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        小學元旦活動總結

        時間:2022-08-03 08:09:47 活動總結 我要投稿

        【精品】小學元旦活動總結4篇

          一次精彩紛呈的活動結束了,想必你會開拓了視野,這時候做好活動總結是十分重要的。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結很是頭疼的,以下是小編精心整理的小學元旦活動總結4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】小學元旦活動總結4篇

        小學元旦活動總結 篇1

          一、活動目的:

          為了進一步豐富校園生活,培養(yǎng)學生各方面素質,借此元旦之際,舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的元旦活動。通過活動增強師生的凝聚力和向心力,從而豐富學生的課余文化生活,讓孩子體驗成功,感受快樂,并讓學生了解新年的意義、新年的習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力,融洽師生關系。

          二、活動主題

          師生聯歡、共展風采

          三、活動時間

          20xx.12.28

          四、活動內容

          舞蹈、歌曲、朗誦等才藝表演、新年許愿、游戲。

          五、參加活動對象

          小學一年級全體師生

          六、注意事項

          1.請各學生根據活動中所承擔的工作任務提早作好準備,以保證活動順利有效進行,一切所需的.材料自己準備。

          2.參與的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊,同時為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個節(jié)目只準參與一次。

          3.利用空閑時間讓學生熟悉有關游戲的名稱、規(guī)則等。

          活動總結:

          20xx年1月1日,我們班舉行了”慶元旦、迎新年”的聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺,讓孩子體驗成功,感受快樂,我班舉行以展示學生才藝結合智力大闖關等游戲為主的活動。通過活動也讓學生了解新年的意義、新年的習俗,并許下新年的愿望,寫在賀卡上。

          本次活動的順利舉行,我有如下總結

          1、活動設計思路與教室環(huán)境布置相得益彰。

          2、各項準備工作做的積極、充分。

          3、整個活動動靜交替,各個環(huán)節(jié)銜接緊湊、合理。

          4、孩子與老師配合默契。

          下午2點20分活動正式開始,首先是展示制作的賀年卡讀出自己的祝福。然后才藝表演,其中穿插著各種各樣的游戲活動,還有詩詞朗誦,形式多樣,充分展示了孩子的自信和才能。孩子們在活動中體驗了成功的喜悅。我們的節(jié)目也因此得到了大家的好評。 最后師生齊唱《新年好》的歌曲,老師做最后的總結,結束慶;顒。

        小學元旦活動總結 篇2

          我校在20xx年12月29日下午舉行了元旦文藝聯歡會。此次元旦文藝聯歡會,旨在溝通感情、增進交流、拉近同學們之間的距離、培養(yǎng)同學們的合作意識和豐富校園文化生活,迎接新的一年,激發(fā)學生表現的積極性。現將活動總結如下。

          一、準備充分、組織有序

          聯歡會前期準備工作事項繁多、內容繁雜,德育處貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神,對籌備工作做好了充分的計劃和活動方案。各班班主任老師根據工作要求做了大量工作,提前組織學生裝飾教室,準備音樂和道具,漂亮的教室環(huán)境烘托出了濃烈的節(jié)日氣氛。

          二、學生自主、節(jié)目紛呈

          這次聯歡活動,中高年級老師大膽放手,各班從場地布置到節(jié)目的策劃、編導,從節(jié)目組織、串詞、攝影、錄像等都由學生自己來做,同學們把聯歡會安排得井井有條、有聲有色。表達了他們熱愛文藝、熱愛生活的純真天性。

          聯歡會上同學們表演了的節(jié)目豐富多彩:五六班的相聲表演令人捧腹大笑,六二班小品力展特色,六一班和一二班的現場書畫表演韻味十足,二一班的'架子鼓節(jié)奏強勁,另外詩朗誦、獨唱、提琴演奏、歌曲、舞蹈、武術表演等各班形式多樣的聯歡會節(jié)目異彩紛呈。校園內外洋溢著一片歡快的節(jié)日氣氛。

          三、存在的問題

          元旦聯歡會已經圓滿落幕,期間我們也發(fā)現了以下幾點不足:1、個別班主任老師缺少這方面的經驗對學生的組織不到位,班里秩序有些亂。2、個別班級準備太晚,聯歡開始有些晚,沒有保證聯歡會的時間。3、個別班級結束后未及時清理教室內的裝飾物和衛(wèi)生區(qū)雜物,在學生離校時六五班宋靈姿老師、四一班葉小亞老師主動組織本班學生分別對前后院的雜物進行了撿拾,在此對這兩個班的老師和同學提出表揚。

