一幫一的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的一幫一的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)1
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升學(xué)校核心競爭力為重點(diǎn)，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教”一體化的原則，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：
1、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修
培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī)；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會(huì)；組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動(dòng)。
2、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修
1）、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)會(huì)給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。
2）、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)
由教導(dǎo)處牽頭，細(xì)化落實(shí)，重點(diǎn)開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊(duì)伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強(qiáng)課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效”為主題的講座。
3、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)
實(shí)踐——反思——總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究，是教師教學(xué)成長的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，必須在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題，開展了系列教學(xué)研討活動(dòng)，由骨干教師在校級(jí)層面上開課，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用；再由骨干教師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫助老師們認(rèn)識(shí)提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等；最后全體老師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，落實(shí)這一主題，并能在課后進(jìn)行組內(nèi)研討活動(dòng)，聽課教師針對(duì)課堂都做詳盡的評(píng)課，進(jìn)一步提升了教師的聽課、評(píng)課的能力。
4、“派出”“請(qǐng)進(jìn)”擴(kuò)大視野、“XX”“沖電”雙管齊下
組織教師參加了各級(jí)教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，并針對(duì)本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請(qǐng)了有關(guān)專家來校作報(bào)告，使老師們及時(shí)得到充電。
教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索“考、教、研、訓(xùn)”機(jī)制，讓師訓(xùn)工作更扎實(shí)地融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，實(shí)現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)2
20xx年度“一幫一”活動(dòng)工作總結(jié) 根據(jù)蘿辦發(fā)[20xx]7號(hào)文件精神，我局在全體機(jī)關(guān)干部中開展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位機(jī)關(guān)干部都要結(jié)對(duì)一戶貧困家庭，共有47人參加這一活動(dòng)�，F(xiàn)將我局結(jié)對(duì)幫扶情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我局高度重視這一活動(dòng)，將這一活動(dòng)作為提高機(jī)關(guān)干部思想覺悟、轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)的高度來落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了文件精神，建立起以黨總支書記、局長為組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門設(shè)立人員負(fù)責(zé)這一工作。積極與被包扶對(duì)象取得聯(lián)系，排摸了需要幫扶的貧困家庭，每名機(jī)關(guān)黨員干部與其中的一戶結(jié)對(duì)幫扶，并將結(jié)對(duì)名單公示。同時(shí)召開了動(dòng)員會(huì)，號(hào)召機(jī)關(guān)干部情系弱勢群體，為弱勢群體走出困境發(fā)揮出一名機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的作用。
2、精心組織，確保活動(dòng)不流形式。在結(jié)對(duì)幫扶中我們認(rèn)真落實(shí)文件精神，重點(diǎn)開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：進(jìn)行一次交心談心政策宣講，開展一次愛心捐獻(xiàn)，贈(zèng)送一套書籍或訂一份報(bào)紙，幫助掌握一門實(shí)用技術(shù)，向黨組織提一條意見建議，為結(jié)對(duì)家庭找一條致富路子。在這一基礎(chǔ)上，針對(duì)結(jié)對(duì)家庭路途遠(yuǎn)、結(jié)對(duì)對(duì)象陌生給結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)帶來不便的實(shí)際，為了防止結(jié)對(duì)工作流于形式，要求機(jī)關(guān)干部在結(jié)對(duì)幫扶中重真情，把結(jié)對(duì)對(duì)象當(dāng)成自己的親戚，在結(jié)對(duì)幫扶中注意“三注重”，即：注重上門面對(duì)面交
