關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 1
對殘疾兒童給予特別的扶助，保證他們在學(xué)校享有和其他學(xué)生一樣的尊嚴(yán)和權(quán)力，讓他們健康快樂成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了使他們感受學(xué)校的關(guān)愛、教師的關(guān)懷，近期，港城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特地上門為殘疾兒童送溫暖。
此次送溫暖活動，老師們?yōu)楹⒆觽兯腿�、本子、筆、愛心捐款等愛心禮包，表示了自己的慰問，勉勵他們努力學(xué)習(xí)，有困難及時提出來，大家一起想辦法共渡難關(guān)。
據(jù)悉，港城中學(xué)高度重視殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，采取了各種行之有效的措施，在平時日常生活中也時時在幫助這些學(xué)生。如：開學(xué)初，港城中學(xué)就對本校殘疾兒童進(jìn)行摸底造冊，建立健全殘疾學(xué)生檔案。還專門召開關(guān)愛殘疾兒童專題會議，要求班主任及科任老師，在學(xué)習(xí)與生活上多給予關(guān)心與照顧，多與她們交流，了解她們的愛好，使她們在學(xué)校這個大家庭中并不孤單，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。還會借“全國愛心助殘日”的契機(jī)，向全體學(xué)生發(fā)出“幫扶助殘，傳遞溫暖”的'號召，捐出自己的零花錢幫助同學(xué)。
關(guān)愛殘疾人不是一項活動，而是一份持之以恒的堅持和努力。我們相信在未來的日子里，會有更多的愛心人士參與進(jìn)來，也將會舉辦更多的愛心活動，讓殘疾兒童知道他們并不孤單，因為身邊還有很多人在關(guān)心，關(guān)愛，關(guān)注著他們。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 2
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到xx等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過一年多的'邊學(xué)習(xí)邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受xx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 3
今年5月x日是第xx個全國助殘日，今年助殘日活動的主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”，旨在呼吁社會各界關(guān)心關(guān)愛孤獨癥兒童，讓他們擁有燦爛的明天和美好的未來。xx省各地市廣大青年志愿者紛紛行動，開展了多項志愿服務(wù)活動，以實際行動幫扶殘疾人群。
近日，xx市灣里區(qū)的青年志愿們前往可愛寶貝聽力語言康復(fù)中心，為該校xx多名聾啞兒童送去了牛奶、水果等慰問品。志愿者與孩子們親密互動，讓孩子們感受到了社會大家庭的`溫暖。
同時，進(jìn)賢縣季藝力志愿服務(wù)團(tuán)組織青年志愿者開展進(jìn)賢縣陽光助殘活動�；顒赢�(dāng)天，志愿者們搭建起藍(lán)色舞臺、拉起藍(lán)色條幅、系上藍(lán)色絲帶、充起藍(lán)色氣球、設(shè)計藍(lán)色宣傳展板、發(fā)放藍(lán)色宣傳單，廣泛普及孤獨癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識，增進(jìn)了大家對孤獨癥的了解，提高全社會扶殘助殘意識，營造更適合孤獨癥兒童融合發(fā)展的社會環(huán)境。
此外，xx市xx區(qū)在xxx、xxx、xxx等街道所轄社區(qū)，組織助殘志愿者全面開展了“心手相牽？共享陽光”助殘志愿服務(wù)活動，以捐贈生活用品、幫助打掃衛(wèi)生、進(jìn)行心理輔助，提供法律援助和政策咨詢等，幫助殘疾人解決需求，改善生活。
“心手相牽共享陽光”活動現(xiàn)場。
除了省會xx，各個地市也在積極開展助殘日活動，其中，共青團(tuán)xx縣委聯(lián)合xx縣殘聯(lián)、xx縣志愿服務(wù)聯(lián)合會在xx縣二中開展“心手相牽共享陽光”扶殘助殘公益活動，青年志愿者代表、殘疾人士共計xxx余人參加。
活動中，青年志愿者帶領(lǐng)殘疾人觀看傳統(tǒng)文化教育視頻，志愿者組成的表演隊為殘疾人表演歌舞，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，表演精彩紛呈，贏得了觀眾們陣陣掌聲�；顒咏Y(jié)束后，青年志愿者設(shè)立咨詢處，耐心地為殘疾人解答法律服務(wù)、心理健康等方面問題，并為每名殘疾人送上xxx元慰問金。
通過一系列助殘公益活動，有力增強(qiáng)了殘疾人士自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，營造了扶殘助殘的良好氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 4
為弘揚(yáng)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛的校園環(huán)境，近日，重慶育仁中學(xué)采取多種形式，積極開展關(guān)愛殘疾學(xué)生及家庭系列活動。
活動當(dāng)天，育仁中學(xué)舉行了關(guān)愛殘疾學(xué)生及家庭系列活動之資助活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、學(xué)生會代表及育仁中學(xué)所有的殘疾學(xué)生家人共同出席了活動。
