小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)模板（精選21篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 1
為了全面落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我國戲曲文化的魅力，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的教育戰(zhàn)略，我校積極開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，傳遞正能量，提升綜合素養(yǎng)。
為徹底落實(shí)好戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)，我校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了方案，全方位落實(shí)，積極推進(jìn)，以保證此工作的正常開展。
我校還把戲曲納入到各年級(jí)音樂課程中，要求音樂教師每學(xué)期必須教唱會(huì)學(xué)生2—3首戲曲精品唱段，并且開設(shè)戲曲精品社團(tuán)，由音樂教師和外教負(fù)責(zé)。
還聘請(qǐng)張文魁老師為我校的校外輔導(dǎo)員，利用活動(dòng)課進(jìn)行戲曲輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)唱功，排練節(jié)目。
排練場上，孩子們興致勃勃，一舉一動(dòng)有模有樣，享受著藝術(shù)的樂趣。
在全縣開展的“戲曲進(jìn)校園”展演活動(dòng)中，我校學(xué)生的表演，贏得了觀眾們的陣陣喝彩和掌聲。
我校的戲曲節(jié)目《童腔京韻》獲得一等獎(jiǎng)。
請(qǐng)大家，欣賞一段吧！
孩子們的服裝設(shè)計(jì)，身段體驗(yàn)，表演互動(dòng)，以及曲目背后的歷史文化，都進(jìn)一步豐富了課堂文化，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，傳承了民族精神，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在孩子們的心中生根發(fā)芽！
戲曲文化燦爛瑰麗，戲曲藝術(shù)多姿多彩，全校師生近距離感受了中國戲曲別具一格的藝術(shù)魅力，一個(gè)個(gè)戲曲的經(jīng)典選段，唱腔富有濃郁的.地方特色，音韻美妙加上專業(yè)演員唯美細(xì)膩的表演，給同學(xué)們留下了深刻的印象，也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 2
經(jīng)過了年初的事件，大家對(duì)衛(wèi)生健康也更加的重視了起來。為了加強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，我們?cè)陂_學(xué)后的第x周，就展開了“清潔校園”的活動(dòng)！在這次的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)在講臺(tái)上熱情的動(dòng)員了學(xué)校的同學(xué)們，并通過各種方式，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)境清潔的重要性，和各種清潔知識(shí)。總的來說，這次的活動(dòng)展開非常的成功，大家都通過各自的努力，為校園的干凈整潔貢獻(xiàn)出了力量。
現(xiàn)在，活動(dòng)結(jié)束了，我們xxx校園也變得更加漂亮，現(xiàn)在，我針對(duì)這次的活動(dòng)做總結(jié)工作入下，希望大家都能記住這次勞動(dòng)所帶來的收獲。我的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、動(dòng)員工作
在這次的活動(dòng)開始前，我們通過升旗儀式后的講話，和各位同學(xué)介紹了這次的活動(dòng)，并且通過領(lǐng)導(dǎo)的熱情演講，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這次的活動(dòng)的重要性。在辭職后，各班主任老師也在班會(huì)課上積極的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，在各方面做好準(zhǔn)備，并且將之后的準(zhǔn)備工作及時(shí)的展開。
二、準(zhǔn)備階段
在活動(dòng)公布后，學(xué)校在各方面都有不少的準(zhǔn)備，尤其是在宣傳方面，不僅僅有學(xué)校準(zhǔn)備的.衛(wèi)生知識(shí)，還有不少同學(xué)們的相關(guān)的優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄上，并且在廣播站，也有著相關(guān)的廣播稿在播放。
三、活動(dòng)開始
活動(dòng)開始后，各班級(jí)根據(jù)分配，都積極的在各自的衛(wèi)生區(qū)努力的完成著自己的勞動(dòng)任務(wù)，期間每個(gè)班級(jí)的教室都能看到有同學(xué)們熱火朝天的在努力打掃。
盡管基本上每一位同學(xué)都有在努力的為校園的衛(wèi)生環(huán)境貢獻(xiàn)力量，但是也并不是沒有問題出現(xiàn)。在這次的活動(dòng)中，在高年級(jí)中出現(xiàn)了不少對(duì)活動(dòng)不積極甚至在活動(dòng)中出現(xiàn)沖突的同學(xué)，面對(duì)這樣的同學(xué)，我們都積極的加以制止，并進(jìn)行教導(dǎo)。而還有一部分同學(xué)，就是不聽從老師的指導(dǎo)，想攀高完成任務(wù)，對(duì)此，我們也嚴(yán)令禁止，并進(jìn)行了批評(píng)。
在這次的活動(dòng)中，出現(xiàn)了各種的問題，但是在結(jié)束后，我們通過領(lǐng)導(dǎo)的檢查，對(duì)這次的活動(dòng)完成情況還是非常的滿意的。
四、結(jié)束語
活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但是干凈的校園不可能永久的保存，只有同學(xué)們心中記住這次的收獲和體驗(yàn)，真正的學(xué)會(huì)保持校園的衛(wèi)生。我們的校園才能不斷的更新，永遠(yuǎn)的清潔！
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 3
9月1日至30日，我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在這段時(shí)間里，校園披上了節(jié)日的盛裝，到處洋溢著歡歌笑語。學(xué)生們參加了藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，充分展示了他們自身的素質(zhì)和才華。