流，不可托人代為了解情況和捎帶慰問品；注重扶智與贈(zèng)送物品相結(jié)合，不能送些錢就算完成任務(wù)；注重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。針對(duì)我局參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的人數(shù)多的實(shí)際，我們分三批組織人員到結(jié)對(duì)家庭開展幫扶活動(dòng)。目前，我局機(jī)關(guān)干部已經(jīng)分三批先后到結(jié)對(duì)戶家，送上慰問金，并與結(jié)對(duì)戶家庭人員進(jìn)行面對(duì)面談心，了解結(jié)對(duì)戶的基本情況，以便以后有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。
3、加強(qiáng)管理，促進(jìn)活動(dòng)長效開展。為了使結(jié)對(duì)取得實(shí)效，我局班子成員率先帶頭結(jié)對(duì)，所有機(jī)關(guān)干部必須參加，不得以任何理由推辭。并對(duì)每名參加結(jié)對(duì)的干部建立了結(jié)對(duì)幫扶登記表，分發(fā)到每人手中，要求機(jī)關(guān)干部及時(shí)填寫，我局統(tǒng)一建檔。并將幫扶活動(dòng)作為機(jī)關(guān)干部年終評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要依據(jù)，激發(fā)機(jī)關(guān)干部參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。截止到20xx年底，我局干部職工共為幫扶對(duì)象送去大米500斤、白面100斤、豆油200斤、為其中一戶幫扶對(duì)象安置了公益性崗位，使其真正的感受到了黨的溫暖和我們的一片真心。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的鄧虹霞同學(xué)。實(shí)際上，鄧虹霞同學(xué)的成績不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國了近一個(gè)學(xué)期，然后回來又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
鄧虹霞同學(xué)最不易理解的就是法語了，所以我首先把我的法語筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺。平時(shí)班上開展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上鄧虹霞同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說是我?guī)椭蝗缯f是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)4
一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)儀式于20xx年7月9日啟動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，張曉光處長不僅指出了本次活動(dòng)的宗旨“青年教師盡自己所能，給予幫扶對(duì)象（學(xué)生）經(jīng)濟(jì)上的支助和生活上的幫助”，而且還對(duì)幫助任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)部署。現(xiàn)針對(duì)儀式上所提出的“八個(gè)一”中的主要幫助內(nèi)容，對(duì)自己的具體幫扶情況作如下總結(jié)。
一每學(xué)期開學(xué)為幫扶對(duì)象增添一次學(xué)習(xí)用品
我的幫扶對(duì)象是07屆酒店管理專業(yè)3班的班長朱慶男同學(xué)。由于這位同學(xué)是我本專業(yè)的學(xué)生，從他一入學(xué)開始我就給他上過專業(yè)課，因此在啟動(dòng)儀式上介紹我們認(rèn)識(shí)之前，我們就早已彼此認(rèn)識(shí)了。在啟動(dòng)儀式上，我第一次為他增添了學(xué)習(xí)用品一支筆和一個(gè)筆記本，希望他能夠?qū)⒃谡n堂上及課外所學(xué)到的知識(shí)一一記錄下來，積累成為自己的財(cái)富。這學(xué)期開學(xué)后，我做的第一件事，就是把假期專門為他在書店買的有關(guān)調(diào)酒知識(shí)的書送給他，希望他能在自己所喜愛和感興趣的領(lǐng)域中有進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
二為幫扶對(duì)象過一次生日
朱慶男同學(xué)的生日是12月19日，在他生日那天我會(huì)為他精心準(zhǔn)備一份生日禮物，讓他真正感覺到老師和學(xué)校對(duì)他的關(guān)心。
三定期對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)
朱慶男同學(xué)成為了我的幫扶對(duì)象之后，我都定期找他本人和他的輔導(dǎo)員談話。經(jīng)過多次溝通，我了解到，朱慶男同學(xué)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，例如對(duì)人對(duì)事非常熱心；多才多藝，善于表現(xiàn)；思想積極，組織能力強(qiáng)等，但是，他的身上也有不足之處，例如過渡在乎外在而忽視內(nèi)在；處理問題過于簡單；遇到困難容易退縮等。尤其是在這學(xué)期的系學(xué)生會(huì)改選活動(dòng)中，一心想成為系學(xué)生會(huì)主席的他，最終卻被任命為系學(xué)生會(huì)副主席。面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他有些接受不了，有一段時(shí)間，他在課堂上下表現(xiàn)的很消沉。為了鼓勵(lì)他，我課下里曾多次找他談心，告訴他：“位置的高低并不重要，每個(gè)位置都有每個(gè)位置的價(jià)值，對(duì)于一個(gè)人來說，最重要的是你能否在你所處的位置上做的稱職、做的出色�！苯�(jīng)過我們的多次談心，如今的朱慶男同學(xué)終于恢復(fù)了原來的模樣，精神飽滿、積極向上。經(jīng)過這件事，我想，他不僅學(xué)會(huì)了承受和堅(jiān)強(qiáng)，他更加懂得了學(xué)習(xí)和生活的意義。
四帶領(lǐng)幫扶對(duì)象進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐
作為朱慶男同學(xué)的一名專業(yè)課教師，對(duì)他的專業(yè)教育是不可忽視的。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不時(shí)向他滲透行業(yè)企業(yè)信息。為了讓他了解更多的本專業(yè)知識(shí)，激起他的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常引導(dǎo)他去看著名企業(yè)的有關(guān)資料，使其逐步了解整個(gè)行業(yè)狀況。我們?cè)?jīng)一起參觀過“沈陽商貿(mào)飯店”，這是我們專業(yè)的一種認(rèn)知實(shí)習(xí)。通過一年的傳授和滲透，他對(duì)本專業(yè)越來越感興趣，對(duì)自己的專業(yè)水平也越來越有信心。在本周內(nèi)，我們會(huì)再到“沈陽黎明國際大酒店”、“沈陽萬豪酒店”等其他酒店進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，相信我們會(huì)有更大的收獲。
