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中學(xué)生周記(經(jīng)典22篇)
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生周記，歡迎大家分享。
中學(xué)生周記1
在生活中，音樂(lè)總是在我們身邊環(huán)繞著。而我最喜歡的一首歌則是《Try Try Try》。
上三年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)總是很多。好不容易做完作業(yè)，我就打開(kāi)電視來(lái)看。看完了《斗龍戰(zhàn)士》動(dòng)畫(huà)片，我準(zhǔn)備換臺(tái)的時(shí)候，這首歌的`片尾曲就響了起來(lái)。我被這歌曲調(diào)子的美妙旋律給吸引，“這世界是一個(gè)冒險(xiǎn)島，有許多事情發(fā)生，乘著夢(mèng)想一路飛行，去追尋那不可知的夢(mèng)……”聽(tīng)完了整首歌。
隨后，我打開(kāi)電腦，在QQ音樂(lè)里找到了這首歌，放著聽(tīng)了起來(lái)，“不懼困難，不怕寒風(fēng)，只要你TryTryTry，綻放光芒收獲精彩，在你身邊我們并肩向前……”我也跟著哼了起來(lái)。這首歌曲的歌名叫《TryTryTry》，我不懂歌名的意思。然后用“翻譯”一查，中文意思為：試著嘗試嘗試。我心想：什么事情都要試著嘗試嘗試嗎？
幾天后，我家買(mǎi)了一個(gè)梯子。我想試著爬上去，但卻不敢，害怕梯子不穩(wěn)，會(huì)摔下來(lái)。這時(shí)，我的耳畔響起了《TryTryTry》的歌曲：“這世界是一個(gè)奇異島，秘密需要你去尋找，帶著快樂(lè)一起出發(fā)，去追尋那不可知的謎……”是呀，就連爬梯子也不敢，更別說(shuō)去冒險(xiǎn)了。我鼓起勇氣，爬到了最頂端。我發(fā)現(xiàn)，爬到最上面根本不那么可怕。是《Try Try Try》這首歌鼓勵(lì)我，讓我鼓起了勇氣，戰(zhàn)勝了自我！
我喜歡《Try Try Try》，因?yàn)樵谖矣龅嚼щy時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)！
中學(xué)生周記2
人的一生，其實(shí)和煙葉差不多，孩提時(shí)，我們總是在溫室里舒坦的待著，就像煙苗在培育袋和拱起的塑料棚中生長(zhǎng)一樣，不用擔(dān)心雜草和蟲(chóng)子，反正會(huì)被栽種者除去，就像孩子可以過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
當(dāng)煙苗移植到地里時(shí)，就像孩子被送到學(xué)校，雖然需要經(jīng)歷風(fēng)雨陽(yáng)光，但是煙苗還有地下那層蒙著的薄膜和管理人員的細(xì)心照顧，就像孩子有了家長(zhǎng)和老師的培育一樣。
當(dāng)煙苗（孩子）長(zhǎng)大后，沒(méi)有了索取，而是奉獻(xiàn)出自己，為了栽種者（父母親人），當(dāng)有了狂風(fēng)暴雨，冰雹雨露，不能再躲回大棚里，必須自己面對(duì)，即使被打得千穿百孔，也必須獨(dú)自傲立，因?yàn)闆](méi)有躺下的權(quán)利！為了一切！走入烤煙室的煙葉，就如剛走入社會(huì)的人們，脫落枝干時(shí)的痛處，如同離開(kāi)父母庇護(hù)的酸楚，雖然痛，但必須離開(kāi)，面對(duì)自己該承擔(dān)的一切，必須接受烈火的烤炙，即使汗流浹背，也沒(méi)有放棄的權(quán)利，因?yàn)樽约耗茏叩竭@一步，是無(wú)數(shù)汗流浹背換取的！必須向前！
有的煙葉成為了人們想要的級(jí)別，又要走向另一個(gè)撕心裂肺的磨練中，最后成為了包裝精致的煙，即使心中千絲萬(wàn)縷，也要被卷紙束縛著，直到被燒得煙消云散！這就是看似有用的'悲哀人生......有的一出烤房，就被無(wú)情丟棄，卻成為了孕育新生命的重要肥料，好似回歸土地的平凡人生......無(wú)論走到煙消云散的人生，還是回歸土地的人生，都無(wú)法讓自己選擇，只能默默承受，輝煌也罷，平庸也好，沒(méi)有走不過(guò)去，只是再也回不去......