本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育處、團(tuán)隊(duì)室精心籌劃和組織，廣大師生積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識(shí)，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的舞蹈、手抄小報(bào)、書法繪畫作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。
這次藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們傾注了無數(shù)的心血，揮灑了無數(shù)辛勤的汗水，加班加點(diǎn)組織訓(xùn)練，積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的.，師生們從中學(xué)到了很多東西，增長了不少見識(shí)，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。除此之外，我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝專長的好苗子，為學(xué)校今后藝術(shù)活動(dòng)的建設(shè)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
這次校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示；是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)；是全面檢閱學(xué)校藝術(shù)教育水平的盛會(huì)，是師生相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的難得機(jī)會(huì)；是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。通過本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育，用豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學(xué)生的身心，豐富了學(xué)生的文娛生活，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)取得更加輝煌的成績！
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 4
中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會(huì)培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知，切實(shí)提高我校德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，以讓每一個(gè)學(xué)生的'心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
傳統(tǒng)文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
一、經(jīng)典誦讀。
利用每天晨讀等時(shí)間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。
二、宣傳教育。
以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。
三、征文演講。
在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動(dòng)，分層次進(jìn)行小組賽、班級(jí)賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時(shí)遴選優(yōu)秀作品，相互文流。
四、評(píng)選先進(jìn)。
圍繞“四個(gè)一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級(jí)和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。
五、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍。
調(diào)動(dòng)全校師生參與的積極性，明確活動(dòng)開展的實(shí)際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動(dòng)”活動(dòng)，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅(jiān)持抓好這項(xiàng)工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 5
“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與
本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動(dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的.讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。
三、書海泛舟，成果豐碩
本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動(dòng)中，作為長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 6
一個(gè)與書相伴的幼兒園是美麗，一個(gè)與書相伴的老師是充滿活力，一個(gè)與書相伴的孩子心靈一定是豐滿的孩子。新學(xué)期我們中三班老師、孩子、家長一起捧起書本，閱讀故事，閱讀童話，共享閱讀的樂趣！
本著“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的思想，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，比如每個(gè)孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū)，和好朋友一起分享閱讀的快樂。再如圖書漂流活動(dòng)，一本圖書不同的家長帶孩子閱讀時(shí)會(huì)有不同的感受，我們就讓家長在最后封底上貼上自己的`讀這本書的小故事，孩子們?cè)谧x這本書時(shí)，還可以知道都誰讀了這本書，他們是怎么想的，效果很奇特。
開展經(jīng)典誦讀、親子閱讀等活動(dòng)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，我們借助《弟子規(guī)》經(jīng)典書籍，從小處著手，使幼兒能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣。
具體做法如下：
活動(dòng)開始時(shí)我們發(fā)了倡議書,讓家長對(duì)這次的讀書活動(dòng)目的要求和做法有深入的了解。讓圖書“走出”教室。幼兒園為幼兒、教師、家長提供圖書。每年按計(jì)劃定時(shí)充實(shí)更新圖書室圖書。全園幼兒按班輪流在換著看書，家長可將幼兒感興趣的`圖書借到家里閱讀。
