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快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的讀書(shū)節(jié)如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的'讀書(shū)節(jié)活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)w師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書(shū)簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè)。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品 62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái)，向著成功的方向。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
這次我班召開(kāi)的“讀書(shū) 快樂(lè) 成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)非常成功。此次隊(duì)會(huì)的目的就是在班中掀起一個(gè)讀書(shū)高潮，讓學(xué)生從我做起，多讀書(shū)、讀好書(shū)。這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣泛支持和積極響應(yīng)。為了召開(kāi)中隊(duì)會(huì)，我們提早就做了如下安排：
一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件，營(yíng)造閱讀氛圍
為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱覽室，各樓層都設(shè)置了圖書(shū)架，圖書(shū)架的書(shū)籍是學(xué)校出資為大家購(gòu)買(mǎi)的。我班還開(kāi)辦了“圖書(shū)角”�！皥D書(shū)角”的書(shū)是由學(xué)生捐獻(xiàn)的，由學(xué)生負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人把所捐書(shū)籍列出書(shū)目，張?zhí)�，供學(xué)生借閱。為了讓學(xué)生在家中也堅(jiān)持讀書(shū)，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)為孩子建立書(shū)柜或者書(shū)角，并要求家長(zhǎng)力爭(zhēng)陪同孩子一起讀書(shū)。圖書(shū)架、圖書(shū)角成立后，經(jīng)常看到學(xué)生聚在這里看書(shū)，他們互相談?wù)撝鴷?shū)中內(nèi)容，豐富了語(yǔ)言。除此之外，我還鼓勵(lì)大家利用板報(bào)、墻報(bào)讓學(xué)生推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍，讓大家隨處看到與書(shū)有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造書(shū)香氛圍。
二、教給方法，注重課外閱讀的實(shí)效性
我教給學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”閱讀習(xí)慣。對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注，理解所讀的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語(yǔ)言風(fēng)格；我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)報(bào)告單 。讓學(xué)生進(jìn)行摘錄式筆記，把好詞佳句及精彩段落摘錄下來(lái)，并進(jìn)行歸類(lèi)，制作成自己的“工具書(shū)”。與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的閱讀，在閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)原文進(jìn)行再創(chuàng)造，續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、寫(xiě)讀后感等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、指導(dǎo)選擇適合的書(shū)籍
蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的`興趣為中心通盤(pán)考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。在小學(xué)階段，學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激、仰慕機(jī)智、勇敢、轟轟烈烈等等，所以我向他們推薦《海底兩萬(wàn)里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。近兩年，英國(guó)女士JK羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)靡校園，那個(gè)戴著黑框眼睛的的長(zhǎng)發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書(shū)而想方設(shè)法地努力。這種校園時(shí)尚、兒童時(shí)尚成為課外閱讀及課外閱讀指導(dǎo)的寶貴契機(jī)和資源。再次，課外讀物要能純凈孩子的精神世界。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個(gè)成熟的閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。學(xué)校從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，就向同學(xué)們推薦古典名著〈〈水滸傳〉〉、〈〈西游記〉〉、〈〈三國(guó)演義〉〉等，當(dāng)我看到孩子沉浸在閱讀經(jīng)典名著的喜悅中，目光炯炯，神采飛揚(yáng)時(shí)，我會(huì)感受到：經(jīng)典名著對(duì)于孩子心靈的呵護(hù)，精神的滋養(yǎng)已如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。其實(shí)，我們并不期待經(jīng)典名著能教會(huì)孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)文，但它能溫暖他們的心靈，打開(kāi)他們美好而又人道的感受世界，激發(fā)他們心中善良的、溫柔的一面。