中學(xué)生周記3
我從未見(jiàn)過(guò)那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)那些無(wú)邊的大海，但我贊嘆他們無(wú)邊的心胸的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過(guò)的書(shū)并不多，但我贊嘆書(shū)里的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過(guò)程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個(gè)平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個(gè)個(gè)不平凡的人；《海底兩萬(wàn)里》藏的.并不是作者到海底兩萬(wàn)里的所見(jiàn)所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險(xiǎn)的奇聞趣事。
窗外的風(fēng)徐徐而入，螢火依舊不能與皓月?tīng)?zhēng)輝。
劉姥姥進(jìn)大觀園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會(huì)的黑暗的精彩。
街上燈火通明，食物也飄著誘人的香。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝胁刂畎缀肋~的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”藏著杜牧憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精彩，這令我感嘆當(dāng)今的美好；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”中藏著李清照的孤獨(dú)與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中不僅有著無(wú)盡的財(cái)富與知識(shí)，更有著無(wú)數(shù)的精彩。
中學(xué)生周記4
昨天中午，我們六年級(jí)的全體師生都聚集在風(fēng)雨操場(chǎng)，舉行了——美麗班級(jí)建設(shè)之曬班歌活動(dòng)。
演出開(kāi)始了，在605班的《愛(ài)我中華》鏗鏘有力的歌聲中，活動(dòng)緩緩拉開(kāi)了序幕。
一出場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，有力的語(yǔ)調(diào)，獲得了同學(xué)們的熱烈鼓掌。接下來(lái)，607班登場(chǎng)了，他們唱的《七彩陽(yáng)光》讓我們體會(huì)到了現(xiàn)在少年兒童的幸福生活。下一個(gè)是602班同學(xué)們朗誦與歌唱的是《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，讓我們感到這真是一群幸福的孩子，正如他們的班名一樣，是一群幸福鳥(niǎo)﹗然后是603班唱的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，這首歌曲告訴了我們只要心中有夢(mèng)想，相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
接下去要演唱的是604班，他們是唱《彩虹背后》這一首歌曲，在這首歌曲中，我們到后臺(tái)準(zhǔn)備了，我心里無(wú)比的緊張，因?yàn)檫@次還有外來(lái)的校長(zhǎng)們，生怕沒(méi)唱好，沒(méi)有把我們班級(jí)的風(fēng)采展現(xiàn)出來(lái)。在主持人的謝幕后，我們上臺(tái)了，我們迅速的`排好隊(duì)形，隨著音樂(lè)，漸漸地拉開(kāi)了帷幕，我們面帶笑容，眼看遠(yuǎn)方，完美的表演好這演出，我們退了場(chǎng)后，我心中的一塊石頭終于落了地，坐到自己的位置上繼續(xù)觀看。然后，是606班的《棒棒糖之歌》，608班的《奔跑》，609班的《我相信》……每一個(gè)中隊(duì)都精神飽滿(mǎn)，每一支班歌十分動(dòng)聽(tīng)。
最后，是頒獎(jiǎng)時(shí)間了，我們班獲得了一個(gè)“最耀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，而每個(gè)中隊(duì)的獎(jiǎng)品更是別出心裁——8盆綠色植物。這真是一場(chǎng)精彩的演出!
中學(xué)生周記5
晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發(fā)著光芒。但訓(xùn)練場(chǎng)上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會(huì)。
篝火晚會(huì)開(kāi)始了，教官點(diǎn)亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓(xùn)練場(chǎng)頓時(shí)一片光明�；鹈纭昂簟钡囊卉f三尺高，幾乎下一秒就要和飛機(jī)相會(huì)似的，為表演拉開(kāi)了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學(xué)們個(gè)個(gè)激情四射，下面的`同學(xué)也跟著我們放聲歌唱。演唱結(jié)束，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動(dòng)，在整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上久久回蕩。
篝火晚會(huì)終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了!我們領(lǐng)到的是一只天藍(lán)色的孔明燈。張老師點(diǎn)燃孔明燈，大家心里暗暗祝福，希望它能帶著我們的愿望快點(diǎn)飛上天空�？伤拖袷莻�(gè)淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望著它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊。良久，它才像喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，所有的孔明燈都飛上了天空，像是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線(xiàn)，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。
