【必備】大學(xué)活動(dòng)總結(jié)三篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇1
20xx年9月30日，在麗江市市委的組織下麗江普力愛心公益聯(lián)盟攜手云南大學(xué)旅游文化學(xué)院愛心社共同對(duì)永勝縣大安鄉(xiāng)大安小學(xué)開展了幫扶活動(dòng)。此次幫扶對(duì)72個(gè)山區(qū)困難家庭的孩子給予了心靈上的關(guān)懷和經(jīng)濟(jì)上的支持，每年給每個(gè)孩子600元的貧困助學(xué)金，合計(jì)四萬(wàn)三千二百元。
在路上，我們不光經(jīng)歷了4個(gè)小時(shí)單程的山路，一路上的顛簸崎嶇，使我們的志愿者頻頻暈車嘔吐，還有黃土飛揚(yáng)更是令人呼吸不暢……即使如此，再多的艱難困苦，也不能停止我們傳揚(yáng)愛心的腳步，不遠(yuǎn)處，還有一群可愛的山區(qū)孩子等著我們。終于，我們抵達(dá)了永勝縣大安鄉(xiāng)，步行十多分鐘我們來到了大安小學(xué)的校門口，還沒進(jìn)門便能聞到炒菜的香味聽到孩子們正在讀書的聲音。學(xué)校的校長(zhǎng)和老師見到我們十分熱情的與我們握手，接著將我們帶到了飯桌，不一會(huì)，他們盡心準(zhǔn)備的飯菜便上了桌，。飯后，孩子們也放學(xué)了，寄宿的孩子主動(dòng)拿起簸箕笤帚拖布開始打掃校園，看著他們小小的雙手拿著比他們還高的拖布積極的清潔衛(wèi)生，心中五味陳雜。片刻之后，在麗江市委領(lǐng)導(dǎo)的組織下，普力愛心公益聯(lián)盟開始布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備助學(xué)金發(fā)放儀式。儀式開始，市委領(lǐng)導(dǎo)和普力愛心公益聯(lián)盟在臺(tái)上發(fā)表了講話，講話內(nèi)容深深地表達(dá)了對(duì)貧困山區(qū)學(xué)校的不懈支持和關(guān)注關(guān)懷，校長(zhǎng)也表達(dá)了自己的萬(wàn)分感謝。接下來開始對(duì)72名山區(qū)孩子進(jìn)行三方簽字的發(fā)放資金，需要由孩子的家長(zhǎng)、班主任和校長(zhǎng)的簽名，以確保資金的真實(shí)到位。雖然一個(gè)孩子一年600并不多，但也已經(jīng)能夠解決山區(qū)孩子們?cè)谇髮W(xué)路上的一大部分經(jīng)濟(jì)問題。儀式后，與校長(zhǎng)老師一番深入了解溝通，太陽(yáng)便在這悄然無聲的落下了，我們也該踏上歸途。又歷經(jīng)4個(gè)多小時(shí)的車程，這才回到了麗江。
這次幫扶活動(dòng)非常圓滿的結(jié)束了，每一位簽字的校長(zhǎng)和老師都積極的配合我們。但其中的不足，就是與各個(gè)小學(xué)的聯(lián)絡(luò)并不通暢，學(xué)校總是不能將學(xué)生們的聯(lián)系方式和期末成績(jī)反饋給我們，以便我們深入了解，這樣一來，會(huì)使很多需要幫助的孩子得不到關(guān)心。但在最后與校方的溝通過程中，在我們的反映下各位校長(zhǎng)和老師都謙虛的接受了這個(gè)問題的存在，并保證了聯(lián)絡(luò)暢通接洽無阻。希望他們會(huì)在日后的工作里積極配合，使我們的工作越來越順利，使愛心的腳印走得越來越遠(yuǎn)！
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇2
X月X日星期天晚六點(diǎn)半我們?cè)?121室舉辦了愛心社開學(xué)以來的第一次手語(yǔ)活動(dòng)。這次活動(dòng)本著教授手語(yǔ)，傳遞愛心的宗旨面向全院進(jìn)行，意義非凡。
活動(dòng)開始之前，愛心社對(duì)各部分配了各自的任務(wù)，每位愛心社成員有條不紊的工作保證了活動(dòng)于六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始�；顒�(dòng)第一項(xiàng)由愛心社副社長(zhǎng)講話。他感謝了同學(xué)們的到來。緊接著為同學(xué)們播放了小虎隊(duì)的《愛》的視頻資料。甜美的歌聲，瀟灑的手語(yǔ)以及燦爛的笑容將同學(xué)們深深地吸引。燃起了他們心中學(xué)習(xí)手語(yǔ)的渴望。當(dāng)副社長(zhǎng)問到他們想不想學(xué)的時(shí)候，他們震耳欲聾的回答已經(jīng)反映出他們內(nèi)心的急切�；顒�(dòng)的第二項(xiàng)是由手語(yǔ)部的同學(xué)們表演小虎隊(duì)的〈愛〉的手語(yǔ)。
他們的表演同樣精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。接下來大家再也等不及了，因此教授活動(dòng)開始了。手語(yǔ)部的成員走到同學(xué)們中間，分成幾個(gè)小組進(jìn)行教授。同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)著，整個(gè)3121室成為了一片愛的海洋。他們不懂的就問，互相學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)。由于原唱歌曲比較快，同學(xué)們跟不上，但他們并不氣餒，一遍接一遍，困難總也壓不住心中的渴望以及愛的熾烈。一個(gè)半小時(shí)過去了，教授活動(dòng)也結(jié)束了。但每個(gè)同學(xué)心中卻都感覺時(shí)間過的如此之快，因?yàn)閻鄣幕鹧嬗肋h(yuǎn)燃燒，永不熄滅�；顒�(dòng)的最后，副社長(zhǎng)請(qǐng)了幾位初學(xué)者上臺(tái)表演剛學(xué)的手語(yǔ)，幾位同學(xué)自信地走上臺(tái)。雖然他們的手語(yǔ)不是很流暢，但他們的臉上依然是自信的笑容，依然是愛的絢爛。伴著同學(xué)們熱烈的掌聲，本次活動(dòng)遠(yuǎn)圓滿結(jié)束，而愛的火種永遠(yuǎn)種在了每個(gè)人的心中。