讓每一個(gè)角落充滿書香。我們創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書外，還引導(dǎo)幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，專門配備1—2名幼兒作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、幼兒在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；實(shí)現(xiàn)資源共享。通過qq群、幼兒園網(wǎng)站主頁，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通。
我們?cè)谌粘＝虒W(xué)當(dāng)中，科學(xué)利用時(shí)間，根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng)——如，利用飯后時(shí)間以“我最喜歡的…”、“好書推薦”等小板塊，向其他幼兒介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 7
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生 “同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期活動(dòng)寫一篇讀書心得。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境。
�。�1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
�。�2）黑板報(bào)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物、介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
�。�3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。�，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后和午飯后，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
�。�1）低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的.讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
�。�2）學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累競賽；講故事比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了五個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一次風(fēng)采展示；周日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競賽、征文比賽、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每周一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一、二、三年級(jí)熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞15首；四、五、六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文15首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的評(píng)比和表彰工作。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 8
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
1、晨誦
在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
2、午讀
師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的`默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
3、暮唱
享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 9
為進(jìn)一步豐富學(xué)校校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)在六一兒童節(jié)前后舉行了第八屆“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
第一版塊：“趣味”六一
5月28日-5月31日，學(xué)校低年級(jí)段開展了“童趣手工diy”制作活動(dòng)，一幅幅精美的手工作品，打開了孩子們的想象力和創(chuàng)造力之門，每一個(gè)作品都充分展現(xiàn)了孩子們敏銳的觀察力和超強(qiáng)的動(dòng)手能力，這也是學(xué)校拓展課程之創(chuàng)意課程的一個(gè)項(xiàng)目。中高年級(jí)開展了“我的六一，我做主”金點(diǎn)子征集、調(diào)查活動(dòng)，不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐們，奇思妙想，金點(diǎn)子無數(shù)，金點(diǎn)子的征集是學(xué)校大隊(duì)部尊重兒童主體地位，真正把兒童當(dāng)做節(jié)日主人的有效舉措，在整理孩子們金點(diǎn)子的基礎(chǔ)上，大隊(duì)部提出了“慶六一冷餐會(huì)”活動(dòng)。
第二板塊：“暖心”六一
6月1日上午，新街街道辦領(lǐng)導(dǎo)走訪xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為孩子們送上節(jié)日禮物和慰問金。走訪中，領(lǐng)導(dǎo)們了解了學(xué)校的`教育教學(xué)情況，并認(rèn)真聽取學(xué)校關(guān)于硬件設(shè)施配置、辦學(xué)特色等基本情況介紹。領(lǐng)導(dǎo)們還走進(jìn)教室，與孩子們談心，詢問學(xué)習(xí)情況等并送上節(jié)日祝福。孩子們個(gè)個(gè)綻開了幸福的笑臉，簇?fù)碓陬I(lǐng)導(dǎo)們的身邊，一片歡聲笑語，在校園里形成了一道和諧溫暖的風(fēng)景線。街道辦領(lǐng)導(dǎo)表示，孩子們是祖國的未來，民族的希望，街道辦會(huì)持續(xù)關(guān)注漢小的發(fā)展，適時(shí)地為孩子們的成長提供幫助。
第三板塊：“難忘”六一
六一節(jié)上午，全校各班都開展了樂趣橫生的冷餐會(huì)，每個(gè)同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容，在與同學(xué)分享美食的同時(shí)表演節(jié)目，開展游戲，校園內(nèi)時(shí)時(shí)迸發(fā)出幸福的歡聲笑語，孩子們用自己喜歡的方式慶祝自己的節(jié)日，感受最幸福的童年，相信，這樣的六一是難忘的。