我們的心也跟著美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
中學(xué)生周記6
曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，那是小時(shí)候的一件事，可是現(xiàn)在想起這個(gè)夢(mèng)、這件事，我都感覺(jué)到有點(diǎn)惋惜。
那是在我5歲的時(shí)侯，幼兒園放學(xué)了，奶奶來(lái)接我。我坐到自行車(chē)上，揚(yáng)起頭來(lái)看天空。我看到了一朵朵純潔的白云、藍(lán)藍(lán)的天空，不禁在心里想到了這么一句話(huà)：如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)該多好！可以在天空飛來(lái)飛去。一會(huì)兒飛到白云姐姐那里，一會(huì)飛到藍(lán)天哥哥那兒。飛呀，飛——飛累了就躺在白云姐姐的身上，那白云就像一朵棉花糖一樣甜，像一張床一樣柔軟，真是好極了！我把這個(gè)想法告訴了奶奶，奶奶笑了笑，說(shuō)：“你現(xiàn)在的想法是多美好，但是你長(zhǎng)大了就不這么認(rèn)為了。”我不明白，就問(wèn)奶奶：“為什么？說(shuō)不定我長(zhǎng)大以后天空比這個(gè)更好！”奶奶又笑了笑就不說(shuō)話(huà)了。我每當(dāng)想起奶奶說(shuō)的這句話(huà)，都想不明白奶奶為什么這么說(shuō)。
直到今天，我終于明白了奶奶說(shuō)的這句話(huà)。我們隨著科技的開(kāi)發(fā)，車(chē)輛的增多，生產(chǎn)了大量的汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢氣、廢水、噪音和大量的垃圾讓我們的地球“病怏怏”的，使我們的`天空變得灰蒙蒙的。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，灰塵滿(mǎn)天，污染了空氣……
所以，我在這里呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們自覺(jué)地做一名保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的小衛(wèi)士，為建設(shè)一個(gè)美麗、富饒的家園而努力吧！
中學(xué)生周記7
在人生的漫漫長(zhǎng)路中，有哭泣，有歡笑，會(huì)遇到數(shù)不清的困難。會(huì)變的，是你身體的樣子，是你的精神狀態(tài)，不變的，是只屬于我的精彩。
班主任宣布舉行才藝比賽了。聽(tīng)到這個(gè)消息的我興奮至極，第一時(shí)間便想到了我拿得出手的`鋼琴才藝，于是毫不猶豫地去報(bào)了名，期待著明天大顯身手。
期待的時(shí)刻終于來(lái)了，走在城市的小路上，今天的陽(yáng)光預(yù)示著我的輝煌，生機(jī)勃勃的小花小草也象征著我完美的勝利。
隨著老師正式宣布比賽開(kāi)始，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)，展現(xiàn)了屬于他們的絢爛花火。街舞姿態(tài)瀟酒，古典舞清新優(yōu)美，歌曲美妙動(dòng)聽(tīng)，古箏古典悠揚(yáng)，架子鼓豪放酒脫……我不禁嘖嘖贊嘆。
輪到我了!我緩緩走上臺(tái)，鞠躬，將手放在琴鍵，彈起來(lái)：輕柔舒緩的琴聲流瀉出來(lái)，那么自然，那么優(yōu)美，猶如春日的蝴蝶，翩翩起舞，猶如仲夏的彎月，奇妙夢(mèng)幻�？粗瑢W(xué)們沉醉的樣子，我不禁回憶起初學(xué)時(shí)，一次次的錯(cuò)音，一次次的被責(zé)罵，一次次的跌倒，一次次的哭泣……一次又一次的磨煉，一次又一次的鍛造，才有了今天的我。
如今，我坐在這里彈奏樂(lè)曲，這里是我的舞臺(tái)，是只屬于我的精彩。多次的困難，練就了我的指法;反復(fù)的彈奏，練就了我的樂(lè)感�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有平日的練習(xí)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我，沒(méi)有我的精彩。到最后，一曲終了，掌聲如雷!我自豪又驕傲。
鋼琴、音樂(lè)，是屬于我的精彩，可我更清楚，精彩后面是無(wú)盡的汗水，無(wú)數(shù)次哭泣，是日日夜夜的練習(xí)。要想精彩，付諸行動(dòng)。
中學(xué)生周記8
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們?cè)O(shè)想的精神，這不，我們班就出了兩個(gè)！
有一天，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁海同學(xué)不小心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰(shuí)擦的`？明明交待好留著講評(píng)的？”老師面向全班，突然大聲說(shuō)道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺(tái)桌旁，再次用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，只見(jiàn)黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動(dòng)了一下，接著好像因?yàn)橥槎『Ｋ频�，于是他們不約而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我！”
老師轉(zhuǎn)過(guò)去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們！”
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來(lái)吧！”
后來(lái)，丁海還是起立了！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了。
