百人。與我分到一起的還有兩名我們學(xué)校學(xué)維語(yǔ)的研究生。我們是被校長(zhǎng)自己的車(chē)接到學(xué)校的，一下車(chē)，校長(zhǎng)指著校園里唯一一座平房對(duì)我們說(shuō)，那就是你們以后的宿舍了，順著校長(zhǎng)指的方向看去，我們看到的是有點(diǎn)舊的平房，校長(zhǎng)告訴我們那是以前沒(méi)蓋樓時(shí)教師的辦公室。卸下行李我們立刻去看我們的宿舍，那里堆滿(mǎn)了學(xué)校的各種展板，還有一個(gè)高低床，床上放著一些以前在這里住過(guò)的一個(gè)老師的雜物，校長(zhǎng)找來(lái)學(xué)生搬走了展板，那個(gè)老師也來(lái)拿自己的東西，校長(zhǎng)還訓(xùn)斥這位老師把別人帶來(lái)宿舍住，我知道這是做給我們看的，是間接地教訓(xùn)我們以后不要把朋友帶來(lái)這里住。等他們把該拿的都拿走以后，就該我們上場(chǎng)了，我們很認(rèn)真地打掃了這個(gè)我們以后四個(gè)月住的這個(gè)宿舍。宿舍條件雖然不怎么樣，但是看了其他同學(xué)發(fā)的他們宿舍的圖片以后，我們覺(jué)得很滿(mǎn)足了，我們不用做飯，平時(shí)在學(xué)校食堂吃，我們也不用架爐子，因?yàn)槲覀冇信瘹狻蓮堈n桌，兩條長(zhǎng)板凳，兩張高低床。這就是我們宿舍所謂的“家具”了。其中一張桌子被一個(gè)學(xué)姐霸占了，擺滿(mǎn)了自己的化妝品。另一張擺滿(mǎn)了我們的雜物。
宿舍收拾停當(dāng)以后，我們?nèi)フ伊诵ｉL(zhǎng)，校長(zhǎng)要給我們安排我們?nèi)齻�(gè)人以后的工作。到了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)找來(lái)了副校長(zhǎng)和教務(wù)辦的主任，討論了半天，只有維語(yǔ)班缺老師，最后校長(zhǎng)讓阿主任給我們安排，校長(zhǎng)說(shuō)我是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的，讓我去備課中心幫忙，起初我還是很開(kāi)心的，后來(lái)主任把我安排給了維語(yǔ)班的一位懷孕四個(gè)月的老師幫忙。那天也在阿主任的安排下見(jiàn)了我的指導(dǎo)老師。是阿依努爾老師，畢業(yè)于北京理工大學(xué)，是一位民考漢的老師。她性格很好，對(duì)我也挺熱情的，這讓我心里暗暗高興。
一切安排完以后，我們?cè)谛@里走了走，校園一點(diǎn)也不大，三個(gè)食堂兩個(gè)教學(xué)樓。不過(guò)讓我們意外的是，這里竟然有塑膠跑道。二月底的校園里看不到一點(diǎn)綠色，不過(guò)草坪里已經(jīng)有不少嫩芽在努力地往外冒了。這里，就是我們即將開(kāi)始為期四個(gè)月支教生活的地方。
假日之后的感悟
今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，今天是五一放假回來(lái)以后第一天上班。我明顯感覺(jué)到回來(lái)以后自己對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了，我每天八點(diǎn)起床，收拾好以后就去吃飯。每天早早的去辦公室打掃衛(wèi)生。白天除了給學(xué)生上課以外，我還認(rèn)真完成著自己的任務(wù)。每天晚上還要給我?guī)У乃膫�(gè)小孩子補(bǔ)課。我不知道為什么突然這樣，是跟自己五一的經(jīng)歷有關(guān)嗎？我覺(jué)得還是應(yīng)該有一定的關(guān)系的。
這個(gè)五一，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)里。有多少人早已瞅好商機(jī)捷足先登了，如今他們有的已是土豪，有的是富商，過(guò)著優(yōu)哉游哉的生活了。有的仍然在自己的創(chuàng)業(yè)之路上打拼。而有的還在整天愁眉苦臉，抓耳撓腮苦苦思索著自己的創(chuàng)業(yè)方向。可是我們這些還沒(méi)有走向社會(huì)的準(zhǔn)畢業(yè)生們，拿什么去跟別人擠這個(gè)社會(huì)？沒(méi)有能力，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我們會(huì)永遠(yuǎn)都是失敗者。我也慢慢的認(rèn)識(shí)到對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)而言，我們要學(xué)的還有很多很多。雖然說(shuō)我們還有一年的時(shí)間，但是，大四一年我們還有很多事情要去做，大四上學(xué)期我們要實(shí)習(xí)，大四下學(xué)期我們要寫(xiě)畢業(yè)論文，而且還要上課。如此看來(lái)，我們還哪里有時(shí)間學(xué)習(xí)呀。難道我們的能力就止于此了嗎？不，我們要充分利用自己的時(shí)間，抓緊時(shí)間，提高效率。把自己該有的能力學(xué)到手，把自己已有的能力再提高一些。也許這就是我努力的理由吧。