對(duì)兒童而言，經(jīng)典名著并不僅僅是中國(guó)的《三國(guó)演義》、《西游記》等四大古典名著，也不僅僅是國(guó)外的《唐詰科德》，但是他們更有自己的經(jīng)典：《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)的教育》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般來(lái)說(shuō)只有符合兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進(jìn)他們進(jìn)一步完美地發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典
四、課外閱讀帶來(lái)的收獲
過(guò)廣泛閱讀，學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容，增長(zhǎng)了智慧，更懂得了生活的美好。廣泛閱讀，也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班中許多同學(xué)都愛(ài)上語(yǔ)文課,他們喜歡將自己從課外讀到的古今中外、天文地理知識(shí)通過(guò)課堂這個(gè)小小的窗口展示出來(lái)，從中體味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
除了學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲外，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在意志品質(zhì)、行為規(guī)范、看待社會(huì)現(xiàn)象、待人接物等方面都有了不小的變化。有些同學(xué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度廣泛了，有深度了；有些同學(xué)能站在別人的角度考慮問(wèn)題了；有些同學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系了。看到同學(xué)們的這些變化，我由衷的感到高興。同學(xué)們生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、學(xué)習(xí)氣氛很濃的集體中，自然而然地就心往一處想，勁往一處使，形成良好的班風(fēng)。
總之， 經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備的主題班會(huì)“讀書(shū) 快樂(lè) 成長(zhǎng)”活動(dòng)使學(xué)生受益匪淺，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們讀書(shū)的積極性更高了。但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)活動(dòng)是長(zhǎng)期的，要想全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，并非朝夕可就，要源源不斷地知識(shí)積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。
相信通過(guò)大家的共同努力，同學(xué)們 一定會(huì)把讀書(shū)作為自己生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
在20xx年的下半年，我們積極開(kāi)展行之有效的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生受益匪淺。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作水平均比以前有所提高。20xx年春季，在市教育局的倡導(dǎo)下，在區(qū)文教局的大力支持下，我校積極舉辦了大型的讀書(shū)節(jié)，創(chuàng)造了“我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的良好氛圍。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)伊始，便投入了極高的熱情，活動(dòng)在我校開(kāi)展的如火如荼。
同學(xué)們積極地從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，同時(shí)又親自動(dòng)手編寫(xiě)出書(shū)，這既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。每逢借書(shū)的日子，學(xué)校圖書(shū)館門(mén)庭若市，同學(xué)們讀書(shū)的熱情異常高漲。每一張小小的借書(shū)卡都承載著同學(xué)們閱讀的熱望，每一張小小的借書(shū)卡都架起了同學(xué)們成功的橋梁。為了使同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們認(rèn)真制定了實(shí)用性、有效性、科學(xué)性的讀書(shū)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館的地位,早在1980年12月,聯(lián)合國(guó)教科文組首先我們成立了以師光冬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校圖書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)及全體教師大會(huì)討論、商量有關(guān)學(xué)校圖書(shū)館工作，區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨學(xué)校指導(dǎo)工作，為學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)出謀劃策，我校在功能教育緊缺的情況下，優(yōu)先保證圖書(shū)館的需要，為圖書(shū)館選用最大的教室，（現(xiàn)我校的圖書(shū)室、閱覽室、電子閱覽室、及多媒體教室的總面積為350平方米），購(gòu)置圖書(shū)五萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè)。室內(nèi)設(shè)施齊、全布局合理，為了便于學(xué)生更好借閱圖書(shū)，我校配備了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)刷卡糸統(tǒng)用以錄入書(shū)刊信息、定期進(jìn)行賬物核對(duì)等工作。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、讀書(shū)落到實(shí)處
讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的有效載體，是增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)乃至全面素質(zhì)的有效形式，也是提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的有效途徑。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同，提出了不同要求。低年級(jí)教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力，鼓勵(lì)他們讀古詩(shī)詞，中高年級(jí)教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡(jiǎn)要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書(shū)心得，同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級(jí)學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生天天讀、時(shí)時(shí)學(xué)、日日記的好習(xí)慣。
