小學中秋節(jié)活動總結范文集錦6篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y了。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學中秋節(jié)活動總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學中秋節(jié)活動總結 篇1
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特別是六年級很有創(chuàng)意�；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采用比賽的形式�？茨膫�組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動�；顒又袑W生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍 圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
除此之外，各個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
小學中秋節(jié)活動總結 篇2
了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對學生進行中華民族的傳統(tǒng)教育，根據(jù)上級精神《關于組織開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動的通知》有關要求，中秋節(jié)前夕，我校開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動，目的在于深度挖掘蘊涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學生了解民族的風俗,傳承民族的文化, 弘揚民族的精神，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園的，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一、學校領導高度重視，各部門通力合作學校領導高度重視，學校領導對活動開展作出部署、提出要求。
二、節(jié)前廣泛宣傳
1.利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。
2.在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊含的豐富的文化底蘊等，激發(fā)學生的愛國情感。
三、活動豐富、全員參與、共同體驗、動手實踐、收獲快樂
1.在搜集有關資料的過程中，我們的同學和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力，并通過親自動手制作手抄報，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。
2.開展了迎中秋經(jīng)典詩詞誦讀主題班會活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。
3.開展了我手寫中秋活動。組織學生寫出對中秋理解與感觸，并向父母匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的感恩之情。
4.舉辦了中秋節(jié)手抄報和主題板報評比。全校學生通過網(wǎng)絡查詢、圖書資料收集等途徑，搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，并進行了評比。
通過一系列活動的.開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好感恩教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習，用以報答父母恩情。
小學中秋節(jié)活動總結 篇3
一、 活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動地點：教室、自己家里
四、活動內(nèi)容：
活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四 ：協(xié)作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
積極參與社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會、民俗文化展、中秋賞月等活動。
小學中秋節(jié)活動總結 篇4
懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。
為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領導的支部安排下，我班成功開展了我話中秋主題班會和懷念親人、祝福親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信等討論活動。在這個主題班會活動中，我班同學通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有中秋一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載有八月十五中秋節(jié)，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳說：中秋傳說之一――嫦娥奔月；中秋傳說之二――吳剛折桂；中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好感恩教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習，用以報答父母恩情。
這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
小學中秋節(jié)活動總結 篇5
為了開展好中秋節(jié)主題活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會氛圍，迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)市區(qū)有關要求，我校開展了以“我們的節(jié)日——中秋”為主題的系列活動，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團圓、和諧”的節(jié)日特征，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、活動準備充分
學校按照區(qū)教育局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案，各班組織學生搜集有關中秋的來歷、民間風俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會課對學生進行教育，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。
二、活動豐富多彩
1、開展了“迎中秋國學經(jīng)典誦讀”主題活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志愿服務活動。師生志愿者們走進社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習俗，弘揚民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８�、國慶祝福。
3、舉辦迎國慶、中秋手抄報展評比。全校學生通過網(wǎng)絡搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。
通過本次活動的開展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
小學中秋節(jié)活動總結 篇6
9月28日下午，我們班為迎接中秋、歡度國慶舉辦了主題為“歡慶，和諧，團圓”的中秋活動，主要內(nèi)容為朗誦，唱歌，還有一個答題小環(huán)節(jié)，并互送月餅。
一開始我們是講解關于中秋的習俗，傳統(tǒng)等東西。雖然沒有唱歌答題環(huán)節(jié)那么有趣，可是中秋節(jié)，學習了解關于中秋的知識是必不可少的。李惟馨、尹良升等同學分別講解了關于中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗和有關的故事，講得都非常生動，有趣。不知不覺中，我們國家的傳統(tǒng)中秋文化就已經(jīng)深深的植入了我們的腦海。
唱歌也是要有好嗓音的。雖然沒有伴奏，可我們的小歌手卻唱得很有激情，很投入。雖說唱得不是很好，可為了迎接中秋，她們還是拿出了真本事。唱歌不一定要有節(jié)奏，還要有真情實感。
終于，我們最期盼的答題環(huán)節(jié)開始了！謎題都是和中秋有關的字，但謎底卻不是。當?shù)谝坏乐i題貼在黑板上的時候，臺下幾乎每個同學都舉起了自己的小手，要知道答對了會有好吃的月餅哦！雖然獎勵很吸引人，可大多數(shù)都回答不出來。可能我們都是饞貓吧，看著別人手里的月餅，嘴巴卻在流口水！搶答前還是要先想清楚，不然糊里糊涂地一說，月餅就飛走了。其次，還要有很好的猜謎天賦哦！
哦，還有一個，也就是互送月餅的環(huán)節(jié)。我和袁梓政互送月餅，雖然忘了是什么味兒，反正這個餡兒是我最愛吃的。我們狼吞虎咽，吧唧吧唧大口地吃，我們吃得非常香，教室里到處都飄散著月餅的味道。雖然月餅很快就被我們下了肚，但是我們都恨不得天上再掉一個月餅繼續(xù)吃。
活動最終還是結束了。我們背著書包回家，每一個都是興高采烈的。今天吃了月餅，聽了演講，還有答題環(huán)節(jié)，大家都很開心。我突然發(fā)現(xiàn)，快樂原來很簡單：我們之所以無聊，不是因為我們沒有太多玩具和游樂設施，而是沒有新奇的游戲和大量的活動。其實你玩一些設施和玩具時，你很快就會玩膩，而在搞活動或玩一些游戲時，你卻越玩越起勁，久久不愿停歇。比如在海灘上堆沙雕，還有跳皮筋，這些都能給我們無限的樂趣。今天我們聽得很入神，就是因為我們聽著聽著就感了興趣，答題答著答著就上癮了，所以才會有無限的樂趣。
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