我想，等到畢業(yè)時(shí)，我們班的每個(gè)人都會(huì)拿出自己的“殺手锏”吧，所以現(xiàn)在提前準(zhǔn)備也是必要的，把自己該學(xué)的能力學(xué)到手，或者技高一籌，這樣才會(huì)有更大的勝算。
突然覺(jué)得自己的壓力好大，但是有什么辦法呢，只有自己親自努力，沒(méi)有人能代替我們，我告訴自己，不要有壓力，要努力的同時(shí)照顧好自己，該休息的時(shí)候就休息，該玩的時(shí)候就好好玩，該放松的時(shí)候放松，該集中精力的時(shí)候就要集中精力。秒殺一切外界的干擾因素。好好努力吧，只要自己努力過(guò)，付出過(guò)，揮灑過(guò)汗水和精力，無(wú)論結(jié)果怎么樣都無(wú)所謂，但是我相信，只要我們把能力學(xué)到手，什么時(shí)候都會(huì)有用武之地的。
課堂上的那些事
最近幾天這里的天一直很晴朗，一直都聽(tīng)舅舅他們說(shuō)這里經(jīng)常會(huì)有沙塵天氣，可是我們來(lái)了這么久了天空一直都這么晴朗，這讓我們很高興，但是這里很少下雨，所以特別干燥。來(lái)這里沒(méi)多久我就上火了。雖然環(huán)境有點(diǎn)不太適應(yīng)，但是每天給孩子們上課的生活我們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了。有時(shí)候會(huì)被學(xué)生惹得很生氣，有時(shí)候會(huì)被他們的認(rèn)真好學(xué)所打動(dòng)，有時(shí)也會(huì)被孩子們的天真無(wú)邪逗得很開(kāi)心。
初到教室，我顯得很拘束，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我用自認(rèn)為很有邏輯的語(yǔ)句快速地介紹了自己，卻忘記了我眼前的是一群正在學(xué)漢語(yǔ)的維吾爾族學(xué)生。我介紹完以后，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)懂。還有的學(xué)生問(wèn)我：老師你叫什么名字？有的學(xué)生問(wèn)：老師你們家哪里？有的學(xué)生問(wèn)：老師你有沒(méi)有孩子？他們的聲音都好大呀，吵得我都不知道怎么把學(xué)生的聲音壓下去了，幸虧有指導(dǎo)老師在，她讓學(xué)生安靜了下來(lái)，第一次進(jìn)班真的讓我覺(jué)得有點(diǎn)緊張，而且有了心理壓力：以后怎么管得住他們呀！好不容易回了辦公室。第二天早上改他們的日記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好多學(xué)生都寫(xiě)我了，他們寫(xiě)到：今天我很高興，因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)了一位漢語(yǔ)老師，她很可愛(ài)，就是有一點(diǎn)胖。還寫(xiě)道我看上去好相處，希望以后能幫助他們學(xué)好漢語(yǔ)。
指導(dǎo)老師讓我跟她一起抓一下他們班的寫(xiě)作，所以作文課都交給我上了，我也漸漸地能管住他們班了。雖然我對(duì)他們要求很高，但是沒(méi)幾個(gè)學(xué)生能達(dá)到的，他們的日記依然天天寫(xiě)流水漲，日記的內(nèi)容都是每天幾點(diǎn)起床，然后去學(xué)校，在學(xué)校上了什么課，然后中午回家吃飯，下午又來(lái)上課。最可笑的是有的人把上的課從第一節(jié)寫(xiě)到第九節(jié)，這樣一頁(yè)作文紙也快滿(mǎn)了。起初我對(duì)他們這樣寫(xiě)日記很不滿(mǎn)意，很有耐心的給他們?cè)谡n上講解，有時(shí)候還給個(gè)別學(xué)生單獨(dú)講解，講的時(shí)候他們都明白，可是就是不按照我的要求寫(xiě)，后來(lái)我也漸漸地習(xí)慣了。我不但沒(méi)把他們改變過(guò)來(lái)，后來(lái)竟然被他們改變了�，F(xiàn)在想想都覺(jué)得搞笑。