三、讀書(shū)形式豐富多彩
1、讀書(shū)天地——為了配合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓的走廊里、樓梯口、宣傳欄、黑板報(bào)等處設(shè)計(jì)了學(xué)生“讀書(shū)天地”，還添置了大量適合學(xué)生閱讀的展板，并組織學(xué)生集體閱讀，讓學(xué)生共同探討品評(píng)其中的精彩語(yǔ)段，互相交流自己的看法，有效把閱讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)。提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，讀書(shū)活動(dòng)成了課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，受到了相得益彰的效果。
2、讀書(shū)演講比賽——為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮，我校于十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)做好人”演講比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的`喝彩，區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)們參加了本次大賽，并給予了我們高度的評(píng)價(jià)。
3、交換讀書(shū)——部分班級(jí)嘗試了“交換讀書(shū)”，讓學(xué)生自由交換書(shū)籍，比賽閱讀。這一獨(dú)特的方式深受同學(xué)們的歡迎，極大地激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣，也充分利用了有效資源，本學(xué)期已在全校鋪開(kāi)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的閱讀空間。
4、家庭讀書(shū)——隨著學(xué)校讀書(shū)的熱浪，家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚，并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們還喜歡用自己喜愛(ài)的方式把家庭讀書(shū)的快樂(lè)體現(xiàn)出來(lái)，例如小品、歌曲、三句半等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書(shū)氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、一篇文章，同寫(xiě)讀后感，同交流，感受頗多，感受頗深。如此，在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對(duì)書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài)，從而更好的增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)的欲望。
5、讀書(shū)感悟——積極開(kāi)展“讀書(shū)感悟”活動(dòng)，同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)寫(xiě)佳作的熱潮。對(duì)于讀書(shū)后的收獲，大部分學(xué)生都能以不同的形式體現(xiàn)出來(lái)。例如，讀書(shū)筆記，其中都有詳細(xì)的紀(jì)錄，并且結(jié)合自己的體會(huì)和收獲去寫(xiě)，真正使自己讀后有收獲，而且還能學(xué)以致用。另外，各班內(nèi)還成立了文學(xué)社，定期組織文學(xué)活動(dòng)，例如定期為學(xué)校小廣播站約稿，動(dòng)員大家為國(guó)旗下講話撰稿。靈活多樣的形式掀起了一浪又一浪的讀書(shū)熱潮，大大地提高了學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
6、我來(lái)出本書(shū)——為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生把自己寫(xiě)的佳作集冊(cè)成書(shū)，讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。這個(gè)活動(dòng)一經(jīng)展開(kāi)，馬上席卷全校，就連家長(zhǎng)也被卷入其中。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手，一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒，與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”4月23日是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”，濟(jì)南高新區(qū)大正小學(xué)為了讓學(xué)生們充分享受閱讀樂(lè)趣，養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，特舉辦了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)。
在校圖書(shū)室，學(xué)生們?cè)跁?shū)的海洋中盡情暢游，有的在篩選自己中意的書(shū)籍，有的在忘我地閱讀，有的`在做摘抄，有的在低聲交流，整個(gè)圖書(shū)室安靜有序，只有翻書(shū)的“沙沙”聲。在之后的交流環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極分享了自己的讀書(shū)體會(huì)：或是學(xué)到了寫(xiě)作技巧，或是明白了生活中的一些道理，或是分享一個(gè)有趣的故事，或是向其他同學(xué)推薦好書(shū)等。整個(gè)交流過(guò)程中，同學(xué)們興致高漲、討論熱烈，發(fā)言積極，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)交流活動(dòng)的喜愛(ài)。
此次讀書(shū)交流活動(dòng)在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們的共同關(guān)注下順利結(jié)束，也取得了較好的效果，同時(shí)也大大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，對(duì)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的形成、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高乃至個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要影響。此外，隨著學(xué)校對(duì)圖書(shū)室常規(guī)管理的優(yōu)化，學(xué)生們會(huì)有更多機(jī)會(huì)到圖書(shū)室閱讀，豐富自己的精神世界；學(xué)校也將會(huì)舉辦更多讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)助力。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