有些同學(xué)說(shuō)：“丁海是不小心的”。當(dāng)然這里面也包括我和榮杰、永泓他們;不過(guò)也有人說(shuō)：“丁海是故意的。”“丁�？偸菗v亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完�！�
這種可能性倒是很大，因?yàn)檎l(shuí)不知道丁海向來(lái)就調(diào)皮，不過(guò)這次好像真不小心……
老師聽(tīng)著，聽(tīng)著，也不做解釋?zhuān)蝗蛔叩綐s杰和永泓身邊，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來(lái)，真是難得呀！
中學(xué)生周記9
無(wú)論是繁星滿(mǎn)天的晴夜，還是微風(fēng)斜細(xì)雨的雨夜；無(wú)論是蟲(chóng)鳴的夏夜，還是寧?kù)o的冬夜，拿一本書(shū)沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開(kāi)墨香的書(shū)頁(yè)；遠(yuǎn)望著窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺(jué)。
那是一種美得令人窒息的感覺(jué)不由地深吸了一口氣，開(kāi)始了我不倦的旅途。置身于書(shū)中廣闊的天地，眼前時(shí)而黑暗，轉(zhuǎn)又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來(lái)，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽(yáng)光，在心靈草原上奔馳著。
一個(gè)人安靜地讀著，沒(méi)有薩克斯風(fēng)音樂(lè)的悠揚(yáng)，沒(méi)有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無(wú)比的`溫暖，那種感覺(jué)很奇妙。我覺(jué)得熱氣在升騰，散開(kāi)，靜得只有我依稀翻書(shū)的響聲�！昂簟憋L(fēng)斷續(xù)地吹著，可我依然不減看的興致，竟覺(jué)得安全感十足，幸福地顫栗的感覺(jué)，被溫馨包圍的感覺(jué)，太滿(mǎn)足了。
倘若讀本詩(shī)意的書(shū)在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，伴隨著書(shū)角動(dòng)起……那古樸的鄉(xiāng)村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠(yuǎn)方零星的燈光更加富有詩(shī)蘊(yùn)，使黑夜更深邃。那標(biāo)志性的蛙鳴、蟲(chóng)叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點(diǎn)不失意境，時(shí)�？粗鴷�(shū)，就忍不住翻開(kāi)抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……
窗前，我映著燈光獨(dú)自在黑夜看著書(shū)，倦了，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)窗外的世界亦不遜書(shū)中的令人沉醉。
中學(xué)生周記10
“有電話(huà)啦，有電話(huà)啦�！崩蠋煹氖謾C(jī)冷不丁又響起來(lái)了，全班同學(xué)哄堂大笑，老師瞪了一下同學(xué)們，然后走了出去。
老師剛走，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！皶�(shū)呆子”剛把他的頭從書(shū)里鉆出來(lái)，一見(jiàn)這情形，吃驚不小。拍了拍我的肩膀，問(wèn)道：“這是怎么了？”
這時(shí)，“主持人”邁著獨(dú)一無(wú)二的鴨子步走上講臺(tái)，拿著一個(gè)卷好的'紙筒，大聲地說(shuō)：“大家下午好，歡迎大家收看‘我愛(ài)改歌詞’節(jié)目，今天我們改的是‘你要相信，相信我們會(huì)像童話(huà)故事里。’謝謝大家收看。”說(shuō)完，他昂首闊步地走回位置上去了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門(mén)一樣。
此時(shí)，“搗蛋天王”趁他旁邊的人不注意，悄悄扔了個(gè)紙團(tuán)過(guò)去，紙團(tuán)在空中滑過(guò)一條完美的弧線(xiàn)，不偏不倚，正中頭部。他旁邊的人頓時(shí)憤怒了，也扔了個(gè)紙團(tuán)過(guò)去，也砸到了。于是他們就在那兒你一下我一下地打來(lái)打去，十分的激烈。不知情的人還以為是打群架呢！過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)口傳來(lái)一個(gè)聲音：“同學(xué)們，你們玩得開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心！”我們不約而同地回答。說(shuō)完，便紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。啊！是老師！我們?nèi)忌笛哿恕?/p>
中學(xué)生周記11
天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。遠(yuǎn)處的小花對(duì)我笑著，太陽(yáng)下了班，準(zhǔn)備回家。
“砰砰砰”我在籃球隊(duì)里訓(xùn)練，我們正在熱身。熱完身后教練讓我們練戰(zhàn)術(shù)。教練說(shuō)要我打“二”號(hào)位。開(kāi)始打得很順暢，可就是因?yàn)槲业囊粋�(gè)傳球失誤，而讓我來(lái)防守。
我有點(diǎn)沮喪，可我還是認(rèn)真地防著。忽然，一個(gè)人過(guò)來(lái)?yè)醪�，我被他卡住了，可就�?dāng)我要追上我剛剛防的人時(shí)，我被那個(gè)擋拆的人用膝蓋用力的頂了一下大腿。我的大腿頓時(shí)麻了，我站著用手按著我的大腿。突然，不知怎么的，我“啪”的'一下坐在地下，我的左腿已經(jīng)軟了，我使勁地忍著。霎那間，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬頭一看，原來(lái)是教練。他伸出了一只手，用力地把我拉起來(lái)，讓我去旁邊休息。