          總的來說,本次聯歡會基本達到了預期效果,它的成功舉辦離不開學校領導的關心,離不開各班班主任的大力支持,在此一并表示感謝。今后,我們將不斷提升類似大型活動的質量,不斷探索提高學生德育實效的新途徑。

        小學元旦活動總結 篇3

          為了迎接20xx年元旦的到來,感受節(jié)日的氣氛,營造文明健康的校園活動氛圍,我校組織了一系列豐富多彩的文體活動,既愉悅了同學們的身心健康,也豐富了校園文化生活。

          1、各班開展了以“慶元旦”為主題的手抄報評比活動。從一張張漂亮的手抄報中,可以感受到同學們的合作精神和集體榮譽感,更展示了同學們的'知識與才華。

          2、各班還開展了以“慶元旦、展風采”為主題的元旦聯歡會。這次活動,為學生提供了一個很好的展示自我、鍛煉自我的平臺,有力地促進了學生的全面發(fā)展,大大提高了學生的綜合素質。

          3、我校還組織了“慶元旦書法比賽”。本次書法比賽主要培養(yǎng)學生們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過這次比賽,同學們對練習書法有了濃厚的興趣,原來好動的同學經過練習書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細心,注意力更加集中,同學們練習書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。

          此次“慶元旦、展風采”活動的開展,為學生們提供了鍛煉的機會,推動了校園文化建設,豐富了同學們的校園文化生活,給他們留下了美好的回憶。

        小學元旦活動總結 篇4

          我校在20xx年12月30日中午成功舉辦了以20xx年XX小學元旦文藝聯歡會。此次元旦文藝聯歡會,以溝通感情、增進交流,拉近同學們之間的距離、培養(yǎng)同學們的合作意識、現我們的團結和協(xié)作、強集體凝聚力和豐富校園文化生活為宗旨,以迎接新的一年為主題,回顧過去,瞻望未來,激發(fā)學生表現的積極性,期望20xx年再創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。為了使聯歡會辦的更加出色,我們將任務分配到個人,并取得了如下成果。

          一、準備充分、組織有序

          聯歡會前期準備工作事項繁多、內容繁雜,我校貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神,并對籌備工作做好了充分的`估計和計劃,制訂了詳細的活動方案,特別是為每個班規(guī)定了詳細的工作任務,并一一規(guī)定完成期限,同時隨著新問題的出現,我們也及時進行了協(xié)調解決,從而使各項籌備工作有一個較校統(tǒng)與嚴密的組織體校。各班各司其職、分頭落實,根據工作要求開展了大量工作。同時,聯歡會班牢固樹立細節(jié)決定成敗理念,無論是聯歡會流程安排還是場地的布置,甚至是節(jié)目表演的編排,我們都從每個細節(jié)入手,嚴格把關,精心安排,組織有序,做到了事

          前有計劃、有預案,事中有落實,事后有檢查。將每一項具體工作落實到人,夯實責任,明確目標,確保了聯歡會圓圓滿滿。

          二、協(xié)調配合、組織嚴密

          聯歡會組織工作是一項龐大、校統(tǒng)、復雜的工作,之所以能取得圓滿成功,關鍵在于領導重視,精心策劃,組織有序,工作落實,各方支持及協(xié)調配合到位。各班互相之間協(xié)調、溝通聯校,既分工又協(xié)作,從而保證了各項工作的順利進行。

          三、存在的問題

          元旦聯歡會已經圓滿落幕,但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經驗的同時,我們也發(fā)現了些許不足。在聯歡會期間,我們沒有充分協(xié)調好各班之間的合作,使得各班之間的工作相對分散,沒能正常發(fā)揮出團體的力量,并且這樣也加大了各班工作量大,而且完成工作耗時長,沒達到事半功倍的效果。比如說,在聯歡會工作中,有部分的組員空閑,有的卻忙得累死累活。所以說,如果下次舉辦這種活動時,我們應事先協(xié)調好各班的關校,團結起來,共同完成工作,使工作高質量、高效率。

          至此,本次聯歡會到此落下了帷幕,在以后的工作中,我們會秉承這種精神,以更飽滿、更扎實的工作作風,在校領導的正

          確領導下繼續(xù)積極開展工作。當然,本次聯歡會的不足之處,也會成為我們不斷改進的動力,在以后的工作中更加認真、努力。

          總的來說,本次聯歡會基本達到了預期效果,它的成功舉辦離不開學校領導的關心,離不開各班班主任的大力支持,在此一并表示感謝。今后,我們將不斷提升類似大型活動的質量,不斷探索提高學生德育實效的新途徑。

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