五對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行一次家訪
到朱慶男家進(jìn)行家訪，已經(jīng)是暑假的事了。沒去家訪之前我還不知道，原來朱慶男的父母早已離異，朱慶男被判給父親撫養(yǎng)。父親如今已經(jīng)重新成家，并且給他填了個(gè)同父異母的弟弟。全家?guī)卓谌瞬]有自己的房子，而是和朱慶男的爺爺奶奶擠在一間不到60平的房子里，生活非常艱苦。爺爺奶奶都已年過80，多年病床不起的爺爺已經(jīng)躺在床上奄奄一息，而奶奶也已經(jīng)不能下地行走，只能天天坐在輪椅上，靠輪椅來代步�？吹街鞈c男家的一幕時(shí)，我不禁有些哽咽，想象自己如果換成了朱慶男，也未必會(huì)有他這樣積極樂觀的生活態(tài)度。聽朱慶男的父親說，朱慶男從小就特別懂事，從不讓父母操心。上中專開始，朱慶男就已經(jīng)一邊打工一邊讀書了，他看家里經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，很少伸手向父母要錢，有時(shí)打工賺了錢還要填補(bǔ)家里。當(dāng)天，我買了很多水果對(duì)他們表示慰問，我仔仔細(xì)細(xì)地向朱慶男的父親匯報(bào)了朱慶男在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，告訴他，朱慶男是個(gè)好孩子，老師和同學(xué)們都很喜歡他，照顧他。朱慶男的父親聽了我的話后，非常激動(dòng)，非常高興，連連點(diǎn)頭說“把孩子交給你們我放心”。
以下為鞍山家訪照片：
一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)是非常有意義的，在我熱心幫扶朱慶男同學(xué)的過程中，我漸漸學(xué)會(huì)如何與一名學(xué)生溝通，我也深深感覺到，一個(gè)老師的關(guān)心和正確的引導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生是多么重要。我想，作為一名人民教師，沒有比看著自己的學(xué)生健康成長和不斷進(jìn)步更欣慰的了�。�
一幫一的活動(dòng)總結(jié)5
為了更好地學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作任務(wù)，
我系黨總支啟動(dòng)了各班黨員“一幫一”互助活動(dòng)。
此次活動(dòng)是我系發(fā)動(dòng)思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué)，以優(yōu)秀的成績輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自信、自強(qiáng)、自立的人生價(jià)值。
作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)參與了這次活動(dòng)，我所幫扶的對(duì)象是自己班上的一位同學(xué)，同時(shí)也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動(dòng)中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，對(duì)班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)
困難，并根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況有針對(duì)性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來對(duì)他的了解，我制定了如下的計(jì)劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時(shí)生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí)；2。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問其學(xué)習(xí)中所遇到的問題；3。不定期地利用課余時(shí)間與其進(jìn)行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上。
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)長尋求經(jīng)驗(yàn)。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的`不足。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久，想來想去，我覺得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是他最應(yīng)該先改變的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來及時(shí)上課。他還是會(huì)接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，在課堂上也會(huì)提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時(shí)間多跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動(dòng)可以說不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時(shí)我也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)6
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和何連宏老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，何老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。
何老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。何老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉�(gè)語文老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在何老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學(xué)能力。
四、何老師對(duì)我的論文寫作、科研方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性，在教學(xué)中又何嘗不是尼。這些的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。
總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)， 教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)7