教練讓其他同學(xué)先練著，接著他大步流星地跑過(guò)來(lái)。到我身邊，彎下腰，用手捏了捏我的大腿，說(shuō)：“這里痛不痛？”我咬著牙使勁地忍著，說(shuō)：“有點(diǎn)�！薄＝又叹氂帜罅艘幌挛业南ドw，說(shuō)：“那應(yīng)該不會(huì)有多大事。你先休息一下吧！”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身就去教戰(zhàn)術(shù)了。
我坐在場(chǎng)外，看著教練那高大的身影，頓時(shí)覺(jué)得，那就是最美的風(fēng)景。
訓(xùn)練結(jié)束后，教練仍然走過(guò)來(lái)關(guān)心我，他摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我眼里含著淚水，望著教練說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝教練關(guān)心�！苯叹殞�(duì)我微微地笑了一下，我的心頓時(shí)暖了起來(lái)。
教練，那高大的背影，那親切的話(huà)語(yǔ)，那和藹的笑容，是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景了！教練，謝謝您！
中學(xué)生周記12
歲月經(jīng)不起時(shí)間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學(xué)生活已經(jīng)向我告別，我迎來(lái)了美好的初中生活！
我相信那里是智慧魚(yú)兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚(yú)兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚(yú)兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚(yú)兒。
華晨，這個(gè)美妙的字眼兒，它是我小學(xué)時(shí)的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關(guān)懷把華晨的名額爭(zhēng)取到手。我現(xiàn)在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個(gè)書(shū)香門(mén)第的地方，在那里的學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然我也不會(huì)甘拜下風(fēng)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過(guò)每一道欄！
我上了初中，小學(xué)的交際圈已經(jīng)破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會(huì)在朋友失落的時(shí)候去安慰他；朋友受傷的時(shí)候我會(huì)幫助他；朋友學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)我會(huì)幫他講解。我相信如果我這樣做的'話(huà)，我的朋友將會(huì)人山人海！
每一個(gè)人都有自己的理想，(.)他們通過(guò)各種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。而我就要通過(guò)在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻(xiàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我下一個(gè)愿望——考上耀華！
我已經(jīng)升上了初中，不能夠再像一個(gè)小孩子了。我不應(yīng)該貪玩了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多關(guān)心一些國(guó)家大事！
啊……夢(mèng)一般美好的初中生活，讓我用一顆激動(dòng)和快樂(lè)的心態(tài)來(lái)迎接你吧！
中學(xué)生周記13
今天，我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。
這可不是一條普通的小巷子，它是像征著桐城人的精神，它代表著包容、謙讓與和諧。
這里以前是清朝宰相張英的家，而張家旁邊也住著一大戶(hù)人家吳家。因?yàn)閰羌倚律w的院墻又高又大，占用了張家的地，下雨時(shí)，雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上，這在當(dāng)時(shí)是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些，這樣屋檐上的水就不會(huì)滴到張家的房子上了。可是吳家卻不退讓?zhuān)谑莾杉野l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)張家人想起了在京城當(dāng)宰相的老爺，便寫(xiě)了一封家書(shū)給張英，希望張英通過(guò)官府來(lái)解決此事。過(guò)了一段時(shí)間在京城的張英給家人回了一封信：
千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？
萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
這封家書(shū)雖十分簡(jiǎn)短，但意義深刻，這封信的'意思是：從桐城到京城這千里的家信只為一堵墻，讓他三尺以怎么樣呢？雖然萬(wàn)里長(zhǎng)城今日還屹立在巍峨的大山上，可是秦始皇早已不見(jiàn)蹤影。張家人看了信后，便主動(dòng)將自家院墻退后了三尺，吳家被這一舉動(dòng)所感動(dòng)，也后退了三尺，就形成了今天的六尺巷。
由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德，同時(shí)反映張英的思想已經(jīng)超越了時(shí)空，就在當(dāng)今的文明社會(huì)，人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。
只有我們一起努力，才能使社會(huì)更加美好和諧。
中學(xué)生周記14