他們是一群很調(diào)皮很有活力的初三孩子，面臨著中考，我也給他們講了許多要好好學(xué)習(xí)的話(huà)，講完以后他們都覺(jué)得我說(shuō)的很對(duì)，自己要好好努力，但是回家睡一覺(jué)第二天早上起來(lái)就忘記了自己要好好學(xué)習(xí)了，就又恢復(fù)到原狀了。
雖然只帶了你們一個(gè)月多，但是我真心希望你們能有出息，能考一個(gè)好高中，無(wú)論那時(shí)你們還記不記得我。
關(guān)于這里的雙語(yǔ)教育
現(xiàn)在已經(jīng)是五月多，快進(jìn)入六月了，由于最近新疆局勢(shì)的不穩(wěn)定，我們都期待著早點(diǎn)回去，可是暫時(shí)我們都還不知道到底什么時(shí)候走呢，我們只知道，我五月份一過(guò)，到六月份就快了。
突然覺(jué)得在這里過(guò)得也挺快的，短短的四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)月了，看到同學(xué)們時(shí)不時(shí)地發(fā)感慨，我就想到了我的這一群學(xué)生，有時(shí)候很吵，很鬧，但是有時(shí)候他們的純真，他們的天真無(wú)邪會(huì)讓我覺(jué)得回歸到了一個(gè)天堂般的世界。當(dāng)他們給我遞上青杏子時(shí)，當(dāng)他們大聲問(wèn)我有沒(méi)有老婆時(shí)，當(dāng)他們見(jiàn)到我微笑時(shí)，我都忘卻了我是他們的老師，那時(shí)候我好像真正的活在他們的世界------一個(gè)還不懂得努力、不懂社會(huì)壓力的孩子的世界。
其實(shí)這幾個(gè)月我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，既然在學(xué)漢語(yǔ)，怎樣才能更加高效的學(xué)呢？也許這是好多一線(xiàn)專(zhuān)家也在研究的問(wèn)題。
首先，教維吾爾族學(xué)生漢語(yǔ)的老師一般都是維吾爾族老師，他們也是臨時(shí)學(xué)的雙語(yǔ)，他們的授課過(guò)程中，存有很大的不足，比如，漢語(yǔ)發(fā)音太不標(biāo)準(zhǔn)，教錯(cuò)的現(xiàn)象有很多的。就拿口語(yǔ)交際的閱讀理解部分來(lái)說(shuō)吧，第一道題是選正確的詞語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程中好多詞語(yǔ)意思很接近，就算是學(xué)了十幾年語(yǔ)文的漢族學(xué)生也未必說(shuō)得清，有時(shí)只是憑著自己的語(yǔ)感，覺(jué)得這個(gè)選項(xiàng)一定對(duì)，但確又說(shuō)不出為什么，這樣的題讓只學(xué)了一兩學(xué)期漢語(yǔ)的維吾爾族老師講的話(huà)，更是講不出來(lái)了。像科普閱讀我們還可以找一些相關(guān)視頻幫助理解，所以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題是很關(guān)鍵的。當(dāng)然，我們?cè)囅胍幌拢绻対h族老師擔(dān)任維吾爾族學(xué)生的漢語(yǔ)老師會(huì)怎樣？首先，對(duì)于學(xué)了十幾年漢語(yǔ)的漢族老師來(lái)說(shuō)，初高中漢語(yǔ)書(shū)上的內(nèi)容完全是沒(méi)有問(wèn)題的，可是關(guān)鍵是怎么把它變成維吾爾族學(xué)生能聽(tīng)懂，容易接受的知識(shí)呢？
首先，我覺(jué)得為了“救急”，讓本來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)的維吾爾族老師學(xué)一兩學(xué)期就去給學(xué)生上漢語(yǔ)課是不可取的，要讓學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)，還要從師資力量抓起，老師的水平不高，學(xué)生的水平怎么能高呢？但是，民考漢的老師是很厲害的，維語(yǔ)沒(méi)得說(shuō)，漢語(yǔ)也是相當(dāng)?shù)暮�，�?dāng)然是教維吾爾族學(xué)生漢語(yǔ)的最佳人選。那漢族老師適不適合當(dāng)漢語(yǔ)老師呢，可以是可以，不過(guò)必須要有相當(dāng)扎實(shí)的維語(yǔ)功底，能把知識(shí)點(diǎn)很明了地表達(dá)出來(lái)，不是全部用漢語(yǔ)，有時(shí)候要用維語(yǔ)，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中也需要自己精心地設(shè)計(jì)這堂課，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能很形象地表達(dá)出來(lái)，還要讓學(xué)生容易接受，樂(lè)于接受。