活動上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對殘疾學(xué)生及家庭表示了親切的慰問和關(guān)愛。育仁中學(xué)歷來注重人文關(guān)懷，有光榮的互幫互助歷史，殘疾學(xué)生及家庭生活非常不易，既要戰(zhàn)勝生活中的困難，還要在學(xué)習(xí)上與大家平等競爭，需要有不畏艱難險阻，勇敢面對生活的.堅強(qiáng)信念。學(xué)校平等對待所有的學(xué)生，幫助有需要的學(xué)生，鼓勵學(xué)生用微笑面對世界，風(fēng)雨同舟，攜手前行，共同開創(chuàng)屬于自己的美好世界。
最后，由育仁中學(xué)校學(xué)生會干部代表為殘疾人學(xué)生頒發(fā)由學(xué)校全體師生共同資助的現(xiàn)金若干。手拉手，心連心，用團(tuán)結(jié)友愛互助點亮前進(jìn)的道路。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 5
在我們偏遠(yuǎn)山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學(xué)校，只能就近上學(xué)。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學(xué)習(xí)在一起，可能會受到各種心靈傷害：如同學(xué)的譏笑，生活的不便，學(xué)習(xí)的困難。這就需要學(xué)校和老師給予的特殊關(guān)心和關(guān)愛。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使其多交朋友
孤獨、自卑、不合群是大部分殘疾學(xué)生的性格特點，同時受同學(xué)譏笑也是造成他們自卑和不合群的.原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當(dāng)同學(xué)譏笑他們時，迅速召開班會進(jìn)行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會怎樣？讓學(xué)生不斷地接受自我教育。同時鼓勵殘疾學(xué)生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進(jìn)步。組織學(xué)生去爬山，在爬山過程中號召其他學(xué)生伸出友愛之手去幫助行動不便的殘疾學(xué)生，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、嚴(yán)愛結(jié)合，促其健康成長
殘疾學(xué)生，無論在家里還是在學(xué)校，他們受到更多的是同情和照顧。也許在無意間使他們有了依賴性。有時由于憐憫，對他們采取放任自流的態(tài)度。你今天想來就來，不想來就不來，久而久之，就會使殘疾學(xué)生自己逐漸與正常學(xué)生拉開距離。因此，老師在關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生的同時，不能放松了要求，在這一點上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴(yán)。所以要嚴(yán)愛結(jié)合，這樣才有利于殘疾學(xué)生身心的健康成長。
三、發(fā)揮特長，讓其全面發(fā)展
殘疾學(xué)生往往個性強(qiáng)，特長突出，平時可以利用各種各樣的活動，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時燦爛的笑容才會掛在他的臉上，和同學(xué)談?wù)撟约旱睦硐氩艜糁觯顾麄冊诼L的人生中用勇氣和奮斗彌補(bǔ)先天的不足，成為一個對社會有用的人。
總之，關(guān)愛殘疾學(xué)生是一項長遠(yuǎn)工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關(guān)系到每個殘疾學(xué)生的切身利益，同時還關(guān)系到學(xué)校和社會的x久安！
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 6
曾經(jīng)看到這樣一句話：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來到這個世界時就與常人不同。
他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的`快樂著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務(wù)隊攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過一個快樂的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊的愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會因為天上飛過的飛機(jī)而興奮，也會被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個正常人一樣生活，如果社會可以給他們多一些關(guān)愛，會不會彌補(bǔ)上帝對他們的不公呢？關(guān)愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 7
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護(hù)人的電話申請，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過一年多的邊學(xué)習(xí)邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的`盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 8