在現(xiàn)在的社會(huì)上，我們是不能少掉父母的關(guān)愛(ài)的。父愛(ài)像一盞燈，給我們照亮前方的道路，父愛(ài)像一把傘，為我們抵擋住傾盆大雨。父愛(ài)是純真的。經(jīng)過(guò)那件事后，我終于知道了爸爸的愛(ài)是深沉的。
這幾天，我早上的腳跟都很痛，從床上下來(lái)腳就很痛，晚上我跟爸說(shuō)：“爸爸我的腳在起床的時(shí)候都會(huì)很疼。”爸爸他一知道我的腳痛，爸爸說(shuō)：“喔，我知道了，洗腳的時(shí)候揉揉就好了。”他就光光問(wèn)了我?guī)拙淠_還痛不痛就像好了一樣。一點(diǎn)也不關(guān)心我，我手一揮，滿(mǎn)臉不開(kāi)心的回到了房間里，感覺(jué)好像只要哄哄我就好了一樣。那是我根本感覺(jué)不到什么是父愛(ài)如山，這個(gè)父愛(ài)如山在哪里呢?我想什么是父愛(ài)如山。
但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爸爸每天都會(huì)問(wèn)我，“腳還痛嗎?在哪里痛?腳哪里先著地?腳現(xiàn)在還腫嗎?”等等之類(lèi)的問(wèn)題，都深深的印在我的腦中。這時(shí)，爸爸在我心中的印象就好像是換了一個(gè)版本的爸爸一樣。
現(xiàn)在，爸爸無(wú)論是在早上，還是在中午和晚上。只要爸爸一看見(jiàn)我，都會(huì)像習(xí)以為常的一樣對(duì)我說(shuō)：“腳還痛不痛?”到了晚上爸爸都會(huì)在我洗腳的.時(shí)候，用熱水，用大手揉揉我腳腫的地方，我感到非常高興。雖然我每次都說(shuō)不痛，但是我已經(jīng)深深的感受到爸爸對(duì)我那深沉的愛(ài)。
其實(shí)，這社會(huì)上有大部分的人，感受著像我爸爸一樣深沉的愛(ài)。父親的關(guān)愛(ài)是偉大的，父親的關(guān)愛(ài)是純真的祝福。父親的關(guān)愛(ài)是能令天地感動(dòng)的、令世人敬仰的，所以父母對(duì)我們的滴水之恩，我們做兒女的要涌泉相報(bào)。
中學(xué)生周記15
孤獨(dú)雖然不好受，但是越來(lái)越多的人正在享受孤獨(dú)。人們之間無(wú)聊的話(huà)越來(lái)越多，說(shuō)多了就會(huì)很累，別人也覺(jué)得煩。自己一個(gè)人靜靜的，要好過(guò)胡說(shuō)八道。
腦子里想的東西并不都想對(duì)別人說(shuō)，很多埋在心底的東西是軟軟的，朦朧的.，只需自己感覺(jué)。這種感覺(jué)人類(lèi)會(huì)有，不知其他動(dòng)物有沒(méi)有。
孤獨(dú)的人不管在哪里都會(huì)很孤獨(dú)，有時(shí)盡管周?chē)軣狒[，他的心依舊孤獨(dú)，心里想的圖畫(huà)和眼前的景象相差十萬(wàn)八千里。倒是有些看上去并不特別的場(chǎng)合，他們的心反而融入環(huán)境，盡情享受著快樂(lè)的感覺(jué)。
孤獨(dú)的人要求都很高，尤其對(duì)精神層面的東西，他們不輕易妥協(xié);但是如果達(dá)不到要求，也不會(huì)強(qiáng)求，隨緣隨意最好。
孤獨(dú)沒(méi)有什么不好，“熱鬧”的社會(huì)造就越來(lái)越多孤獨(dú)的人，他們孤獨(dú)，但是不會(huì)危及社會(huì)，是很安靜的一群人。很多人害怕孤獨(dú)，呼朋引伴地玩樂(lè)，整天粘在一起，這才是不好。朋友不可能很多，大部分停留在物質(zhì)層面，用各種交易維系起的關(guān)系。真正的朋友是心靈相通的，超越了空間和時(shí)間的阻隔，他們可以從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，見(jiàn)面反兒沒(méi)有了真的話(huà)。
孤獨(dú)的人雖不會(huì)非常快樂(lè)，但是他們享受著孤獨(dú)
中學(xué)生周記16
書(shū)籍是思想、文化的結(jié)晶。書(shū)籍是連接人類(lèi)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。
讀書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是每個(gè)人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過(guò)程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經(jīng)驗(yàn)；閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識(shí)；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅(jiān)定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動(dòng)，法學(xué)使人規(guī)范，報(bào)刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開(kāi)闊。
學(xué)習(xí)不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)�！辈还苣氵x擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開(kāi)始你的'行程，你必須用知識(shí)把自己武裝起來(lái)。
“壯而好學(xué)，如日中之光�！币粋�(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物中去。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請(qǐng)教。雖然這有失身份，學(xué)問(wèn)卻會(huì)日漸加深。
“老而好學(xué)，如炳燭之明。”活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué)，死而后已。
勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩！
中學(xué)生周記17