半年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照第二輪城市一幫一扶貧解困工程工作的要求，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持輸血與造血并舉、扶貧與扶志兼顧相結(jié)合的工作思想，認(rèn)真開展城市一幫一扶貧解困工程工作�，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：
一、高度重視，科學(xué)謀劃。開展一幫一扶貧解困工作以來，部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終堅(jiān)持把幫扶解困工作作為德政工程、民心工程和社會(huì)工程，與行政工作擺上同等重要的位置，建立了
一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、黨員干部積極參與的運(yùn)行機(jī)制。為了使幫扶工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，宣傳部結(jié)合實(shí)際對(duì)幫扶任務(wù)進(jìn)行了明確，對(duì)工作方法及步驟進(jìn)行了安排，有的放矢的開展各項(xiàng)工作。
二、強(qiáng)化溝通，促進(jìn)交流。加強(qiáng)與幫扶對(duì)象之間的溝通和交流，以便更好的解決問題，增進(jìn)感情。部領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層與職工進(jìn)行親切交談，并到幫扶對(duì)象家中，了解家庭狀況及目前的實(shí)際情況，悉心聽取職工意見，并將了解到的情況做好民情記錄。將雙方的基本情況、聯(lián)系方式，使其更清楚的了解對(duì)方，以便聯(lián)系。對(duì)所幫扶的對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)了解，整體把握情況，使幫扶工作順利進(jìn)行。
三、踴躍捐助，奉獻(xiàn)愛心。開展幫扶活動(dòng)以來，宣傳部全體同志為了能把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，都想方設(shè)法為困難職工解決實(shí)際問題。親自登門訪問，深入了解情況。為更深入了解下崗困難職工的家庭生活情況，部領(lǐng)導(dǎo)親自深入困難職工家中，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子幾次到幫扶職工家中問寒問暖，送米送面，逢年過節(jié)進(jìn)行慰問，共送慰問品價(jià)值近20xx元。針對(duì)不同情況，有針對(duì)性解決問題。，結(jié)合職工具體情況開展轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、自主創(chuàng)業(yè)的宣傳教育，鼓勵(lì)他們依靠自身技能，盡快走上再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。為幫扶對(duì)象xxx免費(fèi)進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，積極幫助幫扶對(duì)象聯(lián)系小額貸款工作，幫助解決子女就讀等，不但解決了本人的后顧之憂，又增加了家庭收入，減輕了生活負(fù)擔(dān)。我們實(shí)行了跟蹤問效制度，既每季度對(duì)所幫扶的3戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。
我部的一幫一幫扶活動(dòng)，雖然解決了部分幫扶對(duì)象的實(shí)際問題，但離徹底脫貧致富還有差距，下步我們將繼續(xù)加大對(duì)未脫貧困難職工的幫扶力度，使他們?cè)缛兆呱现赂坏缆�，為我市的發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)8
一、學(xué)生資料
劉馨忭，一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，就讀于離石一中。這個(gè)學(xué)生比較特殊。基于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，父母忙于做生意，個(gè)人在學(xué)習(xí)上比較懶散，做題速度相當(dāng)慢。也正因如此，數(shù)學(xué)成績?yōu)?0---40分。她對(duì)數(shù)學(xué)一度失去信心，學(xué)習(xí)中找不到解題的方法和感覺，存在著嚴(yán)重的畏難情緒，特別對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題部分相當(dāng)?shù)乩щy。
二、課前準(zhǔn)備工作
1、分析學(xué)生試卷
經(jīng)過分析試卷，發(fā)現(xiàn)
�。�1）學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)不清楚，常常出現(xiàn)概念的混淆。沒有很好的數(shù)學(xué)思路和方法，沒有很好的引導(dǎo)思想。
�。�2）其基本的運(yùn)算能力有理數(shù)數(shù)的加減乘除法都不熟練，計(jì)算速度非常慢。
（3）沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題過程及不規(guī)范，在步驟上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)少一兩步的過程，同時(shí)在描述一個(gè)角時(shí)不加角的符號(hào)，求角的度數(shù)時(shí)不寫度數(shù)符號(hào)。證明題開頭不寫證明，而且證明時(shí)括號(hào)內(nèi)不注明理由。
2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
在與學(xué)生交流后，得知了她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記本，對(duì)教材數(shù)學(xué)的基本概念和定理一概不知道，沒有典型題型的解題思路。在與學(xué)生的交流中得知她平時(shí)作業(yè)完成量都是夠的，但是質(zhì)量不高。有時(shí)為了應(yīng)付學(xué)校老師的檢查，草率的抄得數(shù)。平時(shí)也沒有準(zhǔn)備數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)缺少行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三、成功上好第一次課
1.教學(xué)方式
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正其學(xué)習(xí)的動(dòng)，培養(yǎng)其好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強(qiáng)練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本上，寫明錯(cuò)因。在教學(xué)過程中多與學(xué)生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。在給劉馨忭輔導(dǎo)的教學(xué)過程中，先由我都帶著她去分析題干，理清數(shù)學(xué)題意，逐步培養(yǎng)她分析數(shù)學(xué)問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。做到師生互動(dòng)，講練相結(jié)合。