為活躍全區(qū)殘疾人文化生活，動員引導(dǎo)廣大殘疾人走出家門，積極參與公共文化生活，共享社會改革發(fā)展成果，結(jié)合我區(qū)殘疾人實際情況，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了第二屆全國殘疾人文化活動周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視有的放矢
組織開展殘疾人文化活動周活動，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門，平等地參與社會生活，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大的意義。各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此項活動作為一件重要工作來抓，部署安排各社區(qū)、村走訪調(diào)查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動舉辦得富有針對性、實效性，做到有的放矢。各社區(qū)、村殘疾人協(xié)助理員入戶于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛好，為開展活動打好基礎(chǔ)。通過與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動周活動的目的與意義，同時鼓勵、動員他們走出家門，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開展的各類文化活動，激發(fā)殘疾人學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的熱情，提高他們參與市場競爭的能力，引導(dǎo)全社會理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結(jié)合實際開展活動
1、加大宣傳力度，營造文化周良好的社會氛圍。做好宣傳工作，在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛活動橫幅38條，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳，力求營造良好的文化活動周氛圍。
2、勇躍參加各類活動。各街、鎮(zhèn)積極組織推薦有特長的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動。經(jīng)過各街、鎮(zhèn)殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開展活動。各街鎮(zhèn)為了充分展現(xiàn)殘疾人自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的'工作狀態(tài)，在這次活動中分別都開展了豐富多彩的活動。如xx街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書畫展，共展出各界人士書畫作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業(yè)》等主旋律專場電影，邀請轄區(qū)內(nèi)殘疾人及其家屬進(jìn)行觀看，大家坐到一起，聊觀后感，其樂融融；同時各居村書屋在文化周活動中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的服務(wù)，努力滿足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區(qū)組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長的殘疾人和社區(qū)居民共同參與社區(qū)文藝演出活動，加強(qiáng)對殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)。xx街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節(jié)"以來，社區(qū)黨支部、居委會就為殘疾人搭建了"走出家門，認(rèn)識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進(jìn)了鄰里間的守望相助，帶動了殘疾人和居民對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，實現(xiàn)了社區(qū)居民生活健康快樂、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區(qū)的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等；開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動，活動現(xiàn)場展示了轄區(qū)殘疾人的書法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。
總之，通過這些活動的開展，我區(qū)廣大殘疾人能夠積極的融入社會，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會各界大力支持下，在各級殘聯(lián)的認(rèn)真組織下，不僅使活動能夠結(jié)合實際開展得有聲有色，而且充分調(diào)動了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進(jìn)一步推動基層殘疾人群眾文化活動的深入開展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過具體的關(guān)愛行動，引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 9