可是，今年的中秋，我既不能吃月餅，也不能吃美味佳肴，只能一天三頓清白粥，因?yàn)槲疑×�。我連續(xù)拉肚子三天，媽媽打趣地說(shuō)：“人家八月十五看月亮，我家八月十五看粑粑！”吃晚飯的時(shí)候，我考驗(yàn)了一下爸爸，我們來(lái)個(gè)飛花令，說(shuō)出關(guān)于“月”字的詩(shī)句。我一馬當(dāng)先：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”老爸馬上接上去：“床前明月光，疑是地上霜�！薄安恍�，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，換”媽媽說(shuō)。“嗯……。嗯……”爸爸遲疑，我馬上搶答：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春分似剪刀。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！蔽页藙僮窊�，如倒豆子一般，把腦子里想的全部倒出來(lái)。爸爸害怕地跑到房間里去，哦！原來(lái)，他去請(qǐng)度娘了。
中秋的故事，我小時(shí)候媽媽是這么和我說(shuō)的`，傳說(shuō)嫦娥是后羿的妻子，后羿射下9個(gè)太陽(yáng)后西王母賜給他不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交給嫦娥保管。后羿的徒弟，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無(wú)奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當(dāng)日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長(zhǎng)居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對(duì)著月亮與嫦娥團(tuán)聚。
“甜獲勝！”媽媽宣布。我高興地蹦起來(lái)，爬到飄窗上，想去告訴嫦娥姐姐，可是，肚子又“咕咕”地叫，只能飛快地跑去衛(wèi)生間。
下一次中秋節(jié)日時(shí)，我一定還要和爸爸媽媽來(lái)一次詩(shī)詞家庭會(huì)，另外，身體一定要好。
中學(xué)生周記18
我，一個(gè)特普通的人。長(zhǎng)相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點(diǎn)垂。聽(tīng)人說(shuō)耳朵垂的人有福氣，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得我有福氣。
記得我一年級(jí)時(shí)，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學(xué)校每次體檢，我的視力欄里總寫(xiě)著“正�！倍帧？山窈蟮氖虑檎媸菓K目忍睹呀。
二年級(jí)時(shí)，我迷上了看書(shū)。雖說(shuō)看書(shū)是好事，但看書(shū)也成了我一個(gè)致命的傷害。這是因?yàn)槲颐看慰磿?shū)時(shí)都躺在床上，我認(rèn)為這是最輕松最自在的看書(shū)消遣方式。但自此卻越發(fā)不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。為此我開(kāi)始付出慘重的`代價(jià)了：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看電視時(shí)，看人接物……眼睛越來(lái)越近了。
三年級(jí)時(shí)，眼睛也越來(lái)越不隨我所愿。沒(méi)法不得不投降——我坐到了第二排。因?yàn)槌^(guò)第二排我就會(huì)犯看錯(cuò)題目的錯(cuò)誤。
四年級(jí)時(shí)，我被迫無(wú)賴(lài)坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見(jiàn)自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無(wú)緣。常常抄作業(yè)也得靠朋友相助了。
現(xiàn)在卻被醫(yī)生無(wú)情的確診為近視，并且還告訴我，以后必須戴眼鏡。這對(duì)于一向不喜歡眼鏡的我來(lái)說(shuō)，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學(xué)明目張膽地說(shuō)我是“四眼妹”！這些話(huà)使原本置身于悲痛之中的我，再一次受到內(nèi)心創(chuàng)傷！
我多么渴望時(shí)間能倒流，我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺著看書(shū)，我一定……可惜時(shí)間好似河中水，只能流去不流回……
中學(xué)生周記19
我有一對(duì)翅膀，我要把被海盜(dào)劫(jié)走的船員送回家。讓他們和家人不再擔(dān)驚受怕，從此他們一起過(guò)著快樂(lè)的生活。
假如我有一對(duì)翅膀，我要給被皚(ǎi)皚的積雪困住的人送棉被。讓他們?cè)陲L(fēng)雪交加的夜晚，也會(huì)感到溫暖。
假如我有一對(duì)翅膀，我要給旱(hàn)災(zāi)(zāi)的地方送去水源(yuán)。讓災(zāi)區(qū)的人們不再口渴，憔(qiáo)悴(cuì)的臉上露出會(huì)心的微笑。
假如我有一對(duì)翅膀
假如（周于翔）假如我是個(gè)大人，我要學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)，帶著外公、外婆去北京。
假如我是一個(gè)大人，我要當(dāng)個(gè)醫(yī)生，把有病的人統(tǒng)(tǒnɡ)統(tǒng)治(zhì)好。讓他們快快樂(lè)樂(lè)地生活。
假如我是一個(gè)大人，我要當(dāng)人民警察(jǐnɡchá)，把壞人全部抓起來(lái)。
假如我是一個(gè)大人
假如（徐若冰）假如我有一枝馬良的神筆，我要在寬寬的`河面上畫(huà)一座橋，讓南來(lái)北往的人們?cè)缛栈丶摇?/p>
假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫(huà)許多學(xué)校，讓他們可以在家門(mén)口上學(xué)，不用走很多很多的路，爬很高很高的山。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給盲(mánɡ)人畫(huà)一雙明亮的眼睛，還他一個(gè)明亮的世界，不讓他們跌(diē)跌撞(zhuànɡ)撞地過(guò)馬路。假如我有一枝馬良的神筆。
中學(xué)生周記20
又是一個(gè)炎炎夏日，我和爸爸去松蘭山游泳。