為了營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端�，F(xiàn)將本次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、召開(kāi)主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。人人參與，創(chuàng)設(shè)氛圍
1、利用班隊(duì)課的機(jī)會(huì)，提出“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的倡議，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
1、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫(huà)好詞佳句。
3、利用午讀的.時(shí)間和同學(xué)們一起欣賞美文�，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)的同學(xué)與日俱增。
三、人人參與讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香班級(jí)�；顒�(dòng)推向深入。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。” 因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比
賽、制作書(shū)簽比賽等活動(dòng)。 “讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
四、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)。
班隊(duì)課上，我們對(duì)學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)比，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時(shí)，對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
10月23日，我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí)，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文
各班參加決賽的同學(xué)在多媒體進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的`習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了
一、二、三等獎(jiǎng)。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到
了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲, 這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
新的一學(xué)年已開(kāi)學(xué)，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年。 回顧這個(gè)美好、快樂(lè)的暑假，師生們都過(guò)的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的`興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，勵(lì)志，獲取真知，樹(shù)立理想。在放假前，我們學(xué)校就制訂了《杭后二中暑假讀書(shū)活動(dòng)方案》，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員，要求師生共讀一本書(shū)，結(jié)合課標(biāo)及學(xué)校的經(jīng)典誦讀特色課程，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)做出了定量要求，每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”。在全體師生的精心準(zhǔn)備和努力學(xué)習(xí)下，在廣大家長(zhǎng)的有力配合下，快樂(lè)暑假讀書(shū)活動(dòng)取得了圓滿的效果。
通過(guò)讀書(shū)成果讀寫(xiě)繪(一二年級(jí))、優(yōu)秀讀書(shū)筆記(三)、創(chuàng)意習(xí)作集等展示活動(dòng)，同學(xué)們把喜歡的經(jīng)典詩(shī)文快樂(lè)的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起分享!我們希望通過(guò)這一系列讀書(shū)活動(dòng)，讓自己、讓教師、讓學(xué)生、讓家長(zhǎng)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我班又開(kāi)始了“我讀書(shū)我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)，我想孩子們又升入高一年級(jí)，新學(xué)期里他們一定也想有一個(gè)新開(kāi)始，于是我就選定了黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》進(jìn)行班級(jí)整本書(shū)閱讀。也作為新學(xué)期孩子們的努力目標(biāo)。在上學(xué)期的閱讀要求上，又重新制定了讀書(shū)計(jì)劃：
一、課外閱讀的時(shí)間要有保證。
1、每周五中午定為學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。
2、每天在家自主閱讀20分鐘，并讓家長(zhǎng)簽字監(jiān)督閱讀時(shí)間。
二、學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。
1、利用班級(jí)空間網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行班級(jí)共讀書(shū)目和自由閱讀的書(shū)目的讀后交流。
2、每周五下午的綜合實(shí)踐課進(jìn)行讀書(shū)交流。
剛一拿到《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，孩子們很興奮，我就要求他們回家每天閱讀兩個(gè)故事。第二天有好幾個(gè)孩子，就圍在我身邊高興地說(shuō)：“孔老師這本書(shū)太好看了，昨天在家我都看一半多了……”