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和管理者，是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路人，在學(xué)生全面發(fā)展的過程中起著十分重要的作用。作為特殊教育學(xué)校的班主任應(yīng)牢固樹立“每一個殘疾兒童都有接受教育的權(quán)利，要做到?jīng)]有愛就沒有教育的思想，以達(dá)到有教無類的理念，使殘障學(xué)生能夠在一個接納的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長，能夠像正常學(xué)生同樣享受各種教育資源，享受應(yīng)有的公平教育的機(jī)會�！�
特殊教育學(xué)校由于其學(xué)生本身的特殊性，對班主任工作的要求更高。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校許多工作主要是通過班主任來組織落實的，所以，班主任努力做到：
一、特教班主任要有愛心。
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)，甘于為殘疾孩子付出。如果沒有這種愛心，是不可能走進(jìn)殘疾孩子的心靈，不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此，具備愛是我們做好一切工作的動力，具備愛心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒有愛就沒有教育”。對于一群過早體驗身體殘疾帶來的痛苦，需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學(xué)的殘疾學(xué)生來說，教師的愛是他們拾起生活信心的希望，是他們生活的勇氣。因此，我們應(yīng)該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對待殘疾學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生的點滴進(jìn)步。在教育工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，處在成長期的殘疾孩子的自尊心會比普通孩子顯得更加敏感和脆弱，需要老師以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一位殘疾孩子，全心全意地為殘疾孩子服務(wù)，真心實意地?zé)釔�、尊重和關(guān)心每一位殘疾孩子，設(shè)身處地地為殘疾孩子著想，把愛灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛感化、教育殘疾孩子能贏得他們的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和研究班級學(xué)生，對班級學(xué)生作全面深入的了解和研究。
對班級學(xué)生情況的了解既包括對學(xué)生殘疾程度的了解，也包括對殘疾形成原因的了解。要充分掌握學(xué)生在校、家庭行為表現(xiàn)情況，要對學(xué)生的家庭背景進(jìn)行調(diào)查。另一方面，班主任還要對所掌握的'學(xué)生情況作深入地分析研究。班主任只有對學(xué)生情況了如指掌，才能對癥下藥，達(dá)到事半功倍的教育效果。
三、努力提高殘疾學(xué)生的身體素質(zhì)。
在殘疾學(xué)生中，有相當(dāng)一部分肢體運動方面有障礙，這對他們學(xué)習(xí)、生活都會帶來很大影響，因此，班主任應(yīng)注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)。班級每個學(xué)生在殘疾程度、學(xué)習(xí)能力、身心素質(zhì)等方面都有一定的差異，這就要求班主任要堅持不放棄班級任何一個殘疾學(xué)生，盡最大能力照顧好班級每一個殘疾學(xué)生。同時，要注重學(xué)生思想品德教育。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教育貫穿教書育人的全過程。只有這樣，才能形成學(xué)生良好的品德行為和習(xí)慣。
四、加強(qiáng)勞動教育。對殘疾學(xué)生來說，增強(qiáng)勞動觀念勞動尤其重要。
班主任要通過學(xué)生的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動等形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣，養(yǎng)成殘疾學(xué)生熱愛勞動的美德。要加強(qiáng)有針對性的培訓(xùn)，使他們學(xué)到一技或多技之長，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
班主任要通過家訪、電訪等多種形式，密切與家長聯(lián)系，爭取家長最大限度地配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
班主任要想方設(shè)法創(chuàng)造條件讓他們多接觸社會，了解社會。鼓勵學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)活動，讓他們更多地了解社會，融入社會。只有學(xué)校、家庭和社會密切聯(lián)系，發(fā)揮教育的合力，殘疾學(xué)生才能更好地發(fā)展。
總之，班主任在殘疾學(xué)生成長的過程中起著不可估量的作用，對他們今后的成長至關(guān)重要。只要班主任正確對待每一個特殊孩子，給予每一個特殊孩子最大的關(guān)愛，班級管理工作就一定能夠做好，殘疾學(xué)生才能得到最大限度的康復(fù)，為他們將來的生存與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 10
