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親子活動(dòng)方案總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)方案總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親子活動(dòng)方案總結(jié)1
在親子活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒園和家庭的教育材料和形式。讓父母覺(jué)得親子教育不是一件很難的事情，它隨時(shí)都可以看到，不需要父母有多深刻的理論知識(shí)，只需要一顆為孩子著想的心。例如，在教育技能方面：當(dāng)教師組織有節(jié)奏的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，教師自然地告訴父母，回家后，他們可以用小瓶子裝豆子或米飯，然后密封瓶子。
教師有針對(duì)性的'指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)舉一反三，靈活處理教育孩子遇到的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子的情感方面，老師會(huì)對(duì)父母和孩子充滿情感反應(yīng)。當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步感到高興，這也對(duì)促進(jìn)孩子建立自信起到了必要的作用。此外，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些行為問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能出現(xiàn)的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題。例如，當(dāng)孩子玩積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)高、推、高、推，以應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象，父母會(huì)認(rèn)為孩子在做破壞，事實(shí)上，孩子對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，反復(fù)高，推這個(gè)動(dòng)作發(fā)現(xiàn)，感受一些變化等等。
總之，在探索親子教育的過(guò)程中，我們通過(guò)不同的形式為家長(zhǎng)和寶寶的活動(dòng)帶來(lái)了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境和家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。不斷的探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到改變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性。它不僅在促進(jìn)“根”事業(yè)的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，而且為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親子活動(dòng)方案總結(jié)2
20xx年XX月XX日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的親子戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結(jié)。
1、本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他部分家長(zhǎng)熱心參與了各項(xiàng)籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年XX月XX日星期XX如期開(kāi)展。
活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結(jié)束，共同度過(guò)了一個(gè)有趣的周末。
2、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行，小朋友們?cè)陉?yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和老師們?cè)陂e適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(zhǎng)也積極報(bào)名陪同孩子參加了活動(dòng)。
3、本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因，我們家委會(huì)工作還是經(jīng)驗(yàn)不足，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既希望達(dá)到低年級(jí)家長(zhǎng)交流認(rèn)識(shí)，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的.活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達(dá)到活動(dòng)效果為目標(biāo)。
10月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開(kāi)展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂(lè)乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很高興地參與和見(jiàn)證了活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。
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