第四板塊：“歡樂”六一
六一節(jié)下午，學(xué)校舉行了“君子蘭杯”藝術(shù)節(jié)之文藝匯演活動(dòng)，本次活動(dòng)延續(xù)了高品質(zhì)，精制作的水準(zhǔn)，以微小品、歌伴舞、詩朗誦、群舞等多種形式，孩子們以多種形式表達(dá)著內(nèi)心的`喜悅之情，現(xiàn)場觀看的家長們都紛紛拿出手機(jī)、相機(jī),記錄下孩子們的精彩瞬間。臺(tái)上臺(tái)下掌聲不息，不斷掀起一個(gè)個(gè)高潮！鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現(xiàn)場成了一片歡騰的海洋。
本次“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，從構(gòu)思、編排到服裝、化妝、道具等各個(gè)細(xì)節(jié)，都凝結(jié)著漢小全體教職工的心血和汗水，體現(xiàn)著漢小全體教職工團(tuán)結(jié)一心的凝聚力。也展示了漢小孩子們的精神風(fēng)貌和聰明才干�；顒�(dòng)雖已結(jié)束，但六一的感動(dòng)依然在我們心中回味。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 10
一、 計(jì)劃到位，組織有序
我們年級(jí)五位班主任在活動(dòng)前明確分工，確�；顒�(dòng)中師生的安全。上下車時(shí)有各班班主任和帶隊(duì)的位老師負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)。制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的`和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。在活動(dòng)中，老師們均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
二、 安全和文明禮儀到位
在活動(dòng)前各班召開一次班會(huì)，在活動(dòng)中老師們也在強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求學(xué)生不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不打聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí)，也樹立了湛江市第二十四中學(xué)小學(xué)部學(xué)生的良好形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍，使用文明用語。
三、 引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
我們?cè)谇镉螘r(shí)也組織了一些活動(dòng)，如游覽湖光巖、各班各自開展活動(dòng)競賽及燒烤，從孩子們開心的笑臉看，效果比較好！
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們開闊了眼界，學(xué)到了校園里和書本上學(xué)不到的東西，看到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)之情，促進(jìn)了我們活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。本次活動(dòng)能夠圓滿的成功，離不開秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 11
愉快的暑假生活結(jié)束了，在校大隊(duì)部的倡議下，同學(xué)們的暑假生活過得充實(shí)而有意義，既休息了身體，又不忘學(xué)習(xí)知識(shí)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)對(duì)假期活動(dòng)總結(jié)如下：
1、學(xué)生每天安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)，完成作業(yè)，溫習(xí)功課。
2、開展讀書活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。小學(xué)是學(xué)生讀書的.最好階段，利用假期學(xué)生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學(xué)知識(shí)，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達(dá)能力，我班學(xué)生不限量讀書，讀有所獲。
3、學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一方面在勞動(dòng)中可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，另一方面還能體會(huì)父母的辛苦，還有的同學(xué)勞動(dòng)后寫心得體會(huì)，把自己在勞動(dòng)中的感受寫出來。
4、結(jié)合素質(zhì)教育，提高自己的動(dòng)手能力。假期里，我們班隊(duì)員開展了“動(dòng)手做一做”活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷麗的圖片，栩栩如生。看到同學(xué)做的一件件作品無不體現(xiàn)他們的智慧與才氣，真讓人喜愛。
5、假期里學(xué)生還加強(qiáng)了安全意識(shí)。不獨(dú)自外出游玩，不野浴，知道保護(hù)自我。
6、同學(xué)們每天都進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，練習(xí)跳繩，拍球，跑 步，讓假期生活得更愉快。
我們的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的生活再回到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們長大了，變懂事了，真讓人高興。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 12
為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
4月2日8、30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到xx市xx有限公司和xx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，xx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)保科普知識(shí)，通過播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了xx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。