第一次讀書(shū)交流課上，我們的主題是：這本書(shū)中哪個(gè)故事你最感興趣？焦颯同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的故事內(nèi)容《天下掉個(gè)林妹妹》，楊馳就自己感興趣的故事《減肥減瘦了爸爸媽媽》談了感受，黃祉鈺讀一讀自己感興趣的故事……第二次讀書(shū)交流課上，同學(xué)們就整本書(shū)談了感受，下面就是部分同學(xué)的讀后感，焦颯：《我要做個(gè)好孩子》讀后感這個(gè)月，我讀了我們班級(jí)共讀的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書(shū)后，主人公金鈴開(kāi)朗樂(lè)觀，善良，給我留下深刻印象。
這本書(shū)講述了金鈴許許多多的故事如《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。在這本書(shū)中有一個(gè)故事令我印象深刻：《天上掉下來(lái)的小妹妹》。這個(gè)故事講述了，金鈴在放學(xué)的路上看到這條街很冷清，原來(lái)，是修車(chē)的老爺爺中風(fēng)了，金鈴看幸幸很可憐，沒(méi)有爸爸媽媽疼愛(ài)，就把幸幸?guī)Щ亓思�。她們兩個(gè)相處得很融洽，可是，好景不長(zhǎng)，幸幸被帶到外婆家撫養(yǎng)，金玲十分傷心。金鈴的憐憫之心和樂(lè)于助人的.精神十分值得感動(dòng)。
我不禁回想起我的一件事：一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)初穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，可是路人對(duì)他不理不睬，我急忙拿出身上的5元零花錢(qián)，給了老爺爺。
世上需要有真情，也需要有愛(ài)，真情是人間偉大的力量，我立誓：我要做個(gè)好孩子。
通過(guò)兩次讀書(shū)交流，同學(xué)們一致認(rèn)為這本書(shū)與同學(xué)們的實(shí)際情況很接近，好像一些故事就是在寫(xiě)自己，寫(xiě)自己的爸爸媽媽和老師，同學(xué)們與主人公的思想產(chǎn)生了共鳴。
孩子們不僅對(duì)班級(jí)共讀書(shū)目寫(xiě)了讀后感，有些孩子自己感興趣的其他書(shū)目，他們也把讀后感寫(xiě)在了自己空間了，與大家進(jìn)行了分享。如孫宇翔：讀《孩子們的秘密樂(lè)園》有感國(guó)慶假期這幾天，我讀了《笑貓日記》系列的書(shū)——《孩子們的秘密樂(lè)園》。書(shū)里的主要人物：西瓜小丑，是一個(gè)能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的人，笑貓是一只會(huì)微笑、冷笑、還會(huì)皮笑肉不笑的貓，他能聽(tīng)懂人類(lèi)的話。
在春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了笑貓居住的翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天又熱鬧起來(lái)了。可是這個(gè)馬戲團(tuán)里沒(méi)有空中飛人、沒(méi)有動(dòng)物明星、沒(méi)有人訓(xùn)獅子，連孩子們最喜歡的西瓜小丑也不能上臺(tái)表演。馬戲團(tuán)里全都是美女在唱歌跳舞，都成了才藝表演了。孩子們對(duì)這些都不喜歡，充滿失望。
翠湖公園的馬戲團(tuán)完全不顧及孩子們的感受，只顧著自己掙錢(qián)，他們還在電視上做虛假宣傳，欺騙觀眾。還把西瓜小丑趕出了馬戲團(tuán)，不讓他再出現(xiàn)，笑貓和4只小貓拉住了他，留了下來(lái)。他們組成了一個(gè)全新的馬戲團(tuán)，大受歡迎。
我的感想是：每個(gè)孩子都應(yīng)該有自由空間，大人們應(yīng)該理解我們，我們也要有歡樂(lè)，讓我們擁有快樂(lè)的童年。
“我讀書(shū)我快樂(lè)”活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)多月來(lái)，總體上說(shuō)取得了一定的成效，大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。我希望全班孩子們都能感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9
為了貫徹我校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書(shū)交朋友”，形成一種喜歡讀書(shū)的氛圍，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，沂南二小于20xx年9月12日舉行了《快樂(lè)暑假》、讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
此次評(píng)比活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施，2-6年級(jí)各班先在班級(jí)內(nèi)初次評(píng)選，然后各選20份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)比。各年級(jí)備課組長(zhǎng)任評(píng)委，對(duì)作品進(jìn)行了仔細(xì)、公平的評(píng)比。此次評(píng)比活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、充滿真情實(shí)感的讀書(shū)體會(huì)，設(shè)計(jì)精美的讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)，充分的展現(xiàn)了二小學(xué)子的風(fēng)采。通過(guò)這次評(píng)比活動(dòng)，也更好的`激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)寫(xiě)作的興趣。最后，分級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并展出獲獎(jiǎng)作品。
此次活動(dòng)，給了廣大學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生將讀與寫(xiě)更好地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)了書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園的建設(shè)，彰顯了我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我班結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，逐漸養(yǎng)成良好的.讀書(shū)習(xí)慣。
為了籌集到更多的書(shū)本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，豐富班級(jí)的圖書(shū)角。并且，派專(zhuān)人管理。每天圖書(shū)管理員唐莉同學(xué)整理好圖書(shū)角的書(shū)報(bào)。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作�？春�，寫(xiě)心得或體會(huì)。還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱，平時(shí)，能按照學(xué)校的規(guī)定，每周的早間和午間讀唐詩(shī)、宋詞，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下充分利用中午的休息時(shí)間以及雙休日，進(jìn)行閱讀。每天晚上保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，周一安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，周日定為“讀書(shū)日”。