2.征服學(xué)生
在第一次給學(xué)生上課的時(shí)候要讓學(xué)生感覺到你是有能力把她教好的，而且這種感覺越強(qiáng)烈越好。在上課前我給她講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒有授課的情況下讓她自己做了五道解決問題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候大概也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會(huì)很有成就感，對(duì)樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過程需要重復(fù)3到4次，對(duì)不同的3、4個(gè)題型。
四、制定教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)計(jì)劃
經(jīng)過前3次課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生情況的掌握，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到每次課一個(gè)主題，每次課講解4個(gè)典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。
2、計(jì)劃的執(zhí)行
每次課前的準(zhǔn)備工作是很重要的，根據(jù)學(xué)生的情況備課，找題并進(jìn)行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會(huì)有錯(cuò)題或者怪題。這樣才有把握上好劉馨忭的課，雖然這個(gè)學(xué)生反應(yīng)很慢，但是比較聽話能積極配合我的教學(xué)，所以她的課雖然進(jìn)度很慢，但是每節(jié)課的效果很比較滿意，
第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質(zhì)量，并評(píng)講學(xué)生的錯(cuò)題、疑題。
第二、詢問學(xué)生這一周來在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果有困難就馬上解決疑難問題。
第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。
第四、新課內(nèi)容，按照計(jì)劃執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時(shí)間不超過20分鐘，學(xué)生在遇到問題和分析短路的時(shí)候要馬上引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率。
第五、總結(jié)當(dāng)堂課的知識(shí)內(nèi)容和解題方法。
第六、專題訓(xùn)練，這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。選出適合劉馨忭做的中檔題，同時(shí)在不同的教學(xué)過程中，針對(duì)劉馨忭的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況適當(dāng)增加一兩道能力層次的題拓展思維。
3、定期檢測
在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測這是一個(gè)很重要的過程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測，并規(guī)定1小時(shí)20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過程的書寫以及數(shù)學(xué)文字表達(dá)。
五、輔導(dǎo)效果
在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，劉馨忭在數(shù)學(xué)計(jì)算上上有了很大的改觀，在數(shù)學(xué)證明題的學(xué)習(xí)中掌握了基本的解題思路，構(gòu)建了完整的知識(shí)體系。在綜合問題的處理和把握上有了很大的提高。經(jīng)過我用心的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績有了提高，一般情況數(shù)學(xué)成績能保持在80分左右。這樣的成績不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進(jìn)步，更重要的是樹立了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。
六、總結(jié)分析
經(jīng)過一年多的一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)工作最終形成了一整套自己的初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教育教學(xué)的思想體系。崇尚教學(xué)不僅教學(xué)生知識(shí),更重要的是讓學(xué)生明做人之理，懂為人之道。為此，在教學(xué)中必須要聯(lián)系實(shí)際,做到有的放矢，把書本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)，學(xué)生檢學(xué)生評(píng)。從中學(xué)會(huì)自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學(xué)中做到切實(shí)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。
由于本人從事教師這個(gè)行業(yè)時(shí)間不是很長，積累的經(jīng)驗(yàn)也很有限，以上內(nèi)容是根據(jù)個(gè)人教學(xué)工作的一點(diǎn)心得。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)9
一學(xué)期即將臨近末端，學(xué)習(xí)一幫一也伴隨著結(jié)束了，在下學(xué)期等待著繼續(xù)開展。
為了響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部與辦公室準(zhǔn)備合辦這次的學(xué)習(xí)一幫一活動(dòng)。學(xué)習(xí)一幫一，眾所周知，是在學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)我們個(gè)給予她們幫助，我們應(yīng)著這個(gè)主旨，開始了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