剛一下車(chē)，我便迫不及待地跳下車(chē)，脫掉鞋子，光著腳丫在海灘上走。美麗的浪花翻滾著，冒出一串小泡泡，溫柔地?fù)崦业哪_，一陣陣海風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，頓時(shí)感到神清氣爽。我連忙拿上游泳圈，一個(gè)魚(yú)躍，跳入了久違的大海
我在水中盡情地遨游，身子泡在海水中暖洋洋的。正當(dāng)我悠閑地享受時(shí)候，忽然一只大手多過(guò)我的游泳圈，我便一下子陷了下去。只見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不能一直依賴(lài)游泳圈，要學(xué)會(huì)自己游泳。”我小聲嘟噥：“不就是游泳嗎，誰(shuí)不會(huì)啊�！闭f(shuō)罷，我只好極不情愿地跳入海中。
首先爸爸先做示范，只見(jiàn)爸爸像一條魚(yú)兒靈活地游動(dòng)，我不屑一顧，便也學(xué)著他的樣子，可身子卻很快沉了下去，害得我嗆了好幾口海水。爸爸看見(jiàn)我這副狼狽不堪的`樣子，就都我說(shuō)：“你要在肚子里憋氣，就能浮起來(lái)了。我便學(xué)著爸爸的話(huà)，果真浮起來(lái)了，我大喜。可漸漸地，我感到堅(jiān)持不住了，使勁在水中撲騰，結(jié)果還是失敗了。我就不信這個(gè)邪了！我便繼續(xù)嘗試。經(jīng)過(guò)多次失敗和改進(jìn)后，我終于成功了
然后，爸爸又教了我換氣、擺動(dòng)四肢等。最后，我終于可以在海中任意暢游了。
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，泡著舒服的海水，我不禁心想：生活因努力而精彩，只有努力學(xué)習(xí)，才能換來(lái)更好的回報(bào)。
中學(xué)生周記21
人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹(shù)，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。
可人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞，在于對(duì)事物內(nèi)在的品格的肯定，堅(jiān)定信念的欣賞，良好個(gè)性的認(rèn)可。
因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。
很小的.時(shí)候，我就在看動(dòng)畫(huà)片《獅子王》這雖然是美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片制作公司總裁華特•；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰(shuí)也不可置疑這是從現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的，所以誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？
獅子是尊嚴(yán)與權(quán)利的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)和權(quán)利的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧！
人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子是傲視群雄的王者，是強(qiáng)大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實(shí)人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價(jià)值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命，尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。
中學(xué)生周記22
我曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用一點(diǎn)色彩，會(huì)舞幾下筆桿。后來(lái)實(shí)在是忙，也就放棄了——畢竟時(shí)間不夠呀。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還曾去學(xué)過(guò)唱歌，會(huì)哼幾首曲子，但是我認(rèn)為太難了，我又不常去ktv，也無(wú)什么用武之處，便“熄火”了。
這兩個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)的東西，也許能為我在上課無(wú)聊時(shí)給人物畫(huà)一個(gè)大墨鏡，也許能在堵車(chē)時(shí)哼幾曲解悶，但實(shí)在沒(méi)有攝影后來(lái)帶來(lái)的快樂(lè)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始的，也許沒(méi)多久，但實(shí)在令我無(wú)法自拔。
我不是沖著幾等獎(jiǎng)去的，那關(guān)不重要，重要的是液晶屏里晚霞映江水，或又是野曠天低樹(shù)。捕捉美，定格美的瞬間，快感是不亞于得滿(mǎn)分的興奮。
得一等獎(jiǎng)只是一個(gè)目標(biāo)，真正的`快樂(lè)還在過(guò)程。相機(jī)太笨重了，只有在隆重的時(shí)刻用。平時(shí)都是用手機(jī)，無(wú)論飛機(jī)上的彩云，或是午夜的餐桌，還是清晨的街道，把生活中的片段記錄下來(lái)。這是一種日常的習(xí)慣，將熱愛(ài)的東西融入進(jìn)生活。
什么都懂，其實(shí)都不太懂，不如真正懂一件事。專(zhuān)心去做一件事，就像在往山上爬。雖前路漫漫而不可見(jiàn)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，走在高山之巔。
享受生活，從快門(mén)的聲音開(kāi)始，從每一張照片開(kāi)始，從對(duì)攝影的熱愛(ài)開(kāi)始。我現(xiàn)在就好比一個(gè)打著燈籠的孩子，走好腳下每一步，莫管前路迷霧重重，總是會(huì)到的。
鏡頭里的過(guò)往，記錄以前的事，鏡頭外的陽(yáng)光，帶來(lái)未來(lái)的希望。
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