關(guān)于教師讀書活動總結(jié)集合五篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的教師讀書活動總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師讀書活動總結(jié) 篇1
為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展?fàn)顩r的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長任成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、實(shí)現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī)，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。
五、我校制定了用心有效可行的讀書活動實(shí)施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，要求每位老師對所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項(xiàng)重要資料。舉行教師讀書交流活動，讀書報(bào)告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價(jià)。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評，由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。共評選出優(yōu)秀作品15篇，作者是：陳曉樺、錢海燕、孫杰、高海燕、邵帥、唐曉東、方燕、陳虹、汪莉、張萍華、何紅潔、蔡麗萍、范惠芳、袁麗婷、趙揚(yáng)。
六、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會，并選出了部分老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成。
總之，透過本階段的讀書活動，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
教師讀書活動總結(jié) 篇2
20xx年9月29日下午我校全體教師在辦公室開展了讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動。先后共有8名老師做了讀書交流。
從活動的準(zhǔn)備情況看，學(xué)校比較重視這次活動，積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。老師們無論年輕的，還是年長的都自覺參加到這項(xiàng)活動中來，使得本次讀書交流活動的氣氛總體上比較濃厚。
從老師們的交流看，很明顯，老師們都認(rèn)真閱讀了自己所選的書本，并寫出了深刻的體會。交流時(shí)有些老師聲情并茂，情緒高昂，做到了心與心的交流;有些教師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用;還有些教師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了相同的書，但各有不同的體會。交流后，大家能夠得到一些共鳴和啟示，其他老師都很感動，紛紛談了對這次活動的認(rèn)識和自己的收獲。、
總之，我校舉行本次讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動旨在調(diào)動教師讀書的自覺意識，并堅(jiān)持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊(yùn)，提高在教學(xué)中的反思意識，并自覺反饋到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在讀書中思考，在思考中加快自己的成長步伐。本次活動，在一定程度上達(dá)到了本次讀書交流活動的目的，愿我校老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，博覽群書，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
教師讀書活動總結(jié) 篇3
一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：
一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識
每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、 “好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新無時(shí)無刻，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!
教師讀書活動總結(jié) 篇4
這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動物小說的閱讀活動，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：
一、課內(nèi)閱讀更高效：
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內(nèi)閱讀共分享：
充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、課內(nèi)閱讀便交流：
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力�；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識�；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的'。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動物，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事。
學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
教師讀書活動總結(jié) 篇5
“讀書，打造教師專業(yè)底氣�！睘榱诉M(jìn)步語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動校園讀書活動的深入展開，我校將教師讀書活動當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來抓，把瀏覽與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極展開讀書活動�，F(xiàn)對我校一學(xué)年來教師讀書活動展開情況作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為，除帶頭參與“讀書沙龍”，親身撰寫專題講稿，還認(rèn)真凝聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力展開評比，構(gòu)成鼓勵(lì)機(jī)制。老師們積極瀏覽，逐漸養(yǎng)成了推薦好書、交換心得的好習(xí)慣。
二、建立健全制度，措施到位
今年讀書活動展開的進(jìn)程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。除將“讀書沙龍”平�；⒄�(guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動與校本培訓(xùn)相同一。
三、深入宣傳，修建讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
根據(jù)計(jì)劃安排，開學(xué)初迅速地展開了讀書活動的動員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢宣傳修建文化氛圍，進(jìn)步教師的思想熟悉，為教師讀活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、展開切實(shí)可行的讀書活動
一是確立瀏覽書目。瀏覽書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細(xì)讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也能夠?qū)λx內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交換研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交換活動，讀書報(bào)告會，交換自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。五是讀書評價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期最少讀一本必讀書籍，最少寫一篇高質(zhì)量的，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
通過一學(xué)年的讀書活動，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出、讀書心得和讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，不論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，能夠增進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步，教師的本身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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