下午全校師生來到xx村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的'休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。
該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 13
中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年,盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
“花在此時(shí)落，月在此時(shí)圓”。在中秋佳節(jié)來臨之際，為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們感受中秋佳節(jié)民間習(xí)俗，周家地小學(xué)、幼兒園于20xx年9月18日開展“濃情中秋，幸福同享”系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@度過一個(gè)愉快而有意義的中秋佳節(jié)。首先映入眼簾的是是我們可愛的老師們?yōu)榱吮敬沃星锘顒?dòng)精心制作的展板，不僅可以使孩子更加直觀的了解中秋節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗，還能起到宣傳的作用。
教育家陶行知先生說過“生活即教育”，孩子們通過美食分享，感受到濃濃的節(jié)日氛圍，感受到集體生活的樂趣與分享的快樂，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的'文化內(nèi)涵，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)生活、熱愛生活。
本次中秋節(jié)主題活動(dòng)以幸福團(tuán)圓為主線，通過精彩紛呈、富有啟迪的主題活動(dòng)，讓孩子們親身感受了我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化的氛圍與習(xí)俗，增強(qiáng)了動(dòng)手能力及參與樂趣，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日文化的體驗(yàn)中感受、熱愛中國文化，愿每一個(gè)孩子成長為健康幸福的中國娃！
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 14
為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典文化，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活。5月29日上午xx區(qū)第十二小學(xué)開展了“沐浴書香，詩意童年”國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
在展演活動(dòng)中，各班精心準(zhǔn)備，形式多樣，有誦讀、歌表演、吟唱等多種表演形式，或慷慨激昂、意氣風(fēng)發(fā)，或聲情并茂、款款深情，用領(lǐng)誦、男女對(duì)誦、齊誦、配樂誦和配舞等方式，演繹了古今經(jīng)典詩文，充分展現(xiàn)了中華優(yōu)秀經(jīng)典詩篇的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，獲得了在場觀眾的陣陣掌聲。五年級(jí)二班全體學(xué)生表演的《我愛誦讀》將“弟子規(guī)”“唐詩三百首”等經(jīng)典誦讀的內(nèi)容和韻律操有機(jī)結(jié)合在一起，鼓勵(lì)學(xué)生一邊吟誦國學(xué)經(jīng)典，一邊通過舞蹈的'形式表演，讓學(xué)生“學(xué)中樂，樂中學(xué)”。四年級(jí)二班表演的《頌月，我的中國夢》同學(xué)們高聲吟唱，他們動(dòng)作整齊統(tǒng)一，抬頭挺胸時(shí)剛勁有力，巧妙地把古詩的文學(xué)氣息和音樂節(jié)奏完美地融合在一起。孩子們用心地去體會(huì)經(jīng)典美文深刻含義，形式新穎的活動(dòng)給學(xué)生帶來了無窮的快樂。
整個(gè)展演活動(dòng)內(nèi)容精彩紛呈，各個(gè)班級(jí)的表演雖各不相同，卻無一不展現(xiàn)出區(qū)十二校孩子優(yōu)秀的素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，同學(xué)們學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典的氣氛更加濃厚，在精神上進(jìn)一步得到經(jīng)典的浸潤與滋養(yǎng)，陶冶情操，提升了素養(yǎng)。一直以來，學(xué)校以經(jīng)典誦讀為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造出了人文和諧、內(nèi)涵豐富的校園文化。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 15
為切實(shí)搞好世界水日及中國水周的宣傳活動(dòng)，我校抓住這一教育契機(jī)，緊緊圍繞“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”這一主題，有計(jì)劃、有步驟的開展了一系列的教育活動(dòng)。
首先，利用星期一的國旗下講話，向全校師生發(fā)出節(jié)水總動(dòng)員，告訴大家節(jié)約用水的緊迫性和重要性，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中怎樣節(jié)約用水，怎樣循環(huán)利用水，號(hào)召師生們身體力行節(jié)約用水。
接著，學(xué)校舉行了全校師生節(jié)水簽名活動(dòng)。大家從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了水資源對(duì)于我們的重要，我們要從行動(dòng)中保護(hù)水資源，保護(hù)我們的`綠色地球。
少先大隊(duì)部還充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播時(shí)間進(jìn)行節(jié)水知識(shí)的宣傳，向全體隊(duì)員發(fā)出節(jié)水的號(hào)召，讓學(xué)生了解節(jié)水常識(shí)和竅門，總結(jié)校園節(jié)水的有效方法。在班隊(duì)會(huì)上，學(xué)校要求各班開展一次“節(jié)約用水，從我做起”的主題班會(huì)。
本次系列的節(jié)水宣傳活動(dòng)的開展，對(duì)全校師生上了一堂生動(dòng)形象的節(jié)水課，提高了全校師生的節(jié)水觀念，增強(qiáng)學(xué)生的水憂患意識(shí)，大家紛紛表示，不管是在家里，還是在學(xué)校，不管是在水資源豐富的地方，還是在水資源貧乏的地區(qū)，都要做到節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)水資源出一份力。這次活動(dòng)會(huì)對(duì)節(jié)水活動(dòng)起到很好的推動(dòng)作用，將有力地促使“保護(hù)水、珍惜水、節(jié)約水”成為全校師生的自覺行動(dòng)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 16