首先是宣傳問題，在此我不得不承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，我們沒有讓宣傳部出展板，這是一個(gè)細(xì)節(jié)上的問題，為此我們會(huì)吸取教訓(xùn)。我們這次輔助的對(duì)象是大一的同學(xué)們，對(duì)此，由我們學(xué)習(xí)部先向大一各個(gè)班學(xué)委發(fā)放通知，讓他們?cè)诎嗉?jí)中先代為宣傳，然后我們抽出了一個(gè)空閑的晚自習(xí)時(shí)間，由我們部門和辦公室一起下班進(jìn)行逐個(gè)宣傳，宣傳完之后一天我們讓各個(gè)班學(xué)委上交報(bào)名表到我們兩個(gè)部門的負(fù)責(zé)人手中。當(dāng)報(bào)名表到手之后，我們便開始了分工，我們把相應(yīng)的小教師擅長的項(xiàng)目和報(bào)名該科目的學(xué)生進(jìn)行了配對(duì)，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了由于vb這門科目報(bào)的人數(shù)很多，所以我們決定把周四那天晚上全用來輔導(dǎo)vb，地點(diǎn)分別在四棟和十七棟社區(qū)，然后是其他的專業(yè)課和高數(shù)、英語在周日晚上，我們對(duì)此的安排如下：四棟為輔導(dǎo)有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)，十七棟為輔導(dǎo)英語、高數(shù)和物理化學(xué)。做完了這些準(zhǔn)備后，我們開始人員上的分工，周四晚上由我們部門負(fù)責(zé)相應(yīng)簽到和監(jiān)督，周日晚上由辦公室負(fù)責(zé)。
在每次學(xué)習(xí)一幫一開始之前，我們都會(huì)由相關(guān)人員發(fā)信息給每個(gè)班的學(xué)委，讓他們準(zhǔn)確通知當(dāng)天學(xué)習(xí)一幫一的時(shí)間地點(diǎn)，然后由我們兩個(gè)部門分派的人員進(jìn)行簽到，在學(xué)習(xí)一幫一進(jìn)行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)于vb的學(xué)習(xí)的熱情很高，可能是因?yàn)関b科目為她們必過的科目，而且大多數(shù)人學(xué)上去有些困難，不過對(duì)于其他項(xiàng)目的學(xué)習(xí)大家也有很高的熱情，每次周四、周日晚上的兩個(gè)社區(qū)都會(huì)洋溢出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的積極性，也很好的增強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來說，這次學(xué)習(xí)一幫一辦的還是相當(dāng)出色的，在此期間，我們幫助了很多學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)，也涌現(xiàn)出了很多樂于助人的小教師們，我想，有付出就會(huì)有回報(bào)。不過這個(gè)活動(dòng)我們也有做得不足的，其一為我們學(xué)習(xí)部與辦公室的合作并不是很默契，我希望能夠不斷磨合，爭取更好，還有就是學(xué)習(xí)一幫一中小教師和
受助學(xué)生的安排并不好，對(duì)此我們經(jīng)過深刻的反思，決定下次辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)過認(rèn)真的篩選，對(duì)人數(shù)做好控制，相信我們下次會(huì)做得更好。
學(xué)期慢慢的過去了，學(xué)習(xí)一幫一也結(jié)束了，我想這次活動(dòng)的成功舉辦能夠一定程度上幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在下個(gè)學(xué)期舉辦的時(shí)候也有了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，我們將會(huì)走得更遠(yuǎn)。
化學(xué)與材料工程學(xué)院
學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
20xx/06/02
一幫一的活動(dòng)總結(jié)10
本學(xué)期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己不明白怎樣去開展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對(duì)上個(gè)學(xué)期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時(shí)候，我就立刻給他打了一個(gè)電話，我跟他說了這個(gè)活動(dòng)的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應(yīng)我的請(qǐng)求，我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強(qiáng)。需要?jiǎng)e人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來及時(shí)上課。他一般還是會(huì)理解的，他還是會(huì)來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己帶給的幫忙對(duì)他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽光起來。他答應(yīng)了，當(dāng)時(shí)正好我們班準(zhǔn)備開一個(gè)有關(guān)成才勵(lì)志的班會(huì)，我鼓勵(lì)他在我們班會(huì)上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵(lì)之后，他最后答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，但是到了開班會(huì)的時(shí)候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放下屬于自己的機(jī)會(huì)。他最終還是來了，可他就是不上臺(tái)演講，我覺得自己必須要他上來演講，班會(huì)快要到結(jié)束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的期望。我覺得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì)后，我又發(fā)信息鼓勵(lì)他和表揚(yáng)他，期望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽光起來。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)11
“一幫一”愛心工程是我學(xué)院的志愿者品牌活動(dòng),每學(xué)期初由綠葉服務(wù)隊(duì)組織我院師生以每個(gè)班級(jí)、研究所或者個(gè)人為單位，在清遠(yuǎn)山區(qū)扶助一個(gè)貧困學(xué)童。用募捐所得物資，供應(yīng)所扶助孩子的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用及部分必需的生活物資，并通過平時(shí)的書信及探問等多種形式的溝通，在精神上幫助、引導(dǎo)所扶助孩子健康成長。
該活動(dòng)的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫扶,共同資助清遠(yuǎn)市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育，幫助他們重樹自信、健康成長；同時(shí)也使參與愛心活動(dòng)的學(xué)院師生受到感染，形成愛的良性循環(huán)。