為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚。_月_日上午，祥符區(qū)慈善總會聯(lián)合區(qū)殘疾人聯(lián)合會開展“關(guān)愛殘疾兒童”為主題的“全國助殘日”活動�，F(xiàn)場為7名殘疾貧困兒童每人發(fā)放1000元慰問金和慰問品，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李新宏、區(qū)慈善總會會長杜偉、殘疾人聯(lián)合會理事長丁力、慈善總會常務(wù)副會長張學(xué)海、慈善總會秘書長參加慰問活動。
此次活動重點是關(guān)愛殘疾兒童。據(jù)了解，這些孩子們存在肢體、聽力、語言和智力等不同方面的障礙，給生活帶來諸多煩惱，且康復(fù)時間漫長，更需要家庭給予加倍的付出和照顧�；顒蝇F(xiàn)場，李新宏表示，希望通過助殘活動逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的`良好社會風(fēng)尚!
活動期間，慈善總會對部分殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問。李新宏一行來到半坡店鄉(xiāng)榮興源、陳留鎮(zhèn)李文騰等家中，為他們送上慰問金和慰問品。杜偉親切囑咐家長要好好照顧孩子，進(jìn)一步做好孩子心理工作，為他們創(chuàng)造良好生活環(huán)境，并鼓勵孩子也要堅定信心，配合治療，爭取早日康復(fù)。
此次活動，體現(xiàn)了社會大家庭對殘疾兒童群體的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”，營造了扶殘助殘的良好氛圍，傳播了友善、互助、向上的正能量!不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會各界的關(guān)愛與溫暖，也讓孩子們的心靈得到了滋潤，促進(jìn)他們更加健康快樂成長，在祥符大地樹立奉獻(xiàn)愛心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 11
近日，施甸縣殘聯(lián)干部職工到姚關(guān)鎮(zhèn)富陽社區(qū)，開展20xx年“關(guān)心關(guān)愛殘疾兒童”幫扶解困志愿服務(wù)活動。
在志愿服務(wù)活動中，干部職工親切地和家長交談，并進(jìn)行慰問。禮物雖小千金重，一枝一葉總關(guān)情。兒童家長們手里捧著沉甸甸的愛心關(guān)懷，感激之情溢于言表，紛紛表示：一定要身體力行地踐行好富陽精神，懷陽光心態(tài)，創(chuàng)富裕生活，在生活中做表率，回報黨和國家無微不至的關(guān)懷！
殘聯(lián)干部希望家長帶小孩到指定的保山安利醫(yī)院康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，切實提高殘疾兒童的生活自理能力、社會適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，并對殘疾兒童家長進(jìn)行培訓(xùn)，幫助家長掌握康復(fù)的基本原則、目標(biāo)、途徑和方法，讓殘疾兒童家庭擁有幸福人生。
姚關(guān)鎮(zhèn)富陽社區(qū)是施甸縣殘聯(lián)的'掛鉤村。自掛鉤以來，殘聯(lián)的所有工作人員都以主人翁的身份駐村、駐情，把富陽村民看成是自己的家人。該村有158個登記在冊的殘障人士，面對這些特殊的“家人”，施甸縣殘聯(lián)一直傾心、傾力地為其實施“掛、包、幫”，實施情感的注入和政策上的幫扶，讓所有的殘障人士感受到溫暖和尊重。目前，施甸縣殘聯(lián)在富陽村開展愛心助殘16次，為殘疾人項目幫扶注入資金20余萬元，從很大程度推動了富陽村殘疾事業(yè)的發(fā)展。
同時，施甸縣殘聯(lián)干部職工還到縣特殊教育學(xué)校開展“關(guān)心關(guān)愛殘疾兒童”幫扶解困志愿服務(wù)活動。學(xué)校組織了文藝表演，智障孩童展示了各自的風(fēng)采，展現(xiàn)了施甸縣特殊教育學(xué)校的風(fēng)貌，學(xué)生們的精彩表演也贏得了全體師生的陣陣掌聲。在“關(guān)愛殘疾兒童”志愿服務(wù)活動中，縣殘聯(lián)干部職工表示，要把志愿服務(wù)活動堅持下去，為孩子們做更多實事好事，幫助孩子們健康成長。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 12
關(guān)注特殊群體是社會公德，近年來，我校重視殘疾兒童關(guān)愛工作，強(qiáng)化宣傳教育和策略指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，采取有力措施，助力殘疾兒童健康成長。
一、制定細(xì)致的工作方案。制定方案是關(guān)愛殘疾兒童的前提和基石，我們根據(jù)殘疾兒童的需求和特點，針對性地規(guī)劃了各項活動和工作，充分發(fā)揮了師生的輔助作用和教育熱情。
二、開展愛心服務(wù)和義務(wù)助學(xué)活動。我們以身作則，帶動師生們積極參與，對殘疾兒童進(jìn)行健康檢查，分享各類智力和體力有益的活動，盡力協(xié)助他們完成學(xué)業(yè)，確保成長經(jīng)歷毫無遺憾。
三、重視心理疏導(dǎo)和幫扶。殘疾兒童由于生活環(huán)境的'限制，往往感受到孤獨和不安全感受，我們的工作中，重視與他們的心理疏導(dǎo)和幫扶，增強(qiáng)文化和社交與體驗平臺，積極建立他們自信和勇氣，使之更好地融入社會和學(xué)校。
四、強(qiáng)化紀(jì)律管理和激勵機(jī)制。我們制定了嚴(yán)明的紀(jì)律條款和激勵制度，明確工作責(zé)任和權(quán)利，加強(qiáng)對工作的審核和調(diào)查，確保工作的規(guī)范性和效率，充分調(diào)動每位同學(xué)的工作積極性和創(chuàng)新意識。