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀小學(xué)校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地前往小學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)是參觀小學(xué)的早讀課。走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神的傾聽著，時(shí)不時(shí)還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗(yàn)了一回當(dāng)小學(xué)生的感覺!對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。第二個(gè)活動(dòng)是參觀小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的'護(hù)旗手儀仗隊(duì)不由得投去羨慕的目光，也學(xué)著小學(xué)生的樣子，整齊的排好隊(duì)伍，體驗(yàn)了國旗下的莊嚴(yán)和神圣，最后，還學(xué)著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們?nèi)⒂^了教學(xué)區(qū)、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規(guī)的進(jìn)入小學(xué)，孩子們的心情是非常激動(dòng)而又興奮的，每一項(xiàng)事物、每一個(gè)地方對(duì)孩子們來說都是那么新奇，雖然，對(duì)于小學(xué)并不陌生，但是，小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)是什么樣的呢?對(duì)他們而言只是略知一二。
參觀活動(dòng)結(jié)束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達(dá)說“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”，他們對(duì)小學(xué)的生活充滿向往，通過這次參觀活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 17
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個(gè)重要的途徑。開學(xué)以來，xx小學(xué)積極開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”誦讀活動(dòng)。
開學(xué)初，學(xué)校積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園氛圍，利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住，以實(shí)現(xiàn)“量”的積累。充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
學(xué)校德育處制定活動(dòng)方案，語文教研組具體實(shí)施。定時(shí)間，定責(zé)任人，每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，在各班主任、語文老師周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以班為單位，采取教師帶讀輔導(dǎo)、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動(dòng)與學(xué)校日常教育工作的有機(jī)結(jié)合。
經(jīng)過近一學(xué)期的活動(dòng)開展，學(xué)校于12月舉行了誦讀比賽和誦讀抽查。根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行了評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，xx小學(xué)通過誦讀活動(dòng)的開展，讓傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的'心靈，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 18
縷縷春風(fēng)、綿綿細(xì)雨，訴不盡對(duì)革命烈士的無限深情，道不盡對(duì)烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節(jié)來臨之際，我少先隊(duì)大隊(duì)部組織全體少先隊(duì)員開展了“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動(dòng)。
4月3日，我校組織全體學(xué)生面湛友林的墓碑，學(xué)生們心情激動(dòng)，思緒萬千。同學(xué)們拿著圣潔的花圈，來到了烈士陵園，此時(shí)此刻，隊(duì)員們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，他們高擎著星星火炬旗幟，挺立在烈士墓前，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志捍衛(wèi)著烈士墓的榮譽(yù)。
他們生活在幸福的社會(huì)主義社會(huì)，生活在在繁榮、民主、富強(qiáng)的新中國。他們是幸運(yùn)的一代，也是幸福的.一代。活動(dòng)中通過掃墓和敬獻(xiàn)花圈的形式教育學(xué)生銘記歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);校長和學(xué)生代表的講話，使學(xué)生們意識(shí)到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個(gè)積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，練就一身本領(lǐng)，長大后為祖國為人民貢獻(xiàn)自己的所有力量，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。
通過掃墓，隊(duì)員們已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 19
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的反恐意識(shí)，掌握和提高反恐防爆知識(shí)與能力，確保我校師生安全。為此，我校認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將開展工作總結(jié)如下：