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的圖書(shū)角去借書(shū)看了。看到好的優(yōu)美詞句，能自覺(jué)地摘抄下來(lái)。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、演講比賽……獲得了比較好的成績(jī)。我班還開(kāi)展了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的主題讀書(shū)會(huì)、“感悟宋詞神韻”的讀書(shū)成果匯報(bào)交流會(huì)和“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽等活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，有很多同學(xué)興致高漲，表現(xiàn)突出，被評(píng)上班級(jí)讀書(shū)小明星，他們是：楊文博、劉雨柔、劉歡、劉鑫、秦語(yǔ)卿、程鵬、唐莉、安琳琳、王傳銘、李淑霞、吳敬軒、謝文萱、孫萌萌等。
但本學(xué)期中也有不足與遺憾，我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)，不能自覺(jué)主動(dòng)去讀書(shū)，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，要努力的還有很多很多。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生明白到愛(ài)讀書(shū)的孩子才是聰明的孩子，從而真正喜歡上讀書(shū)。
快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11
5月31日快樂(lè)孩子營(yíng)圖書(shū)館互換活動(dòng)在廊坊市圖書(shū)館少兒閱覽室舉辦，這次的活動(dòng)是在廊坊市圖書(shū)館的大力支持和幫助下才組織的，走進(jìn)坐落于廊坊市文化廣場(chǎng)的干凈、整潔的大理石建成的圖書(shū)館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺(jué)，這是建筑本身給人帶來(lái)的情感，同時(shí)也是書(shū)本身給人帶來(lái)的情感，一向安靜的圖書(shū)館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來(lái)一下變得喧囂起來(lái)，這就是孩子的天性，看見(jiàn)了好朋友、好玩具、好圖書(shū)總要說(shuō)上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場(chǎng)，將孩子精心挑選的玩具和圖書(shū)擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書(shū)充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動(dòng)開(kāi)始了，甘館長(zhǎng)啟動(dòng)了這次活動(dòng)，希望孩子和家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的`快樂(lè)。
活動(dòng)開(kāi)始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵(lì)她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說(shuō)“媽媽給你做個(gè)示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個(gè)一個(gè)慢慢的搜索，孩子看到了一個(gè)插接玩具很喜歡，擁有這個(gè)玩具的孩子也很喜歡，看來(lái)他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵(lì)孩子將自己的“果果樹(shù)”拿來(lái)看看這個(gè)小朋友是否喜歡，沒(méi)出我的意料，這個(gè)孩子一下就喜歡上了這個(gè)色彩豐富的實(shí)木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個(gè)成功的開(kāi)始，孩子放開(kāi)了手腳，像一個(gè)小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個(gè)攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時(shí)間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說(shuō)，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣(mài)給誰(shuí)呀，這么幼稚的玩具”，我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對(duì)幾歲的孩子進(jìn)行推廣呀，孩子們看來(lái)是多少懂了一點(diǎn)，拿著自己的東西走進(jìn)了其他的攤位，開(kāi)始了自己的第銷(xiāo)售，孩子的第總可以給大人帶來(lái)很多快樂(lè)，但我覺(jué)得給孩子們自己帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅會(huì)更多，每個(gè)孩子都興奮的從這個(gè)攤位走到那個(gè)攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷(xiāo)售，看著一張張喜悅的笑臉和認(rèn)真的表情，你很難想像未來(lái)他們是不是會(huì)成為一個(gè)談判大師，或者一個(gè)商界精英。
亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買(mǎi)了兩個(gè)自己非常喜歡的玩具，一個(gè)小帆船的擺件，看來(lái)她是非常心儀這個(gè)玩具，拿在手里，樂(lè)在心上，快樂(lè)溢于言表呀。帶來(lái)了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂(lè)孩子最清楚，這個(gè)活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的啟事，我想給孩子們創(chuàng)造銷(xiāo)售的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诖蠼稚细懔x賣(mài)或者搞派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)。快樂(lè)的活動(dòng)結(jié)束了，新的活動(dòng)又在策劃中。
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