五、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)合作。將殘疾兒童工作向校內(nèi)外滲透，推進(jìn)與互聯(lián)網(wǎng)和社會組織的合作，構(gòu)建殘疾兒童服務(wù)的平臺，向互聯(lián)網(wǎng)群體和社會公眾傳遞更多的關(guān)愛和詳細(xì)信息，促進(jìn)殘疾兒童的文化生態(tài)、學(xué)術(shù)發(fā)展和教育心路歷程。
我們相信，關(guān)愛殘疾兒童是社會的責(zé)任和義務(wù)，只有我們以人為本、以學(xué)校和社會的發(fā)展為本，才能為更多的殘疾兒童提供更加豐富多彩、更加人性化的服務(wù)和幫助，為殘疾兒童群體打造更大的發(fā)展空間和平等的機(jī)會。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 13
為進(jìn)一步營造全社會扶殘助殘良好氛圍，讓殘疾兒童切身感受到黨和政府的關(guān)心關(guān)愛， 5月31日，縣殘聯(lián)開展了“六一兒童節(jié)”關(guān)愛殘疾兒童慰問活動。
縣殘聯(lián)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)工作人員一行5人，到常德顧連康復(fù)醫(yī)院、常德市康復(fù)醫(yī)院、武陵區(qū)大康倍融康復(fù)教育中心等定點康復(fù)機(jī)構(gòu)，為我縣在訓(xùn)的43名殘疾兒童送上慰問品和節(jié)日的.祝福。
每到一處，工作人員都向長期以來關(guān)心關(guān)愛殘疾人群體的醫(yī)護(hù)人員和社會各界愛心人士表示衷心感謝，向現(xiàn)場的孩子們送上節(jié)日的美好祝愿，并表示今后將一如既往地關(guān)心和照顧這些弱勢群體，用實際行動給他們帶來更多的溫暖和關(guān)懷。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 14
為了讓殘疾兒童感受到社會大家庭的溫暖，近日，團(tuán)新興縣委員會聯(lián)合新興眾誠社工中心開展關(guān)愛殘疾兒童幫扶活動。
此次活動來到水臺鎮(zhèn)、稔村鎮(zhèn)8戶殘疾兒童家庭幫扶慰問。在殘疾兒童家中，志愿者和孩子家屬親切交談，深入了解了殘疾兒童的心理狀態(tài)、生活情況、學(xué)業(yè)、監(jiān)護(hù)人自身情況等，聽取他們的意見與想法，切實了解其目前生活所面臨的困難，認(rèn)真傾聽并及時給予反饋。同時為他們送去大米、面等生活物資，鼓勵他們克服困難，樂觀向上，以健康的.身體和良好的精神狀態(tài)面對生活。
此次走訪活動，不僅對殘疾兒童進(jìn)行物質(zhì)上的幫助，更重要的是對孩子們進(jìn)行精神上的關(guān)懷，讓他們感受到社會各界的關(guān)愛，樹立信心，戰(zhàn)勝困難，健康快樂地成長。
關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié) 15
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童的工作，亦稱基礎(chǔ)教育教學(xué)和社工教育線并行的課題教育，是全球教育領(lǐng)域的一項重要工作。
一、重視宣傳和教育，提高知曉率。我們通過制定展板、懸掛條幅，下達(dá)工作方案，宣傳校級通知，加強(qiáng)家長會晤和師生溝通，增加殘疾兒童的知名度和關(guān)注度，以此引起社會的關(guān)注與思考。
二、加大教育投入，搭建服務(wù)平臺。我們?yōu)闅埣矁和峁⿲I(yè)的健康檢查和教育訓(xùn)練，推出相關(guān)互動活動和康復(fù)活動，搭建服務(wù)平臺，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展水平。
三、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升工作能力。殘疾兒童特殊的`生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，需要有更高更專業(yè)的教育者和工作者，我們建立專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)體系和評估機(jī)制，幫助師生們更好地掌握教育服務(wù)要點，提升工作能力和作用效果。
四、建立健全的環(huán)境和政策保障。學(xué)校注重殘疾兒童辦公室和各式專門級別的設(shè)施，優(yōu)化師生的工作流程和工作空間，建立健全的環(huán)境保障和政策保障系統(tǒng)，力爭讓殘疾兒童的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境更加人性化、更加有利于健康成長。
五、推進(jìn)聯(lián)動和共享，綜合推進(jìn)社會治理。學(xué)校與社會主旋律、家庭、社區(qū)、醫(yī)院、企事業(yè)單位等組織加強(qiáng)聯(lián)動和共享，多方面拓寬殘疾兒童的社會視野和我們的評估觀念，推進(jìn)殘疾兒童服務(wù)的向更廣泛、更高效的方向發(fā)展，共同推進(jìn)社會治理的持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)。
六、建立雙向評估和考核機(jī)制。為了保證關(guān)愛殘疾兒童的各項工作落到實處，我們建立了基于質(zhì)量效能和能力建設(shè)的雙向評估和考核機(jī)制，定期開展各類體檢及培訓(xùn)考核，集中力量查找工作中存在的問題，認(rèn)真整改，進(jìn)一步提升殘疾兒童服務(wù)水平。
總而言之，在學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童中，我們始終將服務(wù)質(zhì)量和人性關(guān)懷放在首位，以理論為指導(dǎo)，以專業(yè)為保障，以實踐為過程，全面而深入地開展各項工作，讓更多的殘疾兒童享受到應(yīng)有的教育服務(wù)和社會幫助，共同助推教育進(jìn)步和社會發(fā)展。
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