1、我校成立了校園反恐防爆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定反恐防爆應(yīng)急預(yù)案。校園反恐防爆小組召開反恐防爆工作會(huì)，明確職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)防御措施落實(shí)到位。學(xué)校政教處和各班班主任積極組織開展反恐形勢教育和知識(shí)培訓(xùn)，以最高的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)的要求、最大的努力，做到上下齊動(dòng)、確保安全。
2、立即購買添置安防器械，加大門衛(wèi)值守，加強(qiáng)安保力量，確保校園安全萬無一失。
3、每周五利用課間操時(shí)間，做好放學(xué)前安全提示，告知學(xué)生在上下學(xué)的.途中不逗留，不與陌生人交流，看見行為怪異的人，不靠近，不圍觀，并盡快遠(yuǎn)離，不去人多的地方湊熱鬧等。
4、通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、告知等形式，增強(qiáng)了師生的防患意識(shí)，鍛煉了教師處理暴力突發(fā)事件的意識(shí)，提高了學(xué)校校園安全，保護(hù)學(xué)生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過一個(gè)學(xué)期的反恐活動(dòng)，我校師生安全防范意識(shí)得以增強(qiáng)，學(xué)校校園的不安全因素減少，為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)良好的校園環(huán)境，得到了老師們的贊譽(yù)和家長的肯定。今后，我校將會(huì)把校園反恐工作作為一項(xiàng)重要的安全工作，常抓不懈，創(chuàng)建平安校園。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 20
為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的號(hào)召。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及體育老師的帶領(lǐng)下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日?qǐng)A滿結(jié)束 。
此次活動(dòng)，得到了全體老師的.高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師帶領(lǐng)老師們訓(xùn)練，教師要更是積極協(xié)助訓(xùn)練，課間、午間都和學(xué)生一起練習(xí)。有的老師從不會(huì)到會(huì)，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著老師們辛勤的汗水。
此次活動(dòng)，效果顯著，剛開始練習(xí)，有個(gè)別老師不會(huì)跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在都能跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表揚(yáng)。 活動(dòng)中，拉近了教師與同事們之間的距離，增強(qiáng)了集體的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了,你就會(huì)有收獲；努力了，你就盡到了責(zé)任。歡樂痛苦都是體驗(yàn)、成功失敗都是營養(yǎng)。
通過這次活動(dòng)鍛煉了教師們的身體，磨練了大家的意志，增強(qiáng)了同事的合作意識(shí)，達(dá)到了我們預(yù)想的結(jié)果。雖取得了點(diǎn)滴成績，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風(fēng)大沒能發(fā)揮出應(yīng)有的成績，還有的老師不夠重視，導(dǎo)致成績不佳。跳繩活動(dòng)是一項(xiàng)能促進(jìn)人體下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)等素質(zhì)也具有顯著效果。特別是健腦，希望大家都能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續(xù)參與到活動(dòng)中來。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 21
為切實(shí)做好冬季防火工作，強(qiáng)化師生的消防安全防范意識(shí)，進(jìn)一步提高全校師生應(yīng)對(duì)火災(zāi)及安全疏散的能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，打造平安校園。我校借著“119消防宣傳日”的.契機(jī)，開展了消防安全疏散演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校對(duì)整個(gè)演練進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密組織，成立了疏散演練領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場指揮小組，做到分工明確，責(zé)任到人�；顒�(dòng)分為安全教育、人員疏散、人員清點(diǎn)和現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)，我校全體師生參與。
演練前，各班老師利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生開展了安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育。
演練活動(dòng)中，全校師生做到了高度重視、安排周密，各崗位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。隨著“警報(bào)鈴聲”的信號(hào)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，用小毛巾或衣服捂住口鼻，貓著腰，迅速、有序地撤離，在同時(shí)從一個(gè)樓道、一個(gè)安全門逃離的情況下，高年級(jí)的學(xué)生能夠主動(dòng)自覺的避讓小學(xué)生，跑向操場……
全體學(xué)生疏散到操場，迅速清點(diǎn)好人數(shù)，由班長向活動(dòng)指揮長XXX校長匯報(bào)本班安全疏散情況。并由姜指揮長通報(bào)撤離時(shí)間宣布撤離成功。
演練結(jié)束，我校安保負(fù)責(zé)人王世勤主任發(fā)表演練總結(jié)：“本次消防安全疏散演練，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的行動(dòng)效率，大大提高了全校師生消防應(yīng)急疏散的安全意識(shí)，讓學(xué)生真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的能力，達(dá)到了預(yù)期效果�！蓖踔魅魏粲跞w師生“關(guān)注消防安全，創(chuàng)造平安校園。”
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