通過這次活動(dòng)，從每個(gè)參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語(yǔ)帶給同學(xué)們的快樂。這次活動(dòng)讓大家熟悉了小虎隊(duì)《愛》的`手語(yǔ)表示，同時(shí)也讓大家內(nèi)心充滿了愛的溫暖。聾啞人的世界是孤獨(dú)的，手語(yǔ)會(huì)為他們帶來歡樂。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著，他們?cè)讷@得一項(xiàng)技能的同時(shí)，也多了一份表達(dá)愛的方式。愛心社的手語(yǔ)活動(dòng)將會(huì)使同學(xué)們多一份愛心，也會(huì)使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后愛心社將舉行更多的手語(yǔ)活動(dòng)，我們相信，每一個(gè)手語(yǔ)姿勢(shì)都是一個(gè)愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語(yǔ)將會(huì)把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。
愛心社的手語(yǔ)將會(huì)永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語(yǔ)將會(huì)點(diǎn)燃全院每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時(shí)刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動(dòng)使每一位參加的同學(xué)都點(diǎn)燃了心中的愛的火焰，我們將繼續(xù)努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。
手語(yǔ)永遠(yuǎn)是一種愛的表達(dá)，它會(huì)使溫情驅(qū)逐冰冷，使真愛感動(dòng)上蒼。我們愛心社的手語(yǔ)活動(dòng)將永遠(yuǎn)為同學(xué)們奉獻(xiàn)真愛，為聾啞人奉獻(xiàn)溫暖。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇3
xx年級(jí)學(xué)生于5月21-23日去綜合實(shí)踐基地參加為期3天的培訓(xùn)，學(xué)生參訓(xùn)總?cè)藬?shù)50人，無缺勤。通過這次學(xué)習(xí)，師生都收獲不小，感觸很深，特作總結(jié)如下：
一、生活即實(shí)踐。
學(xué)生在樂中學(xué)，在實(shí)踐中感悟生活中的美，如泥塑、折紙、平安結(jié)、布貼畫、貝雕 、多米諾骨牌等，學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)，趣味十足，學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也是我們教師學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，也真正讓我們老師充分體驗(yàn)了綜合實(shí)踐課該如何上，怎樣上，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備等；趣味實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)游戲、益智天地、創(chuàng)意風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)合作團(tuán)結(jié)及創(chuàng)新意識(shí)；體能拓展項(xiàng)目，既鍛煉了學(xué)生的體能，技巧方面的訓(xùn)練，也鍛煉了學(xué)生合作、大膽、細(xì)心等多方面的能力，在此基礎(chǔ)上又上了安全救護(hù)課，讓學(xué)生真切的感受到在生活實(shí)踐中如何愛護(hù)生命，及時(shí)救護(hù)自己及他人，懂得生命的重要意義。
二、學(xué)會(huì)自理。
基地的實(shí)踐生活，讓這些從小在家中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們，真正體會(huì)到，自己做家務(wù)、整理內(nèi)務(wù)、收拾好自己的困難和樂趣；三天雖然短暫，卻讓學(xué)生們活得很充實(shí)，他們學(xué)會(huì)互相照顧，相互團(tuán)結(jié)的樂趣；為了宿舍的衛(wèi)生好，鋪蓋整齊，會(huì)的同學(xué)幫不會(huì)的套被套，疊被子，有的送垃圾，有的掃地，還有的同學(xué)幫別的同學(xué)梳頭，家長(zhǎng)反映尿床的同學(xué)也不尿床了，哭鬧的也沒有了，甚至有的同學(xué)看到同班的智力有困難的孩子排隊(duì)打飯不方便，便主動(dòng)幫助打飯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事透露著孩子們的真情，他們正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，看到他們的進(jìn)步老師們也看在眼上喜在心里。
三、感恩奉獻(xiàn)。
自理能力的鍛煉，加上感恩教育的及時(shí)進(jìn)行，使學(xué)生們真正感受到家長(zhǎng)、老師的辛勞與無私，從心靈深處體會(huì)到父母、老師的默默無私的愛，從基地回來，家長(zhǎng)們感嘆，孩子比以前懂事了，老師們也反應(yīng)紀(jì)律比以前有所好轉(zhuǎn)，這正是感恩教育的成果。
去實(shí)踐基地的三天里，看到孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也看到我們的不足之處，學(xué)生雖然是平平安安的回來了，但也存在隱患之處，有個(gè)別老師工作不到位不負(fù)責(zé)任，體能拓展課我們有的老師到位不及時(shí)，和基地老師交接學(xué)生個(gè)別班級(jí)老師沒有及時(shí)接送學(xué)生，還有的學(xué)生因?yàn)槭切掳嘀魅�，管理不到位，在感恩教育、特長(zhǎng)表演、總結(jié)大會(huì)時(shí)學(xué)生的組織紀(jì)律性極差，而這正是一個(gè)學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn)，有待于在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。以上所述正是去實(shí)踐基地的事實(shí)，我希望在以后去實(shí)踐基地工作中能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處改正不足。
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