至20xx年，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年，從機(jī)電工程系到機(jī)械工程學(xué)院再到機(jī)械與汽車工程學(xué)院，愛心行動(dòng)風(fēng)雨無阻，愛心隊(duì)伍不斷壯大，愛心觸角不斷延伸，譜寫了一曲華工愛心行動(dòng)最強(qiáng)音。
09年，我們?cè)谔芥?zhèn)舉行了“一幫一愛心活動(dòng)”十周年總結(jié)大會(huì)。太平，凝聚了學(xué)院師生十載的愛心，十載的情誼。十年，是愛的升華、夢的實(shí)現(xiàn)，十年不會(huì)是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄Ｍ乃{(lán)天。十載，有太多動(dòng)人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片，勾起了太多美好的回憶。
十一年來，我們資助了300多名學(xué)生，每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉，我們明白了什么是希望；每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長，我們明白了什么是責(zé)任。
09材控團(tuán)支部也進(jìn)行了捐款活動(dòng)，同學(xué)們積極獻(xiàn)愛心，59位同學(xué)加上班主任共計(jì)捐出425。5元。
本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩！
和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲，我們材控班在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好，開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己。
自然，受捐助的同學(xué)也在多個(gè)場合表達(dá)了而自己的感激之情。他們表示，貧窮不是自己的錯(cuò)，也不是家庭的錯(cuò)�，F(xiàn)在，老師同學(xué)們給與資助，他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書條件，好好學(xué)習(xí)。爭取日后自己有所發(fā)展，回報(bào)這些好心人，回報(bào)這個(gè)充滿愛心的社會(huì)！
雖然捐款活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動(dòng)給我們的意義是重大的，奉獻(xiàn)愛心的行動(dòng)是終生的。
衷心希望獻(xiàn)出份份愛心的老師同學(xué)，好人一生平安；衷心希望收到捐助的同學(xué)，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學(xué)業(yè)雙豐收！
一幫一的活動(dòng)總結(jié)12
一學(xué)期即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)期的教師“一幫一”活動(dòng)，成績是令人欣慰的。通過聽課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)期的活動(dòng)作一簡單總結(jié)如下：
1、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開課一節(jié)，有許多老教師聽了他們的一節(jié)課，對(duì)他們的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。有下列教師被評(píng)為優(yōu)秀師徒：
師傅： 徒弟：
袁宏偉 王躍 趙志波
李國榮 張文濤
王芳芳 王永升
盧冬 袁素珍
王運(yùn)思 王娜
新學(xué)期將予以表獎(jiǎng)。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)13
為建設(shè)一個(gè)奮勉向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。我校以營造良好班集體為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。六年級(jí)xx學(xué)習(xí)成果在班里始終處于下游水平，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，作業(yè)常常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來在xxx雅同學(xué)的幫助下，xx的成果越來越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上相互信任、相互理解、相互幫助的好摯友，常常一起主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。
整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)�，F(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“敬重特性、發(fā)展特性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而集體意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)到處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，老師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)實(shí)力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品德存在肯定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員相互監(jiān)督，相互提示，相互激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，相互切磋溝通學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成果和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成果。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培育學(xué)生的思想凝合力和集體榮譽(yù)感起到主動(dòng)的作用。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)7、成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上賜予后進(jìn)生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果方面，無疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生主動(dòng)的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授學(xué)問的過程本身就是一個(gè)鞏固學(xué)問的過程。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信念獲得了極大的滿意，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生形成樂于助人的良好品行。