雙語(yǔ)狀況分析
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快把八年級(jí)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)上完了，在這期間，我?guī)Я税四昙?jí)四個(gè)班的口語(yǔ)，可以說(shuō)是各種酸甜苦辣各種品嘗，有時(shí)候還要跟學(xué)生斗智斗勇，有時(shí)候還要像“打地鼠”那樣把說(shuō)話(huà)的人的聲音打下去，不過(guò)我保證從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他們，不過(guò)也許他們正是仗著這一點(diǎn)才那么肆無(wú)忌憚的，作為一個(gè)準(zhǔn)教師，我不得不反省一下自己，我的授課還有很多不足。當(dāng)然，八年級(jí)口語(yǔ)的課程內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。怎樣更好地把課程內(nèi)容呈現(xiàn)給他們我覺(jué)得這一點(diǎn)問(wèn)題也不大，通過(guò)總結(jié)，我覺(jué)得我的課程中還存在以下問(wèn)題：
1.我上課的過(guò)程中全部用的都是漢語(yǔ)授課，作為漢語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我講的話(huà)他們是完全聽(tīng)不懂的，他們說(shuō)什么我也聽(tīng)不懂。所以每個(gè)班只有一半的學(xué)生能聽(tīng)懂，有的班級(jí)甚至連一半都不到。這個(gè)問(wèn)題我是解決不了的，因?yàn)橄胍_(dá)到能給他們用維語(yǔ)上課的水平我是做不到的，就連跟我在一起的兩個(gè)維語(yǔ)研究生也不能很得心應(yīng)手的用維語(yǔ)給學(xué)生上課。
2.學(xué)生上課的過(guò)程中，書(shū)本是完全不夠的，每個(gè)班只有三分之一的學(xué)生才有書(shū)，沒(méi)有書(shū)，他們?cè)谡n上就會(huì)無(wú)所事事，跟其他同學(xué)聊天，不僅自己學(xué)不到東西，還影響了其他同學(xué)，影響了我上課的課堂紀(jì)律。顧了課堂紀(jì)律就要打斷我上課。不過(guò)我也一直強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生上課之前去別的班借書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候他們都會(huì)去借，那段時(shí)間上課效果也很不錯(cuò)，但是后來(lái)就沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)了，可能是我管教不夠嚴(yán)格的原因吧。他們還是不怎么聽(tīng)我的話(huà)，大多數(shù)時(shí)候我會(huì)讓班長(zhǎng)去管，貌似班長(zhǎng)的話(huà)比我的話(huà)要管用的多。
最主要的問(wèn)題就是上面兩個(gè)問(wèn)題，我不得不說(shuō)，以上兩個(gè)問(wèn)題中，第二個(gè)問(wèn)題我沒(méi)怎么解決好，解決的力度還不到位，導(dǎo)致有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響了其他同學(xué)。更影響了我的課堂，影響了我的授課，第一個(gè)問(wèn)題跟第二個(gè)問(wèn)題是相輔相成的，我不僅沒(méi)能管好課堂紀(jì)律教育好學(xué)生掌控好整個(gè)課堂的教學(xué)秩序，還讓他們影響了我的課堂，這就是我的不足之處，鍛煉我自己的機(jī)會(huì)就這樣快要完了，雖然我仍然有很多不足住處，但是我不后悔此行，沒(méi)有收獲是不可能的，我在這里看到了孩子的童真，看到了一群活潑可愛(ài)，積極樂(lè)觀的孩子，課上雖然有時(shí)候會(huì)被學(xué)生氣的很?chē)?yán)重，但是我從沒(méi)有恨過(guò)他們，就像他們受完批評(píng)看到我依然微笑一樣，在這樣一個(gè)天真的孩子的世界里生活還真是挺美好的。