其次，和老師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更簡單接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生供應(yīng)的幫助也會(huì)樂于接受，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加主動(dòng)。最終，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培育學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所須要的合作精神和合作實(shí)力。
互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和學(xué)問水平“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和學(xué)問，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在很多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。另外，互助合作學(xué)習(xí)還會(huì)引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維和大膽探究。通過共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間相互取長補(bǔ)短、共享觀點(diǎn)、相互幫助、相互激勵(lì)，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1+12的新合力，增加班級(jí)凝合力。
互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是指班級(jí)全部成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的看法和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間互幫互助，長期堅(jiān)持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的良好班風(fēng)，增加班集體的凝合力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不行低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實(shí)施，這樣在培育學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也可以幫助老師管理好班級(jí)，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。信任通過肯定時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性將大幅提高，并水到渠成的培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)14
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和馬利老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，馬利老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。
馬利老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。馬老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，馬老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉�(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在馬老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。
在馬老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。
一幫一的活動(dòng)總結(jié)15
近日，為宣傳和普及“電商”知識(shí)，公司工會(huì)協(xié)調(diào)市總工會(huì)培訓(xùn)學(xué)校邀請(qǐng)“電商”資深人士對(duì)事業(yè)部中層以上管理人員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的講解培訓(xùn)，我對(duì)電商有了初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合事業(yè)部實(shí)際淺談一下：
1、理念的確立
電商經(jīng)營理念對(duì)公司而言是在“道路客運(yùn)”特別是中長途公路客運(yùn)全面萎縮、企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的一項(xiàng)“選擇性”嘗試，一如集團(tuán)“傳統(tǒng)客運(yùn)”轉(zhuǎn)型“旅游客運(yùn)”的“旅游+”模式。
在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，公司的發(fā)展順應(yīng)“大環(huán)境”，結(jié)合公司實(shí)際加入并力圖在新的“營商”模式下取得“一瓢羹”，通俗的說法就是“多種經(jīng)營”。作為公司的一員，我們理應(yīng)為公司的發(fā)展“建言獻(xiàn)策”，也應(yīng)為公司新經(jīng)營理念的實(shí)現(xiàn)“增磚添瓦”，貢獻(xiàn)自己的力量。
2、“微商”框架構(gòu)建的想法
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的理解是：電商主要靠加入平臺(tái)運(yùn)作、吸聚流量取勝、多種方式造勢這一模式來實(shí)現(xiàn)利益的化。至于所謂“線上線下、實(shí)體、操盤、、、”等等都是手段而已。結(jié)合公司各業(yè)務(wù)板塊實(shí)際，我認(rèn)為在各方面條件尚未具備的條件下，我們主要方向是“微商”，待“勢與量”具備時(shí)再做大或進(jìn)入“電商”平臺(tái)。
具體想法是：
一是利用現(xiàn)有場地資源，利用汽車站、換乘站等實(shí)體作為陣地，利用車輛運(yùn)輸優(yōu)勢先期對(duì)集團(tuán)旗下諸如“交運(yùn)啤酒、黃酒等”產(chǎn)品的宣介與配送。
二是做好職工“人脈”資源利用，做量作勢。
三是搭建“微信公眾號(hào)”平臺(tái)，加強(qiáng)信息宣傳。
四是精選特色產(chǎn)品（物品、旅游線路），適時(shí)安排上線與上架。
五是堅(jiān)持“用專業(yè)的人做專業(yè)的事”原則，做好電商人員的選配工作，這也是最重要的一點(diǎn)。
電商也好，微商也罷，這只是企業(yè)發(fā)展過程中一項(xiàng)開拓性工作，我們要在“主業(yè)”的做大做強(qiáng)的道路上，多做一些“開源”性增收渠道工作，正所謂“一枝梅數(shù)朵花”！
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